五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文 篇1
是誰(shuí)，給了我們幸福，給了我們今天，給了我們快樂(lè)？又是誰(shuí)，給了我們美麗的家園？是我們的祖國(guó)母親，可愛(ài)的祖國(guó)母親！
自從我看了《今天我升旗》這一文后，知道了我們小學(xué)生要從小胸懷愛(ài)國(guó)之心。這篇文章，記敘了作者是一位老師。有一天，一位女孩莫名其妙地走到老師辦公室，說(shuō)，明天想讓她升旗。老師堅(jiān)決地拒絕了，那個(gè)女孩叫房淑花。第二天，淑花沒(méi)有來(lái)上學(xué)。老師一問(wèn)她家里，才知道，淑花家里經(jīng)濟(jì)不怎么好，媽媽又得了重病，今天，淑花上山挖藥去了，她說(shuō)她不上學(xué)了，家里缺錢(qián)，就要自己為媽媽找藥……但是，一個(gè)星期后的早晨，應(yīng)該是淑花升國(guó)旗，但她沒(méi)來(lái)，換人了。沒(méi)想到，今天真正的升旗手來(lái)了……
這個(gè)故事讓我深深地感動(dòng)了，我頓時(shí)心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。對(duì)于輟學(xué)的房淑花小朋友，我們默默地祝愿、祈禱著……房淑花是因家庭經(jīng)濟(jì)困難才輟學(xué)的，但她的愛(ài)國(guó)之情永不改變，一個(gè)人不管自身有多大的困難但對(duì)祖國(guó)的熱情不能變。因?yàn)樽鎳?guó)就像我們的母親一樣，關(guān)心我們。
我是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的小學(xué)生。在今年的一個(gè)冬天，天氣格外寒冷，我?guī)狭宋遗偷男∈痔�，上學(xué)去了�！岸！敝宦�(tīng)早晨升旗歌響了，我連忙放下書(shū)包，排好隊(duì)伍，走向操場(chǎng)。“站立，向前看齊……”升國(guó)旗了，我這里才想起我戴了一副手套，不能戴著手套升旗，這樣對(duì)祖國(guó)不禮貌。我趕緊脫下手套，莊重地敬了隊(duì)禮，唱起了國(guó)歌�！岸Y畢……”直到聽(tīng)到這兩字，我才放下手。專(zhuān)心站在那里唱國(guó)歌。
你們說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)國(guó)的小學(xué)生嗎？
同學(xué)們，讓我們胸懷愛(ài)國(guó)之心吧，讓我們把世界打扮得更漂亮，讓我們共同創(chuàng)造美好明天吧！
五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文 篇2
今天，我讀了一篇文章，叫做《機(jī)智的馬云龍》。在文中，馬云龍是一個(gè)機(jī)智的的人，他為抗日勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我們覺(jué)得馬云龍是一個(gè)英雄。
馬云龍，雖然出生在河北省，但他加入了共產(chǎn)黨，被調(diào)到了十三區(qū)，當(dāng)時(shí)是懷柔。他兩次去敵人內(nèi)部，他的機(jī)智的偽裝，不但騙過(guò)了敵人，還得到了重要的情報(bào)，獲得了100發(fā)子彈和400元救國(guó)款。從這里可以看出，馬云龍是一個(gè)勇敢的人，因?yàn)樗绻挥赂业脑�，他再機(jī)智也不會(huì)去敵人的內(nèi)部探查情報(bào)，而且他只身一人去警察所，向偽警察要子彈和救國(guó)款，而且毫無(wú)畏懼之色。
馬云龍也是一個(gè)不愿意中國(guó)人背叛中國(guó)的人。因?yàn)轳R云龍工作時(shí)，經(jīng)過(guò)了兩名偽警，他馬上抓住了他們。卻沒(méi)有殺他們，而是問(wèn)：你們既然是中國(guó)人，為什么甘心當(dāng)亡國(guó)奴？他的話震到了那兩名偽警，他們表示再也不敢做壞事了。但馬云龍為，什么不殺他們呢？因?yàn)轳R云龍雖然討厭亡國(guó)奴，但他們都是中國(guó)人馬云龍也希望他們可以改過(guò)自新。馬云龍是一個(gè)冷靜、臨危不懼的人。因?yàn)樵?941年8月，馬云龍?jiān)陂_(kāi)會(huì)，日偽軍包圍了他們�？神R云龍很冷靜，一面向日偽軍開(kāi)槍射擊，一面在群眾掩護(hù)下沖出了包圍。但左臂受傷了。不幸的是第二天他又被包圍了，這次卻沒(méi)有逃過(guò)包圍，壯烈犧牲了。讓我們可以看出他的英雄氣概。
在現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，我們應(yīng)該愛(ài)國(guó)，該怎么愛(ài)國(guó)呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以知識(shí)讓祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。因?yàn)楸确秸f(shuō)：猴子為什么不打大象？因?yàn)榇笙髲?qiáng)壯。為什么日本會(huì)打中國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)雖然人多，但沒(méi)有先進(jìn)的武器。只要一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)了，就沒(méi)有人會(huì)打這個(gè)國(guó)家。所以好好學(xué)習(xí)吧！這就是愛(ài)國(guó)。
而我們也要學(xué)習(xí)馬云龍的臨危不懼的精神，我們要想想以前英雄為祖國(guó)做出的巨大的貢獻(xiàn)的人，再想想自己。讓自己變得對(duì)祖國(guó)貢獻(xiàn)更多。
我想起了一個(gè)在前幾個(gè)月發(fā)生的一個(gè)故事。一天，是星期一，在舉行升旗儀式。因?yàn)橛袆e的事，晚下去了，可國(guó)歌已經(jīng)響起來(lái)了，可當(dāng)時(shí)我在樓道里。在我腦子中唯一的事就是趕快歸隊(duì)，因?yàn)樯靸x式已經(jīng)開(kāi)始了。我正在走的時(shí)候，一個(gè)老師把我攔住了。先讓我唱完國(guó)歌，然后對(duì)我說(shuō)：正在唱國(guó)歌的'時(shí)候，無(wú)論真正在干什么事情，立刻停止，唱國(guó)歌。對(duì)國(guó)旗行注目禮，不管你看不看得見(jiàn)國(guó)旗，而且要莊重、莊嚴(yán)、嚴(yán)肅。上面的事都做到了，這就是對(duì)國(guó)旗的尊重。上面的沒(méi)有做到，就是對(duì)國(guó)旗的侮辱。當(dāng)時(shí)我想：不就是一個(gè)國(guó)旗么，有什么好的。什么侮辱不侮辱的，尊重了有什么？還要莊重、莊嚴(yán)、嚴(yán)肅。
但是當(dāng)我看到這個(gè)《機(jī)智的馬云龍》的故事，馬云龍為了抗日勝利而犧牲和中國(guó)國(guó)旗的含義。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。國(guó)旗是用中華人民用鮮血染成的。
多少年來(lái)，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》一直鼓舞著中華兒女們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生們、在工廠工作的工人們，以及在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的戰(zhàn)士們，都一直激勵(lì)著人們，尤其是戰(zhàn)士們讓中國(guó)人民更加的努力，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，工人努力工作，戰(zhàn)士奮力廝殺······讓長(zhǎng)輩知道，00后也愛(ài)國(guó)，將來(lái)也會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)。
起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)、進(jìn)！今天，我又唱完了國(guó)歌，在被老師教育之后，我上網(wǎng)知道了國(guó)歌是電影《風(fēng)云兒女》主題曲，（以前叫《義勇軍進(jìn)行曲》）于是我看了《風(fēng)云兒女》。我在唱國(guó)歌時(shí)，眼中浮現(xiàn)出電影的一幕幕，令人心潮澎湃。
《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》它曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)人士，讓他們奮勇殺敵。這首曲子，是我們祖國(guó)的代表。馬云龍是個(gè)愛(ài)國(guó)英雄，我堅(jiān)信，只要我們好好學(xué)習(xí)，每一個(gè)人都是一個(gè)愛(ài)國(guó)英雄。
作為新世紀(jì)的接班人，我們要讓老一輩人看看，作為00后，雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們每個(gè)人只要好好學(xué)習(xí)。讓祖國(guó)先進(jìn)起來(lái)，只要有敵人都消滅掉。
我們要傳承老一輩的愛(ài)國(guó)精神，要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀最重要的：愛(ài)國(guó)！
五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文 篇3
在這個(gè)花果飄香、春花秋月、雁過(guò)留聲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)六十一歲的生日，能與大家同祝國(guó)慶，我感到非常快樂(lè)。在這里，我要自豪地對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：我愛(ài)你，中國(guó)！
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黃河長(zhǎng)江，奔騰萬(wàn)里，你們哺育了一個(gè)多么輝煌的民族！
五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國(guó)，涓涓流貫的河川是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，綿亙悠久長(zhǎng)的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿(mǎn)山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬(wàn)里長(zhǎng)城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多……在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。
走過(guò)57年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)54年的勵(lì)精圖治，我們的祖國(guó)巍然屹立于世界的東方。中國(guó)人民正享受著從未有過(guò)的太平盛世。中國(guó)特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓這個(gè)禮儀之邦變得更好吧！我愛(ài)我的祖國(guó)！
五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文 篇4
祖國(guó)在世界各民族的心中是及其神圣的字眼。
屈原，名平，字原，出身于楚國(guó)貴族。后來(lái)楚齊聯(lián)合，攻打秦國(guó)。后來(lái)屈原受到迫害，放逐于江南。雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)力回天。最后投江自殺。匈奴人為了逼迫蘇武投降，把他幽禁起來(lái)，他饑渇難忍，吃雪為生。錢(qián)學(xué)森歷艱千辛萬(wàn)苦,才終于回到祖國(guó)的懷抱。
事事證明，人民要有一個(gè)愛(ài)國(guó)的心，寧死也不屈服，才能流芳百世。你覺(jué)得中國(guó)人丟臉嗎？可我覺(jué)得中國(guó)人光榮。應(yīng)該像吉鴻昌一樣，為了維護(hù)尊嚴(yán)，找一塊木牌，寫(xiě)上：‘‘我是中國(guó)人。’’
讓我們“為國(guó)爭(zhēng)光，義不容辭。”讓我們愛(ài)護(hù)國(guó)家，熱愛(ài)國(guó)家，保護(hù)國(guó)家。
讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。讓我們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光吧。
五年級(jí)愛(ài)國(guó)作文 篇5
崇洋崇外這四個(gè)字好像是時(shí)下，或者更早，就成為很多中國(guó)人的口頭禪。隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)外文化流入中國(guó)，對(duì)本土文化帶來(lái)壓力，崇洋崇外又成為一部分人津津樂(lè)道的話題。其中尤以對(duì)日本的文化流行，很多人最是不屑，只要一聽(tīng)日文歌曲，看日本影視，就很有可能遭別人鄙視或是不屑，隨之耳邊就跳出那四個(gè)字。對(duì)于中日從古至今的恩恩怨怨，似乎就要牽扯出N萬(wàn)字的評(píng)論或是連續(xù)M天的叫罵，爭(zhēng)辯，對(duì)此我就不再發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
其實(shí)中國(guó)同胞對(duì)此的抱怨，反感，憤慨，同樣身為中國(guó)人的我是非常理解的，我也從來(lái)沒(méi)有忘記這段歷史。老一輩不能忘懷，對(duì)此無(wú)可厚非。但是，新時(shí)代應(yīng)該是由我們來(lái)開(kāi)拓，我們既要不忘國(guó)恥，更要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，這樣我們的國(guó)家才能有未來(lái)。
我一向認(rèn)為對(duì)比產(chǎn)生差距，有了差距才會(huì)奮發(fā)，奮發(fā)后才會(huì)自強(qiáng)。我承認(rèn)自己是因?yàn)槿毡緞?dòng)畫(huà)才開(kāi)始對(duì)這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生興趣的，相信也有很多和我一樣的人，不得不承認(rèn)他們的動(dòng)畫(huà)制作的真是很好（以下省略10000字的感想），能夠在這個(gè)時(shí)代看到這么多好動(dòng)畫(huà)，是我的幸運(yùn)，而對(duì)于目前的中國(guó)動(dòng)畫(huà)我不做任何評(píng)價(jià)。那些沒(méi)有看過(guò)就全盤(pán)否定的同齡人，我只能說(shuō)這是他們精神享受的損失。然而我們并不能只沉迷于其中而不找尋自身的不足，這樣只會(huì)淪陷。
時(shí)代需要能夠接受新事物的創(chuàng)造者，一味模仿不能造就自我，完全抵制，閉關(guān)鎖國(guó)，固步自封也只能做井底之蛙，所以我們需要的不是過(guò)激的愛(ài)國(guó)熱，而是理性愛(ài)國(guó)。