五年級(jí)植物作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈迥昙�(jí)植物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)植物作文 篇1
今天的生物課上，老師給我們決定帶我觀察一些植物，同學(xué)們知道消息后都很高興。
課堂上，老師先是播放了一些關(guān)于植物的圖片，問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些植物，知道的話說(shuō)出這些植物的名稱(chēng)。大家都議論紛紛，但是都不確定植物的名稱(chēng)。老師看到我們迷茫的樣子笑著說(shuō)，“不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，大家可以近距離觀察一下�！庇谑潜隳贸隽艘粋�(gè)綠色的植物，說(shuō)：“這個(gè)植物叫做水葫蘆，大家分成幾組近距離的觀察下�！�
于是，我們就分成幾組，并一組領(lǐng)取了一株水葫蘆。大家都圍在植物身邊，認(rèn)真的看著手中的水葫蘆。只見(jiàn)它的葉子是翠綠色的，摸起來(lái)滑滑的，葉子的形狀像一片片圓形的卡片，在頂端處微微凹下去。突然有一組的同學(xué)驚訝道：“咦，它好香啊�！庇谑�，大家都十分好奇它的味道，紛紛聞了聞水葫蘆。覺(jué)得水葫蘆聞起來(lái)有一股淡淡的清香。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)水葫蘆上邊有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提議下，大家用小刀打開(kāi)了那個(gè)氣泡，發(fā)現(xiàn)里面是像海綿一樣的網(wǎng)狀的氣泡，而且有著一個(gè)個(gè)的小氣囊。
最后快下課的時(shí)間到了，老師問(wèn)我們有什么收獲和疑問(wèn)，我們組舉手問(wèn)了下氣泡的問(wèn)題，老師說(shuō)其實(shí)水葫蘆顧名思義是長(zhǎng)在水上的，有了這些在根與莖之間的氣泡便可以浮在水面上。老師還說(shuō)，其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在水葫蘆的繁殖速度太快，已經(jīng)成為外來(lái)侵害物種之一，但是水葫蘆也可以作為飼料喂養(yǎng)家禽，具有清熱解毒的功能。因此，一件事情不能單純的只看到一面，而是應(yīng)該多方面的考慮事情。
今天這件課讓我收獲很多。
五年級(jí)植物作文 篇2
我家養(yǎng)了很多很多的花草，但是我最喜歡的就是那盆刺兒梅了。刺兒梅，一聽(tīng)名字就知道，它渾身都長(zhǎng)滿了刺。
有一次，我趴在窗臺(tái)上想摸摸它，可是我一接近它時(shí)就被它劃破了手指。頓時(shí)，我明白了，刺兒梅是用刺來(lái)保護(hù)自己，使蟲(chóng)子甚至人都不敢接近它。
刺兒梅的顏色跟別的花草的顏色一樣，都是綠色的，別看它身上有刺，可它也會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，刺兒梅的形狀也很奇特，在遠(yuǎn)處看，活像一棵長(zhǎng)了刺的松樹(shù)。雖然已經(jīng)到了春天，但是它卻還有一些枯黃的葉子沒(méi)有掉。“這些枯黃的葉子為什么不掉呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽也不知道，就回答說(shuō)：“可能是等他全身都發(fā)芽的時(shí)候才掉吧！”也許是這樣的，我等待著奇跡的出現(xiàn)。走進(jìn)刺兒梅，你就會(huì)聞到一種味道，不用說(shuō)，這當(dāng)然是香甜的泥土氣味了。
我想：刺兒梅用刺來(lái)保護(hù)自己，使自己不受到傷害，同時(shí)也帶給了別人快樂(lè)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
我喜歡刺兒梅！
五年級(jí)植物作文 篇3
如果你問(wèn)我，最喜歡吃什么蔬菜?我會(huì)毫不猶豫地回答你，我最喜歡吃的蔬菜是西紅柿。
西紅柿的家族非常龐大，有小巧玲瓏的圣女果妹妹，又稱(chēng)櫻桃番茄; 營(yíng)養(yǎng)豐富的黑番茄爸爸，還有酸甜可口的硬粉色的西紅柿媽媽。
西紅柿它屬于一年或多年生茄科類(lèi)草本植物。它又有番柿、六月柿、愛(ài)情果等名字。它原產(chǎn)于秘魯和墨西哥，后來(lái)又傳入到了西班牙、荷蘭。它的秧最高有40——60厘米，最矮也有30厘米。
春天，西紅柿的葉子是葉羽狀復(fù)葉或羽狀，呈巨齒形，像翡翠一樣碧綠。莖上還有一些細(xì)細(xì)的小刺。慢慢長(zhǎng)大，它又長(zhǎng)成了枝葉茂盛的西紅柿苗。
夏天，一朵朵金黃色的小花，爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)�；ò暧�5片，花萼輻狀，裂片披針形，像一顆顆的星星一樣，閃閃發(fā)光。它與其它的花不同，其它的花瓣都是平平的，而它的花微微向下卷�；ǖ蛑x后，就結(jié)出了青綠色的果實(shí)。
秋天，一個(gè)個(gè)成熟的西紅柿，猶如一個(gè)個(gè)高掛枝頭小燈籠。紅的似火，像小娃娃一般活潑可愛(ài)。
成熟了的西紅柿十分誘人。有的西紅柿是圓鼓鼓的，有的西紅柿是扁圓的。它們有的紅通通的，有的紅中泛綠，像穿了花衣裳的小姑娘露出了紅撲撲的.臉蛋。它們還散發(fā)著淡淡的清香，讓人垂涎三尺。你咬一口，它酸甜可品，美味多汁。
西紅柿有豐富的胡蘿卜素，番茄紅素，維生素B和C，其中維生素P的含量居蔬菜之冠。它有生津止渴，健胃消食，清熱解毒，涼血平肝，可以治口渴，食欲不振等功效。
吃西紅柿對(duì)人的身體有益，小朋友們，一定要多吃西紅柿讓身體強(qiáng)壯，有力。
馮老師說(shuō)：西紅柿是一種常見(jiàn)的蔬菜。通過(guò)小作者的介紹，讓人們對(duì)西紅柿有了更多的了解。習(xí)作中運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，讓文章內(nèi)容更加充實(shí)，具體。
五年級(jí)植物作文 篇4
我吃完午飯下去散步，走在曲徑通幽的石頭小路上，觀賞著花草樹(shù)木，那紅花綠草、綠樹(shù)蔥郁，令人心曠神怡。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了廣玉蘭樹(shù)下，廣玉蘭樹(shù)姿雄偉壯麗，樹(shù)皮灰褐色，幼枝密生絨毛，后變灰褐色，葉大綠蔭，濃花似荷花，芳香馥郁，長(zhǎng)圓狀披針形或倒卵狀長(zhǎng)橢圓形�；ò咨�，極大，有芳香。為美化樹(shù)種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境，這讓我想起了清朝沈同寫(xiě)的《詠玉蘭》：翠條多力引風(fēng)長(zhǎng)，點(diǎn)破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。
在廣玉蘭樹(shù)的周?chē)�有紅葉李樹(shù)和桂花樹(shù)，紅葉李樹(shù)是小喬木，紅色的葉子十分美麗，桂花樹(shù)也是小喬木，葉子上有小鋸齒。為什么廣玉蘭樹(shù)要和桂花樹(shù)、紅葉李樹(shù)在一起呢？我查了查資料，原來(lái)廣玉蘭與色葉樹(shù)種配置，能產(chǎn)生顯著的色相對(duì)比，從而使街景的色彩更顯鮮艷和豐富。在綠化帶應(yīng)用中，將廣玉蘭與紅葉李間植并配以桂花、海桐球等，不僅在空間上有層次感，而且色相上又有很大的變化，打破了序列空間的單調(diào)，產(chǎn)生一種和諧的韻律感，取得了很好的效果。
世界上的種種植物都有著它自己的奧秘，我們一定要處處留心、善于觀察、勇于發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)植物作文 篇5
“大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高，待到雪化時(shí)�！薄肚嗨伞返淖髡哧愐阌枚潭痰乃木渚蛯�(xiě)出了松堅(jiān)忍不拔，寧折不彎的剛直與豪邁和不畏艱難，雄氣勃發(fā)，愈挫彌堅(jiān)的精神。
松樹(shù)、梅花、竹子并稱(chēng)為歲寒三友。松樹(shù)高20—50米，最高可達(dá)75米。松樹(shù)為輪分枝，節(jié)間長(zhǎng)，小枝比較細(xì)弱平直松樹(shù)堅(jiān)固，壽命十分長(zhǎng)。
松樹(shù)不僅高大、堅(jiān)固，而且壽命十分長(zhǎng)，松樹(shù)有一個(gè)最大的特點(diǎn)是——耐寒耐渴。它不像蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)那樣被種在果園里，被人澆水、施肥松土。它們生長(zhǎng)在懸崖上，高挺、堅(jiān)硬，腳下云霧翻滾、云海茫茫，危峰兀利，怪石嶙峋，令人生危。有一句話說(shuō)：“堅(jiān)忍不拔是水滴鍥而不舍，鑿穿磐石；堅(jiān)忍不拔是青松扎根巖石，四季蒼翠；堅(jiān)忍不拔是梅花迎風(fēng)傲雪，凌寒飄香；堅(jiān)忍不拔是史遷含垢忍辱，發(fā)憤著書(shū)；堅(jiān)忍不拔是蘇軾吞氈飲雪，邊關(guān)牧羊�！痹谏钪幸灿泻颓嗨梢粯拥娜恕Ｇ鍧嵐と司褪瞧渲械拇�，他們雖然像一棵路邊不起眼的小草，但他們用晶瑩的汗水澆灌大地；用葉片襯托起紅色的鮮花，給人們帶來(lái)了安寧和美麗的環(huán)境。在世界上還有許多的人有青松的精神，警察叔叔、工程師……松樹(shù)的精神讓我們受用不盡，我們要向具有松樹(shù)精神的人學(xué)習(xí)和致敬！
五年級(jí)植物作文 篇6
我喜歡富貴華麗的牡丹，喜歡潔白高傲的荷花，喜歡多姿多彩的月季花……但我最喜歡蘆薈。
我喜歡蘆薈那樸實(shí)的外表。它的葉子兩排小刺，像兩排文武的戰(zhàn)士保護(hù)著蘆薈里面全身的“寶”。它的葉子向四面八方展開(kāi)，如同一座座拱橋，正是接待客人的好工具。我也很喜歡蘆薈那種頑強(qiáng)的生命力。如果在夏季烈日炎炎的太陽(yáng)下，蘆薈卻頑強(qiáng)地生存著，別的植物卻早已奄奄一息了。有一次，我和爸爸媽媽去五日游，旅游結(jié)束后，來(lái)到家里，我才剛剛想起我還沒(méi)有澆蘆薈，我想：我們都五天沒(méi)有澆水了，再說(shuō)這么熱的天，蘆薈肯定早已死了。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，“啊？”我驚訝地大叫一聲，蘆薈它不但沒(méi)有死，而且它的顏色依然如此翠綠，蘆薈那種頑強(qiáng)的生命力深深地打動(dòng)了我。我更喜歡蘆薈其物用藥的作用。愛(ài)美的女同志可以用它里面的汁來(lái)美容，也可以用它來(lái)去掉臉上的痘痘和黑斑。蘆薈的汁還可以用來(lái)治療打傷、燒傷等或被蟲(chóng)子咬的地方，你可以擠出它的汁，擦在傷痕上，很快就會(huì)消退。蘆薈還可以炒成菜，吃了它，可以治療便秘。
蘆薈還有許多好的地方，這么好的蘆薈，怎么能讓我不喜歡呢？
五年級(jí)植物作文 篇7
我的家里擺放著好多植物，吊蘭、鳳尾竹、八方來(lái)財(cái)樹(shù)……他們生機(jī)盎然，為我們帶來(lái)了愉快的心情和新鮮的空氣，吊蘭如同一位美女，長(zhǎng)發(fā)飄飄，茂盛的葉子垂掛下來(lái)，真是溫柔美麗；鳳尾竹就像鳳凰的尾巴一樣，那么修長(zhǎng)，那么秀麗；八方來(lái)財(cái)樹(shù)葉子肥肥胖胖的，每個(gè)葉片都有八個(gè)小葉瓣，代表著財(cái)運(yùn)滾滾福氣來(lái)臨。一進(jìn)家門(mén)，就看到滿眼的翠綠，讓人感覺(jué)舒服極了。今天，爸爸買(mǎi)了一包甘藍(lán)，竟然有綠色的，也有紫色的，我很奇怪，為什么甘藍(lán)有紫色的？為什么大多數(shù)植物都是綠色的呢？
帶著疑問(wèn)，我去查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了答案。
原來(lái)，植物中之所以呈現(xiàn)出綠色，是因?yàn)橹参镏泻腥~綠素，葉綠素是植物通過(guò)陽(yáng)光進(jìn)行光合作用的補(bǔ)助色素，紫色的甘藍(lán)是他們細(xì)胞中紫色的色素占了優(yōu)勢(shì)，掩蓋住了綠色素的顏色。晚秋初冬，很多植物的葉片變紅或者變黃，是因?yàn)槿~綠素的合成受阻并開(kāi)始分解，葉片中的葉紅素和葉黃素顯現(xiàn)出來(lái)的緣故。還有些植物不是純粹的綠色，比如紫菜，他就是含有不同的光合色素才變得黑綠色。
原來(lái)大自然是這么神奇！以后，我要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘！
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