五年級快樂作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級快樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級快樂作文 篇1
大家應(yīng)該都知道吧！一個(gè)人生活時(shí)，童年時(shí)代是最美好的，等你長大了就不能想干什么就干什么了！我的童年就是這樣的。
那時(shí)候我已經(jīng)五歲了，上中班了，什么事情都會做了！比如：我已經(jīng)會自己洗碗了，會自己疊衣服了……等等一些家里的家務(wù)事情我都會做了，我奶奶經(jīng)常帶我去玩。
有一天，奶奶帶我和姐姐去一個(gè)八歲以下的兒童玩耍的地方，我跟姐姐脫了鞋就往里跑，我們開始玩捉迷藏了，姐姐先數(shù)數(shù)，我來躲，游戲開始了，我東張西望的一邊想著一邊看著一邊走著想：躲哪里最不容易被發(fā)現(xiàn)呢？
只聽我姐姐喊了一聲：“時(shí)間到了！時(shí)間到了！三十秒時(shí)間到了！我來找你了！
我一聽心里想：怎么辦怎嘛辦！我還沒藏好呢！由于一時(shí)心急，我急忙轉(zhuǎn)身一跳，跳進(jìn)了一個(gè)泡泡池，天哪！這泡泡池太太太太太深了，比我人高出一大截！
我在里面呆了一會兒，只聽姐姐說：“不玩了，不玩了，你出來吧！“
我卻在里面不肯出來，心里吼著：你把我當(dāng)白癡��！我是不會出來的。我又在里面呆了足足三十分鐘，爬起來一看，我姐姐找不到我了，竟自己跑去一旁玩了，過了一會兒，輪到她藏我找了，我開始數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù)完了，我開始找了！瞧！我姐姐就藏在滑梯下面，玩了大約3小時(shí)，奶奶對我們說：“媽媽打來電話，她從杭州趕過來了，來看你們了�！薄拔覀凂R上下了！去機(jī)場嘍！“我和姐姐異口同聲的說，又一起走了下來。
童年是好想長大，長大時(shí)好想回到童年。所以我們一定要珍惜童年的時(shí)光，珍惜小時(shí)候的那些陽光。
五年級快樂作文 篇2
下午是一節(jié)五年級的課，這節(jié)課任務(wù)是學(xué)唱歌曲《快樂嚓嚓嚓》。學(xué)唱歌曲之前，我先教了二拍子指揮圖式，前一個(gè)單元的四拍子指揮學(xué)生掌握得不錯(cuò)，學(xué)會以后還把第一單元每首四拍子的歌曲都指揮了一遍。今天教二拍子指揮前，我先請潘玨蓉上臺把四拍子指揮展示下，這孩子指揮得有模有樣，可有個(gè)毛病，手掌在翻來反去，我先鼓勵(lì)了她，又借機(jī)向?qū)W生指出指揮時(shí)手腕和手掌不可反動，手心須一直朝下。二拍子指揮學(xué)生很快掌握了，于是我請大家隨著范唱試試指揮，并感受這首歌曲歡快活潑的情緒。在聽到歌曲后半部分（高潮部分）時(shí)，我提示學(xué)生這里出現(xiàn)了變化音。
接下來學(xué)歌譜還比較順利，其中講了兩個(gè)樂理知識，跳音記號和升記號。跳音記號我介紹了它的兩種寫法，分別是符頭在上和符頭在下的位置。唱到升記號時(shí)，我彈了4和#4，讓學(xué)生唱和聽，然后問升高的變化音的感覺，有的說感覺陰森，有的說恐怖，我說我也感覺到了，加了升記號的變化音聽起來怪怪的，有一種不安定的感覺，但用上變化音，音樂變得豐富，有生氣了。就像我們寫作文加上比喻擬人等修辭手法，文章顯得更有色彩，更生動更吸引人。
兩遍譜之后，我們又跟著歌曲伴奏試唱歌譜，進(jìn)一步熟悉了旋律。這時(shí)帶詞唱已經(jīng)順理成章了。一般一遍帶唱后我就讓學(xué)生隨琴一起唱了，但今天沒有，因?yàn)檫@首歌確實(shí)有難度，于是今天帶唱兩遍后，再隨琴連起來唱，基本可以，但“跳起來呀跳起來呀嚓嚓嚓”唱得有些猶豫，還有最后一句的旋律和前一句的銜接有問題。
這時(shí)，鈴聲響起，我只能布置豎笛作業(yè)下課。下節(jié)課，只須跟琴熟悉一下旋律再處理跳音記號提醒下拍子的準(zhǔn)確性就很好了。然后跟伴奏變換不同形式練唱，再加鈴鼓的節(jié)奏在歌詞的藍(lán)色部分，相信效果應(yīng)該不錯(cuò)！
五年級快樂作文 篇3
詩人白居易曾說：“樂人之樂，人亦樂其樂。憂人之憂，人亦憂其憂�！比舨欢每鞓�，煩惱便永遠(yuǎn)伴隨一個(gè)人，所以，我們要以快樂為本，用樂觀的心態(tài)來看待生活。
快樂雖然不是生命之源，卻是成功之源。我聽過這樣一個(gè)故事，以前，有三個(gè)建筑工人，一位記者去采訪他們，其中一人說，他在創(chuàng)造美麗的城市，另一個(gè)人告訴記者，他在建一棟漂亮的房子，而最后一個(gè)人卻說，他在搬磚。幾年后，第一個(gè)人成了這個(gè)建筑公司的老板，第二人成了建筑師，第三個(gè)人依舊在搬磚。這個(gè)故事不正說明樂觀快樂的重要性嗎？當(dāng)然，在生活中，我們可能會遇到挫折，可那只是一時(shí)的，我們要以樂觀的心態(tài)，看得遠(yuǎn)大，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
快樂，是一瓶沁人心脾的檸檬水，令人忘記煩惱；快樂是一杯香濃的奶茶，讓人走出憂傷。
快樂，也許是考試卷上的一個(gè)高分。那天我語文考了滿分，得意洋洋地回家，受到了爸媽的夸獎(jiǎng)，我在這贊揚(yáng)聲中汲取了快樂，將它保留在心中，以一種動力督促自己更加努力學(xué)習(xí)，取得好成績。當(dāng)然也有考砸的時(shí)候，但以前收獲的快樂也能讓我突破困境，重新努力，可見快樂是多么重要��！
李嘉誠曾說過，快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。是呀，那次我送了表弟一份兒童節(jié)禮物，他便高興得一蹦三尺高，他快樂的情緒傳染了我，我也更加快樂了，給予是令人快樂的。
高爾基說：“快樂，是人生中最偉大的事�！卑蜖柕滤拐f：“快樂應(yīng)是美德的伴侶。”同學(xué)們，快樂起來吧，用一種樂觀的心態(tài)去對待世界，用快樂的心情來讓周圍的人也快樂起來吧！
五年級快樂作文 篇4
五年的校園生活多姿多彩，快樂的事兒就如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但令我印象最深的是最近上的一節(jié)與眾不同的作文課，快樂游戲始終貫穿其中，真是一節(jié)名符其實(shí)的“快樂課”。
在我們的心里，作文可是一件令人頭痛的事！因此上課時(shí)，大家的臉都是繃得緊緊的，真不知道該怎么熬過這四十分鐘。沒想到，給我們上課的是張老師可厲害哩！她先讓我們伴隨著音樂跳起了“兔子舞”，四十八只活潑的“小白兔”頓時(shí)“活”了起來，快樂悄然而來。
上課正式開始。老師先請了兩名小助手——小彤和小蕾幫忙，出乎意料的是老師競安排我當(dāng)“滑稽大師”，讓我有大顯身手的機(jī)會。剎那間，“yes！”“加油！”“我們快樂在一起！”的歡呼聲響徹校園。
第一個(gè)游戲是“啞劇表演”。我和小助手合作，做出的各種動作、神態(tài)讓同學(xué)們捧腹大笑，贏得了陣陣掌聲，這將成為我美好的回憶。印象最深的是有趣的“猜詞語”這個(gè)節(jié)目。
小助手小彤先拿來一張寫著詞語的'紙，讓我表演，我卻不小心“泄漏天機(jī)”。真糟糕，白忙一趟。經(jīng)過老師的指點(diǎn)，胸有成竹的我決定跟大家玩一趟。這次小彤手上舉著的詞是“暈倒”。我一看，心里暗暗高興，因?yàn)槲译娨晞】炊嗔耍@種場面司空見慣，表演這個(gè)詞真是輕而易舉！我先用手按在太陽穴上，然后慢慢地閉上眼睛，接著轉(zhuǎn)了幾圈，“啪”的一聲摔在地上，不醒人事，看你們?nèi)绾谓辜�？沒想到，機(jī)靈的同學(xué)們沒被我的“假象”騙倒，不用5秒就猜出了答案，簡直是易如反掌。唉，我的“苦肉計(jì)”失效了。
游戲一個(gè)接一個(gè)，高潮一浪按一浪，笑聲、歡呼聲響成一片。為了讓這快樂時(shí)刻永遠(yuǎn)成為記憶，老師不失時(shí)機(jī)，讓我們動筆寫下這快樂游戲。我們回味著剛才的快樂，寫著，寫著……
這真是一節(jié)終生難忘的快樂作文課，我受益非淺。原來作文課也能上得這么快樂，看來我也要在作文上下功夫，治好這“頭痛病”，尋找其中樂趣，讓快樂無處不在。
五年級快樂作文 篇5
吃完晚餐，我們一家子都在客廳活動。
我在完成規(guī)定的作業(yè)，媽媽玩跳一跳，爸爸在手機(jī)上看電視。
“嗯，怎么這么臭？”媽媽捂著鼻子環(huán)顧一圈，指著爸爸，“原來是你腳的臭味哦�！�
“哪里？明明是你腳臭�！卑职终f，“不信，我抬起腳，讓你們聞一聞。”
話音剛落，爸爸真的抬起腳讓我們聞。
“嗯，好臭！都要把我臭暈了�！蔽夜首飨訔�。
爸爸不肯罷休，又準(zhǔn)備給媽媽聞。媽媽早就做好了準(zhǔn)備。捂著鼻子、嘴巴，臉扭向另一邊，不停地?fù)u頭：“證據(jù)已經(jīng)有了。仔仔，你說爸爸的腳臭不臭？”
“臭，爸爸的腳是世界上最臭的�！�
爸爸就是不服輸：“沒有�！�
“那你自己聞一下。”媽媽提建議。
“我彎不下�！�
“算了，我不跟你說了。我還是玩跳一跳吧�！�
又過了一會兒，媽媽向爸爸提出抗議：“聲音太大了，調(diào)小一點(diǎn)。”
爸爸聽話地調(diào)小些。
“還是太大了。”媽媽說，“在調(diào)小一點(diǎn)。”
“可是，再調(diào)就沒有聲音了�！卑职挚蓱z地看著媽媽，“不如，我和你一起玩跳一跳吧。”
就在這個(gè)時(shí)候，我做完作業(yè)也加入了他們的隊(duì)伍。
媽媽玩跳一跳玩到了“二百八十八”，回頭看爸爸，竟然只跳了一步。
“看我來幫你玩�！眿寢寭屵^爸爸的手機(jī)就跳。
媽媽只玩到“五十八”。媽媽把手機(jī)丟給爸爸：“你的手機(jī)不好玩。”
“我來玩一玩，讓我試一試�！蔽页脵C(jī)說。
沒想到，我竟然玩到了“一百”，都超過了媽媽。
“太棒了，連媽媽都超過了。”爸爸羨慕地說。
哈哈哈，客廳里到處都是我們的笑聲。
五年級快樂作文 篇6
星期五下午，一陣陣笑聲打破了課堂的安靜。是誰在舉行笑話大獎(jiǎng)賽嗎？NO！NO！那是我們班在玩貼鼻子的?游戲！
第一個(gè)貼鼻子的是劉書豪。戴上眼罩的他完全找不到北了，竟然把鼻子貼在了臉外邊！接下來，杜慧又把眼睛貼在了右腮幫子！我們看了以后都哈哈大笑起來。夏嘉樂一邊笑一邊拍桌子，仿佛不拍桌子就不足以表達(dá)他的快樂；吳雨菲一邊捂著嘴笑，一邊觀察其他同學(xué)，這小淑女，都到了樂不可支的程度，還關(guān)注著自己的形象呢！最好玩的是姜熠凡，他竟然笑得從椅子上滑了下來，倒在了地上！在同學(xué)們的開懷大笑中，老師又要抽牌了（我們以抽牌決定由誰來貼鼻子）。我在心里默默地念叨著：“千萬不要抽到我，千萬不要抽到我！”可老天爺偏偏跟我作對，“謝佑華”三個(gè)字真真切切地傳到了我的耳朵里。
站在大頭娃娃前，我緊張得手心里滿是汗，心“怦怦”跳得厲害，生怕弄出什么笑話來。老師用口罩蒙住了我的雙眼，又讓我按規(guī)則左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。然后，我就像個(gè)瞎眼似的在黑板前摸索起來。誒，摸到了粘粘的地方！這是剛才杜慧貼錯(cuò)的方吧？她貼的偏右上了點(diǎn)，我往左下挪一點(diǎn)應(yīng)該就可以了吧？這樣一想，我心中不免有些竊喜。于是信心滿滿是貼了上去！剛貼上就聽到班里爆發(fā)出了一陣哄堂大笑，我趕緊拉下眼罩一看，頓時(shí)傻眼了——我比劉書豪貼的還離譜！原來，我剛才摸到的那片膠水是劉書豪貼后留下的！
同學(xué)們接二連三地上去貼鼻子，可竟然沒有一個(gè)貼對的，教室里不時(shí)傳出同學(xué)們開心的笑聲。最后，還是我們班的大班長張文靜貼對了位置，這讓我們對班長的佩服之情又深了一層。
貼鼻子游戲這節(jié)課是我上學(xué)以來玩得最開心的一堂課，希望這節(jié)課的快樂能夠儲存在我的人生“銀行”里，成為我今后快樂生活的本錢！
五年級快樂作文 篇7
追求快樂，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著你的笑臉！
追求快樂，讓生活的快樂占滿人們的心間！
有人說快樂離自我很遠(yuǎn)，而我說快樂無處不在。快樂就是自我創(chuàng)造的，自我就就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都期望快樂度過此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那么要想擁有快樂就需要追求快樂！
要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。要不然快樂就猶如一現(xiàn)的曇花，而不就是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠(yuǎn)；要不然我們就會茍且偷生！還談何快樂？
一位年輕人生性好偷，經(jīng)過多次做案他已成為百萬富翁。但就是他并不快樂，他每一天過著地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨占滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只就是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人后悔的說出――快樂，何時(shí)歸？
這樣的事情在生活中很多很多。當(dāng)他們擁有快樂時(shí)不知珍惜，失去時(shí)才明白快樂的可貴！
在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自我，快樂就會與我們擦肩而過！所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自我，警告自我――不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財(cái)富。要與人為善，要真誠坦率，這樣我們就會時(shí)時(shí)擁有快樂，快樂就會圍繞在我們身邊！
朋友�。∥蚁嘈拍惚仨毑幌胝斐蠲伎嗄�，你也想快樂的生活著。那么就讓我們一齊追求快樂吧，讓快樂伴隨我們一生！
五年級快樂作文 篇8
你的快樂是什么？有人想過這個(gè)問題嗎？有人會說：“我沒想過，但我知道，吃喝玩樂就是最快樂的！”還有人會說：“當(dāng)然是通宵打游戲最最快樂啦！”而我覺得，我們不應(yīng)該因?yàn)槟切┬÷斆鞫凑醋韵�，我們的快樂更不�?yīng)該是通宵打游戲，甚至有人用此炫耀：我今天又通宵打游戲了呢，我的游戲裝備幾級了，我又沖了幾百元錢。我們應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)，我們的快樂中自私一點(diǎn)的快樂也許是：我的考試成績是多少分，我又提高了多少分。為什么說它有一點(diǎn)自私呢？因?yàn)檫@種事情有人提高就必然有人下降，但這都是努力的結(jié)果，那些游手好閑的人自然會下降，從而形成一個(gè)分支，脫離了群體，他們之間有形成了上中下，優(yōu)良差。
俗話說近朱者赤近墨者黑，也許是一步錯(cuò)步步錯(cuò)，從此再也回不了正道，陷入了萬劫不復(fù)，也許有的人說：“我的家長有關(guān)系，能讓我不考試都能上好學(xué)校�！钡悄阆氲竭^嗎，你在學(xué)校是有關(guān)系，但步入社會之后呢？你說你很厲害，有什什么什么背景，但總有比你還厲害的，但如果你腳踏實(shí)地，就什么都不怕了。
我的快樂不單是成績，還有助人為樂，這是大公無私的快樂，是與大家共享的快樂，有人會覺得幫別人有什么好的？那點(diǎn)時(shí)間還是讓自己更好吧，但幫助別人后，那種滋味是那么的快樂。
五年級快樂作文 篇9
在假日里，同學(xué)們一定做過許許多多的事情，比如旅游、補(bǔ)習(xí)等等等等。我在假日里的時(shí)候，也做過很多的事情，比如煮食、自學(xué)等。嘻嘻！一說到煮食，我就想起了那件事，那事呀，還真讓我得意哩！
放假了，哎！一到放假，我就跟只豬似的，每天都要睡到太陽曬屁股為止。因此，每天早上我都沒好好地吃過一頓早餐。這不，今天媽媽從超市買了兩包小餛飩，準(zhǔn)是明天當(dāng)早餐吃的。啊哦！小餛飩可是我最喜歡吃的東西，為了明天吃到香滑可口的小餛飩，今天一定要早點(diǎn)睡！
第二天早上，我迷迷糊糊地睜開眼，揉了揉惺忪的睡眼，拿起手機(jī)一看，呀！8點(diǎn)多了。哦，討厭！早餐可能沒得吃了，不過姐姐還沒起床。我趕緊穿好褲子，跑到樓下，掀開鍋蓋，咦？什么也沒有，該不會是吃過了吧？
這時(shí)，正在縫珠子的媽媽說：“我吃過了，你自己煮吧！”“怎么煮？”我邊磨蹭著拿餛飩邊說�！跋仍阱伬锓乓簧姿�。”于是，我就按照媽媽的指示做了�？墒�，放了一勺水后，我總覺得少了點(diǎn)兒似的，于是又放了一勺。但是，剛放完，我又覺得好像多了點(diǎn)兒似的，這心中沒底，就是這個(gè)樣子。哎呀，不管它了！放完水后，蓋好鍋蓋，就開始燒水了。我把火調(diào)到最大，自言自語地說：“然后呢——然后再在碗里放上一些紫菜和蝦皮�！蔽掖蜷_包裝袋從里面取出了一包紫菜和一包蝦皮，由于我不太喜歡吃這兩樣?xùn)|西，所以我只放了一點(diǎn)點(diǎn)�！暗人序v后，再從鍋里舀出半勺水放進(jìn)碗里�！眿寢屧谝贿呏笓]著。
大約過了十分鐘，鍋里冒出了“嗞嗞”的聲音，掀開鍋蓋一看，原來是水沸騰了。我趕緊拿起勺子，從里面舀了半勺水，放進(jìn)碗里�！霸侔佯Q飩放進(jìn)鍋里�！眿寢層钟辛嗣睢Ｎ夷闷痧Q飩，把它倒進(jìn)了鍋里。水立刻起了一層薄薄的“泡沫”。五分鐘后，媽媽說：“可以了。”于是，我拿出勺子，把鍋里的餛飩撈出來放進(jìn)碗里，然后放上調(diào)料。哈哈！一碗香噴噴的餛飩完成了！我把它端到桌子上，對著碗深深的吸了口氣，它那香噴噴的味道真是讓我口水直流三千尺哪！
吃著親手煮成的小餛飩，心里真是美滋滋的！雖然這也是經(jīng)過別人指點(diǎn)的。
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