導(dǎo)語：下面是關(guān)于“讀書滋味長(zhǎng)”的優(yōu)秀作文，歡迎有需要和有興趣的同學(xué)過來閱讀和借鑒，希望對(duì)大家的寫作有所幫助!
【篇一：讀書滋味長(zhǎng)】
讀書，誰都會(huì)，但有人讀書深入，有人讀書膚淺。有許多人都問：“怎樣才能讀得深入?”我到現(xiàn)在也沒有弄懂，但是我堅(jiān)信只要從書中鉆進(jìn)去，再展開來，定能讀懂書，讀透書。
“讀書如品茶，越品越有味!”就像讀魯迅的《阿 q 正傳》，我讀第一遍只是覺得阿 q 的“精神勝利法”的可笑，待到多讀幾遍時(shí)就發(fā)現(xiàn)魯迅是通過阿 q 把人身上的劣根性與社會(huì)的黑暗表現(xiàn)出來，再多次去讀時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了這也是在諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì) 。
讀不同的書給人感覺也不一樣，讀史書能使人深溯，讀小說使人愉快，讀科幻書使人浮想連篇。
書也能給予我們?cè)S多益處，就拿我說吧!我從前寫作文沒有新意，但自從我讀了《創(chuàng)新作文》，寫作總能與別人不一樣，讓老師們刮目相看，還能從大師的文章中學(xué)到許多寫作手法，從中汲取別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己在寫作方面的短處。
讀書滋味長(zhǎng)，只要我們多讀書而又不泛泛而讀，讀好書又不死讀書，在書中我們一定能品出更多的滋味來。
【篇二：讀書滋味長(zhǎng)】
讀書的滋味?書，也有滋味嗎?那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書的滋味?
讀書是酸的?看著書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何?羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好?若我遇上這些，會(huì)如何?大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書，酸，夾雜著敬佩。
讀書是甜的?很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書，甜，令人心醉。
讀書是苦的?合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢?為什么，主角一定要在打倒壞人后死去?“HappyEnd”不好嗎?眼淚滴落至?xí)�，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神?讀書，苦，卻回味無窮。
讀書是辣的?書本身就是一只只辣椒，即使你回味無窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要。看完《母愛如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書是全世界最好、最
受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說過：“讀書有三到，謂眼到，口到，心到�！蔽艺f：“讀書有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味�！�
人間百味，讀書百味。
【篇三：讀書滋味長(zhǎng)】
總喜歡坐在春日午后的窗前，傻子似的盯著映在桌子上的陽光。隱約感到有些乏味，便兩手托著腮，望著眼前這一切。街道上有些空曠，可能是因?yàn)榻裉斓奶栍行┮�，弓箭般直射在大地上的每一個(gè)角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒有人肯出來吧。
路旁的綠草，好像散發(fā)著淡淡的金黃;暖烘烘的微風(fēng)，輕輕吹拂著剛剛露出笑臉的嫩芽;深邃而湛藍(lán)的天空，點(diǎn)綴著幾朵白云。不令人察覺的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑著，瞇起眼睛，好奇地打量著眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人們感到惋惜，這樣美的景色，竟無人來欣賞。
手捧著一杯香濃的花茶，細(xì)細(xì)品味著。雖然愜意，但總覺得，在這和諧之中，還缺少些什么。轉(zhuǎn)過身，看到滿櫥的書籍。仿佛一種無形的默契，會(huì)意地笑著，走到書櫥邊，抽出一本書，坐下來，靜靜的讀起來。閉上眼，深深地呼吸，仿佛嗅到了書的香味。書中的片段，總是那樣美好。每一個(gè)字眼，都纏繞著文學(xué)氣息的美。仿佛一股潺潺的流水，流入我們的內(nèi)心深處，甘雨般滋潤(rùn)著我們的心田。
讀書總是讓我入迷，忘卻了時(shí)間。常常捧著它，知道能夠感受到我手心的溫?zé)�，還不舍得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那樣甜蜜，曾無數(shù)次陪我度過煩躁的時(shí)光，使我焦躁的心靈，漸漸平靜。那感覺是甜甜的，令我不禁微笑起來。
當(dāng)我滿足的放下手中的書，感覺讀書，也意味深長(zhǎng)。深深回味著一切，仿佛一點(diǎn)兒也不亞于此刻窗前的美景。書，是那樣美好。
當(dāng)彩虹失去了色彩，只留下單調(diào)的灰白;當(dāng)孩子不在歡笑，只能看到紅潤(rùn)的臉龐布滿淚痕;當(dāng)鳥兒失去翅膀，向天空發(fā)出最后的哀鳴。不管怎樣，當(dāng)我徜徉在書海中，它卻能重新使灰白的彩虹恢復(fù)昔日的艷麗，讓沮喪的孩子找回從前的快樂，讓折翼的鳥兒重新?lián)碛邢蛩{(lán)天翱翔的翅膀。它，就是擁有如此之大的力量!
書是那樣高貴，給我們帶來靈魂的洗禮;書是那樣甜蜜，讓我感到這世界的美好。如果書是一首樂曲，一曲末了，卻是余音繞梁，久久不能散去。讀書，滋味長(zhǎng)……
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