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五年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2021-07-24 15:13:03 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】五年級(jí)上冊(cè)作文五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】五年級(jí)上冊(cè)作文五篇

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  他看到的只是光禿禿的一堵墻。

  他終于明白,什么公園,什么鮮花,什么球場(chǎng),還有什么一排排的商店,根本就不存在。

  他掙扎著躺下,眼睛盯著天花板,這是,沒(méi)有人陪他聊天,沒(méi)有人給他講故事,他感受到了一種前所未有的孤獨(dú)感。

  這種感覺(jué)再次讓他徹夜難眠,這種孤獨(dú)感漸漸變成了一種恐懼感,結(jié)果,病情非但沒(méi)有轉(zhuǎn)好,反而更嚴(yán)重了。

  幾天沒(méi)有休息室病人疲憊不堪,終于,他太累了,睡著了,而且,再也沒(méi)有醒來(lái)……

  那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中,那個(gè)被他“間接殺死”的近窗人走了進(jìn)來(lái),近窗人看到同伴被痛苦的折磨著,坐在另一個(gè)病床上,被同伴講著自己的經(jīng)歷,還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物,在他心中,就變得十分美好。但他并不知道,此時(shí)的另一個(gè)人,早已咽了氣。

  第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員驚奇的發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上,雙眼微微睜著,望著窗外,身體僵硬,冰涼。另一個(gè)病床上,出現(xiàn)了一個(gè)人做過(guò)的痕跡,而且,還保存著溫度。更離奇的是,窗外的那堵光禿禿的墻不見(jiàn)了,公園、鮮花、球場(chǎng),還有商店,盡收眼底……

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  大家好!我是電冰箱,我長(zhǎng)著又高又胖的身子,穿著銀色的衣服,家里小主人最喜歡我了。

  我分為上下兩層,上面冷藏的第一層是小主人的媽媽為小主人買(mǎi)的各種各樣的食品:有一些好喝又營(yíng)養(yǎng)的牛奶,有許多新鮮的水果,還有小主人最喜歡吃的玉米 腸。。。。。。,第二層是小主人的奶奶買(mǎi)的各種蔬菜、雞蛋、魚(yú)啊、肉啊等等,每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜,小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。 下面冷凍的第一層是放的小主人的媽媽買(mǎi)的批薩,當(dāng)小主人餓時(shí),只要拿出來(lái)放進(jìn)微波爐里烤一下,就能吃到又香又軟、美味無(wú)比的批薩,第二層放的是小主人的奶奶做的冰其凌等,第三層是放的爺爺買(mǎi)回家的雞、鴨、魚(yú)、肉等。 我的功能可是很多的喲,所以你們要好好的愛(ài)護(hù)我哦!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  大家好,我是小小推銷(xiāo)員杜思樾。

  今天我推薦的是美的智能電飯煲,希望大家喜歡它。

  現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,電飯煲也被研究出來(lái)了,大家在選擇電飯煲的時(shí)候,要購(gòu)買(mǎi)美的智能電飯煲。

  美的智能電飯煲全身雪白雪白的,前面有一個(gè)橢圓形的圈。圈上寫(xiě)著時(shí)間、項(xiàng)目表,別的地方還有好幾個(gè)綠色的按鈕,上面寫(xiě)著開(kāi)、關(guān)、保溫、加熱、功能選擇……煮米飯的時(shí)候,你能根據(jù)自己的需要來(lái)選擇是稍軟、稍硬、精煮,還是標(biāo)準(zhǔn)。還可以煮粥蒸煮,為了讓米飯煮的更香,電飯煲還采用了峰窩厚內(nèi)膽2。0與2。5。

  電飯煲不會(huì)對(duì)人造成傷害。還采取了高效節(jié)電裝置,相當(dāng)于普通用電量的1/2。

  價(jià)格便宜,心動(dòng)不如行動(dòng),馬上來(lái)購(gòu)買(mǎi)吧。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是一個(gè)跟你們差不多大年紀(jì)的學(xué)生,今年剛上五年級(jí)。我們同在一個(gè)地球上,同在一片藍(lán)天下,珍惜地球資源是我們的責(zé)任。

  我們都知道,地球是我們賴(lài)以生存的地方。宇宙中,以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍里,沒(méi)有適合人類(lèi)居住的另一個(gè)星球。所以,我們不能指望破壞了地球以后,再移居到別的星球。

  現(xiàn)在,有的人為了自身的利益就去破壞地球,比如:毫無(wú)節(jié)制的用水、肆虐地砍伐樹(shù)木、過(guò)分地開(kāi)發(fā)耕地、無(wú)止境地排放污水……可是,地球的資源是有限的,是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

  同學(xué)們,地球是無(wú)私的,她慷慨地向人類(lèi)提供資源,但是這些資源一但枯竭,人類(lèi)的生存也將受到威脅。

  我們是地球的未來(lái),如果我們這一代不保護(hù)地球和地球資源,那么,我們?nèi)祟?lèi)也將會(huì)滅絕。同學(xué)們,我建議你們節(jié)約一張紙、少用一滴水,讓她更美好!

  如果你以前浪費(fèi)了很多資源,那么請(qǐng)一定要記住我的建議:節(jié)約一張紙、少用一滴水!

 五(2)班學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  在生活中,有許許多多的`人給我a們留下了深刻的印象。他們就像天上的太陽(yáng),帶給我們溫暖;就像夜空中的北極星,指引我們方向;就想要店里的藥物,帶給我們健康;就像仲夏的晚風(fēng),帶給我們涼爽。

  “老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。不錯(cuò),老師在下課時(shí)跟我們聊天,跟我們講一下自己對(duì)某篇課文的心得;上課時(shí)就在黑板前給我們講授知識(shí);曾有多少個(gè)夜晚,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而難以入眠。老師,您就像一盞明燈,犧牲了自我,照亮了我們的未來(lái);老師,您就像一個(gè)辛勤的園丁,栽培著我們這些即將綻放的花朵。老師,如果黑板就是一望無(wú)際的大海,那您就是海上的水手;如果黑板就是湛藍(lán)的天空,那您就是翱翔天空的雄鷹,在天空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。

  清潔工阿姨用自己的行動(dòng)改變了我們周邊的環(huán)境,不管寒冬還是酷暑,她們總是任勞任怨的工作著。夏天,火辣辣的太陽(yáng)在頭頂上散放出千縷陽(yáng)光;冬天,狂風(fēng)呼嘯,大街上只有清潔工阿姨一個(gè)人在那里打掃衛(wèi)生。

  警察叔叔盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在自己的崗位上,哪里發(fā)生事故,他就在哪里出現(xiàn);醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士就像一個(gè)個(gè)白衣天使,拯救了一條有一條的生命。

  讓我們感動(dòng)的事情還有很多,他們就像是一粒粒種子在我心中生根發(fā)芽,激勵(lì)著我從小立志要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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