荷花五年級(jí)作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的荷花五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
荷花五年級(jí)作文 篇1
炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著，許多花兒綻然開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。荷花也不例外。在池塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著粉紅衣裳的少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，這些少女們就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的小道兒，看起來(lái)更加生機(jī)盎然。
荷花有的半開(kāi)著，蓮蓬只露出了半個(gè)，像小姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得只露出半張臉；有的全開(kāi)了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋，笑呀笑呀！荷葉們?cè)诔靥晾镎匍_(kāi)了擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個(gè)大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣?yán)子赀^(guò)后，小水珠像斷了線的珍珠，一粒一粒的爬在荷葉上曬太陽(yáng)，金光閃閃，非常美麗。有些荷葉是斜過(guò)來(lái)的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)有了聲音。
蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿生機(jī)。我們一眼望去，池塘里的荷葉像似把荷花托了起來(lái)，荷花像似在池塘里舞蹈，一顆顆蓮蓬像個(gè)小喇叭似的，給荷花伴奏呢！炎熱的夏天，太陽(yáng)照在荷花上真是艷麗多彩，它們給寧?kù)o的池塘增添了一份生機(jī)；碧綠的荷葉像個(gè)大玉盤(pán)襯托著荷花，美麗絕倫。
這真時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ㄑ�！你美麗的身姿真是令人陶醉！你高貴的品質(zhì)真是令人欣賞。荷花，我們愛(ài)你！
荷花五年級(jí)作文 篇2
驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn)．
那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開(kāi)的正艷的荷花．頓時(shí)，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問(wèn)題：荷花開(kāi)放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候？變成蓮子的過(guò)程是什么？
為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來(lái)看荷花呢！第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了．晚上，我睡到半夜突然醒來(lái)，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了．我來(lái)到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開(kāi)了，可是接下來(lái)我卻又睡了．
第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白．到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后完全開(kāi)放了．到了第三天早晨，荷花還是開(kāi)著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來(lái)，荷花慢慢脫落了．等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開(kāi)放后
到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開(kāi)放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開(kāi)放的第二天下午．雖然第一道問(wèn)題答上來(lái)了，但我還是要研究出第二道問(wèn)題．因此，又一個(gè)早晨，我來(lái)到荷花池旁邊，看見(jiàn)蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛(ài)．
過(guò)個(gè)幾天，蓮子開(kāi)始變綠了．后來(lái)慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺．后來(lái)蓮子就完全長(zhǎng)大了．
我找到了第二個(gè)問(wèn)題的答案．那就是是蓮子一開(kāi)始是黃的，又小莖又直．慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲．當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開(kāi)了花．
我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來(lái)的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑�，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！”
荷花五年級(jí)作文 篇3
暑假的一天，媽媽跟我說(shuō)，要帶我去三水荷花世界游玩，我開(kāi)心得不得了，一蹦三尺高，迫不及待地收拾好行李，準(zhǔn)備好第二天的旅行。
第二天，我和媽媽跟著旅行社的旅游團(tuán)一起前往三水的荷花世界。過(guò)了一會(huì)兒，我們抵達(dá)了目的地：三水荷花世界。
導(dǎo)游告訴我們，我們的第一步要先去觀賞這里最有名的東西——荷花，來(lái)到了一個(gè)池塘，“哇!好漂亮的荷花啊”，游客們說(shuō)，“真靚啊”。這些荷花非常美：有的荷花含苞欲放，才展開(kāi)兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了，露出黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要脹爆了。荷花的種類(lèi)數(shù)不勝數(shù)，不僅這樣，他們的顏色也各不相同，有紫色的、黃澄澄的、雪白雪白的、紅彤彤的……中間的花蕊，有一股紫色的光要射出來(lái)，非常耀眼，我們看完了這些美麗的荷花，已經(jīng)是中午了，我們跟著大隊(duì)伍，來(lái)到食堂，把自己帶的午餐拿出來(lái)吃。
吃完之后，導(dǎo)游讓我們自由活動(dòng)，我們?nèi)糠稚⒘�，我跟媽媽�?lái)到里面的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，一眼望去，看到了一個(gè)飆車(chē)唱，報(bào)名費(fèi)要10元，媽媽幫我買(mǎi)了一張票，我做到里面，帶上了安全帶，迫不及待的踩下了油門(mén)，“呼”的一聲，車(chē)子向前沖去，風(fēng)在大聲地呼嘯著。轉(zhuǎn)了一圈之后我感覺(jué)頭昏眼花的，趕緊下了車(chē)。
之后我們還去了許多地方，比如：激流前進(jìn)、花棚、鱷魚(yú)池……
下午3點(diǎn)半，我們依依不舍的離開(kāi)了荷花世界，開(kāi)心地坐著汽車(chē)原路返回，回到家里，衣服上還遺留著荷花的香味。
荷花五年級(jí)作文 篇4
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開(kāi)的花壇，而我唯獨(dú)喜歡校門(mén)口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水
入小學(xué)第四年，來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒(méi)有引起我的半點(diǎn)興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專(zhuān)潑剩菜殘羹�？茨怯湍伩椧粚恿_綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經(jīng)過(guò)它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過(guò)。
印象二：這一溝池水復(fù)活了
這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅(jiān)持五水共治”的標(biāo)語(yǔ)樹(shù)立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機(jī)聲從河里傳來(lái)，我跑到河邊，看見(jiàn)河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車(chē)，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動(dòng)的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風(fēng)吹過(guò)，一縷縷的蕩漾開(kāi)來(lái)，甚是好看。走近一些，看見(jiàn)玉盤(pán)似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的荷花，正在隨風(fēng)搖曳。順勢(shì)望去，池里的水真凈啊，凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，仿佛一塊美麗無(wú)暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動(dòng)著，毫無(wú)一點(diǎn)雜色。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著粉紅色的衣裳站在陽(yáng)光下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我翩翩起舞……
荷花五年級(jí)作文 篇5
在姥姥家的小山坡上，有一個(gè)荷花池。每到夏天的假期，我會(huì)到那里去玩，這個(gè)五一假期也不例外。
荷花池里的荷花好像早已知道我要來(lái)欣賞它，早早地就結(jié)出了花苞，這一叢、那一簇，美麗極了！
極目遠(yuǎn)眺，荷花池里不僅有荷花，還有荷葉呢！一片片荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，襯托著荷花。在荷葉下面，幾只蝌蚪正在乘涼呢，真是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。
花池的旁邊還有什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是柳樹(shù)。一根根柳條，都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，還有幾根柳條垂在荷花池上，引來(lái)了許多的“游客”來(lái)觀看這美麗的風(fēng)景。這一幕讓我想起了白居易的詩(shī)《詠柳》：“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睆慕蜻h(yuǎn)看，荷花池就像一幅五彩的畫(huà)卷。
微風(fēng)拂過(guò)，荷花們翩翩起舞。風(fēng)停了，他們停止了搖擺，那些驚慌失措的魚(yú)兒也停止了“奔跑”。
“快來(lái)看，我抓住了一條魚(yú)，快來(lái)看啊！”，咦，是什么聲音？原來(lái)是向下的孩子們正在捉魚(yú)呢！他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水里，看那矯健的身軀，將來(lái)一定能成為跳水運(yùn)動(dòng)員。不過(guò)那些魚(yú)兒可逃不過(guò)這劫難了。他們東躲西藏，可是總會(huì)有一些“叛徒”向敵人露出馬腳。很快，他們已經(jīng)“死傷慘重”了，終于，救星來(lái)了——是孩子的父母讓他們回家吃飯了。孩子們依依不舍地離開(kāi)了荷花池，讓那些魚(yú)兒們逃過(guò)了一劫。
我愛(ài)這美麗的荷花池，更愛(ài)那出污泥而不染的荷花！
荷花五年級(jí)作文 篇6
一日，獨(dú)自在湖邊散步。烈日當(dāng)空，知了似乎也在為著太過(guò)于炎熱的天氣而埋怨。我正想找個(gè)地方遮蔭，忽然眼前一亮—是荷花！
我不禁停下腳步來(lái)，仔細(xì)觀賞這滿池的荷花。含羞待放的荷花，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)，宛如歌手的麥克風(fēng)，
正在唱出最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；剛剛綻放的荷花，紅撲撲的花瓣好似涂了胭脂的臉蛋，一層疊著一層，托起一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，那蓮蓬黃中帶白，白中泛緑，就像一個(gè)快要融化的冰淇淋，所有顏色都混到一塊了；盛開(kāi)著的荷花，已經(jīng)開(kāi)始紅的發(fā)黃了，盡管自己就要凋謝了，但她還是以最美麗的姿態(tài)吐露著芬芳； 凋謝了的荷花，并沒(méi)有走到生命的盡頭，因?yàn)樗杏男律徟钜呀?jīng)長(zhǎng)大了。撥開(kāi)一個(gè)翠綠欲滴的蓮蓬，里面圓溜溜的蓮子早已耐不住寂寞，便蹦了出來(lái)。別看它如此調(diào)皮，其實(shí)也是白的發(fā)亮，泛綠呀！在陽(yáng)光下亮得刺眼，絕不遜色于珍珠。在輕輕咬一口，雖然有點(diǎn)苦，但還是蠻清甜的。
但，古人有句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。確實(shí)，如果沒(méi)有那荷葉的襯托，荷花又怎么能顯得如此多嬌呢？荷葉的表面富有光澤，好像涂了層蠟。他一直默默無(wú)聞的為荷花遮風(fēng)擋雨，在花蕾盛開(kāi)之際，又從來(lái)沒(méi)有讓世人注意到自己。如果說(shuō)荷花是蓮蓬的母親，那么這荷葉便是荷花的母親了。
我愿做出污泥而不染的荷花，更愿做那無(wú)私奉獻(xiàn)的荷葉。
荷花五年級(jí)作文 篇7
在清澈明亮的湖水中，它宛如一位亭亭玉立的少女，清秀，素潔。它沒(méi)有刻意打扮，卻又讓人感受到它的嫵媚。在寧?kù)o的湖面上，微風(fēng)吹起一圈圈魚(yú)鱗般的波紋，碧翠欲滴的荷葉就像是一把把翡翠傘似的。荷葉上滾動(dòng)著放射五彩光芒的水珠，使荷葉更加綠得動(dòng)人，莫非荷花仙子采集天上的繁星，撒落在這綠色的荷葉上？
在碧綠的荷葉叢中，一枝枝纖塵不染的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，粉紅的面頰露出一個(gè)甜甜的酒窩；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾。
眼望這一片粉白的荷花海，那嬌小玲瓏荷花如煙如霧的模樣，深深刻在我的心里。荷花沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有喇叭花的繽紛，卻有著“出淤泥而不染”的高潔。聞著荷花的縷縷幽香，我眼前的荷花塘仿佛變成了一位位身著粉白衣服的少女，揮動(dòng)長(zhǎng)袖盡情地舞蹈的舞池。
荷花的根長(zhǎng)在泥里，幾乎誰(shuí)也不能想象平平凡凡的泥土竟孕育出如此潔凈的花兒！如果我是一位歌唱家，我會(huì)盡情地唱出荷花之美；如果我是一位作曲家，我會(huì)忘我地譜出荷花之魂；如果我是一位詩(shī)人，我會(huì)淋漓地寫(xiě)出一篇《荷花頌》；如果我是……如果我是一朵荷花該多好��！
哦，一切是那么樸實(shí)無(wú)華，卻又是那么令人陶醉。要問(wèn)它哪來(lái)如許的魅力？因?yàn)樗哺嗤辽钐帯?/p>
荷花五年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是杭州，它有著“上有天堂，下有蘇杭”的美譽(yù)。在那美麗的家鄉(xiāng)，有一個(gè)中外聞名的湖，那就是西湖。在西湖里，那碧綠的荷葉，那粉嫩的荷花，為那夏天的西湖增添了美麗，為那夏天的杭州增添了一份清香，使人忍不住要去看一看它那秀麗的身影。
你看，它那綠的生輝的花莖細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。有的有些短，卻又不失姿態(tài)，有的葉子大大的，圓圓的，像個(gè)碧玉盤(pán)，還有的葉子還在水中，遲遲不肯出來(lái)，也許是在水中探測(cè)水面上的信息，傳達(dá)給“葉子領(lǐng)導(dǎo)”，讓它來(lái)做出決定，“葉子領(lǐng)導(dǎo)”讓它們長(zhǎng)出水面，來(lái)呼吸新鮮空氣。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得這綠色海洋隨風(fēng)搖曳起來(lái)。
瞧！這是一片碧綠的荷葉，它圓圓的，立在那兒。葉子的頂部托著一些散發(fā)香味的'荷花。它們有的四五朵聚在一起，好像在討論，有的兩三朵在一起，好像在密談。還有的孤零零的站在那兒，看上去則楚楚可憐。更多的還躲在葉子底下，想在伺機(jī)等候似的。正在開(kāi)放的花朵層層疊疊，是一片白花瓣，又是一片粉花瓣，粉的花瓣依在白色的花瓣上，看上去像小寶寶依偎在媽媽的懷里安睡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉白相襯，美麗極了。
荷花的好處好多，荷花可以當(dāng)中藥，蓮蓬可以清涼解暑，荷花可以供人觀賞，使人賞心悅目，真是一舉三得啊！
荷花不僅沒(méi)有牡丹那樣華麗高貴，而且沒(méi)有桂花那樣十里飄香。既沒(méi)有梅花那樣頑強(qiáng)不屈，也沒(méi)有水仙那樣樸實(shí)秀麗。但是是它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
荷花五年級(jí)作文 篇9
一說(shuō)起荷花，大家就想去看荷花，一說(shuō)起杜鵑花，大家就想去花圃里看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！
杜鵑花有三種顏色：紅、紫、黃。紅的似火、紫的似茄、黃的似霞，美麗極了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只展翅高飛的花蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)小花籃；近看，每一片花瓣中間長(zhǎng)著一條像火柴似的花蕊。過(guò)了段時(shí)間，它在頂部的像火柴的像火柴頭的地方長(zhǎng)出了黃中帶白像星星似的花朵。農(nóng)歷六月，純潔的荷花在太陽(yáng)公公，擁抱下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的如雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧！
有些還沒(méi)有開(kāi)放呢，只展開(kāi)兩三片花瓣，從那粉紅的顏色來(lái)看，像一個(gè)剛睡醒的羞澀的小姑娘；而有的呢，則完全盛開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊，經(jīng)風(fēng)一吹，散發(fā)出濃郁的清香。再看看“大玉盤(pán)”似的荷葉，有的向下扣著，像一頂綠色的大帽子，有的像一位士兵，精神抖擻的守衛(wèi)著荷花旁。這么美麗的景色，讓人目瞪口呆，大吃一驚1名師點(diǎn)評(píng)：“一說(shuō)起荷花，大家就想去看荷花，一說(shuō)起杜鵑花，大家就想去花圃里看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！
”開(kāi)頭這句話有點(diǎn)羅嗦，既然你的題目是《杜鵑花和荷花》，那么下面在寫(xiě)的時(shí)候就可以圍繞這兩種花來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭不妨改成“我喜歡荷花，也喜歡杜鵑花”這樣的語(yǔ)句，簡(jiǎn)單明了，一目了然。在敘述的過(guò)程中你使用了比喻的方法來(lái)寫(xiě)，給大家的印象很深刻。遺憾的是缺少兩種花的對(duì)比語(yǔ)句。
荷花五年級(jí)作文 篇10
荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，撒清香而天然獨(dú)秀，即玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。大明湖的荷花就是這樣的。當(dāng)你走進(jìn)大明湖，首先映入眼簾的是滿湖的荷葉，挨挨擠擠，遮住了湖面。有的只有巴掌大，玲瓏剔透；有的已長(zhǎng)成了“大綠盤(pán)”，生機(jī)勃勃；還有的竟然長(zhǎng)成了臉盆大，颯爽英姿。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿湖的荷葉你擁我擠，東倒西歪，形成了一片綠浪；霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，很是漂亮。風(fēng)停了，荷葉也平靜下來(lái)了，荷葉上卻多了幾顆“珍珠”在荷葉上滾來(lái)滾去，晶瑩剔透，真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難受拾”。
再看荷花，在荷葉的襯托下，象一個(gè)冰清玉潔的少女，是那樣的純潔，那樣的美麗；有的只有一個(gè)精致的花苞，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，好像只有一用力就能開(kāi)了是的；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，在向人們展現(xiàn)自己的美麗；還有些花瓣都掉光了，露出了碧綠的蓮蓬，上面的小孔象一張張小嘴巴，好像在大喊著：“我熟了，快來(lái)摘我吧”。
荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，令人賞心悅目。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊矶际菍�。
我愛(ài)荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。