生活即老師五年級(jí)作文

時(shí)間：2021-08-06 14:09:47 五年級(jí) 我要投稿

生活即老師五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的生活即老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活即老師五年級(jí)作文

生活即老師五年級(jí)作文1

　　生活中有許很多多的老師，它們都是一件件不伏眼的小事，可是它們卻反應(yīng)了一個(gè)令我簡(jiǎn)略亮了的路理，比方學(xué)習(xí)、讀書(shū)、登山等，它們不就是生活中最平凡的事吧嗎？但是它們卻讓我們明紅了良多，所以我們應(yīng)向生活學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，媽媽給我購(gòu)了一標(biāo)很貴的息文書(shū)，讓爾細(xì)心地把把它讀完。一開(kāi)端，我讀得比擬潛心，可是匆匆地我瀏覽它的次數(shù)越去越多，最后感到不什么意念就把它拋在一邊羅唆不讀了，導(dǎo)致基礎(chǔ)滿載而歸，這不就是沒(méi)有毅力的表示嗎？

　　還有一次我們?nèi)サ翘┥剑诘巧降倪M(jìn)程中，我們不知喝了多少水，淌了多少汗，這些都沒(méi)有搖動(dòng)我們登上山頂?shù)男判淖詈筮B六十多歲的奶奶也登了上去。替什么呢？由于我們有堅(jiān)定不移、不屈不撓的精力，最后在山頂上讓我們感到到了有很大成績(jī)感。

　　這個(gè)冷假我們又去了小珠山，啟初，我口想“連這么高的泰山我皆上去了，這小珠山我還上不去？”然而，該我爬到一半的時(shí)候，我乏的氣喘吁吁大汗淋漓，叫著不爬了，下往吧，最后仍是沒(méi)有爬到山底，就下來(lái)了。這次我又清楚了一個(gè)深入的講理“自豪的己會(huì)一事無(wú)成！”

　　經(jīng)由了這些事讓我明確了：毅力，能夠登上世界上的免何一座頂峰！事上無(wú)難事，只有肯攀緣！

　　本來(lái)，生涯中有這么多的事讓我們曉得這么多的情理生活就是咱們的老師！

生活即老師五年級(jí)作文2

　　生活是我們的老師，是生活讓我們學(xué)會(huì)了做人的.道理，比如要尊敬他人、要感恩父母、要樂(lè)于助人……我們應(yīng)該感謝生活。最近，我在生活中領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能獲得成功。

　　在我7歲那一年，我一直想要一雙溜冰鞋，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)人人都有了，我不想讓別人瞧不起我。于是，我哀求爸爸給我買一雙溜冰鞋。最終爸爸在我軟膜硬泡之下答應(yīng)了。

　　一天放學(xué)回家，見(jiàn)到爸爸神秘地把一個(gè)東西遞到我面前，我定眼一看，呀！這不是我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋嗎？我高興得像兔子一樣，一蹦三尺高，顧不了作業(yè)有多少，就把書(shū)包一丟，穿上溜冰鞋去練習(xí)。

　　“呀，原來(lái)學(xué)溜冰還真不簡(jiǎn)單呀�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。練習(xí)剛開(kāi)始，我小心翼翼地滑行著，生怕摔倒了。因?yàn)槲艺莆詹涣艘I(lǐng)，所以保持不了平衡。爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要是一心想要學(xué)溜冰的話，就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，心定了，自然就會(huì)平衡。”我一試，還真靈，不一會(huì)兒就可以掌握平衡了，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，腳底下突然被一顆小石頭絆倒了，手被劃出了一道小口子，我有點(diǎn)不知所措。爸爸走過(guò)來(lái)，一邊安慰我一邊說(shuō)：“兒子，你不要放棄，一定要堅(jiān)強(qiáng)，才能成功。”我聽(tīng)了爸爸的話，忍著疼痛站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。也不知過(guò)來(lái)多久，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。

　　在這件事中，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，才會(huì)取得成功。

生活即老師五年級(jí)作文3

　　生活中處處有老師。

　　著名的物理學(xué)家牛頓看見(jiàn)蘋果從樹(shù)上落下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了地球萬(wàn)有引力定律；魯班被小草割傷，發(fā)明了鋸子；瓦特看見(jiàn)水蒸氣把壺蓋頂開(kāi)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。縱觀千百年來(lái)人類歷史，許多的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是從生活中的得到的啟示。生活中處處有老師，它教給了我們?cè)S多知識(shí)。

　　生活中的老師不僅告訴了我們偉大的發(fā)現(xiàn)，還告訴了我們?cè)S多的道理。臘梅不畏嚴(yán)寒，散發(fā)芳香，它告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；蠟燭默默燃燒，帶來(lái)光明，它告訴我們要奉獻(xiàn)；雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物，帶來(lái)生機(jī)，它告訴我們要博愛(ài)。生活無(wú)處不有良師，它讓我們明白許多道理。

　　生活中處處有老師，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找。著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不是缺少美，缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯樱钪幸彩翘幪幱欣蠋�，只要仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)，良師們也許會(huì)告訴你科學(xué)知識(shí)，也許會(huì)告訴你做人的道理，也許會(huì)告訴你生活的美好，也許會(huì)告訴你。

　　生活中的老師無(wú)處不在，在大街上、在自然中、在一件件平凡的小事里。讓我們?nèi)ふ疑钪械牧紟�，使自己的生命更加充�?shí)，讓我們的明天更加美好！

生活即老師五年級(jí)作文4

　　我們每個(gè)人都有那么一位老師，看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，摸不著，但她卻像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在我們的身邊，教我們做人做事的道理。這位老師教給每個(gè)人的道理都不盡一樣，需要每個(gè)人用心去獨(dú)自感悟。這位神秘老師就是生活，生活即老師，生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

　　我們班上有一位同學(xué)，他的父母過(guò)分的溺愛(ài)他，無(wú)論什么事情都會(huì)幫他辦好，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)幫他解決，就連每天本應(yīng)該他親力親為的收拾書(shū)包這份工作都是父母包辦的。這不，父母這個(gè)星期要出差，沒(méi)人幫他收拾書(shū)包了，于是他每天上學(xué)都是丟三落四的，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。這位同學(xué)父母對(duì)孩子的教育方式讓我突然想起了鷹對(duì)孩子的教育方式，鷹為什么能飛得那么高，翱翔于天際？鷹教自己孩子飛行的方式很獨(dú)特，它不像其他鳥(niǎo)類一樣，一步一步地貼著地面教自己的孩子學(xué)習(xí)飛行，它會(huì)把自己的孩子帶到懸崖邊扔下去，若它的孩子不去努力的揮舞翅膀去學(xué)習(xí)飛行，就只有落的一個(gè)粉身碎骨的下場(chǎng)，所以他的孩子在生命的抉擇中學(xué)會(huì)了飛翔。

　　生活告訴我們，如果做在溫室生長(zhǎng)的小花小草是沒(méi)有辦法去適應(yīng)以后身邊的新環(huán)境的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹。

　　生活即老師，生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，俗話說(shuō)“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”，我們不能做父母護(hù)在翅下的小鳥(niǎo)，要做就做一只翱翔的雄鷹。

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