實(shí)用的我的五年級(jí)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習(xí)”，肩負(fù)著沖刺名校的光榮使命，承擔(dān)著夢(mèng)向未來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。我和同學(xué)們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢(mèng)。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點(diǎn)。我就是班級(jí)里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個(gè)愛(ài)和老師交流的學(xué)生。我喜歡和語(yǔ)文老師爭(zhēng)論奧數(shù)，跟數(shù)學(xué)老師鑒賞文學(xué)，同英語(yǔ)老師討論科學(xué)，常常為老師們的熱情感動(dòng)，被她們的博學(xué)折服。有次我讓語(yǔ)文老師解答奧數(shù)難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實(shí)我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數(shù)，是在給我創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，是一種獨(dú)特的關(guān)心和鼓勵(lì)。
我也愛(ài)提問(wèn)，敢于在課堂上質(zhì)疑老師。記得有一次語(yǔ)文測(cè)試，老師的答案和我的不同，有幾位同學(xué)支持我的觀點(diǎn)，我就提出向語(yǔ)文組老師核實(shí)答案。雖然最后我們毫無(wú)懸念地錯(cuò)了，但是也收獲良多。老師能以開(kāi)放包容的心態(tài)鼓勵(lì)我們?nèi)ベ|(zhì)疑，給了我們開(kāi)拓思路的好機(jī)會(huì)。
我身處一個(gè)積極向上的班級(jí)，一個(gè)開(kāi)放奮進(jìn)的學(xué)校，身邊有著一群關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師，寬松獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了獨(dú)特的我。
我的五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)：“歷史是公平的，它會(huì)對(duì)一個(gè)人作出客觀的評(píng)價(jià)�！钡枪嫒绱藛幔繉�(duì)某些人來(lái)說(shuō)，確實(shí)如此；但也不全是這樣，有的人，光明正大一生，卻遭小人讒言。因此，歷史錯(cuò)怪了他，不是嗎？曹操，他是歷史上一個(gè)重要的人物。他是東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人、可以說(shuō)，他是一個(gè)文武雙全的能人。東漢末年，劉氏王朝逐漸腐朽，漢獻(xiàn)帝治國(guó)無(wú)方。
于是，一些地方豪強(qiáng)、官吏趁機(jī)擴(kuò)充實(shí)力，互相明爭(zhēng)暗斗，對(duì)皇位虎視眈眈。這一切，曹操都看在眼里，他不忍眼看著一個(gè)帝國(guó)落入奸人之手。于是，他站出來(lái)了經(jīng)過(guò)努力，他占據(jù)了我國(guó)北方大部分地區(qū)，使北方多了一份鞏固，少了一些顛沛流離之民，正如他所說(shuō)：“天下若無(wú)孤，不知幾人稱帝，幾人稱王�！彼ㄟ^(guò)一系列措施，招賢納士，實(shí)施屯田，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、軍事，實(shí)力突飛猛進(jìn)。他死后被追封為“武帝”，可見(jiàn)，曹操是一個(gè)卓越的政治家。作為軍事的曹操，誅袁紹，滅董卓，伐劉備，討孫權(quán)，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)一方。特別值得一提的是官渡之戰(zhàn)。曹操以三萬(wàn)人馬戰(zhàn)勝十萬(wàn)大軍，讓以少勝多成為事實(shí)，成為了我國(guó)軍事史上著名的以少勝多的典型戰(zhàn)例。曹操在詩(shī)歌方面也很有造詣�！队^滄�！分小叭赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里”；《短歌行》中“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！倍俭w現(xiàn)出了曹操博大的雄心，他更有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯壯心不已”的壯志豪情不知曾激勵(lì)了多少人。然而。就是這樣一位杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人，卻得不到歷史的好評(píng)。
“志士是能臣”變成了“亂世之奸雄”�！度龂�(guó)演義》更讓曹操成了卑鄙小人，于是，曾經(jīng)的一代天驕，頃刻間淪為白面書生，這是何等悲涼！在這樣的亂世中，有這樣一位偉人，此歷史之大幸，但是，這樣一位偉人，卻得不到他該得的評(píng)價(jià)，此歷史之大不幸。不管怎樣，曹操這個(gè)名字將永存于歷史長(zhǎng)河中，因?yàn)闅v史不會(huì)遺忘他。而我們，就能夠?qū)⒆约旱某缇粗楂I(xiàn)給他——這位偉大的政治家、軍事家和詩(shī)人。
我的五年級(jí)作文 篇3
在家鄉(xiāng)—石首，春節(jié)差不多在臘月的中旬就開(kāi)始了。家家戶戶開(kāi)始腌肉、魚(yú)、雞等。過(guò)七八天，把它們用溫水洗一遍，然后晾曬起來(lái)，除此之外，人們用拌好的豬肉，豬腸，做成香腸，香腸也晾曬起來(lái)，越曬越香，金色的油珠兒欲往下滴，讓人看著就流口水。
臘月二十四過(guò)小年，家家戶戶忙著打掃屋子，洗床單窗簾，大人們忙完了，帶著小孩逛超市。大人們買新鮮的牛肉、鱖魚(yú)、蔬菜等食品，小孩們忙著買自己喜歡的零食兒：“無(wú)窮”的雞大腿、“喜之郎”的果凍；“牙癢癢”的香干子……。在這一天，結(jié)婚的車隊(duì)像一條長(zhǎng)龍，也是一道亮麗的風(fēng)景。
除夕真熱鬧。家家戶戶貼上了對(duì)聯(lián)和年畫，到處是鞭炮聲，到處是飯菜香。大街上，人來(lái)人往、車水馬龍。到了中午，家里的每一個(gè)人都要回來(lái)吃團(tuán)圓飯，一個(gè)也不能少。瞧，一桌子菜，都是奶奶和媽媽精心做的，美味極了。晚上，家家燈火通明，一家人，聚在一起有說(shuō)有笑，邊嗑瓜子邊看春晚，我們小孩喜歡放鞭炮。放沖天炮啦！把它點(diǎn)燃后，固定在斜斜的架子上，用手扶著，隨著一聲巨響，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它噴出的竟是一個(gè)可愛(ài)的笑臉，非常漂亮！煙花也是孩子們的最愛(ài)，點(diǎn)燃之后用手握住，它會(huì)射出許多五顏六色的“鮮花”一朵接一朵地綻放，讓人眼花繚亂，美不勝收。煙花放著放著，就到了十多點(diǎn)，孩子們帶著倦意去睡了，大人們還在看春晚。
正月初一，我們要同大人們一起去走親戚、送禮物。我們小孩要給大人拜年：“爺爺、奶奶祝您身體健康！”“爸爸、媽媽祝您萬(wàn)事如意！”說(shuō)完便收到了紅包，真是開(kāi)心！
到了正月十五，這天是元宵節(jié)，家家吃元宵，到處彌漫著一股元宵特有的香味，晚上可以放花燈、放花炮，還可以看元宵晚會(huì)！
我喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)是親人團(tuán)聚的節(jié)日，是熱鬧喜慶的節(jié)日。
我的五年級(jí)作文 篇4
恐怕我這一生最驕傲的時(shí)候就是5歲時(shí)學(xué)會(huì)了寫自己的名字。想想，“盧可”兩個(gè)字合起來(lái)不過(guò)10劃啊，當(dāng)時(shí)還暗自竊喜了好久。后來(lái)外婆叫我寫媽媽的名字“乃儉”，我趴在桌上哇哇亂叫，誰(shuí)發(fā)明的那么難寫的字�。�！快到6歲的時(shí)候，我到表妹的幼兒園混了一天。有個(gè)面無(wú)表情的年輕老師教我們寫“鴨”字，害得我在2、3歲的弟弟妹妹們面前一把鼻涕一把眼淚的。我才剛剛會(huì)寫“盧可”兩個(gè)字，就讓我寫這種“天字”，老師你有沒(méi)有人性啊？
老師無(wú)語(yǔ)。
慢慢大了一點(diǎn)，記得學(xué)前班我的寫字作業(yè)從沒(méi)上過(guò)90分，最高的一次也就是89分，高興得我差點(diǎn)把本子毀容了。上了小學(xué)后，也不知受了什么刺激，字也寫得不錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)也可以了，老師表?yè)P(yáng)得也多了，老媽打得也少了（大概這就是原因吧）。
我很懶，但奇跡的是我喜歡寫作。這是一項(xiàng)艱苦的工作，除非老師的話如一把尖刀架在我脖子上，我不得不寫的時(shí)候，我才會(huì)拿起筆桿子乖乖地寫上幾頁(yè)應(yīng)付應(yīng)付老師。通常我更喜歡用電腦輸入，但我總覺(jué)得開(kāi)電腦太麻煩了，當(dāng)然，打字更麻煩。我的腦中總是突然閃現(xiàn)很多靈感，但要知道，鋼筆上墨水多麻煩，找紙張多麻煩，打開(kāi)電腦多麻煩，打字多麻煩！
看到數(shù)學(xué)題我就會(huì)打呵欠，這是眾多學(xué)生共同的生理反應(yīng)。通常一道應(yīng)用題超過(guò)5行，我就可以直接入睡了。但奇跡總是發(fā)生在我身上，比如說(shuō)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽入圍拿獎(jiǎng)之類的；偶爾看到數(shù)學(xué)題也會(huì)興奮，這是在看了N道5行以上羅嗦至及毫無(wú)深度不合情不合理不合法卻要寫很多字的應(yīng)用題后突然看到一個(gè)判斷題的反應(yīng)。
剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，整天千篇一律地吹那幾首簡(jiǎn)單曲子，想學(xué)《月光下的鳳尾竹》卻死都學(xué)不會(huì)打音。某天，我的某根神經(jīng)突然開(kāi)竅，居然無(wú)意中吹出了打音，那個(gè)高興勁啊！一回到家我就一直吹，一直吹，不厭其煩地吹了一遍又一遍，吹得天昏地暗，天旋地轉(zhuǎn)，風(fēng)起云涌，日月無(wú)光……正吹在興頭上，老媽終于受不了了�！鞍萃心銊e吹了行嗎？！”
除了寫作，我還特喜歡英語(yǔ)。想想，一個(gè)人嘰里呱啦地講一大堆別人聽(tīng)不懂的話，那感覺(jué)該多好啊。日記上再寫一大堆別人看不懂的密密麻麻的小字符，那個(gè)得意喲。重要的是，要是跟外國(guó)人講話，就能知道他有沒(méi)有罵我了。況且，死黨們都說(shuō)我是典型的“崇洋”，要學(xué)不好英語(yǔ)，我還怎么“”啊？
另外，我在此鄭重地宣布，我喜歡唱歌。從民歌到流行歌，從兒歌到扭秧歌，無(wú)所不唱。就是有點(diǎn)五音不全，六音不正，不過(guò)這沒(méi)什么，阿雅不也是五音不全么？人家還出了一首風(fēng)靡兩岸眾多小DD小MM的《銼冰進(jìn)行曲》呢！
我喜歡往耳朵里塞兩個(gè)小喇叭，不是為了趕什么流行，只是覺(jué)得冬天戴這玩意兒挺不錯(cuò)的，又能保暖，又能聽(tīng)歌。所以我還是要聲明一下，我不時(shí)尚——在身上掛一大堆丁零當(dāng)啷的小玩意兒能把我吵死；我不酷——夏天穿厚厚的襪子厚厚的球鞋能把我憋死；我很貪玩——在下雨天的時(shí)候總是用腳濺起一朵朵水花；我很無(wú)聊——看新聞聯(lián)播都能看得津津有味。
說(shuō)了半天，也沒(méi)談到我的長(zhǎng)相，不談也罷，我本來(lái)就沒(méi)什么特別的。從小就聽(tīng)大人說(shuō)女大十八變，直到現(xiàn)在才知道，原來(lái)不是每個(gè)人都會(huì)越變?cè)狡恋�。我有著運(yùn)動(dòng)型的黝黑皮膚，卻戴著一副極不搭調(diào)的粉色眼鏡——老媽喜歡粉色，另外，我還有一點(diǎn)點(diǎn)嬰兒肥，不管怎么打扮，都是一個(gè)樣。班上總是有打扮得清純可愛(ài)俏麗無(wú)比的女生，有時(shí)我也穿上一些看起來(lái)比較“時(shí)尚”的`衣服，通常能換來(lái)一句比較禮貌的“家庭主婦”，這我已經(jīng)滿足了，還好，沒(méi)有叫我“歐巴�！薄�
排除掉在家不做家務(wù)頂撞父母酷愛(ài)看電視并希望以后的職業(yè)就是看電視外，我基本上算是個(gè)乖寶寶的，至少是個(gè)知法守法的好公民。不隨地吐痰，不爬樹(shù)不搞破壞，不惹是生非，每天的作業(yè)都認(rèn)真完成，大多數(shù)做值日都不偷懶，考試的時(shí)候眼睛都不敢往旁邊斜一下，哪怕看表都不敢。
……我是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的人，鑒于手指抽蓄過(guò)度，就最后說(shuō)一句吧：看了這篇文章，如果你還不喜歡我，那我不得不告訴你，你真是太失敗了~！！
我的五年級(jí)作文 篇5
我喜歡的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎；在我沒(méi)有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰……啊，幾年來(lái)您對(duì)我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺(jué)得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰(shuí)能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說(shuō)：“劉老師，您的手紅了�！贝蠹叶几矗�！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說(shuō)：“這算什么�！笔潞�，我看見(jiàn)劉老師搓著自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。啊！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說(shuō)老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對(duì)我的信任啊！可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng)一些；老師說(shuō)我閱讀方面還要加強(qiáng)，排列句子要多練……這都是老師對(duì)我的幫助啊！
從這以后，我感覺(jué)劉老師對(duì)我們關(guān)心無(wú)微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！劉老師我喜歡您！
我的五年級(jí)作文 篇6
我敬佩的人是媽媽。
媽媽非常關(guān)愛(ài)我。每天放學(xué)，她總是準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校來(lái)接我回家。到家以后，她安排好我的學(xué)習(xí)，便抓緊時(shí)間做飯。一會(huì)兒，媽媽就會(huì)把香噴噴的飯菜端上桌來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽總是把魚(yú)肉、雞肉等好吃的菜夾到我碗里。晚飯后，媽媽又開(kāi)始檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即要我改正過(guò)來(lái)；遇到我不懂的問(wèn)題，就耐心地給我輔導(dǎo)，直到我弄懂為止。
媽媽不但關(guān)愛(ài)我，而且熱心助人。農(nóng)忙假的一天傍晚，我和媽媽從田野里回來(lái)，走到半路，看見(jiàn)鄰居三叔公正吃力地拉著一車稻谷。媽媽馬上沖過(guò)去對(duì)三叔公說(shuō)：“三叔，你歇一歇，讓我來(lái)幫你拉吧！”三叔公用那疲憊的眼睛望了望媽媽說(shuō)：“侄媳，不要緊，你也干了一天活，夠累的，還是讓我自己慢慢地拉吧�！薄拔冶饶隳贻p，還能干，讓我拉吧！”說(shuō)著，媽媽就奪過(guò)車把用力地拉著，我也跟著車子從后面推。不一會(huì)兒，豆大的汗珠從媽媽的臉上流了下來(lái)，她卻沒(méi)停下來(lái)擦一擦。大約過(guò)了十幾分鐘，媽媽終于把車子拉到了三叔公家。三叔公感激地說(shuō)：“侄媳，太感謝你了，要不是你的幫助，我不知何時(shí)才能拉到家！”媽媽邊擦汗邊說(shuō)：“三叔，你不用謝！這點(diǎn)小事是舉手之勞，是我們后輩應(yīng)該做的�！�
我的媽媽就是這樣一個(gè)有愛(ài)心的人，我非常敬佩她。
我的五年級(jí)作文 篇7
我叫曹文斌，今年10歲了。我長(zhǎng)著一張鴨蛋臉，有一雙大大的眼睛，我個(gè)子不高不矮，我的身材很勻稱。我是一個(gè)既活潑又含蓄的孩子，我非常喜歡畫畫。
有一次，我去了離我家很遠(yuǎn)的一個(gè)美術(shù)班，當(dāng)時(shí)下課已經(jīng)很晚了，我也很餓了，想向旁邊的同學(xué)借點(diǎn)錢買東西吃，我不好意思地走到那位同學(xué)的身旁，緊張地說(shuō)：“你……是不是要……回家了？”他不由自主地說(shuō)：“是��！馬上就回家了。”我又問(wèn)：“你作業(yè)寫完了嗎？”他回答道：“寫完了，怎么了？”我沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)：“你什么時(shí)候回家？”他說(shuō)：“馬上就要回家了，你要干嘛？”我忍不住地問(wèn)：“你……帶錢了沒(méi)有��？”他毫不猶豫地回答：“沒(méi)有！”我一聽(tīng)愣住了，我向他借錢就是因?yàn)槎亲佑悬c(diǎn)餓，想向他借錢買點(diǎn)東西吃，而我支支吾吾地說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間，他竟然沒(méi)帶錢。一件很簡(jiǎn)單的事，因?yàn)槲业暮�，搞得有些�?fù)雜了。
這就是含蓄的我，你喜歡我嗎，愿意和我做朋友嗎？
我的五年級(jí)作文 篇8
隨著生活條件的提高，汽車成了人們的好伙伴，給出行帶來(lái)了很大的方便，不過(guò)也給環(huán)境帶來(lái)了很大的污染，車禍也急劇增加，因此，我夢(mèng)想未來(lái)會(huì)發(fā)明一種與眾不同的智能小汽車。
這種汽車的“胃口”與普通的汽車不一樣，它像植物一樣吸收陽(yáng)光，變成動(dòng)力，白天它可以盡情地吸收太陽(yáng)光，多余的還可以存起來(lái)。
這種汽車功能全面，可以在不同的地方行駛，除了原有的功能外，它還可以象飛機(jī)一樣在天空中穿梭，這樣既可以解決交通的擁堵，還可以大大減少人們的出行時(shí)間，當(dāng)然了它還可以啟動(dòng)“潛水模式”，變成全封閉的真空狀態(tài)，在水下行動(dòng)自如，全透明的玻璃，可以讓人們盡情欣賞海底的美妙世界。
當(dāng)然了未來(lái)是一個(gè)智能的世界，這種小汽車當(dāng)然也是一個(gè)智能的化身，它可以感受你的肢體動(dòng)作，在你勞累的時(shí)候，它可以代替你來(lái)駕駛，它還可以回答你的任何問(wèn)題總之，在科幻片里看到，這輛汽車都會(huì)擁有。
我相信，在不久的將來(lái)，這種汽車一定會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中的。
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