【熱門】五年級(jí)上冊(cè)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈迥昙�(jí)上冊(cè)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
時(shí)光似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間就過了三十年，一天，晴空萬里，風(fēng)和日麗，我閑來無事，便出去散散心。
我無意中來到了附近的商場(chǎng)，一進(jìn)門，就被嚇呆了，那兒沒有售貨員，只有買東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務(wù)員。我覺得十分奇怪，好像來到了外星人的家園一樣，就走上前問道：“這是怎么回事？”一個(gè)顧客笑容滿面地對(duì)我說：“你不知道啊，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，科學(xué)家研制出許許多多的陶瓷人，它們神通廣大，能干些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難�！辈宦犨�好，聽了簡(jiǎn)直快昏倒，一種無形的感情激調(diào)油然而生，我情不自禁地贊嘆起來。
到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計(jì)，就馬上來到一家餐廳。一進(jìn)門，就看到那里面坐滿了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來。
后來，我又來到了一家衣服服務(wù)店，那兒的衣服千奇百怪，無所不有。大的比門還要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去問：“你們的衣服要給誰穿呀？為什么有的很大，而有的很小�！蹦俏环⻊�(wù)員聽了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然后按了一下一個(gè)小得讓人看不清楚的開關(guān)，衣服霎時(shí)縮小了，使我穿著非常合身。這時(shí)，那個(gè)服務(wù)員才告訴我說：“這樣的衣服會(huì)隨著每一個(gè)人的身材變大或變小�！�
我聽了贊嘆不已，猛然間，我才醒過來，原來那只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。但是我相信21世紀(jì)的我們一定能夠圓了這場(chǎng)夢(mèng)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
今天，天氣真好，風(fēng)和日麗，萬里無云，正是放風(fēng)箏的好機(jī)會(huì)。我們中隊(duì)的伙伴們興高采烈地拿著自己精心制作或選購(gòu)的風(fēng)箏來到天安門廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人在放風(fēng)箏了。老師一宣布解散，大家就各自拿著風(fēng)箏奔向廣場(chǎng)中央，放起風(fēng)箏來。嘿，風(fēng)箏花花綠綠，各種各樣，好看極了。有“仙鶴”、“鷂鷹”、“熊貓”、“沙兒燕”……真是令人眼花繚亂。
張義權(quán)不愧為放風(fēng)箏老手，他的“鷂鷹”飛得最高，看上去簡(jiǎn)直成個(gè)小黑點(diǎn)兒了，可他還嫌不夠高，不住地放著線。馬維松的“大沙燕”是風(fēng)箏中最大的一個(gè)，它展翅飛翔，真是好看極了。漂亮的“蝴蝶”在陽光下色彩更加鮮艷。美麗的“小金魚”好像在水中游來游去。灰色的蒼鷺，在天空中穩(wěn)健地自在地翱翔。最惹人喜愛的是那只“鴿子”，它的身子是雪白的，還咕嚕咕嚕直叫。
我和另外幾名沒有風(fēng)箏的同學(xué)，成立了個(gè)“參觀團(tuán)”，這兒瞧瞧，那兒望望，心里不禁羨慕起來。
正在這時(shí)，只見陳曦拿著他那個(gè)“孫悟空”跑了過來，對(duì)我們說：“你們沒有風(fēng)箏啊，那就放放我的吧！”我們高興地跑過去，陳曦把線給我，他輕輕地托起“孫悟空”。這是我第一次放風(fēng)箏，便學(xué)著別人的樣子，拼命地拽著風(fēng)箏線往前跑。這一下，風(fēng)箏真飛起來了，我一邊跑，一邊放線，可是我一停下來，“孫悟空”就像喝醉了酒，晃晃悠悠地向下栽，參觀的同學(xué)們驚叫著：“快！快跑！”我急忙拉緊線，又跑了起來。實(shí)在跑不動(dòng)了，“孫悟空”來了個(gè)“倒栽蔥”，一頭扎在地上。
我坐在那里喘著氣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。唉，干什么都得有竅門呀！我低頭一看風(fēng)箏，翅膀上裂了個(gè)口子。陳曦他們跑過來。我以為陳曦會(huì)生氣的，可他卻笑著說：“沒關(guān)系，粘上就行了。”接著陳曦他們幾個(gè)“行家”，粘粘補(bǔ)補(bǔ)，一會(huì)兒就修好了，便又放起來，經(jīng)過幾次實(shí)踐，“孫悟空”終于能穩(wěn)穩(wěn)地在空中飛翔了。要不是線不夠了，我們還能放得更高呢！我們玩兒得可好啦！
這時(shí)，天空中的風(fēng)箏越來越多，簡(jiǎn)直成了一個(gè)風(fēng)箏的世界。我們的“孫悟空”也在得意洋洋，騰云駕霧，好像用他那雙“火眼金睛”看著地面上的孩子們，不住地點(diǎn)頭，為我們同學(xué)之間的友誼唱贊歌哩！天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的.，再配上五顏六色的風(fēng)箏，多美麗呀！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
在前幾天，我們?nèi)嗫次募逊f展示的漢字的演變，她呀！展示得可好了，普通話說得流暢，語言優(yōu)美、通順。下面我給大家講講我的收獲吧！
我 的收獲是：看了這個(gè)節(jié)目后，我學(xué)到了很多知識(shí)，例如：1、學(xué)到了流暢的普通話。 2、學(xué)到了語言要通順、優(yōu)美。 3、上臺(tái)時(shí)，說話要大方。 4、學(xué)到了遇到一個(gè)字謎的時(shí)候，在紙上用筆畫一畫或?qū)懸粚�。以后呢？我也要學(xué)習(xí)這種趕去博斗的品質(zhì)。多看課外書，積累一些好詞、佳句、收集四字詞語、成語 的名字等……下面，我請(qǐng)大家猜一個(gè)字謎：半硬半軟的謎底，“對(duì)，它的謎底就是：砍字，這個(gè)砍字，我想:說硬字呢？肯定是石字旁；軟呢？形容很虛弱，所以是 一個(gè)欠字，加起來就是砍字，我在給同學(xué)們開動(dòng)腦筋�！鞍腙幇肭纭钡闹i底是什么，這個(gè)字謎很簡(jiǎn)單，過了一會(huì)兒，全班像商量好似的，異口同聲地說：“是“明” 字�！蔽掖蟪砸惑@地說:“對(duì)，就是個(gè)“明”字，陰是指月亮，晴是指白天。
最后我想更同學(xué)們說一說：“遇到一道難題時(shí)，不要困難、糾結(jié)，只要慢慢思考、開動(dòng)腦筋，在紙上算一算或?qū)懸粚懚伎梢�，最后就可以算出那道題或者猜字謎游戲等。