【必備】五年級班級作文八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級班級作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級班級作文 篇1

　　今天天氣不錯，心情也就跟著很好。

　　上課時，老師拿出來一張“招聘啟事”，宣布要競選班委。聽到這個消息，全班不停地大呼，嘰嘰喳喳的一片。這時，項老師說：“為了公平，也為了增加樂趣，我們采取《擊板傳筆》的形式，選出一名幸運兒來第一個登上講臺�！痹捯魟偮�，教室頓時沸騰起來，只見有的人面不改色，仿佛這的一切都和他沒有關(guān)系；有的人愁眉苦臉，那樣子比苦瓜還難看，嘴上還小聲嘟嘟囔囔，像是怕他就是那個幸運兒；有的人興高采烈，臉上綻開了一朵花，連聲歡呼“好啊，好�。偤孟脒x個小官當(dāng)當(dāng)。”真是幾人歡笑幾人憂啊。

　　“咚咚咚”隨著老師的一聲令下，筆在 丁銳濤的手中緩緩升起，臉上還帶著狡猾的笑容，笑嘻嘻地盯著他身后的陳曦，一點都不著急，像是故意拖延時間，等老師的“鼓聲”停下來“陷害”陳曦。這可急壞了后面等著的陳曦，她頓時火冒三丈，想從丁銳濤的手中把筆拿過來，丁銳濤卻緊緊地把筆握在手中，就是不松手，這可徹底惹怒陳曦，她氣急敗壞一把從丁銳濤的手中搶過筆，狠狠瞪了一眼丁銳濤，趕緊把筆傳給后面的鄧東來，鄧東來小心翼翼的接過筆，正想傳出去，然而筆卻有些不爭氣，掙脫了鄧東來的手，在半空中劃出一道優(yōu)美的弧度落在了劉俊馳的桌子上。劉俊馳以迅雷不及掩耳之勢把筆拋給了前座的姚詠歌，好！下一個就是我了，明明告訴自己沒什么好緊張的，心里卻不爭氣，像十五個吊桶打水——七上八下的，“咚咚咚”我覺得心都快到嗓子了，那只筆在我眼中，好像是被故意放慢了一千倍，簡直就是度秒如年，終于傳來了，我接過筆，腦子一片空白，只是機械地傳給了前面的同學(xué)，筆一出手，我真的感覺自己如釋重負(fù)，長長地舒了口氣，就在這時鼓聲停了。我坐直一看，“哈哈”筆竟然在丁銳濤的手中。其他同學(xué)頓時歡呼雀躍起來，還帶著點“幸災(zāi)樂禍”呢，讓你多行不義，現(xiàn)在“報應(yīng)”來了吧，在同學(xué)們掌聲中他走上了講臺。

　　這次大家都如愿以償，實現(xiàn)了自己的“官職”，在大家激烈討論著如何為班級做貢獻(xiàn)中下課鈴聲響起了……

五年級班級作文 篇2

　　我的班級是一個“熱潮”多的班級。最近我們班又產(chǎn)生了一股很大的熱潮，簡直沸騰到了極點，有種“一發(fā)而不可收”的態(tài)勢——那就是寫作。

　　本學(xué)期在我們語文老師倡導(dǎo)下，我們班許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺踏上了“我習(xí)作，我快樂”的作文之路。簡單地說就是利用課余時間寫寫身邊的事，把自己寫好的習(xí)作通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)給我們的老師，經(jīng)老師指導(dǎo)修改后再發(fā)給全國具有影響力的站。

　　經(jīng)統(tǒng)計，目前全班近半數(shù)同學(xué)的作文已經(jīng)見諸網(wǎng)端，全班已發(fā)表習(xí)作近五十篇。其中寫得最多的是劉佳敏、李慧敏、郝婷和趙佳銘這幾個女中“豪杰”，是她們引領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)投入到這股浪潮中。

　　說實話，看看他們的習(xí)作，有時覺得并不比某些作文�？系牟疃嗌伲�(xí)作或給人啟發(fā)思考，或闡述做人的道理，或贊美田園風(fēng)光，或反映家鄉(xiāng)的變化……他們的習(xí)作源于生活，但又能大膽地超越生活。一個個如繡花針般大小的事例道出的卻是人間真情；一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)貌圖所描繪的是改革開放城鄉(xiāng)建設(shè)的日新月異；一次次難忘的活動所展示的是同學(xué)們快樂而充滿幻想的童年……最難能可貴的是他們的創(chuàng)作欲望猶如滔滔江水連綿不絕，且正迸發(fā)著智慧的火花點燃了身邊每一個同學(xué)寫作的激情，并激勵著同伴在寫作的道路上越走越寬。

　　聽了我的介紹，你的心里是不是也癢癢的？那還等什么，快拿起你手中的筆，帶領(lǐng)你們班的同學(xué)一起投入到書寫班級的熱潮中去吧！

五年級班級作文 篇3

　　鏡子前的我，身著華麗的晚禮服，顯得楚楚動人，淡妝過后的臉上泛起了陣陣紅暈，內(nèi)心的激動可想而知。今晚我要去參加一個特殊的宴會——慶祝鄧?yán)蠋熚迨髩郏�，鄧�(yán)蠋煛叶昵暗陌嘀魅�。想到就要和那么多同學(xué)見面了，是多么興奮呀！

　　開著勞斯萊斯，一路飛馳，來到“田田”大酒店，酒店內(nèi)熱鬧非凡，人影、燈影閃爍不定。老同學(xué)在哪？鄧?yán)蠋熌�？四處尋找老師，卻怎么也找不著。我急奔酒店多功能廳，今晚咱們要在這里舉行一場別開生面的生日晚會，為鄧?yán)蠋煫I(xiàn)上一份最美的禮物。迎面走來一位帶眼鏡的女士：“盧毅，你來了。”“你是……？”“熊微呀，怎么不認(rèn)識了？”“可真是認(rèn)不得了，這么漂亮�！薄袄媳R……”這時我聽見一個似曾相識的聲音，對，是我當(dāng)年的同桌劉勇強來了。我連忙迎上去，他還是那么胖，臉上燦燦的笑容依舊如故。演出馬上就要開始了，我們靜靜地等待著�！跋旅嬲垖W(xué)生代表為大家、為老師祝詞。”身著一襲白色長裙的主持人楊釵漪真是越來越漂亮了。曾凌霖，真是她嗎？只見她輕盈地走上舞臺：“世界上，誰沒有親情般的愛，誰沒有聆聽過老師的教誨……”甜美的聲音在耳邊回響，臺下掌聲一片。霎時間，大家都仿佛回到了從前的初一（14）班，同學(xué)們一張張可愛的面龐出現(xiàn)在我眼前。接下來，楊鎮(zhèn)廷表演了拉丁舞《倫巴》，他身輕如燕，真不愧為一名出色的舞蹈家。“真美！”同學(xué)們傾談著、欣賞著，說不完的知心話，看不盡的風(fēng)采。晚會過了這么長時間，怎么還不見主角鄧?yán)蠋熌�？這時，昔日的同窗好友鐘佳利走上舞臺，接過了話筒：“聽，時間的腳步近了，敬愛的姚老師就要到了。下面有請著名鋼琴演奏家胡舒珊為大家演奏《秋日的私語》，朱重海為大家朗誦一首詩。”伴隨著優(yōu)美的音樂，朱重海激情迸發(fā)：“相聚雖然短暫，但師恩長存，無論我們身在何方，都時刻記著您啊—春英老師！我們衷心地祝您健康長壽，長壽健康！”“鄧?yán)蠋焷砹�！”不知誰喊道。全場沸騰起來，鄧?yán)蠋煙釡I盈眶地走進(jìn)了我們中間：“來吧！孩子們！唱起來，跳起來！音樂響起來了，大家都沉浸在歡聲笑語中。………

　　含著熱淚，帶著微笑，我深情地拿起了麥克風(fēng)：“再過二十年，我們再相會，那時的山，那時的水，那時祖國一定更美！但愿到那時，我們再相會，那時的我，那時的你，那時我們再相會！……

五年級班級作文 篇4

　　一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課，而是在唱催眠曲�！鞍�，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。

　　我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯，挺配合我們的這次行動�！扳忊忊彙�，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認(rèn)真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時，老師進(jìn)了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的`劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。

　　老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續(xù)展開了。

　　劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。

　　她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當(dāng)著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。

　　就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。

五年級班級作文 篇5

　　“最后一節(jié)課了，會干什么呢？”我心里想著，這時，語文老師踏著上課鈴聲來到了教室。好極了！我們語文老師一般會有些有趣的“游戲”。

　　“同學(xué)們，請選出你們最感興趣的東西。”哇，電子白板21票當(dāng)選！“電子白板好不好呢？支持‘好’站1、2組，支持‘不好’的站3、4組。”

　　咦，電子白板還有“不好”這么說？它為人們帶來了不少便利吶。我不禁這樣想，不經(jīng)意間掃視了教室——天吶！支、支持“不好”的人竟然有那么多！他們上課不看白板上的內(nèi)容嗎！

　　辯論賽開始了！我發(fā)現(xiàn)“敵方”的人胸有成竹地走上臺來，心想：看來真是一幫“不認(rèn)真聽課”的孩子呀，唉！

　　“……白板幫助人們很多，也方便了人們的交流……白板的益處大過弊處的�！薄鞍装逦＜耙暳Γ蛛y修，我們反方還是認(rèn)為白板不好�！彪p方陳述完自己的開場白后，辯論開始。

　　反方一開始就冷血地拋出了一個讓我們措手不及的問題：“瞧，你們正方五個人就三個近視，還說白板好？”過了一會，我們的一辯反唇相譏“電子白板沒輻射，不會導(dǎo)致近視！”“哈？那你們又怎么的近視的？”“這個……其他因素�！笨墒牵@都有科學(xué)證明了，反方不是一根筋，認(rèn)死理。

　　好漢不吃眼前虧，我們馬上轉(zhuǎn)移話題：“白板還是很便利�！薄氨憷�？”反方二辯又挺身而出，我不禁暗暗叫苦：慘，又是這個很能吵又很能堅持的家伙。認(rèn)命吧，使出全力一拼！“對，便利，有什么不懂的，開白板一搜就有結(jié)果了，再不行，還可以用交流工具討論�！薄啊憧次覀儼装�！老是不行！”“是我們不大注意保養(yǎng)它，有些難修�！薄柏M止這些……三次了，都修不好！”我竟然無言以對！

　　終于到了總結(jié)時間，“總之，白板給學(xué)習(xí)帶來便利，并不用老師吸入粉筆灰，還是很好的！”“白板危害著視力，又難修，還是弊多�！碧彀�！到了總結(jié)也揪著“視力”不放！“反方90分，正方80分！”怎么會呢？白板是人類花很大心血來制造出造福社會的，不應(yīng)該認(rèn)為它“不好”呀！

　　我到現(xiàn)在還不服氣，生悶氣。

五年級班級作文 篇6

　　新的學(xué)期開始了，而伴隨著新學(xué)期來的，是一年一度的班級大掃除。

　　老師鄭重地宣布了這個消息，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試——又要和可惡的垃圾“大軍”做一次爭斗了，這次，我們一定不會讓垃圾再在我們班級逗留的！

　　到了下午，我們帶了抹布、水桶和清潔劑，準(zhǔn)備和垃圾大軍來一次全面的戰(zhàn)斗。我們都信心滿滿，斗志高昂，相信一定能順順利利地將垃圾大軍掃蕩出我們這個溫暖的大集體的！

　　老師先分配任務(wù)，我們被分成了幾個小組，有拖地的、抹桌子的、擦窗臺的、擦黑板的……我們提著水桶去裝水，然后用抹布清潔整個教室。盡管很累，可這是我們溫暖的教室，怎么能讓垃圾和灰塵肆意橫行呢？而老師也和我們一起幫忙，用抹布打跑“敵人”，就算很累很辛苦，可我們的臉上依舊淌著笑容。

　　辛苦奮斗了一個下午，經(jīng)過我們的一番努力，我們的教室終于不染纖塵，步入教室，一目了然、干干凈凈，讓路過的師生也不禁連聲贊嘆。我們看著這樣美好的景象，情不自禁地笑開了花。

　　這是經(jīng)過我們的努力才完成的，盡管每個人的力量都微不足道，可如果少了誰，這個班級就不能稱之為班級。我愛這個班級，愛我們彼此之間的團結(jié)與努力！

五年級班級作文 篇7

　　我們班是一個名副其實的“武林”班級。

　　現(xiàn)在，我們班有四大門派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍(lán)球派”、和“書呆派”。他們的這些幫派，也挺講究的，都各有掌門�！半ψ优伞钡牡恼崎T不用說了也知道，這非學(xué)習(xí)委員何香莫屬；喂，宋老師的那對乒乓球拍藏在后出動了。不用猜疑了，“乒乓派”掌門的重任就落在了宋老師的肩上了；瞧！籃球場中間，站著一個高大威勇的家伙——“猛男”晨亮，他當(dāng)“籃球派”的掌門，誰敢不服？“宋老師來了�！庇腥撕傲艘宦暋＝淌依秫f雀無聲。那當(dāng)然了，“書呆派”的掌門——副班長 心怡還沒有發(fā)話，那個敢動？

　　現(xiàn)在，請隨著我，去看看那些門派吧！

　　你看——“毽子派”出動了。一群同學(xué)正在踢毽子�！半ψ优伞蓖ǔ７殖蓛蓳苓M(jìn)行“對壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的“領(lǐng)地”。五花八門的毽子，在她們的腳下顯得十分順從，說一不二。哪些低年級的小朋友，帶著羨慕的眼光�！半ψ优伞钡摹罢崎T”踢得更起勁了，左腳一個，右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進(jìn)也擺著架勢迎戰(zhàn) 門，踢得進(jìn)入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭強好勝的家伙，通常會聽到一陣辯得不可開交的爭吵。對雞毛毽子癡迷的人，竟然把雞毛插在毽子上。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出，跑到乒乓桌上來一場“巔峰對決”周圍圍滿了“五湖四�！北紒淼挠^眾，簡直就是人山人海。瞧！“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門”宋老師。只見同超彎了下腰，腿呈半蹲形，一個金黃色的乒乓球在他的右手里滾來滾去，左手拿著乒乓球拍，正準(zhǔn)備發(fā)球似乎想說：“師傅，讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’，接球吧！”“ 掌門”擺好姿勢，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)同超，仿佛在說，就你那三角貓的功夫也想打敗我，況且還是我教的，簡直是癡人說夢……”多有趣的對仗。

　　你瞧！一場籃球比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。他們個個都摩拳擦掌，嚴(yán)陣以待；如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子�！盎@球派”的“ 掌門”——符晨亮，他倆眼直瞪著球的方向，那姿勢就像盯著羚羊的獅子，恨不得馬上就把球搶過來，然后又了一個三分球。“籃球小將”——符靖，他目轉(zhuǎn)睛地望球，大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢，截下球，為后方隊員投籃而準(zhǔn)備。這真是一場激動人心的籃球比賽！

　　課間，班級里有幾尊羅丹的“雕像”，這些“雕像”前都放著一本厚厚的書。不用說了，肯定是“書呆派”。他們正在練習(xí)“神功”呢！看樣子，他們已經(jīng)練得出神入化了，就連喊叫聲都聽不見�！皣u——小點兒聲。不然他們會‘走火入魔’的�！薄皶襞伞笨烧骒o呀！

　　H ，我們的武林班級還夠有勁的吧!

五年級班級作文 篇8

　　在一個“風(fēng)和日麗”的下午，為了應(yīng)對即將到來的衛(wèi)生檢查，我們班展開了史無前例、最大規(guī)模的大掃除。而一開始就被拉拉小同學(xué)奪去了清潔工具的我，推完桌子后就站在講臺上觀看這無比熱鬧的大掃除。

　　雖然人多，但每個人的分工卻井然有序，接水的接水，清理垃圾的清理垃圾，掃水的掃水，當(dāng)然還有像我一樣的，旁觀的旁觀。

　　大掃除的同時，當(dāng)然少不了同學(xué)們的一句句吐槽：

　　“我的鞋子已經(jīng)濕透了！”

　　“別提了，我襪子都濕了！”

　　“不要往我腳上倒�。　�

　　“哎呀不好意思我沒看到。”

　　……

　　在大批人馬中，你總能看到一兩個小巧的身影，一只手拎著褲子，一只手拿著掃把，看著自己濕透的鞋子，在教室里跳來跳去，躲避地上無數(shù)個隨時都可能向你襲來的掃把和地上泛濫成災(zāi)的污水。

　　也總有那么幾個男生拎著水桶，“無意”的往別人的腳上進(jìn)攻，隨著水落到地上的聲音，還時不時傳來幾聲受害者的尖叫和怒吼。

　　當(dāng)然，在教室外面辛苦奮斗的同學(xué)也功不可沒，他們一人拿著一個搓子，將走廊上的污水，全部趕進(jìn)窄窄的一個下水道里，如果沒有他們的勞動，走廊里可以瞬間變成一條烏黑的、散發(fā)著立白皂液的香味的小河。

　　在大掃除快結(jié)束的時候，所有人都累得直不起腰來，但這卻是我們唯一感到開心的一次大掃除。