五年級(jí)快樂(lè)作文

時(shí)間：2021-08-08 14:09:12 五年級(jí) 我要投稿

精選五年級(jí)快樂(lè)作文八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)快樂(lè)作文八篇

五年級(jí)快樂(lè)作文篇1

　　嘿！這真是個(gè)奇妙又奇怪的題目！尋找快樂(lè)，有人問(wèn)，快樂(lè)為什么還要我們自己去尋尋覓覓呢？快樂(lè)難道不會(huì)自己撞上門嗎？那么這就是那些每日都沉浸在痛苦，每日都看不到希望和快樂(lè)，找不到快樂(lè)方向人的問(wèn)題了。錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，生活中的快樂(lè)怎么會(huì)自己撞上門呢？真是異想天開(kāi)……

　　快樂(lè)可是個(gè)聰明的孩子，它們往往知道怎么隱藏起自己，它們可不是痛苦那幾個(gè)傻小子，整天冒冒失失的，撞到別人也不曾道歉，留下別人痛苦。而那些痛苦的人怎么辦呢？他們則更加消沉了，以為上天不眷顧不保佑他們，只留他們暗自傷悲，他們更加找不到快樂(lè)那幾個(gè)活潑可愛(ài)又機(jī)靈的孩子們了�？鞓�(lè)是永遠(yuǎn)不會(huì)去眷顧黑暗的，因?yàn)楹诎堤盗耍瑢儆诠饷鞯目鞓?lè)，怎么會(huì)和黑暗有所交集呢？他們害怕黑暗，那么當(dāng)然不會(huì)去接觸黑暗，他們最后會(huì)被什么人尋找到呢？當(dāng)然是那些善良身上充滿著希望和陽(yáng)光的人了，因?yàn)榭鞓?lè)喜歡看到光明，喜歡去找到那些和他們?nèi)の断嗤兜娜恕Ｄ敲�，那些人往往擁有的是更多的快�?lè)，他們則會(huì)露出更加燦爛的笑容。明天，也許更加燦爛！

　　讓我們一起尋找快樂(lè)吧，堅(jiān)信快樂(lè)就會(huì)在不遠(yuǎn)處等我們！

五年級(jí)快樂(lè)作文篇2

　　今天是孩子12歲的生日，我的心瑟瑟的……甜甜的……

　　除了給孩子抓周過(guò)了一周歲生日外，其他都是一個(gè)小禮物而代之�？墒蔷驮谶@幾天，老家的媽媽和婆婆都要求給孩子過(guò)12歲生日，征求孩子的意見(jiàn)，孩子也很向往，于是就立即張羅起來(lái)。

　　早上，我精心給孩子煮了雞湯長(zhǎng)壽面，孩子快樂(lè)地吃完上學(xué)了。然后是上班、訂酒店、訂蛋糕、買孩子們愛(ài)吃的零食……

　　晚上孩子放學(xué)后帶孩子來(lái)到公園旁的酒店，孩子特別高興。不一會(huì)兒客人們都如期而至，在九中上八年級(jí)的黛玉，還忙中偷閑專給孩子準(zhǔn)備了博士玩偶，孩子的小姨給他買來(lái)了夢(mèng)寐以求的書籍、二姨帶來(lái)了帥氣漂亮的衣服、舅舅帶來(lái)了大蛋糕、孩子的姥姥，小姥姥們都還給孩子帶來(lái)了紅包，孩子樂(lè)不可支地摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，一臉的興奮。不過(guò)，孩子見(jiàn)到孩子還是更親熱些，雖然都生活在同一個(gè)城市、甚至一個(gè)學(xué)校，平時(shí)見(jiàn)面玩耍的機(jī)會(huì)還是少，尤其是上了初中的姐姐，除了春節(jié)見(jiàn)面外，很少能有時(shí)間聚一起，所以特別珍惜，拉著著黛玉姐姐和兩個(gè)弟弟到公園去玩了。一個(gè)小時(shí)后，個(gè)個(gè)瘋的滿頭大汗回來(lái)了，正好是開(kāi)飯時(shí)間。

　　說(shuō)是給孩子過(guò)生日，其實(shí)就是家庭大聚會(huì)。平時(shí)大家都很忙，哪有機(jī)會(huì)聚在一起呢？也很感恩孩子給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。所以生日聚會(huì)的主題就是感恩。首先，我們建議大家一起隨孩子唱著《感恩的心》拉開(kāi)了序幕，唱著唱著，兩個(gè)服務(wù)員鼓起了掌，她們說(shuō)見(jiàn)過(guò)很多家庭來(lái)過(guò)生日，沒(méi)聽(tīng)過(guò)唱這首歌曲的，很感動(dòng)。然后是兒子點(diǎn)生日蠟燭，屋子里的燈光被服務(wù)員適時(shí)地熄滅，只剩下溫馨的燭光，我們開(kāi)心地讓孩子許愿。當(dāng)兒子雙手合十默默許愿后，我們又縱容他吹蠟燭，只見(jiàn)兒子鼓起腮幫子“噗——噗”，吹滅蠟燭時(shí)房間一片漆黑，接著燈光全亮起來(lái)，大家歡呼起來(lái)，一起唱起了祝福的生日歌，“祝你生日快樂(lè)……”生日聚餐正式開(kāi)始了，孩子再次為了感謝大家的光臨給來(lái)賓一一敬酒或飲料，爸爸媽媽也沒(méi)例外�？粗⒆拥囊谎砸恍校械胶⒆佣铝�，真是長(zhǎng)大了，幾多欣慰、幾多快樂(lè)……

　　這是那個(gè)3600g，53cm嗷嗷待哺的小不點(diǎn)嗎？可是明明已是164cm，55 kg的陽(yáng)光少年。

　　那個(gè)不到一歲就會(huì)表達(dá)流利的孩子，可是到現(xiàn)在卻不愛(ài)怎么說(shuō)話的孩子是他嗎？

　　這是2歲就喜歡找不同的孩子，現(xiàn)在仍然愛(ài)突發(fā)奇想的孩子嗎？

　　這是3歲才走穩(wěn)，現(xiàn)在已跑如飛的孩子嗎？

　　這是那個(gè)5歲上幼兒園，老師帶著大伙出去做活動(dòng)時(shí)走丟，讓我們擔(dān)驚受怕的好動(dòng)孩子嗎？

　　七歲那年的正月初十，為歡送爸爸到北京上學(xué)我們正在會(huì)餐時(shí)，好奇的你又惹禍了，玩酒瓶鐵盒把自己的左手肌腱割斷半夜做手術(shù)，然后爸爸為了你，只好改乘飛機(jī)趕時(shí)間的孩子嗎？

　　…… ……

　　這是前不久在找春天爬山時(shí)，試穿著媽媽第一次穿的`新衣，從山上往下飛奔做飛翔狀，嘴里喊著“雛鷹起飛”，把媽媽衣服摔爛，腿摔破的男孩嗎？

　　親愛(ài)的孩子，當(dāng)我回想起許許多多關(guān)于你成長(zhǎng)的足跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)你是那么可愛(ài)又可恨！你大概沒(méi)感覺(jué)到你的淘氣天分嗎？當(dāng)然媽媽從《養(yǎng)育男孩》中找到答案，男孩天生就是多變和好動(dòng)，主要是你們體內(nèi)的雄性激素在作怪，媽媽沒(méi)太在意。每一個(gè)人的成長(zhǎng)不都是一帆風(fēng)順，大多數(shù)是在步步跌跟頭后才成為成功的寵兒的。孩子，踏實(shí)穩(wěn)重起來(lái)吧，爸爸媽媽相信你的夢(mèng)想會(huì)媽媽實(shí)現(xiàn)的！

　　再次看著已酣睡在夢(mèng)中的你，還面帶笑意，好像還沉浸在快樂(lè)的生日里，顯然你今天特快樂(lè)，我很欣慰，我只想說(shuō)：“孩子，天天快樂(lè)！”

五年級(jí)快樂(lè)作文篇3

　　在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜、怒、哀、樂(lè),他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè)、傷心、生氣.

　　上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松\這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè)的.

　　終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中.

　　小馬過(guò)河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?

　　帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),初中生活并不輕松.

　　正是因?yàn)槿绱?我才開(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.

　　生活是一只五味瓶,酸甜\苦辣\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!

五年級(jí)快樂(lè)作文篇4

　　依然記得那個(gè)五月，那個(gè)夾雜著辛勤汗水的五月，那個(gè)奏響一串串快樂(lè)音符的五月……

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在我的書桌上時(shí)，我鋪開(kāi)米字格紙，左手壓紙，右手執(zhí)筆，埋著頭，專心致志地開(kāi)始練字。我用毛筆飽蘸墨汁，在墨盒的邊緣把筆舔尖，認(rèn)真仔細(xì)地看字貼上是怎樣運(yùn)筆的，然后學(xué)著字帖上的樣子，小心翼翼地寫了起來(lái)。

　　媽媽在一旁耐心地為我講解：“首先寫橫折鉤，寫的時(shí)候注意轉(zhuǎn)彎處，毛筆要稍稍頓一頓，寫點(diǎn)時(shí)，筆尖碰到紙后又要向左鋪毫，然后行至點(diǎn)的下面，折回點(diǎn)的中心，收筆時(shí)離紙。寫提時(shí)速度不能太慢�！痹趮寢屇托闹笇�(dǎo)下，第一個(gè)字終于新鮮出爐了。

　　“滴答，滴答……”時(shí)間老人悄悄地走著，分針不耐煩地走了一圈又一圈，我不禁有些心煩氣躁了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能練成的�！庇谑牵矣制綇�(fù)了一下自己的心情，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)。

　　就這樣，日復(fù)一日，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己寫的字越來(lái)越有書法的味道了。

　　帶著滿滿的信心，我參加了學(xué)校的書法大賽，一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于闖進(jìn)了市里的書法大賽，沒(méi)想到竟然得了一等獎(jiǎng)，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得以前流下的汗水都是值得的，同時(shí)也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎(jiǎng)狀，像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)似的飛回了家。

五年級(jí)快樂(lè)作文篇5

　　"同學(xué)們我相信你們和我一樣也非常喜歡辯論，對(duì)嗎？那我們今天就來(lái)開(kāi)展一次辯論吧！辯論的題目是《下雪好不好》�，F(xiàn)在，我請(qǐng)南邊的兩組當(dāng)正方，北面的兩組當(dāng)反方�，F(xiàn)在我請(qǐng)正方先說(shuō)說(shuō)自己的道理。"

　　"也許我是班里最喜歡下雪的一個(gè)學(xué)生。那就讓我來(lái)先替正方來(lái)說(shuō)一點(diǎn)吧。我喜歡下雪是因?yàn)橐幌卵⿲W(xué)校就可以停課，我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學(xué)校就通知停課一天。然而停課的這一天，卻沒(méi)有再下雪，反而出了太陽(yáng)。我就在門前的雪地里堆雪人、搭雪橋，還和同學(xué)打雪仗。雖然在搭雪橋的時(shí)候，我才搭了一個(gè)輪廓，就被一個(gè)人來(lái)踩了一腳，踩塌了我的雪橋。但是我也沒(méi)有責(zé)備他。因?yàn)槲姨矚g雪了。我想到自己可以再搭。于是，我換了一塊地方再搭了一座漂亮的大雪橋。手弄得冰涼，我就去倒了一杯熱水暖暖手，接著就又去弄雪了。你們誰(shuí)能說(shuō)下雪不好呢？所以我說(shuō)下雪好！"反方的一個(gè)同學(xué)立刻站起來(lái)反駁說(shuō)："我認(rèn)為下雪不好。就拿剛才的這一位學(xué)生所說(shuō)的，一下雪就要停課，一停課就要少學(xué)習(xí)就要少學(xué)知識(shí)。弄弄雪能夠弄出什么知識(shí)學(xué)問(wèn)能力才干嗎？以后你比別人會(huì)對(duì)祖國(guó)作出的貢獻(xiàn)就少了，你能夠說(shuō)下雪好嗎？"

　　辯論仍然在激烈地進(jìn)行著，直到下課也沒(méi)有得出一個(gè)結(jié)論，于是，我宣布大家分頭再作準(zhǔn)備，下一節(jié)班隊(duì)課上繼續(xù)進(jìn)行辯論。

五年級(jí)快樂(lè)作文篇6

　　黃山，那些上千年歷史的大而又高的峰，真可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉哇。它位于安徽省南部，是我國(guó)十大風(fēng)景之一，號(hào)稱“天下第一奇山”。

　　黃山，它讓我大開(kāi)眼界。古人云：黃山境地，鬼斧神工�？茨瞧呤娣�，屹立于天地之間，氣勢(shì)磅礴，雄奇靈秀。特別是蓮花、光明、天都三大主峰，昂然挺立，聳人云霄。它們集泰山之雄偉，華山之峻峭，衡山之煙云，匡廬之飛瀑，峨嵋之清涼，雁蕩之巧石，應(yīng)有盡有。“黃山四絕”——奇松、怪石、溫泉、云海，就如仙境一般!

　　我們坐著索道往山下望去，萬(wàn)丈深淵，令人膽戰(zhàn)心驚!往上看，一千八百七十六米的蓮花峰雄偉不已，而站在沒(méi)護(hù)攔的臺(tái)階上的人們，真讓人佩服地五體投地!陡峭的山路指著方向，我們走向一線天，又窄又多的臺(tái)階不看都是提心吊膽!雖然有兩，岸山石圍護(hù)，我們還是萬(wàn)分小心的往上爬。咦，兩山之間怎么有個(gè)“繡球”?這圓石傳說(shuō)是仙女丟下的繡球轉(zhuǎn)變的。小兔子正在打呼嚕，烏龜卻到終點(diǎn)了!這就是所謂地龜兔賽跑，在好高山上正站著一位伸手指向前方的仙人，這就是“仙人指路”——這些怪石舉不勝舉隨處可見(jiàn)，真是“王岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳!”

　　黃山日出舉世聞名，一年中只有寶貴的八十次!黑夜悄悄藏到茂密的樹(shù)葉中。漸漸地，細(xì)細(xì)的拋線物的金黃色薄云彩露出來(lái)了，紅色的朝霞變成了金黃色!東方又露出了魚(yú)肚白，在人們的呼喚下，突然有人“哦”的一下盼望中的“太陽(yáng)女神”展開(kāi)了她神秘的面紗!太陽(yáng)開(kāi)始蠕動(dòng)，最后“嗵”地一聲蹦了出來(lái)，“女神”又披上了她的“陽(yáng)光金衣”!

　　“前山雄偉，后山秀麗”。我們隨著人群走下山，“挑山夫”還在不知疲倦地挑著東西。

五年級(jí)快樂(lè)作文篇7

　　成長(zhǎng)路上有苦也有甜，五味雜陳，伴隨著我們。過(guò)去的回憶猶如一串串的珍珠，在閃閃發(fā)光。但成長(zhǎng)的同時(shí)也需要我們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因擔(dān)當(dāng)而精彩。

　　小時(shí)候，我做錯(cuò)了事總是勇于承擔(dān)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不撒謊。還記得那時(shí)候，一天中午，我因?yàn)樨澩�，偷偷地把門打開(kāi)溜了出去。為了避免發(fā)出聲音，我拿起曬在陽(yáng)臺(tái)上面的棉花，鋪在地上，踩在棉花上偷偷地出去了。我開(kāi)心地跑了出去，玩去了，在外面盡情地玩，卻忘了及時(shí)回家。傍晚，我回到家時(shí)，爸爸媽媽正坐在家門口等我。這時(shí)，我才意識(shí)到自己似乎做錯(cuò)了什么，我諾諾地走到他們面前。爸爸沉著臉吼了一句：“地下的棉花誰(shuí)弄的？”我被爸爸給嚇了一跳，連忙說(shuō)了一句：“是姐姐，我沒(méi)弄！”“哦？怎么？你姐不是在家里睡著嗎？可你怎么不在呢？”爸爸繼續(xù)說(shuō)道。這下我沒(méi)法狡辯和推卸了，只好低著頭承認(rèn)了。這是我人生的第一次擔(dān)當(dāng)。

　　爸爸的臉?biāo)坪鯖](méi)那么陰沉了，他壓低聲音道：“我是這么教你推卸責(zé)任的嗎？教你犯錯(cuò)不勇于承擔(dān)的嗎？你還這么小就知道撒謊了，那你以后還得了？你現(xiàn)在不學(xué)好，難道你以后長(zhǎng)大了就不需要承擔(dān)了？”我聽(tīng)爸爸說(shuō)完一番話后，啞口無(wú)言。

　　原來(lái)長(zhǎng)大并不是那么好，你長(zhǎng)大了就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這就是所謂的；我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)！

　　長(zhǎng)大了些的時(shí)候，有一段時(shí)間我不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至是厭惡學(xué)習(xí)。我回到家里，把書包一丟，就躺在床上看電視。

　　晚上，媽媽回到家里，看到我的書包是亂丟的，便來(lái)到我的房間�！澳愕淖鳂I(yè)寫了嗎？怎么還在看電視呢？去把書包整理一下�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)，我正看到盡興的時(shí)候，媽媽就進(jìn)來(lái)了，我便隨口答了句；“寫什么寫，看完電視再說(shuō)�！边@下媽媽有點(diǎn)生氣了，語(yǔ)速有點(diǎn)快了：“快去寫！”說(shuō)完她將電視關(guān)了。我想，寫就寫，大不了亂寫，寫完就看電視。這樣想著，我便走了出去，寫作業(yè)去了。

　　在飯桌上，媽媽鄭重地對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，你現(xiàn)在已經(jīng)十多歲了，你該懂事了。你要知道你這樣是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，你是一名學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該寫作業(yè)啊，以學(xué)習(xí)為重。”也不知道為什么，每次爸爸媽媽教育我的時(shí)候，我都能聽(tīng)得進(jìn)去。因?yàn)閮?nèi)心有了擔(dān)當(dāng)。

　　慢慢地，我就懂了，人不可能沒(méi)有責(zé)任。在成長(zhǎng)的時(shí)候，也有相應(yīng)的責(zé)任讓我們來(lái)承擔(dān)。

　　我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)，我快樂(lè)！

　　勇敢地?fù)?dān)當(dāng)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)，因擔(dān)當(dāng)而精彩。

　　〖簡(jiǎn)評(píng)本文通過(guò)記敘自己踩在棉花上偷跑出去玩和晚上不寫作業(yè)看電視的兩件事，告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)中要勇于擔(dān)當(dāng)，才能一生快樂(lè)，才能精彩。

　　整篇文章既是擔(dān)當(dāng)?shù)馁澑�，又是“我”由不懂事到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程的變奏曲，讀來(lái)情真意切，真摯感人。

　　作者于結(jié)尾處點(diǎn)明文章的主旨，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心，使立意更鮮明，是文章思路更清晰，是文章構(gòu)成了一個(gè)完美無(wú)缺的整體。