奇跡五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的奇跡五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
奇跡五年級(jí)作文1
我讀過(guò)一篇文章，是關(guān)于母愛(ài)的。說(shuō)的是有一個(gè)女人，她結(jié)了婚，她最大的愿望就是當(dāng)一個(gè)好媽媽?zhuān)咸旌孟裨诟_(kāi)玩笑似的，一次次懷孕，一次次流產(chǎn)。她這次又懷了一個(gè)小孩，她決定，不論自己怎么痛苦，都要生下這個(gè)孩子。但是，孩子馬上要出生時(shí)，不幸的事發(fā)生了，這位悲劇的母親出了意外，當(dāng)她被送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)，她已經(jīng)腦部死亡了，想要這個(gè)孩子只有一條路可走，就是她能像正常人一樣，順利取出孩子。但在取出孩子前，如果母親心跳停止，那就無(wú)路可走了�？墒牵粋�(gè)腦死亡的人，如何能堅(jiān)持住呢。
時(shí)間在這一分一秒里的過(guò)去，漫長(zhǎng)的手術(shù)時(shí)間艱難度過(guò)，醫(yī)生們順利將孩子接到了人間。當(dāng)一位醫(yī)生把孩子放到母親的枕邊時(shí)，那位醫(yī)生的眼淚“嘩”的流了下來(lái)。
原來(lái)，在取出孩子的那一刻，這位母親的心跳戛然而止，習(xí)慣了面對(duì)死亡的的醫(yī)生也不禁流下了熱淚�！�
這位父親給孩子起了個(gè)名字，翻譯過(guò)來(lái)就是“奇跡”的意思。這個(gè)奇跡是真的，是一位英國(guó)著名滑冰運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
是�。∵@就是用偉大的母愛(ài)。我相信，母愛(ài)能創(chuàng)造出奇跡！
奇跡五年級(jí)作文2
在這一望無(wú)際的青青大草原上，有一棵非常非常大的樹(shù)。
“��！好舒服��！”正躺在樹(shù)上的猴子發(fā)出了愜意的聲音，它頭向下看了看，看到了它的鄰居蝸牛先生，它馬上爬下去，問(wèn)：“蝸牛先生，你要干什么呀？”“我決定爬上這棵樹(shù)！”蝸牛堅(jiān)定地說(shuō)。猴子笑了笑，說(shuō)：“不可能的！這棵樹(shù)那么高，而你又那么慢！”蝸牛沒(méi)有聽(tīng)就開(kāi)始爬了。
猴子每天爬到樹(shù)上看蝸牛。有一天下大雨，但蝸牛還在爬，猴子說(shuō)：“你還是別爬了，這雨下得這么大！”蝸牛還是不顧勸阻，一直向上爬。
雨越下越大了，但蝸牛還在爬，猴子很不忍心，帶著傘沖出去，幫蝸牛撐著，蝸牛很感謝它。
蝸牛每一天都在努力地向上爬，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，它都在爬，也不管鄰居的勸阻和嘲笑，它都在爬，也不管自己的腳有多痛，也決不停下來(lái)！
過(guò)了兩個(gè)星期，它終于爬上了樹(shù)頂，那風(fēng)景是多么的美，還有一陣清風(fēng)吹過(guò)，讓蝸牛忘記了所有的痛苦，它閉上眼睛感受周?chē)囊磺�，是多么美好�。?/p>
做任何一件事一定要有一顆堅(jiān)定的心，只有堅(jiān)持不懈，才能得到成功，正如，風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹��！
奇跡五年級(jí)作文3
中午，在章老師的帶領(lǐng)下，我們整整齊齊地排好隊(duì)伍，前去四樓多媒體教室看一部催人淚下的電影——《不能沒(méi)有爸爸》。
來(lái)到那里，我們很興奮地議論著，猜想主人公是什么樣的？他會(huì)有怎樣的生活背景？這個(gè)電影會(huì)是什么樣的？隨后，等人都到齊了，電影就開(kāi)映了。
看了電影，我才明白，原來(lái)這部電影是在泰順發(fā)生的一個(gè)家庭故事，就連拍攝，也是在實(shí)地進(jìn)行的。故事的內(nèi)容是這樣的：徐小燕本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。但是，她的爸爸突然生病了。她的弟弟徐小威為了給爸爸治病、存錢(qián)，每天上山采藥。而徐小燕呢？她不負(fù)眾望，考上了好大學(xué)。就這樣，姐弟倆讓他們的爸爸多活了十年，但最終他還是撒手而去……
這部電影對(duì)我觸動(dòng)很大。相比之下，我們城里的孩子幸福多了。他們勤勞肯干、獨(dú)立，能勇敢地面對(duì)困難。而我們這些富家子弟的小公主、小王子們，卻是每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一點(diǎn)小挫折都承受不起。我覺(jué)得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)！
奇跡五年級(jí)作文4
華羅庚對(duì)蜂房作過(guò)十分形象的描繪：“如果把蜜峰放大為人體的大小，蜂箱就成為一個(gè)二十公頃的密集市鎮(zhèn)。當(dāng)一道微弱的光線從這個(gè)市鎮(zhèn)的一邊射來(lái)時(shí)，人們可以看到是一排排五十層高的建筑物。在每一排建筑物上，整整齊齊地排列著簿墻圍成的成千上萬(wàn)個(gè)正六角形的蜂房�！�
進(jìn)一步的觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)正六角形的蜂房的底部，都是由完全相同的菱形組成的。十八世紀(jì)初的法國(guó)學(xué)者馬拉爾迪指出蜂房底部菱形的鈍角是，銳角是。另一位法國(guó)科學(xué)家雷奧米爾作出一個(gè)猜想，他認(rèn)為用這樣的角度來(lái)建造蜂房，在相同的容積下最節(jié)省材料。后來(lái)他向一位瑞士數(shù)學(xué)家柯尼希請(qǐng)教，他證實(shí)了其猜測(cè)。但計(jì)算的結(jié)果是，與猜想的數(shù)值只有兩分之差。人們覺(jué)得蜜蜂的這一小點(diǎn)誤差是完全可以原諒的，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)非同尋常的數(shù)學(xué)難題啊。
然而，事情并沒(méi)有完結(jié)。頗具戲劇性的是，在1743年，蘇格蘭數(shù)學(xué)家馬克勞林，用初等幾何方法，得到最省材料的來(lái)得蜂房底部菱形鈍角為，銳角為。與猜想值完全相同。那兩分的誤差，竟然不是蜜蜂不準(zhǔn)，而是數(shù)學(xué)家柯尼希算錯(cuò)了。
于是“蜜蜂正確而數(shù)學(xué)家錯(cuò)誤”的說(shuō)法便不脛而走。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)也不是柯尼希的錯(cuò)，原來(lái)是他所用的對(duì)數(shù)表印錯(cuò)了。
奇跡五年級(jí)作文5
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人們最深切、最美好的愿望。
故事源自1998年的一天，6歲的男孩瑞恩·希里杰克心中產(chǎn)生了一個(gè)懵懂的愿望，那就是：給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的飲用水。瑞恩為了這個(gè)夢(mèng)想不懈努力，終于有一天使夢(mèng)想成真了。
讀完這篇文章，我不禁訝異一個(gè)年僅6歲的孩子怎么會(huì)有這么大的毅力和決心，能攢夠挖井所需的經(jīng)費(fèi)，讓非洲的孩子喝到干凈的水呢？
絞盡腦汁，我終于想明白了，這是一個(gè)孩子的善良的心，加上了不起的堅(jiān)定與執(zhí)著，才使這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我不由得由衷地佩服這個(gè)年僅6歲的`孩子，贊嘆他有一顆金子般美好的心靈。
在我們身邊，又有誰(shuí)敢說(shuō)能比得上這個(gè)年僅6歲的孩子呢？我漸漸發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上有愛(ài)心的人越來(lái)越少了。超市里紅十字會(huì)的捐款箱里，只有微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)散錢(qián)。當(dāng)然，一角五角也是錢(qián)，總比沒(méi)有好。還有，在生活中，人們常常對(duì)一些流浪老人的苦痛視而不見(jiàn)。叔叔阿姨們，難道你們連五角一元的小錢(qián)也舍不得拿出來(lái)嗎？我想，如果我們大家每人都貢獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份溫暖，這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好！
奇跡五年級(jí)作文6
雨停了，嫩葉上還流著露珠，藍(lán)藍(lán)的天空，染上了一些白顏料。陽(yáng)光從枝叉中射出來(lái)。
“蝸牛攀爬大賽開(kāi)始了，第一位選手是：帕拉，獲得過(guò)奧林匹克金牌3枚，銀牌4枚；第二位……最后一位：拉比，沒(méi)有獲獎(jiǎng)記錄，16歲未成年�！敝鞒秩舜舐曈譄崆榈亟庹f(shuō)道。
“哼！就你還想跟我比賽，趕緊退賽吧！現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及。”帕拉和幾個(gè)選手都侮辱拉比�！艾F(xiàn)在各位選手回到自己的跑道上�！敝鞒秩粟s緊救場(chǎng)。
“預(yù)備備，開(kāi)始！”帕拉像一支離弦的箭沖了出去，只有拉比一人慢悠悠地向前走。過(guò)了許久，前面的選手已經(jīng)累得昏頭昏腦了，拉比卻還保持著頭腦清醒，拉比早已做好了準(zhǔn)備，他事先訂好了計(jì)劃，把一段路分為5份，一份為10厘米，每一段之后都休息一會(huì)兒，這樣就能更快到達(dá)終點(diǎn)。
果然，拉比的計(jì)劃很成功，他第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，并且不喘粗氣，戰(zhàn)勝了帕拉。
蝸牛媽媽語(yǔ)錄：做事不要沒(méi)頭沒(méi)腦往前沖，要做足準(zhǔn)備計(jì)劃完路線，再開(kāi)始。
奇跡五年級(jí)作文7
小鳥(niǎo)求生的欲望深深打動(dòng)著我，門(mén)縫里的種子開(kāi)出了花，也使我贊嘆不己。這些似乎都是一個(gè)個(gè)奇跡。
一天，我正在野外嬉戲玩耍時(shí)，偶然間看到被一場(chǎng)大雨給打下來(lái)的小麻雀，它的身體是多么弱小，可它還是不停撲扇著翅膀企圖想飛上鳥(niǎo)巢。它飛了一次又一次，不是飛到中途時(shí)“啪”一下掉下來(lái)，就是掉下來(lái)時(shí)趴在地上起不來(lái)。
最終，它一次也沒(méi)成功，可它還在努力。這一次它慢慢從地上掙扎起來(lái)，弱小的翅膀慢慢扇動(dòng)著，然后用力一振，呼啦一下，終于飛上去了！我感動(dòng)極了，小鳥(niǎo)的求生欲望使我十分震驚。盡管它是那么弱小，可是，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)發(fā)生讓你意想不到的奇跡！
一顆紅豆種子，被弟弟隨手丟進(jìn)了門(mén)縫里。幾天后，我在關(guān)門(mén)時(shí)看到天一般大的奇跡——種子竟然發(fā)芽了！小小的芽，嫩綠色，那么飽滿(mǎn)，似乎一掐就出水。讓我想不到的是在沒(méi)有人的細(xì)心哺育，也沒(méi)有水，更沒(méi)有陽(yáng)光的情況下竟冒出了芽，它居然能掙破殼，長(zhǎng)出了芽，生命可真是一個(gè)奇跡。
一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白的花兒；一粒細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜，發(fā)出星星一般閃亮的光……
這些都是一個(gè)個(gè)奇跡。
奇跡五年級(jí)作文8
中午，太陽(yáng)暖洋洋的，我昏昏欲睡，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知何時(shí)，懸崖縫隙中中的一朵小花出現(xiàn)在我的視線里。一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，冷得我瑟瑟發(fā)抖，我想離開(kāi)這個(gè)地方，，但絲毫不能動(dòng)彈，原來(lái)我也變成了一朵小花。糟糕，天空還飄著雪，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有甘甜的雨露，我該怎么辦？
我快絕望了！迷茫中，我看到了一個(gè)矯健的身影。一棵松樹(shù)屹立在離我不遠(yuǎn)的地方。它頂著刺骨的寒風(fēng)，像一位鋼鐵戰(zhàn)士，堅(jiān)韌不拔地守在那兒。
我被震撼了！心中的暖意開(kāi)始擴(kuò)散，我想：只有頑強(qiáng)拼搏，才能創(chuàng)造奇跡。于是，我努力去感受太陽(yáng)一絲絲的熱量，那種熱，是希望的火種，是堅(jiān)持的起點(diǎn)，也是通往成功的階梯。冰雪融化后的水，盡管寒冷刺骨，但我默默地感受那種滋潤(rùn)，鼓勵(lì)自己成長(zhǎng)！
我努力地像陽(yáng)光伸展，終于，我看到太陽(yáng)了，它是那么美麗，那么溫暖！一天，我突然發(fā)現(xiàn)，許多路人都為我駐足、感嘆。我低下頭，看見(jiàn)身上鮮艷的花瓣和透亮的綠葉。回望那個(gè)縫隙，我舒心地笑了！這就是生命的奇跡。
夢(mèng)醒了，一切如往常一樣。天空還是那樣蔚藍(lán)夢(mèng)幻，白云還是那樣的純潔無(wú)暇，而我的心境，已然不同。
奇跡五年級(jí)作文9
啊！真沒(méi)想到！生命竟會(huì)如此的頑強(qiáng)！
那天，老師捧來(lái)一堆“垃圾”，這些“垃圾”土灰土灰，枝干上有許多小洞洞，仿佛輕輕一折就會(huì)折斷，看起來(lái)是如此的死氣沉沉，估計(jì)就算扔在馬路上也沒(méi)人撿，真不知道這個(gè)東西有什么用。正當(dāng)我一臉嫌棄時(shí)，老師開(kāi)口了：“這是干柴烈火，它的生命力很頑強(qiáng)，只要放在水里就會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花�！庇谑牵∵M(jìn)了一個(gè)漂亮的花瓶里。
起初幾天，干柴烈火一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)生機(jī)，成了我的“眼中釘”。突然有一天，它猶如一只沉睡的雄獅，吼出了第一聲——長(zhǎng)出了一棵嫩綠的芽。這下，我不得不改變對(duì)它的看法，也許，它會(huì)像老師說(shuō)的那樣，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
又過(guò)了幾天，它因?yàn)橐挂岳^日地努力生長(zhǎng)，成功地開(kāi)出了一朵朵淡紫色的小花，那花中間是白色的，四周被紫紅色的花瓣裹在里面，花蕊細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，頭頂長(zhǎng)有一個(gè)淡綠淡綠的小球，風(fēng)一吹就輕輕搖擺，仿佛在召喚蜜蜂來(lái)采花粉……它是那么的美，渾身上下散發(fā)著勃勃生機(jī)，如果不是親眼見(jiàn)到，我完全無(wú)法相信以前它是個(gè)“垃圾”。
��！真沒(méi)想到，生命竟會(huì)如此的頑強(qiáng)！原來(lái)，不起眼的干柴，也有如此頑強(qiáng)的生命力！它告訴我們：任何事物只要不斷地努力，努力，努力，總有一天會(huì)令人刮目相看！
奇跡五年級(jí)作文10
一年前，我們的語(yǔ)文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來(lái)之前，我們班的語(yǔ)文水平整體都不好。但是侯老師會(huì)讓人喜歡語(yǔ)文，讓人學(xué)會(huì)寫(xiě)作，讓人愛(ài)上讀書(shū)。她總會(huì)一直在你旁邊幫助你、指點(diǎn)你。侯老師是一位好老師！
就寫(xiě)一下她讓我改變的經(jīng)過(guò)吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。第二天，侯老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)作文把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個(gè)寫(xiě)一下，明天，你一定會(huì)有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)寫(xiě)作文了，還破了紀(jì)錄，寫(xiě)了整整三頁(yè)紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對(duì)著我說(shuō)：“找到收獲了嗎？”“是作文”我說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“你會(huì)寫(xiě)作了嗎？”我說(shuō)已經(jīng)會(huì)了。從那次以后，我作文就有了進(jìn)步。
你們說(shuō)侯老師是不是一位奇跡老師，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？