五年級(jí)快樂(lè)作文

時(shí)間：2021-08-03 09:34:17 五年級(jí) 我要投稿

【精華】五年級(jí)快樂(lè)作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。

【精華】五年級(jí)快樂(lè)作文9篇

五年級(jí)快樂(lè)作文篇1

　　泉州是外公的故鄉(xiāng)，從小我就常聽(tīng)外公說(shuō)起泉州的故事、海岸風(fēng)光。這次暑假，我終于可以如愿以償?shù)暮屯夤珌?lái)一趟泉州之旅了。

　　到了出發(fā)日期，我們先到機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)很大，四處都是人來(lái)人往的人們。上了飛機(jī)，飛機(jī)先是后退，，再慢慢加速，加速到像高鐵一樣快時(shí)，馬上沖上云端，所有房子瞬間變的像螞蟻一樣小，飛到海上時(shí)，湛藍(lán)的大海和遠(yuǎn)方的小島形成的一幅令人贊嘆的風(fēng)景畫(huà)，旁邊的白云像是一朵朵香甜的棉花糖，這時(shí)飛機(jī)飛到了一片陸地上方，一問(wèn)之下，才知道我們已經(jīng)到了目的地----泉州了。

　　下了飛機(jī)后的第一站觀測(cè)站，它位于泉州的東北角，是用來(lái)觀測(cè)是否有戰(zhàn)船要來(lái)打泉州用的。我們還到了民俗文化村，那里的建筑非常富有特色，拜神的廟蓋在村落最前面，拜祖先的廟蓋在最后面。泉州的建筑方式分為兩種，一種是燕尾，一種是馬背。在以前，只有當(dāng)官的有錢(qián)人才可以蓋燕尾式的。第二天，我們搭船到列嶼，外公租了一臺(tái)機(jī)車環(huán)島，我們到了李光前將軍廟、烈女廟拜拜，并在烈女廟旁吃了一杯當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)│芋頭冰，芋頭冰口感綿密，在炎熱的夏天里吃下爽口的的芋頭冰，真是暢快！

　　第三天，我們從中山林騎腳踏車到游客中心，兩旁是綠意盎然的森林，讓我享受森林浴。第四天，我們一大清早就起床去爬武山，山上有一個(gè)天然的石洞，鄭成功還曾經(jīng)在那兒下棋呢！再往上爬，又看到一個(gè)大石碑，到了海印寺，我誠(chéng)心膜拜觀音，祈求大家平安健康。

　　泉州是個(gè)文化資產(chǎn)豐富的島嶼，在這幾天，讓我感受到當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆�；悠閑的生活步調(diào)，也讓我忘卻課業(yè)的壓力；旅游書(shū)上的景點(diǎn)一一呈現(xiàn)眼前，讓我大開(kāi)眼界。我喜歡泉州，希望下一次還能再來(lái)這美麗的小島。

五年級(jí)快樂(lè)作文篇2

　　小熊胖胖每天有十二分的快樂(lè)。它想：“有十分的快樂(lè)就足夠了，要是我創(chuàng)辦一個(gè)快樂(lè)銀行，把大家多余的快樂(lè)儲(chǔ)存起來(lái)，那一定是兩全齊美的好事！”

　　幾天以后，動(dòng)物電視臺(tái)播出了一條廣告：“小熊胖胖的快樂(lè)銀行今天開(kāi)業(yè)了，如果有多余的快樂(lè)請(qǐng)存到這里來(lái)，不愉快的時(shí)候可以隨時(shí)取出……”小熊看見(jiàn)自己的廣告播出來(lái)了，開(kāi)心的跳起來(lái)。小熊行長(zhǎng)趕緊坐在辦公室等客人來(lái)，可是它左等右等，就是沒(méi)人來(lái)。就在它快要失望時(shí)，小兔妹妹一蹦一跳地來(lái)到它面前，小熊高興極了，連忙起身說(shuō)：“歡迎第一個(gè)到我們快樂(lè)銀行的人！”小兔開(kāi)心的說(shuō)：“小熊哥哥，你想的太周到了，我要把一半的快樂(lè)存起來(lái)，明天再取出來(lái)�！毙⌒芟耄骸翱鞓�(lè)應(yīng)該存在哪兒呢？對(duì)了，把快樂(lè)像錢(qián)一樣裝進(jìn)盒子吧�！�

　　小熊拿來(lái)一個(gè)盒子，讓小兔把快樂(lè)對(duì)著盒子說(shuō)出來(lái)。小兔說(shuō)完，小熊把盒子一蓋說(shuō)：“小兔你的快樂(lè)就在這個(gè)盒子里了�！毙⊥酶吲d地走了。

　　小熊摸摸腦袋，想：“盒子里快樂(lè)到底是什么樣？我來(lái)瞧一瞧�！彼⌒囊硪淼卮蜷_(kāi)盒子一看：咦，奇怪，里面是空的，難道快樂(lè)就是這樣的嗎小熊又急忙用手在盒子里摸，可手上什么也沒(méi)有。哎呀，不好小兔快樂(lè)不見(jiàn)了，我該怎么辦？第二天小兔來(lái)提取快樂(lè)，小熊低著頭不敢看小兔，它小聲的說(shuō)：“小兔，對(duì)不起我把你的快樂(lè)弄丟了，怎么辦呢？”誠(chéng)實(shí)的小熊憨態(tài)可掬的樣子讓小兔高興起來(lái)。小兔說(shuō)：“小熊，我已經(jīng)感到快樂(lè)了，你不要太難過(guò)，我相信你會(huì)找到我的快樂(lè)的�！�

　　小熊明白了，原來(lái)快樂(lè)是看不到的，它想出一個(gè)先進(jìn)的方法，把顧客快樂(lè)的事記錄在電腦上，配上動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)，制成光盤(pán)，當(dāng)顧客來(lái)提取快樂(lè)時(shí)，讓它們觀看，就能重溫往日的快樂(lè)了。

　　從此，小熊的快樂(lè)銀行越來(lái)越快樂(lè)，它也越來(lái)越快樂(lè)。

五年級(jí)快樂(lè)作文篇3

　　別人幫助你時(shí)，你最想對(duì)別人說(shuō)的一句話是什么？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答道：“謝謝你！……”而在我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我最想聽(tīng)到的是：也還是“謝謝你！……”

　　打開(kāi)記憶大門(mén)的門(mén)檻，之前發(fā)生的那件事至今讓我記憶猶新。還記得那是星期六的晚上嗎？我一個(gè)要好的朋友正約好來(lái)我家做客。她帶來(lái)了一個(gè)鑲金鑲銀的手機(jī)。我們?cè)诜块g的地板上玩疊積木。

　　時(shí)間在我們玩耍的一分一秒之中悄悄地流逝著。不大一會(huì)兒，我們便玩得滿頭大汗，像一只剛從水里撈上來(lái)的“落湯雞”�！皶r(shí)間不早了，我應(yīng)該回家了。”她向我揮揮手，說(shuō)有時(shí)間我們繼續(xù)玩�！斑选钡匾宦�，風(fēng)把門(mén)給推上了�！斑祝@兒怎么會(huì)有一部手機(jī)，總覺(jué)得很眼熟，對(duì)了，是xxx的，這家伙真夠健忘的。我穿上鞋子，帶上朋友留下的手機(jī)，似一只脫韁的野馬直沖門(mén)外。

　　“xxx，快開(kāi)門(mén)，你的手機(jī)落在我家了�！遍T(mén)開(kāi)了，映入眼簾的是一雙又紅又腫的眼睛，好像哭過(guò)一樣，滿臉通紅通紅的�！澳阍趺戳耍悄銒寢屃R你了嗎？”我很快的猜出我的疑惑順便安慰道。她抽泣著，傷心地說(shuō)：“我媽媽見(jiàn)我沒(méi)手機(jī)，就打我了。”“哦，那你趕快去和你媽媽解釋一下？”我拿出餐巾紙，為她擦了擦眼淚和鼻涕。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強(qiáng)地露出了一絲絲微笑�！皠e哭了，有空再來(lái)我家玩，再見(jiàn)！”我們兩都揮了揮手，她再次對(duì)我微微一笑。

　　回家的路上，我的心情就像喝了蜜一樣甜，我?guī)椭诵枰獛椭娜�，真希望在以后的日子里能多多幫助同學(xué)和好友。

五年級(jí)快樂(lè)作文篇4

　　回憶以前的暑假，簡(jiǎn)直比上學(xué)還要緊張，每天都有不同的文化課，在每天的早中晚向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。是誰(shuí)要求放暑假的，簡(jiǎn)直比開(kāi)學(xué)的課程還要緊張。放暑假的前幾天，我和我的朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有放假的喜悅。

　　這次暑假卻與往常不同，我的暑假很快樂(lè)！

　　NO。1 我的快樂(lè)作業(yè)

　　期末考試，我的成績(jī)并不是那么優(yōu)秀。但是我的爸爸媽媽很體諒我。不是因?yàn)槲铱嫉貌缓枚?zé)怪我，而是為我加油打氣。讓我獲得了自信心。暑假報(bào)班是我的選擇（在我的《暑假報(bào)班也瘋狂》里說(shuō)過(guò)哦�。┪业氖罴僮鳂I(yè)不是很多，美術(shù)班的老師留下課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)也不是很多。我的作業(yè)沒(méi)有那么多的負(fù)擔(dān)。所以，我有一個(gè)很充足的閱讀時(shí)間！

　　NO。2 我的快樂(lè)玩耍

　　因?yàn)槲业陌謰寷](méi)有給我太大的'壓力，所以，我的娛樂(lè)時(shí)間是很多的。對(duì)于鼻子上架眼睛的我，肯定要和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。爸爸把我送回奶奶家，讓我去感受大自然帶來(lái)的快樂(lè)，去體驗(yàn)農(nóng)村的獨(dú)特生活。在奶奶家，約上幾個(gè)好朋友，一起去樹(shù)林里兜風(fēng)，去小河里玩耍，抓上幾個(gè)柳條編個(gè)草環(huán)。晚上，看月亮爬上去窗前，看星星眨眼睛！我認(rèn)為，這種快樂(lè)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的！

　　NO。3 我的快樂(lè)勞動(dòng)

　　以前暑假，我就變成了奶油公主。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。一有時(shí)間就在家玩電腦，不出去玩，也不肯做家務(wù)，總是找個(gè)借口躲避，媽媽說(shuō)我除了出去上補(bǔ)習(xí)班，就一直坐在電腦前，不肯挪半步。今年暑假，我要讓他們大吃一驚。我要讓電腦多休息一會(huì)兒，我要替媽媽看管弟弟，還要幫媽媽干力所能及的家務(wù)。我說(shuō)話算數(shù)，在這二十多天里，我很累，但聽(tīng)到爸爸媽媽夸我，身上的腰酸背痛就全沒(méi)了！爸爸媽媽的開(kāi)心，就是我的快樂(lè)！

　　這個(gè)暑假，已經(jīng)過(guò)半。在這個(gè)獨(dú)特的暑假中，從實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)到了很多知識(shí)！哦，我的快樂(lè)暑假！

五年級(jí)快樂(lè)作文篇5

　　“耶！一年一度的好時(shí)光又來(lái)啦，哈哈！”我高興地一邊叫著，一邊拿好東西，興高采烈地來(lái)到了教室。同學(xué)們也和我一樣興奮，都上躥下跳的。為什么呢？答案就是：我們要去春游啦！

　　一路上，我們唱著歌，吃著東西，興奮極了。轉(zhuǎn)眼間，我們就來(lái)到了第一個(gè)目標(biāo)：白馬澗。下了車，我們有說(shuō)有笑地走進(jìn)了大門(mén)。哇撒，好美麗的景色！我趕緊叫帶照相機(jī)的同學(xué)拍下來(lái)。欣賞完美景，就是自由活動(dòng)時(shí)間了。我們打了會(huì)三國(guó)殺，每人買(mǎi)了把劍玩玩，就集合了。

　　第二個(gè)景點(diǎn)是楓橋。聽(tīng)到這個(gè)名字，我馬上想起了唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。經(jīng)過(guò)導(dǎo)游的介紹，這兒果然就是張繼靈光一現(xiàn)的地方。

　　別的不說(shuō)了，就來(lái)說(shuō)說(shuō)給我留下最深刻影響的串珠吧。我們來(lái)到了一個(gè)院子里，每人領(lǐng)了一個(gè)小盒子，里面裝了一些五顏六色的珠子，有大的，也有小的，煞是好看。我們找了一張桌子坐了下來(lái)，便開(kāi)始了串珠。我們那出了說(shuō)明書(shū)。咦，這是什么意思？我們面面相覷，都不知道這張說(shuō)明書(shū)上說(shuō)了什么。哎，不管了，還是先串吧。我拿出一根細(xì)線，看了一下珠子，把一顆愛(ài)心作為了點(diǎn)，然后每邊都串幾顆小珠子，一顆大珠子，而且顏色一樣，都很對(duì)稱。串著串著，我感覺(jué)很累，便想結(jié)束了。但是，我不斷告訴自己，一定要串完，因?yàn)槲乙阉徒o媽媽。突然，旁邊同學(xué)一個(gè)不小心，竟然把珠子都弄掉了。于是，通過(guò)他的這次教訓(xùn)，我便更小心不讓珠子掉下去了。珠子串完了，怎么弄成像手鐲那樣的東東呢？我想了想，把珠子的接頭處打了一個(gè)結(jié)。哈，成功了！

　　這是小學(xué)生涯最后一次春游了，但是還是與以前一樣快樂(lè)。我春游，我快樂(lè)！

五年級(jí)快樂(lè)作文篇6

　　今年國(guó)慶節(jié)期間，我參加了由團(tuán)市委組織的廣安行三日游活動(dòng)，報(bào)名參加的同學(xué)有180多人，共分成12個(gè)小隊(duì)。10月5日集合后，我們坐車去了廣安。

　　這次活動(dòng)我印象最深的是去牌坊新村養(yǎng)雞場(chǎng)參觀。我一走進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)，雞舍非常的寬，每?jī)膳乓粋€(gè)大架子，分了三層，一層又分了三層，第一層是很長(zhǎng)的雞籠，第二層是飼料，第三層是放雞蛋的。雞下了蛋后，蛋就順著斜道滾下來(lái)。我聽(tīng)管理員說(shuō)，這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)占地面積3.5畝，一次可養(yǎng)蛋雞12288只，年出生蛋120萬(wàn)枚，平均每戶產(chǎn)值可達(dá)1.68萬(wàn)元，純收益近5000元，我想：這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)真不簡(jiǎn)單，即提高了產(chǎn)量，又為農(nóng)民增收。

　　看完養(yǎng)雞場(chǎng)，老師組織我們前往不遠(yuǎn)處的農(nóng)田拔草。我們一百八十多人的隊(duì)伍蜿蜒曲折行進(jìn)在小路上，身穿黃背心的我們?cè)诰G油油的菜地間穿行，構(gòu)成了一幅絕好的畫(huà)面。我看見(jiàn)農(nóng)村里的小孩在拔草，看了一會(huì)兒就會(huì)了。我先用左手抓住草葉，再用右手抓著下面，最后使勁一拔，草就拔起來(lái)了。拔草看似簡(jiǎn)單，可卻是個(gè)力氣活，干久了會(huì)腰酸腿疼，我們不停地拔草，青草順帶出的泥土的清香味令我們陶醉，清風(fēng)吹著我掛著汗珠的臉龐格外愜意。一會(huì)兒功夫大伙兒拔出的草就堆成了一座小山。此時(shí)再看看我們的手，手已被草根勒出了一道道印子，感覺(jué)有點(diǎn)疼。雖然手很疼，但看到我們的勞動(dòng)成果，一切疼痛都煙消云散。田野里充滿著大伙兒的歡聲笑語(yǔ)。

　　后來(lái)老師又把我們帶到菜地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們可以去拔萵筍和蘿卜了！”話音剛落，同學(xué)們就像脫僵的野馬，奔馳而去。一時(shí)間，菜地里都是同學(xué)們忙碌的身影。你瞧力氣大的同學(xué)拔了三、四根萵筍，力氣小的呢也拔了一、兩根。我呢，手疾眼快拔了一根大萵筍，要拔起這根大萵筍也不是一件容易的事，我先用手給根部松土，然后扯一扯，搖一搖，再拽一拽，萵筍連根拔起，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這根萵筍很粗壯，葉子很濃密，我一高興又連拔了三、四根，我拿著我的“戰(zhàn)利品”高興極了！突然，我看見(jiàn)一個(gè)女生抓了一根萵筍葉子，用了九牛二虎之力一拔，卻只拔下了葉子，她把葉子扔到一邊。我撿起來(lái)遞給老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師這些葉子還能要嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以！”就這樣我就又多了一把萵筍葉。拿著綠油油的萵筍葉，我就想起農(nóng)民辛辛苦苦地播種，辛辛苦苦地施肥，辛辛苦苦地收獲，要付出多少艱辛勞動(dòng)啊!

　　這次活動(dòng)，我體會(huì)到有耕耘才會(huì)有收獲，只有在耕耘和收獲中才能體會(huì)到真正的快樂(lè)！

五年級(jí)快樂(lè)作文篇7

　　我?guī)椭鷦e人，我快樂(lè)。有一天我在窗戶里看到，小區(qū)的大路對(duì)面正在搞免費(fèi)抽獎(jiǎng)的活動(dòng)。我看見(jiàn)了，兩眼“放光”，因?yàn)槊看纬楠?jiǎng)，我都能碰到好運(yùn)氣。我飛快地跑下樓，朝那里走去。

　　我走著走著，看到了一位盲人正在盲道上走，而盲道上卻有一塊磚頭。我心想：這怎么可以呢？這是在盲道上，怎么能有磚頭呢？我便以最快的速度直奔盲道，把大磚頭搬開(kāi)，周圍的叔叔阿姨都朝我豎起大拇指。我剛要過(guò)去抽獎(jiǎng)，卻發(fā)現(xiàn)那輛供人免費(fèi)抽獎(jiǎng)的車已經(jīng)走了。

　　盡管我沒(méi)有抽到獎(jiǎng)，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人！

五年級(jí)快樂(lè)作文篇8

　　書(shū)讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富，書(shū)讓世界喧囂的人返璞歸真，書(shū)蘊(yùn)含著酸甜苦辣，是它教會(huì)了我如何做人，是它教會(huì)了我如何堅(jiān)持不懈，是它教會(huì)了我如何在逆境中百折不撓……

　　有人說(shuō)：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人稱得上完美無(wú)憾。”是��！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。

　　從上學(xué)之后，我就愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)為我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀到安徒生選集——《丑小鴨》時(shí)，我曾為丑小鴨的命運(yùn)祈禱過(guò)；當(dāng)我看到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，當(dāng)我看到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí) ，我為林黛玉的悲慘命運(yùn)而難過(guò)。。。就這樣，我常常陶醉在書(shū)的海洋中。

　　今天，當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》，我深深融入到里面。我被海倫？凱勒那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神，深深地折服了。海倫？凱勒的一生，眼前雖然總是一片黑暗，但他的心靈卻是一輩子的明亮。她把自己所有的光和熱都傾注在殘疾人身上。與她相比，我感到自己是多么幸福��！此刻，我感到自己渾身充滿了力量，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望，因?yàn)槲叶茫褐挥杏米约旱娜松鷳B(tài)度和自己的努力才能使自己的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。

　　讀著一本本書(shū)，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就似讀夏季的雷鳴雨飄，就似讀秋季的梧桐落葉，就似讀冬季的冰封千里。讀也讀不盡的柔情，如水浸滿我的情愫。歲月悠久，我寄情于書(shū)便永不孤單。我與文字有著長(zhǎng)久的盟約。

　　讀書(shū)給了我樂(lè)趣，給了我知識(shí)，給了我力量。讀書(shū)讓我知道什么是酸甜苦辣？讀書(shū)讓我明白了怎樣為人處事？讀書(shū)給了我最大的東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我要大聲的說(shuō)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！