盛夏五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的盛夏五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
盛夏五年級(jí)作文1
盛夏，是夏季收獲的季節(jié)。我趁著暑假之時(shí)，來到農(nóng)村姑媽家，體會(huì)鄉(xiāng)間的生活。
第二天，太陽(yáng)出來了，我便隨著姑媽和表妹到曬地上曬谷子。我們抬著一籮筐的谷子來到曬地上，只見曬地已攤著金黃的谷子，在陽(yáng)光照射下，閃耀著金光。姑媽找好位置，掃干凈，然后把谷子都倒下來，用耙谷的工具把谷子攤開，讓太陽(yáng)曬著。沒過一會(huì)兒，突然天色轉(zhuǎn)陰，越來越暗了，人們知道就要下大雨，便立刻搶收谷子。
我和媽媽也開始搶收。表妹和我負(fù)責(zé)把谷子耙起來，耙成堆，然后放到筐里，而媽媽則把谷子挑回到屋里去。對(duì)于這些活表妹可以說是內(nèi)行了。但我也不服輸，用掃把使勁把谷子堆成堆。天黑沉沉的就像要蹋下來似的，一道閃電劃過，接著傳來一陣陣?yán)茁暎耧L(fēng)把樹都給吹彎了腰。大家干得更起勁了，汗水不停地滴下來，把地面都染濕了。沒過多久，我們已把谷子搶到屋里去，這時(shí)，傾盆大雨就下了起來。我們的身上全是水，但不是雨水，而是汗�。‰m然是這樣，但我們也感到安慰—谷子沒有被淋著。
從那事以后，經(jīng)過我自己親身體會(huì)到，才真正明白“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這個(gè)道理�。�
盛夏五年級(jí)作文2
盛夏，它在我心中就像一幅美麗的圖畫，深深印在我的腦海中；也是一首奇麗的小詩(shī)，使人回味無窮，盛夏，它帶給了我們無窮的遐想！
在我家后面有一個(gè)大池塘，明晃晃的，像一面沒有打磨過的鏡子。鮮花下的蛐蛐開著音樂會(huì)，高聲地歌唱，鴨子在水中嬉戲，蕩起一層又一層的漣漪。風(fēng)輕輕地拂過水面，挨挨擠擠的荷花從睡夢(mèng)中驚醒，嬌滴滴地躲在圓盤似的荷葉下，微微舞動(dòng)著身子，顯得可愛又迷人。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，無聲無息地落在一朵花上，美滋滋地吸取著花的蜜汁！
盛夏，人們便開始忙碌起來。剛剛過了緊張的期末，孩子們便涌了出來，玩的不亦樂乎！有的安靜地在池塘邊釣著龍蝦；有的躡手躡腳地跑進(jìn)別人家的西瓜棚里，準(zhǔn)備偷摘?jiǎng)e人家地里種的西瓜，結(jié)果被主人家的狗追得滿村跑；有的脫下衣服，像一條魚兒似地游著泳，像美人魚一樣既輕快又靈活。在水中不停地嬉鬧著，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒捉魚，一會(huì)兒又比誰(shuí)的游泳姿勢(shì)更美，仿佛河流就是他們幸福的家！還有的捧著一本書，邊走邊看，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“書呆子”。
盛夏的味道，是朝氣蓬勃的，欣欣向榮的，它承載著無限生機(jī)，迎接著收獲，它有這種獨(dú)特的.魅力，使人忍不住去揭開它的面紗。
盛夏五年級(jí)作文3
這個(gè)盛夏，12年不一樣的盛夏，和6年級(jí)畢業(yè)不一樣，有憂傷的離別味，只是自己的感覺……
我們這個(gè)班，“是沒什么感情”，大家這么說，是嗎，是吧……各顧各的，一直很安靜。3年來，風(fēng)平浪靜，直到收最后一科試卷，才覺得時(shí)間過得真的很快，初一不是才開始嗎？~~
3年沒有人離去，有的只是初3來的幾個(gè)插班生，共71人，全級(jí)人數(shù)最多，照的畢業(yè)相和別的班比較就是不一樣啊。
整天自嘲，偶爾那某人開開玩笑，課上和周公約會(huì)，邊做試卷邊咒罵著，發(fā)誓放假一定要玩得不成人樣，太痛苦了——現(xiàn)在放假了——什么事也沒有，在家里守著成績(jī)放榜的那天。日子……
“你有沒有去打工？”
“沒有，找不到，在家里悶死了�！�
“是啊。”……
整天的電話就這幾句好談，也是平淡，比白開水還無味。
只有我自己舍不得，覺得還是3年同學(xué)吧，怎么說有點(diǎn)感情，就算沒什么什么，到底是什么，自己也說不清。
這個(gè)盛夏，有點(diǎn)無味…