五年級(jí)優(yōu)秀作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在十字路口處，車輛很多，紅綠燈不知疲倦的閃爍著。在哪一個(gè)角落里，站著一個(gè)身著黃色背心，頭戴黃色小帽，手拿一支紅色小旗的交通管理員，每到紅燈亮起，哨聲便響起來(lái)了，提醒過(guò)往車輛行人注意交通安全。
睡著炎日的天氣，人們背上流著大大的汗珠，個(gè)個(gè)都抱怨天氣的惡劣。而他們卻無(wú)一句怨言，雙眼緊緊盯著紅綠燈，等待著。一聲聲哨聲不停地吹，漸漸的，那條十字路口響起交響樂(lè)曲。中午了，他們想睡卻不能睡，生怕眨一眨眼，便讓一輛違規(guī)的汽車，逃出他們的手掌。旁邊的小椅子，一天來(lái)幾乎沒(méi)有坐過(guò)，是他們不來(lái)嗎？不，使他們需要觀察這交通。
漫長(zhǎng)的一天過(guò)了，拖著疲憊的身體，騎著自行車回到了家中。他們回家后捶著肩，揉著腿。吃過(guò)晚飯，早早的睡了，是他們想早點(diǎn)睡嗎？不，使他們真的太累了，太需要休息了。
第二天，天還沒(méi)有亮，他們起來(lái)了，他們?nèi)ソo女兒把被角蓋好，然后匆匆地吃了早餐就又騎著自行車去崗位上了。剛上崗位時(shí)，一輛汽車撞到了一個(gè)上小學(xué)的小孩，他們不管是否被揍罵，趕緊跑過(guò)去，將那個(gè)司機(jī)的車牌記住，然后打了120，再把那個(gè)學(xué)生抬到崗位上去，不久醫(yī)生來(lái)了，把那孩子帶走了，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不在了；在天亮后，這條十字路口，車輛開始增加，紅燈亮了，紅燈亮了，一位看起來(lái)年過(guò)六旬的；老奶奶拄著拐杖，一步一步慢慢的前進(jìn)，剛走到馬路中間黃燈亮了，這時(shí)交通員跑了過(guò)去扶著老奶奶走過(guò)了馬路；下午，放學(xué)了，孩子們?cè)隈R路上嬉戲，被他們阻止了……他們用哨子保護(hù)人們的安全。
馬路上的哨音又開始響起，他們也有開始用雙眼來(lái)觀察。他們是多么的偉大，職位不高，卻有著龐大的心，我敬佩他們……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈．這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。——高爾基《童年》
7月10日晴
因?yàn)橐欢鸦ɑňG綠的手工小星星能歡欣雀躍，為了一張丟失的畫片會(huì)難過(guò)許久。分不清是童話中的童年，還是童年中的童話——題記
傍晚，沐浴著夕陽(yáng)的余暉，我坐在窗前翻著兒時(shí)的照片，那些零星片段，讓我開心許久……
簡(jiǎn)單的.快樂(lè)
我從外面興沖沖地跑進(jìn)廚房，不管額頭滴下的豆大汗珠，張開汗津津的小手，指著一堆五顏六色的星星，開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)星星有這么多顏色、好漂亮�。 闭胁说膵寢尡煌蝗怀霈F(xiàn)的我嚇了一跳，緩神后，拍拍我的頭說(shuō)：“你去一邊玩吧，媽媽還要做飯，好不好？”我極不情愿地嘟了嘟嘴巴，但還是跑進(jìn)房間去玩我的小星星，一個(gè)人自?shī)首詷?lè)，竟能玩一個(gè)下午，傻傻地笑很長(zhǎng)時(shí)間�，F(xiàn)在，兒時(shí)的純真似乎被時(shí)間打磨光了，但此刻仍想留住那份天真無(wú)邪，帶著它，一直到永遠(yuǎn)……
自己的“工作”
獨(dú)自一人盯著玩了幾天的布娃娃，不知為何，突然萌發(fā)了自己給她做衣服的想法。也不管奶奶還用不用，自己拿了剪刀就去剪那一堆花花綠綠的布。藏在臥室一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)終于滿意自己的作品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)做的太小，娃娃根本穿不上，自己難過(guò)半天后，竟去給那小娃娃道了半天歉。終于又跑去剪那一塊布，埋頭苦干了一上午，終于做好一件給娃娃穿上。也不去理會(huì)地上的一堆廢布條和不知被扔在哪里的針、線、被我撒了半天氣最后不知塞在何處的剪刀，一個(gè)人開心地抱著娃娃去午睡，不曾注意到在背后搖頭笑我的奶奶和掃地找剪刀的爸爸。兒時(shí)的自己似乎只是沉浸在自己的童話世界里，整天嘻嘻哈哈……
坐在窗前回憶了不知多久，只知道月亮已在夜空靜謐地微笑，自己望善騎木馬、躺搖椅的一張張照片，不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑。
哦，我的童年，我想你！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)寒冷的冬夜里，我正在專心的做作業(yè)。突然，“砰”的一聲巨響，家里停電了，可能是變壓器爆了。四周一片漆黑。我摸索著，小心翼翼的走進(jìn)了客廳，打開了電視柜的抽屜，拿出了打火機(jī)和蠟燭，我點(diǎn)燃了蠟燭。媽媽突然躥出來(lái)，嚇了我一跳。媽媽對(duì)我說(shuō)隔壁有一個(gè)新來(lái)的阿姨，她家可能沒(méi)有蠟燭，你給她家送幾顆去吧。我準(zhǔn)備給阿姨一個(gè)驚喜，把蠟燭放在了背后。我來(lái)到阿姨家門口，敲了敲門，阿姨開了點(diǎn)門縫，露出一個(gè)頭。我仰著小臉背著手問(wèn)：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”， 阿姨愣了一下，臉上流露出了一種不耐煩的神情，也許在想：“我剛搬來(lái)就來(lái)借東西，今天來(lái)借蠟燭，是不是明天就要來(lái)借柴米油鹽了？真是太欺負(fù)我這個(gè)新來(lái)的了”。也許是怕我看出她的心思，也許是礙于面子，阿姨又馬上擠出一副笑臉對(duì)我說(shuō)：“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，家里沒(méi)有蠟燭，真對(duì)不起啊！”。
我笑著對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我不是來(lái)借蠟燭的，您看，我給您送蠟燭來(lái)了，我媽媽說(shuō)您是新搬來(lái)的，可能沒(méi)有蠟燭，所以就叫我給您送蠟燭來(lái)了”。她驚呆了，她接過(guò)蠟燭，把門完全打開，感激的說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧”。我說(shuō)：“不了，我還要回去做作業(yè)呢”。這時(shí)我看見她家里發(fā)出微弱的燭光，我突然明白了是怎么回事了。這時(shí)阿姨也回過(guò)神來(lái)了。她的臉漲的通紅，她臉上露出又愧疚又感激的神情。我對(duì)阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是鄰居，以后可以互相幫忙”。 她說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的對(duì)，以后常來(lái)玩啊”。我的使命完成了，我高興的一蹦一跳的回到家。心里感到暖暖的，溫暖別人的同時(shí)也溫暖了自己。在我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有許許多多的需要幫助的人，在他們最需要的時(shí)候，伸出我們溫暖的手，哪怕是一滴水，一根針，一根線…..也是雪中送炭啊。讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
陰影是一道難過(guò)的坎，有時(shí)退一步海闊天空，或者動(dòng)動(dòng)腦筋，就很快過(guò)去了，不要在命運(yùn)邊緣垂死掙扎，要尋思善辯，想想如何，成功而并不費(fèi)力地過(guò)去，而到了下次，或遇到更為艱苦的困難，我們很可能會(huì)迎難而上，去沖破這次難關(guān)。
記得小的時(shí)候，爸爸給我做了一個(gè)紙盒子，紙盒子小巧精美，呈半圓柱形，遠(yuǎn)看過(guò)去像個(gè)瓶子，那個(gè)“瓶子”唯一一個(gè)缺點(diǎn)就是-----下面沒(méi)有底。有一天，我見窗臺(tái)上飛舞著一只蛾子，我很好奇，就把蛾子放到了紙盒子里面，然后用繩子把盒子倒掛在空中。我原想：“這只蛾子肯定會(huì)飛出來(lái)的”。可是，只見蛾子撲扇撲扇翅膀，就是沒(méi)有掉下來(lái)，我從底座偷偷地看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)，這只飛蛾一直在往上飛，我去叫到爸爸，爸爸看了之后并不驚奇，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這只飛蛾，它只懂得向上飛，因?yàn)樗乃枷氩粫?huì)拐彎，他就想，上邊一定是出口，你把盒子倒過(guò)來(lái)試試�！闭f(shuō)著，我便把盒子倒過(guò)來(lái)，爸爸打開窗戶，那只飛蛾撲扇撲扇翅膀，飛出窗外去了。爸爸說(shuō)：“這只飛蛾已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，當(dāng)它在遇到困難時(shí)，他一定會(huì)去找到解決困難的方法的�！�
過(guò)了幾天，我用瓶子蓋住了一只蜜蜂，可蜜蜂一點(diǎn)也不像飛蛾一樣，到處亂撞，而是很有素質(zhì)，先飛到高處，然后突然停止飛行，掉出了瓶子，之后緩緩地飛走了�；丶液�，我用電腦查找資料，資料上說(shuō)蜜蜂是有思想的昆蟲，所以等它飛到頂峰發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路之后它就想用其他方法出去，所以它肯定是感應(yīng)到了，才出來(lái)的。昆蟲都會(huì)有腦子思考問(wèn)題，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
如果說(shuō)陰影是一道難過(guò)的坎，你可以把它當(dāng)成你的朋友，你要懂得去珍惜它，因?yàn)槟憧赡芎退荒茏鲆淮闻笥�，�?dāng)你越過(guò)他的時(shí)候，他會(huì)離你而去。
如果說(shuō)陰影是一道難過(guò)的坎，你要冷靜的闖過(guò)去，到那時(shí)，你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“別灰心，成功就離你不遠(yuǎn)了”。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
走在放學(xué)回家的路上，我常常以為當(dāng)年和我一起度過(guò)美好歲月的他就在我身旁，可旁邊卻空無(wú)一人。
我路過(guò)了他的家，路過(guò)了當(dāng)年他和我的美好記憶。你知道嗎？當(dāng)年我們?cè)诼飞蠙M沖直撞，嘻哈打鬧，玩得可開心了！
玩累了，我們就帶著自己的錢，一起去便利店買冰棒吃，就這樣我們手拉手一起走在回家的路上。
有時(shí)候我被欺負(fù)了，是他一個(gè)人站出來(lái)幫我抵擋強(qiáng)大的對(duì)手，大家知道嗎？我們實(shí)在河邊認(rèn)識(shí)得，記得當(dāng)時(shí)，我在河里抓魚，玩的正開心，他一過(guò)來(lái)就說(shuō)：“你好！你喜歡抓魚嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我也喜歡，咋們一起抓吧！”于是我們開始抓魚，抓著抓著玩起了誰(shuí)抓的多的游戲，就是在這里，我們成為世界上最好的朋友。
有時(shí)我們還一起去電影院看電影，我們買著兩包薯片和一包爆米花，一起去看，《熊出沒(méi)之年貨》的大電影。我們一走進(jìn)去，人山人海，個(gè)個(gè)大人帶著小孩急沖沖的跑進(jìn)電影院，生怕沒(méi)看到一點(diǎn)都不行。他們坐到位置上，開開心心的看著《熊出沒(méi)之年貨》的電影。我們也加快速度，害怕一會(huì)兒沒(méi)坐位了，于是我們看了四周發(fā)現(xiàn)上面還有僅剩的兩個(gè)位置，他率先搶到了位置，可另外一個(gè)被別人搶到了，我只好坐在旁邊看了，可他非要把他位置讓給我，我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，想：原來(lái)他就是我最鐵的朋友！
可是他去了四川，他1年、2年、3年……都沒(méi)回來(lái)過(guò)。我感謝當(dāng)年他幫我和陪伴我，保護(hù)我，是他讓我從困難中爬起來(lái)，他就是——曾溪。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
讀書，在我心里是一種享受。想想看，你在書中可能遇見各位名人，認(rèn)識(shí)更多作家，學(xué)習(xí)到其他知識(shí)……這是一件多么美妙的事情！
在書的國(guó)度里，我能與各種優(yōu)秀的人物為伴。我能聽他們的談吐。望著對(duì)方的眼睛，我好似看見知識(shí)的源泉正在涌出……
在書的海洋中，我能與他們同舟共行。在旅途中，我能看見他們的舉止。通過(guò)他們的每一個(gè)小動(dòng)作，我能夠理解他們所說(shuō)話語(yǔ)的奧秘……
在書的花園里，我能與海倫·凱勒共同漫步。我注意著她的每一抹微笑，每一個(gè)手語(yǔ)，每一次肯定的回答……
每次看到放滿書的書架我總是激動(dòng)萬(wàn)分。次次去超市，我都首先奔向圖書區(qū)。書總是有股吸引人翻閱的魔力，而這種魔力，大概是所有人都經(jīng)受不住的吧。
書對(duì)于我的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)休息對(duì)我的重要性。我能夠一連5小時(shí)閱讀書籍，卻不能離開書籍5小時(shí)。這也證明了我和書是一個(gè)整體。
有事我為了故事下文夜不能寐。甚至早晨六點(diǎn)就爬起來(lái)，抱上那本書，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀下去。我從不認(rèn)為書籍會(huì)是我的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽x書，是一種享受。
讀書，不僅能開擴(kuò)視野，還能陶冶情操。不過(guò)最重要的一點(diǎn)事：讀書，是一種享受，是一種奇妙的享受，是一種全身心的享受。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
讓我感覺(jué)到這一片天地，那就是在我的房間里寫日記，但絕對(duì)不能讓人知道。
天地在這一片天地里，我可以在日記里寫趣事和傷心、煩憂的事，寫日記有時(shí)我會(huì)開懷大笑，有時(shí)會(huì)傷心哭泣。
記的在我的日記里有一篇讓我傷心的事情。今年春節(jié)初七的中午，我在姥姥家和姐姐、弟弟一起玩，姐姐說(shuō)：“下午到她家去玩1000塊白羊座拼圖，我們準(zhǔn)備用一下午時(shí)間把它拼出來(lái)，好不好”，我高興說(shuō)：“太好了”。
吃完中午飯，我和姐姐抱著拼圖來(lái)到了姐姐家。開始了拼圖了，我高興極了，我們打開拼圖盒后，許多的小拼圖都出來(lái)了，拼圖的背后有許多數(shù)是從：從1開始到個(gè)一樣的數(shù)字，按順序拼圖。我倆先把一位數(shù)放在一起放在一起，在把放在一起依此類推，排到一半后，大姨就讓姐姐寫作業(yè)到4點(diǎn)，只好自已一個(gè)人拼圖。此時(shí)，大姨讓我到姥姥家去一趟，讓我拿白菜與蔥，并說(shuō)有沒(méi)有要求，我的要求就是讓姐姐一起拼圖，大姨簽答應(yīng)了，我和姐姐一起去拿。
回來(lái)后我們又開始拼圖了，并成了姐姐的助手，拼完一塊，就用硬的紙板放在上面，弄到地上在反過(guò)來(lái)，這步驟可是很重要了。有時(shí)，我還會(huì)幫著拼一拼，到了吃飯時(shí)間了，我們放下手中的活，等吃完飯?jiān)诎炎詈髱讐K拼完。吃完飯我倆又開始忙碌了，此時(shí)，大姨帶著二歲多弟弟張俊杰來(lái)了，把我們快要拼完的拼圖給踩的亂七八糟，中間露出了1條縫，看見我倆用一下午時(shí)間將要完成的勞動(dòng)成果，都成了弟弟玩物，我和姐姐都傷心哭了，弟弟躲在大姨懷里面用眼睛看著我倆。
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