關(guān)于我的五年級(jí)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的五年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的五年級(jí)作文 篇1
四年級(jí)時(shí),我們班換了一位新班任,她中等個(gè),圓圓的臉,彎彎的眉毛,半長的黑頭發(fā)挽起成了一個(gè)發(fā)髻,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神,她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服,從來沒有請(qǐng)過一天假、耽誤過我們一堂課,每天總是早早的就來到了學(xué)校。在早自習(xí)上,她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力,使同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上,她生動(dòng)的給同學(xué)們傳授知識(shí),講解問題,使同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識(shí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了思考。趙老師還對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁,不管誰犯了錯(cuò)誤都孜孜不倦的諄諄教誨,使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下,我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的壯舉,但她卻有著一顆無私奉獻(xiàn),愛同學(xué)們的心,趙老師對(duì)我們的愛,就像春天般的雨露滋潤著我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。
我的五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都喜歡花,而我喜歡茶花、香水百合、桂花這三種自己感覺很獨(dú)特的花。
茶花是一位著名穿著小白袍的小精靈,把它當(dāng)泡茶的專用,使大家生津止渴,他常常呼朋引伴來聞他的花香,使大家一眼就愛上這位小精靈,他雖厲害無比,但常常被人爛用它的存在。
女孩子最愛香水百合,因?yàn)樗幕ㄏ惚炔柘氵要厲害,他就有如個(gè)隨時(shí)噴香的器物,他穿著一身粉白的衣服,他 雖有一堆優(yōu)點(diǎn),但是也有缺點(diǎn)他的花蕊一掉到衣服,就會(huì)有如幫衣服沾上一個(gè)不朽的小綴點(diǎn),但終就還是有男友送女友好幾束香水百合,使她飄飄欲仙,使一對(duì)情侶渡過一個(gè)美好的一夜。
桂花更是比香水百合跟茶花更香更濃郁,她的花香就在我們附近就是新竹縣的十八尖山的桂花巷就可以聞到她獨(dú)特的香味的,她的花瓣有如四位披著黃色小披風(fēng)的小天使在保護(hù)著脆弱的花蕊,在一群小天使呵護(hù)之下才能再繼續(xù)供應(yīng)出迷人的花香,使她繼續(xù)繁衍出下一個(gè)花朵。
如果有一天有一個(gè)花癡來觀賞花朵,我會(huì)帶她去觀賞茶花、香水百合、桂花這種花來讓他進(jìn)一步知道這些花的用意。
我的五年級(jí)作文 篇3
他,沒有豐功偉績,但他卻有著純樸善良的心;他,沒有健全的身體,但他卻有著一雙勤勞的雙手;他,沒有幸福美滿的家庭,但他卻有著積極樂觀的人生態(tài)度。他只是一個(gè)普通的看大門的爺爺。
老爺爺已經(jīng)七十多歲了,他還是個(gè)孤寡老人。他的腿有點(diǎn)殘疾,走路一瘸一拐的。頭發(fā)已經(jīng)花白了,他的臉上總是露出慈祥的微笑。
記得我們小時(shí)候,還不懂事,在爺爺剛打掃完的地上,扔果皮,磨洋紅,用粉筆在地上畫圖案。他也從不生氣,當(dāng)我們在爺爺窗前的連椅子上蹦來跳去,哭喊打鬧,他也從不因?yàn)槌臭[而驅(qū)趕我們。而且還用一種欣賞的目光看著我們,F(xiàn)在,回味起來,心里還是暖融融的。
不幸的是,就在去年,一場突如其來的疾病奪走了爺爺?shù)纳。但他每天一瘸一拐的拿著大掃帚來回掃地的身影在我腦海中永遠(yuǎn)也忘不掉。每天,天還沒亮,爺爺就起床了。打掃衛(wèi)生,為我們的生活提供了舒適干凈的環(huán)境。夏天,爺爺就拿著水管沖洗路面,讓人感到清涼舒適的感覺。冬天,下大雪時(shí),他用鐵鏟把路中間的雪向路兩邊鏟去。這樣我們就不會(huì)因路滑而摔倒了。當(dāng)時(shí),我真不敢想象他是怎樣冒著嚴(yán)寒為我們大家的安全出去為我們鏟雪的。
聽大人說,老爺爺沒有妻子,孩子。但我從來沒有見過他因?yàn)楣陋?dú)而傷心流淚。他的臉上時(shí)常掛著微笑。當(dāng)我們玩游戲時(shí),有時(shí)他會(huì)善意的提醒我們不要摔著,有時(shí)會(huì)聽到他哼著小曲,或看電視。他仿佛把我們當(dāng)成了他的.親人了。他這種樂觀的人生態(tài)度,為我們做起了榜樣。
這就是我最敬佩的一個(gè)人——顏爺爺。
我的五年級(jí)作文 篇4
我的校園是個(gè)美麗的校園,同學(xué)們舉止文明,老師待人和氣,到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風(fēng)景,更讓人流連忘返。
我們校園門口有一塊巨石,上面寫著八個(gè)大字:珍愛生命,遵循規(guī)矩。我們美麗的校園到處充滿了樹、花、草,一片彩色。我們校園的大樹有很多,走到?jīng)]一個(gè)地方都能看見幾棵大樹,在夏天的時(shí)候,我們可以在大樹下乘涼,這感覺真的很不錯(cuò)。我們學(xué)校的小花一年四季輪流開放著。春夏秋冬,每一個(gè)季節(jié)都有不同的花,不管什么時(shí)候到我們學(xué)校來,一定都會(huì)看見美麗的花朵在朝你頻頻點(diǎn)頭。我們學(xué)校的小草更不要說了,生命力超強(qiáng),我們整個(gè)學(xué)校這么多的學(xué)生每天在小草的身上踩來踩去,卻從沒見過小菜低頭過。
我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)讓你在冬天感到溫暖。每個(gè)班有70~80個(gè)的學(xué)生,每個(gè)班的學(xué)生都是那么的團(tuán)結(jié),遇到集體活動(dòng),全班出動(dòng),大家都要為自己的班級(jí)爭光。同學(xué)們回家后努力練習(xí),為的就是為自己的班級(jí)爭光。就拿上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽吧。我們幾個(gè)同學(xué)被選上參加拔河。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我們的拔河項(xiàng)目也就開始了,除了我們這幾個(gè)比賽的同學(xué)可以下觀眾席,其他同學(xué)都不能下來,這可把同學(xué)們急壞了。他們在我們比賽的時(shí)候在觀眾席上上蹦下跳一個(gè)個(gè)像猴子一樣,等我們回去了之后,他們一個(gè)個(gè)圍上來問我們怎么樣。
我們學(xué)校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣,從來不對(duì)我們發(fā)脾氣。那個(gè)同學(xué)有空難了,老師們都會(huì)盡力幫助我們,知道我們把題目搞懂了才會(huì)放心。
這就是我的校園,一個(gè)溫暖的校園!
我的五年級(jí)作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”,所以我最愛讀書。要說我喜歡的書,真是說也說不完?墒,讓我百看不厭,回味無窮的書只有《青銅葵花》了。
這本書是曹文軒寫的。媽媽剛給我買回來時(shí),我對(duì)它并不感興趣,放到書架里就忘了。直到那次,我想上廁所,無意間拿上了它,就放不下了。這本書的情節(jié)很動(dòng)人,講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的故事:葵花是城里的孩子,一年,她跟隨父親來到了大麥地里?擅\(yùn)不公,父親為了撿幾張畫,掉進(jìn)了河里,從此不見蹤跡?ū磺嚆~家收養(yǎng),雖然家境不好,但一家人都很關(guān)心她。他們在一起快樂的過著日子。然而,葵花十二歲那年,被命運(yùn)召回了她的城市。從此,青銅一直想念著她…… 為了看這本書,我甚至入了迷,在廁所里坐了一個(gè)多小時(shí),直到媽媽回來,把我從廁所里拉出來,我才不看了。
從此,我一有時(shí)間就看這本書。每一次細(xì)細(xì)品味,都會(huì)有不同的感受:主人公開心,我會(huì)哈哈大笑;主人公傷心,我也會(huì)隨著他抹眼淚。這本書讓我第一次覺得電視沒有意思;這本書讓我第一次覺得時(shí)間的可貴;這本書讓我第一次覺得讀書是那么的美好!
這本書帶給我許多感觸,你們想讀嗎?
我的五年級(jí)作文 篇6
我在家可真夠調(diào)皮的,眼珠子一轉(zhuǎn),就會(huì)冒出一個(gè)鬼主意。這不,今天晚上剛吃過飯,我發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)門時(shí)換下高跟鞋橫擋在門口,剛把它放好,我腦子里閃出一個(gè)主意:媽媽的鞋喜歡放在最底層,而那里又有她的一雙舊高跟鞋和一雙新高跟鞋,顏色和款式又相近,我何不……說干就干,我把鞋架上媽媽的一只新鞋和一只舊鞋擺在一塊,放在了鞋架的最底層,,而另一只新鞋和一只舊鞋在上層的鞋盒里。干完了這些,我就樂滋滋地回房彈鋼琴。一個(gè)小時(shí)后,忽然聽到門外“咚咚”的敲門聲。我急忙去開門,果然是媽媽回來了。低頭一看,媽媽腳上的確穿著一只舊鞋和一只新鞋。我強(qiáng)忍住笑,問媽媽:“媽媽,你不是去玩兒了嗎?怎么又回來了?”媽媽的臉紅了,急忙說:“沒留神兒,穿錯(cuò)鞋了……”這時(shí)我再也忍不住了,指了指媽媽的高跟鞋,哈哈大笑起來,媽媽似乎明白了什么,裝出憤怒的表情,揚(yáng)起了巴掌。我趕緊裝出害怕的樣子,從鞋盒里找出另外兩只鞋,幫媽媽換上。媽媽放下?lián)P起的巴掌,用一根手指頭點(diǎn)點(diǎn)我的腦門,說:“小心點(diǎn)兒,下次再敢‘陷害’你老媽,哼!”話音剛落,就高高興興地出去了。
瞧,我就是這么一個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子!
我的五年級(jí)作文 篇7
我喜歡的一個(gè)人是我們班的班主任曾老師。她有著一雙又黑又大的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,還總是披著一頭烏黑的秀發(fā)。
曾老師講課很生動(dòng)。每次講課時(shí),我仿佛都被曾老師帶進(jìn)了書中的世界。記得曾老師剛剛教我們班的時(shí)候,我膽子小,不敢回答問題。有一次課堂上,曾老師提了一個(gè)問題,同學(xué)們都搶著回答,我也鼓起了勇氣舉起了手,這時(shí),曾老師的目光轉(zhuǎn)向了我,剎那間,我的心跳得很快。曾老師用溫和的語氣叫我回答問題,我站了起來,同學(xué)們的目光刷地都落在我身上,我心里慌亂極了,回答得結(jié)結(jié)巴巴的,臉突然紅得跟個(gè)蘋果似的,我偷偷地憨一眼曾老師,發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我,沒有一點(diǎn)威嚴(yán),好像在說:別緊張,慢慢說。頓時(shí),我緊張的心情平靜了許多,我鼓起了勇氣,流暢地回答了曾老師的問題,教室里立刻響起了熱烈的掌聲,曾老師也滿意地笑了。
曾老師有溫和的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次我們班作業(yè)做得很糟糕,曾老師改我們的作業(yè)改到生氣。一放學(xué),曾老師就把作業(yè)搬到講臺(tái)上來,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,但從曾老師那嚴(yán)厲的目光里,我知道曾老師那是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)才批評(píng)我們的,如果曾老師不關(guān)心我們,就是連理都不理我們,更別說是會(huì)批評(píng)我們了。
我喜歡曾老師,因?yàn)樵蠋熌巧险n和藹可親的目光,講評(píng)作業(yè)的嚴(yán)厲,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。這些特點(diǎn)都是我喜歡曾老師的原因,所以曾老師的確是我喜歡的一個(gè)人。
我的五年級(jí)作文 篇8
上周四中午,老師讓我們填一個(gè)調(diào)查表,并囑咐我們下午一定要帶來。
回到家,媽媽認(rèn)真地填好表,并千叮嚀萬囑咐我上學(xué)時(shí)要帶著?赡苁菋寢屔衔绺苫钐哿,剛吃過午飯,她便眼皮子打架----睡著了。我呢,就隨手拿了一本書“品”了起來。
不知不覺中,上學(xué)的時(shí)間到了,可我還是沉浸在那迷人的書香中,直到聽到一聲:“笑笑,該走了,2點(diǎn)了!的呼喚聲,我才從書的”夢境“中醒來。。〉近c(diǎn)了,我匆匆匆忙忙地穿好衣服去上學(xué)。
“呀!”忘帶調(diào)查表了!”已經(jīng)到教室我才發(fā)現(xiàn)老師千叮嚀萬囑咐要帶的調(diào)查表還在家里“睡大覺”呢!就在這時(shí),我聽到老師說要查一查誰沒交表,回來要給家長發(fā)短信,嗨!這下我可慘了!等著挨批評(píng)吧!
上課了,可今天犯下的錯(cuò)誤卻讓我一直提心吊膽,攪得我連課都沒上好?上抡n后我去老師辦公室時(shí),老師笑瞇瞇地看著我,卻沒批評(píng)我,我百思不得其解,老師沒查到我?媽媽把表送來了?老師遇到高興事了?
但我不得不排除第一種想法,因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師,不可能查錯(cuò),但我不能排除其他的種種想法,因?yàn)樵跊]有得到結(jié)果,不能妄下結(jié)論呀!還是別猜了,一問媽媽不就知道了!反正今天我逃過了這一劫!雖然我這樣安慰自己,但還想知道正確答案呀!
終于等到了放學(xué),我一見到媽媽就迫不及待地問是不是她把調(diào)查表給老師送過來了,媽媽說:“是呀!下午媽媽正要去開會(huì),卻發(fā)現(xiàn)你沒帶調(diào)查表,我怕耽誤老師的事,就在開會(huì)的空余時(shí)間急忙給老師送了過來,看看你忘帶東西,給媽媽帶來多大的麻煩,下會(huì)長點(diǎn)記性!”
。≈i底中揭開了!我松了一口氣,與此同時(shí)我也明白了由于自己的粗心,卻給媽媽帶來了很大的麻煩,以后,我一定不再粗心大意,一定要規(guī)整好自己的東西,做一個(gè)細(xì)心的好孩子!
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