五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量1
人的一生中，會(huì)遇到很多個(gè)選擇，會(huì)有很多人決定。你可能就在那一次的選擇中決定放棄，也有可能決定繼續(xù)努力。而我，就在我的那一次的選擇中，決定堅(jiān)持。
小時(shí)候，我的英語并不好，甚至都到了班級(jí)的倒數(shù)幾名，一聽到英語兩個(gè)字就頭疼。我的同桌和我正好相反——他的英語成績(jī)出奇的好，是年級(jí)的前幾名。有時(shí)我就在想，他為什么英語這么好呢？難道是混血兒？不過看他樣子也不像啊。
有一次，我終于按捺不住我的好奇心了，決定向他討教討教，而他的回答使我非常驚訝，他說：“那是因?yàn)槲覉?jiān)持在補(bǔ)習(xí)，利用周末時(shí)間加倍學(xué)習(xí)英語�！甭牭竭@句話的時(shí)候，我就在想，我是不是也應(yīng)該花額外的時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語呢？
放了學(xué)，我立刻跑回家跟媽媽說：“媽媽，我英語不好，但是我想花些時(shí)間學(xué)好，要不我也補(bǔ)習(xí)吧�！眿寢尪挍]說就答應(yīng)了。從此以后，我便開始了自己的學(xué)習(xí)之旅，并且堅(jiān)持了下去。
第一次去英語班時(shí)，我非常緊張。不知道我的老師怎么樣？同學(xué)都是誰？好不好相處？好多的問題都使我憂心忡忡。
如我心情一般，第一節(jié)英語課并不順利，我坐在那里，老師說什么我都聽不懂，就感覺是在聽“天書”一樣，每次的聽寫都過不了，小測(cè)的成績(jī)也并不理想。那時(shí)候，我真有過要放棄的念頭，可我老師對(duì)我說：“皓寧，你并不比他們差，只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)有成就！”在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，老師的話讓我選擇了堅(jiān)持，于是我一直記得老師對(duì)我說的這句話，并堅(jiān)持了下去。
事實(shí)證明是有效的，在我一直堅(jiān)持努力了兩個(gè)多月后，隨之而來的期中考試，令我出乎意料的是，我的英語竟然考了全班第二，看著老師那滿意的笑容，別提我有多開心了。
我想，這就是堅(jiān)持的回報(bào)吧！沒錯(cuò)，只要你愿竟堅(jiān)持，肯努力，總會(huì)有好的結(jié)果的！
五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量2
明媚的陽光，溫暖的春風(fēng)，將鮮嫩的小草……大自然到處生機(jī)勃勃，鶯歌燕舞。在這樣美好的季節(jié)里，我們五六年級(jí)一起外出遠(yuǎn)足，去傾聽春的聲音。
早上08：20，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我們五年級(jí)在前方開路，六年級(jí)緊隨其后。隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，一眼望不到頭。一路上，同學(xué)們興奮極了，你一言我一語，歡聲笑語連連不斷。在行走時(shí)，我們班還唱起了歌，大家都笑嘻嘻的�？蓻]過多久，這旺盛的精神力開始一點(diǎn)一點(diǎn)消耗，在太陽毒辣的照射下不少同學(xué)的額頭開始冒汗，臉上紅彤彤的，像抹上了腮紅似的。我也一樣，只覺得大汗淋漓，后背也已經(jīng)被汗水浸濕。那股興奮勁早就跑到了九霄云外。但大家依舊不言不棄，相互鼓勵(lì)。在老師的激勵(lì)與帶領(lǐng)下，我們終于抵達(dá)了目的地——音樂大典。
在那里，我們看了導(dǎo)引術(shù)八段錦，并進(jìn)行了短暫的休息。同學(xué)們也筋疲力盡，饑餓難耐，拿起水便咕咚咕咚地喝起來。
接著我們來到了文化城公園，也到了吃午飯的時(shí)間，吃過飯后我們便開始了本次遠(yuǎn)足最主要的活動(dòng)：詩朗誦。大家表演的形式真是多姿多樣，有朗誦、有唱歌，有舞蹈，但主題只有一個(gè)，點(diǎn)贊祖國(guó)，歌頌英雄。讓人看得眼花繚亂、目不暇接。我們班表演的是朗誦，同學(xué)們十分努力，雖然很疲憊，但我們?nèi)褙炞�，在炎炎烈日下，用自己洪亮的聲音歌頌繁榮昌盛的祖國(guó)。
活動(dòng)結(jié)束后，開始有秩序的返校。在途中，同學(xué)們都有些疲憊，我也無精打采，原本輕便的書包像裝了鐵塊一樣沉，但是“堅(jiān)持就是勝利”這句話一直激勵(lì)著我們，讓我們又昂首挺胸，一鼓作氣回到了學(xué)校。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。這次活動(dòng)雖然遇到很多磨難，可大家都以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)挺了過去，因?yàn)檫@次遠(yuǎn)足，叫做堅(jiān)持。
五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量3
成功的意義不在于你有多么偉大的成就，多么完美而又震撼人心的故事，而是在于你到底有沒有持之以恒，堅(jiān)持不懈地去完成這件事。
我們國(guó)家有一首耳熟能詳?shù)母杞小段伵Ｅc黃鸝》。這首歌贊揚(yáng)了蝸牛堅(jiān)持不懈地優(yōu)秀精神。蝸牛一直想爬上葡萄樹，可連續(xù)爬了很多次，都摔了下來，一旁的黃鸝鳥嘰嘰喳喳的嘲笑著蝸牛，蝸牛并沒有氣餒，而是更加努力地往上爬，終于在堅(jiān)持不懈地努力下，蝸牛爬上了葡萄樹，蝸牛和雄鷹都能爬到很高的房頂上去，不同的是，一個(gè)靠的是與生俱來的天賦，一個(gè)靠的是堅(jiān)持不懈。
我有個(gè)壞毛病，愛貪玩。記得有一次，我在房間里寫作業(yè)，寫著寫著，我疲倦了，看了看桌子上的玩具，想了想客廳的電視機(jī)，心想：要不先玩會(huì)玩具，然后再寫作業(yè)。這時(shí)正義的小天使對(duì)我說：“不，先寫完作業(yè)，然后再玩�！蔽依^續(xù)寫作業(yè)，但我注意力不集中，東摸摸，西摸摸，左看看，右看看，有時(shí)還玩起了筆來；剛想平靜下來寫作業(yè)，但我又心浮氣躁，寫一個(gè)字就錯(cuò)一個(gè)字，字跡潦草，猶如天馬行空，并且不時(shí)踢椅子，看課外書，還有時(shí)走去看電視；當(dāng)又走出來看電視時(shí)，突然蹦出來一條公益廣告，大概內(nèi)容就是：爸爸媽媽那個(gè)年代讀書不容易，我們現(xiàn)在這些青少年更應(yīng)該珍惜讀書的大好時(shí)光。看完了廣告，我不禁回憶起來：�。∈前�，爸爸媽媽那個(gè)年代沒有憑證的課桌，沒有電燈，沒有裝飾漂亮的書和本子……想著想著我鼻子一酸，急忙地跑進(jìn)房間，一絲不茍地寫起作業(yè)來，雖然累得腰酸背痛，手指無力，但我還是堅(jiān)持地完成了作業(yè)。從此以后，我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，放學(xué)后，先完成作業(yè)后再做其它事。
愛因斯坦說過：“天才來自于百分之九十九的汗水，和百分之一的智慧�！笔堑�，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，成功的道路上就沒有任何障礙。
五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量4
一個(gè)炎熱的夏天，空氣十分悶熱，爸爸媽媽都出去工作了，只留我一個(gè)人在空調(diào)房里寫作業(yè)。我看著一樣又一樣的作業(yè)愁眉不展：這么多作業(yè)，我什么時(shí)候才能做完��？ 我提筆寫了一會(huì)兒，忽然聽到房門外傳來“嗡嗡嗡嗡嗡嗡——”的聲音。起初我沒在意，隨著聲音越來越響，我就越來越好奇，打開房門，循著聲音，我向廚房走去。
我看到了一只仰面躺在地磚上的金龜子，可能是從廚房敞開的窗戶飛進(jìn)來，不知撞到了什么地方，就仰面落在了地上。它不停地扇動(dòng)翅膀想要翻過身來。薄薄的雙翅高速扇動(dòng)，地磚上發(fā)出“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——”的聲音，清脆而響亮。因?yàn)榈卮u是光滑的。而金龜子的背部也是光滑的，扇動(dòng)翅膀的金龜子就從廚房的里側(cè)滑到廚房的門口，又從廚房的門口，滑向櫥柜下邊，有時(shí)甚至像只陀螺般原地打著轉(zhuǎn)兒。就是翻不過身來。過了一會(huì)兒，這只金龜子居然“六腳朝天”躺在地磚上一動(dòng)不動(dòng)。也許它累了，也可能是它已經(jīng)放棄了吧！我就想：看來它是翻不過身來了！我還是回書房去吧，因?yàn)闆]有空調(diào)的廚房熱浪滾滾，我早已汗流浹背了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭去的一瞬間，“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——”的聲音更加響亮了，金龜子扇動(dòng)翅膀的速度更快了，可它還是像上次一樣翻不過身來。
我見它這么使勁這么可憐，于是就想幫幫它。可是，我一走到它的'跟前，它就迅速滑到廚房櫥柜下；我跟過去，它就又滑到了廚房門口，我跑了過去，它一下子滑到冰箱下面，這……，這小家伙防備本領(lǐng)可真強(qiáng)，那就看它有什么本領(lǐng)自己翻過身來了，我就站在一旁看著。它又休息了一會(huì)兒，就猛力扇動(dòng)翅膀向墻角滑去，“砰”，它的整個(gè)背部都撞到墻上，運(yùn)氣真好，一股反彈力讓它翻過身來了。它在廚房跌跌撞撞飛幾圈后，就找到了窗戶飛了出去，一眨眼它就消失在我的視線中。
小小的昆蟲竟有如此的毅力，比起金龜子來說，我的那些作業(yè)又算什么呢？我內(nèi)心一震。于是我回到書房，快速寫起了作業(yè)。
五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量5
選擇不只是ABCD，我已經(jīng)學(xué)會(huì)在畏怯中選擇挑戰(zhàn)，就像桑蘭在受挫折中依然保持微笑；我已經(jīng)學(xué)會(huì)在猶豫時(shí)選擇果斷，就像司馬遷在危機(jī)時(shí)仍然選擇沉著。
上個(gè)周末媽媽帶著我和同學(xué)們一起去五常登鳳凰山，我一直覺得登山不是件難事，輕輕松松嘛！但是這次登山讓我有了新的認(rèn)識(shí)！
當(dāng)導(dǎo)游介紹鳳凰山的時(shí)候，我們滿心期待，恨不得立馬跑到鳳凰山腳下，一睹它高聳入云的風(fēng)采！游客們也是做出一副要沖刺的樣子，我和我的同學(xué)們打先鋒！第一個(gè)沖鋒！撒腿就跑！
但是我們來到山腳下的時(shí)候，我立刻就傻了眼，抬頭望去，滿是青樹翠竹！墨綠翠綠相交輝映向上延伸著，似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭一樣！“這得爬到什么時(shí)候啊……”我臉色漸苦，后悔之意頓時(shí)涌上心頭！我班同學(xué)看我有些氣餒，聰明地使用了激將法，“——×我看你是不行了吧”害怕了吧！我一聽這話，這還了得：“你才怕了！”就沖他這句話！這山必須得爬！
起初我精神飽滿，一路奮步向前，把家長(zhǎng)們都甩在了后面，還時(shí)不時(shí)得意地回頭向她們打招呼�？墒菨u漸的，我的腳步沉重了，就像快沒油的汽車一樣，我想要放棄。可是我看了看周圍的游客，我咬咬牙，上了兩步，我看到了大汗淋漓的媽媽也在努力登頂。我在緊要關(guān)頭，一個(gè)沖刺就登上了峰頂，看著下方清澈的小溪，感受著微涼的風(fēng)，和那連綿起伏的樹木，覺得滿足了！
無論做什么事情，我們都要堅(jiān)持下去，如果學(xué)習(xí)學(xué)到一半就停止不學(xué)了，那么就會(huì)半途而廢，我的成績(jī)可能就會(huì)停止不前。但是如果你堅(jiān)持住了，慢慢學(xué)下去時(shí)，你就會(huì)站到山頂，瀏覽最美的風(fēng)景！選擇堅(jiān)持就會(huì)改變結(jié)果。
五年級(jí)作文堅(jiān)持的力量6
“堅(jiān)持就是勝利，”每當(dāng)在遇到困難的時(shí)候，多堅(jiān)持一下，也許就會(huì)戰(zhàn)勝它。眼前的這幅漫畫讓我浮想聯(lián)翩。
畫中有兩個(gè)男人，他們兩人都在努力地挖著洞，洞得最盡頭有一大盒金銀財(cái)寶，他們都希望能夠得到那盒寶藏。
第一個(gè)男人已經(jīng)挖了很深了，距離那盒閃閃發(fā)光的寶藏僅差一步之遙了，但他卻在這個(gè)時(shí)候放棄了，垂頭喪氣地走出了洞穴。等他出來后，換了個(gè)地方又挖了一尺，卻又放棄了。來來回回好幾次，最終一無所獲。
第二個(gè)男人一直在勤勤懇懇地挖洞，盡管他離那盒寶藏還有很長(zhǎng)一段距離。他挖的洞因?yàn)樽哌^許多彎路，長(zhǎng)度也比第一個(gè)男人挖的長(zhǎng)得多�？墒撬麤]有放棄，仍堅(jiān)持不懈地挖著。這幅漫畫瞬間讓我想到了自己的親身經(jīng)歷。
那一天下午，天空陰沉沉的，鳥兒立在枝頭，嘴里不再輕快的嘰嘰喳喳，反而好似演奏著一首悲傷的樂曲。
我獨(dú)自一個(gè)人坐在房間里，捧著我心愛的吉他，在房間里練習(xí)。沒過一會(huì)兒，指尖上的皮就破了，摸一摸，就能感覺到那種鉆心的痛。這時(shí)，我想起老師曾經(jīng)說的那句話：“想學(xué)好吉他其實(shí)并不難，只要堅(jiān)持，忍住一點(diǎn)痛，認(rèn)真學(xué)就行�！蔽业男睦锓浅＜m結(jié)：“堅(jiān)持下去，可能會(huì)成功�！薄翱蓤�(jiān)持下去，不知道還要受多少苦呢？學(xué)會(huì)了又有什么意義呢？”就在我想放棄時(shí)，耳邊似乎響起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。是啊，只有堅(jiān)持，不放棄才能扼住命運(yùn)的咽喉，不然只會(huì)沉淪，一事無成。最終我選擇堅(jiān)持下來，我一邊盡力的用力按住琴弦，一邊咬緊牙關(guān)，努力不讓我叫出聲來。
慢慢的，手指尖的破皮已經(jīng)完全掉落了，也不像以前那樣疼痛了，另外，我還漸漸的熟悉并學(xué)會(huì)了新的曲目。
俗話說：“堅(jiān)持熟悉就是勝利。”正是因?yàn)槿绱�，在面�?duì)困難時(shí)，我們要永不退縮，勇敢地堅(jiān)持下去，才會(huì)成功。
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