團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文(14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文1
秋高氣爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。金秋十月，在這個(gè)金色收獲的季節(jié)里，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
星期四的早上，學(xué)校操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，運(yùn)動(dòng)員們正在如火如荼地進(jìn)行著比賽。不參加比賽的同學(xué)整齊劃一地坐在操場(chǎng)的一側(cè)，他們有的手里拿著氣球，有的手里揮舞著彩旗，有的在悄悄地議論著什么，還有的在聚精會(huì)神地關(guān)注著自己班的運(yùn)動(dòng)員。此時(shí)操場(chǎng)上，歡呼聲，吶喊聲，廣播聲……此起彼伏。
突然廣播里傳來(lái)：“請(qǐng)參加五年級(jí)男子組接力賽的同學(xué)到跑道上集合�！苯K于輪到我們班選手上場(chǎng)了，只見(jiàn)代表我們班參賽的“帥小伙”們，個(gè)個(gè)神氣十足地奔向跑道。比賽開始了，代表我們班出場(chǎng)的第一棒是“地上飛”——金哲凌。發(fā)令槍一響，他如閃電一般地沖了出去，只見(jiàn)三班的選手也不甘示弱，緊緊地與他“粘”在一起。我們緊張地，心都快提到嗓子眼了，不由自主的高喊：“金哲凌！加油！加油！金哲凌！……”真是有驚無(wú)險(xiǎn)，金哲凌領(lǐng)先對(duì)手一步把接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)手里。有了第一棒的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)同學(xué)更是信心十足。這時(shí)賽場(chǎng)上你追我趕，好不熱鬧。最精彩的當(dāng)然是最后一棒了，勝負(fù)就此一舉。我們班最后出場(chǎng)的是“飛毛腿”——吳晗。吳晗領(lǐng)先其他選手拿到了接力棒，他昂首闊步，不慌不忙地向終點(diǎn)奔去。我心想：“這小子一定是胸有成竹了，可千萬(wàn)不能掉以輕心呀！但愿龜兔賽跑的故事不要發(fā)生�！边@時(shí)只見(jiàn)他身后的運(yùn)動(dòng)員汗流浹背，氣喘如牛地奮力追趕，看樣子都急紅了眼。我們班的同學(xué)一看這架勢(shì)，高聲喊道：“吳晗！加油！加油哇！吳晗……”吳晗聽到我們急促地喊聲，立即加快了速度，20米，15米，5米……吳晗終于不負(fù)眾望地率先沖到了終點(diǎn)。
比賽結(jié)束了，吳晗和金哲凌癱坐在地上。我馬上跑過(guò)去，說(shuō)：“吳晗，你們真了不起！”
吳晗說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，是大家團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果，謝謝你們?yōu)槲壹佑椭��！?/p>
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文2
每個(gè)人在童年都會(huì)由無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當(dāng)然也不例外！它們想朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬到自己嘴邊的美食了。但是令人感到大吃一驚的是--螞蟻具有團(tuán)結(jié)的力量。
以前我很討厭螞蟻，因?yàn)樗偸峭党晕壹易蠲牢兜臇|西�？墒�，在我六歲那年發(fā)生了變化……
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來(lái)。這是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄的爬到我不小心掉在地上的面包粒上，便迫不及待的去搬，可惜沒(méi)成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起這粒面包，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)了五六個(gè)伙伴呢！它們一邊爬一邊商量怎么搬動(dòng)這粒食物。不過(guò)幾分鐘，他們開始忙碌起來(lái)--有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注視著這有趣的場(chǎng)面，我的興趣越來(lái)越濃了。這時(shí)一個(gè)奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊(duì)伍突然停止了，原來(lái)食物太重了，’‘隊(duì)長(zhǎng)’‘派’‘小兵’‘去搬’‘救兵’‘了。果然’‘救兵’‘來(lái)了，他們抬著食物往洞里運(yùn)，在途中，它們累的筋疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支’‘運(yùn)糧大軍’‘浩浩蕩蕩的滿載而歸了。
真是一場(chǎng)激烈的搬運(yùn)活動(dòng)�。⌒⌒〉奈浵伨褂腥绱说膱F(tuán)結(jié)精神。在生活中，人人都認(rèn)為螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之后，我才領(lǐng)略到螞蟻的力量是無(wú)法抵擋的。是它們那團(tuán)結(jié)一致的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我們?nèi)祟愐材芟蛭浵伳菢佑峦鼻埃瑘F(tuán)結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢？
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文3
俗話說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”。一個(gè)人的生存總是離不開周圍的人和環(huán)境，一塊磚不能砌墻，有時(shí)單憑個(gè)人的力量是很難完成一件復(fù)雜的任務(wù)，此時(shí)就必須具備團(tuán)結(jié)合作的精神。就以今天下午那場(chǎng)乒乓球比賽為例吧。
今天下午，我約哥哥去同城灣打球，在同城灣內(nèi)有一個(gè)乒乓球場(chǎng)，四周有八根柱子，即可以遮風(fēng)擋雨又美觀。
我們打了一會(huì)兒，也有一對(duì)兄弟往這兒奔來(lái)�？磥�(lái)也是來(lái)打乒乓球賽的，我便提議說(shuō)：“既然這樣，我們干脆來(lái)打雙人賽吧！”他們異口同聲說(shuō)：“好！”
開賽后，我們推來(lái)?yè)跞ィ谇蜃郎涎葑嗔艘磺鷦?dòng)聽的曲子：乒乒乓乓乒乒乓乓……突然，我一不小心發(fā)了一個(gè)高球，對(duì)方見(jiàn)機(jī)不可失，失不再來(lái)，順勢(shì)一記猛地扣殺，球從我頭頂上擦著飛了過(guò)去。哥哥忍不住了，對(duì)我喊道：“喂，你是怎么打的，球飛到頭頂了，都不知道接啊！”我瞪圓了眼睛，吼道：“你能！你就該接�。 蔽覀冑€氣吵著。對(duì)方的哥哥對(duì)弟弟使了個(gè)眼神，那弟弟趁我們?cè)谫€氣，把球發(fā)了過(guò)來(lái)。我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，可一切都太遲了，沒(méi)等我伸出球拍，球已經(jīng)落到了地上。
哥哥嘆了一口氣，說(shuō)：“完了，這局我們輸定了�！蔽铱拷绺�，輕輕拍拍他的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“這球輸了，沒(méi)關(guān)系，下一球我們一定能力挽狂瀾！”“對(duì)，團(tuán)結(jié)一致才能有力量！”哥哥堅(jiān)定地說(shuō)。
進(jìn)入第二局，我們配合默契，比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，比分是十比十，這是決定勝負(fù)的一球。對(duì)方發(fā)了一個(gè)低球，哈哈！正合我意。我把球拍輕輕一抬，一個(gè)漂亮的離桌偏球便出現(xiàn)在我們眼前——球擦著桌飛去，哈哈，我們贏了！
我們必須團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)�，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文4
“加油！加油！”操場(chǎng)傳來(lái)一陣叫喊聲，這聲音震天動(dòng)地，直沖云霄，引來(lái)了鳥停在枝頭；驚嚇了空中飛舞的蝴蝶；驚跑了草叢里的螞蚱。原來(lái)，是我們班和五（5）班進(jìn)行拔河比賽。小草在微風(fēng)中舞蹈，為我們加油；樹在風(fēng)中招手，為我們鼓勁；白云來(lái)觀看比賽；小鳥們?yōu)槲覀冎T位。
賽前，選手們摩拳擦掌、躍躍欲試，嘴里在說(shuō)：“這次比賽我們贏定了！”何老師更是忙得不可開交，一會(huì)兒安排“大力士”的位置，一會(huì)兒又教導(dǎo)拉拉隊(duì)。這時(shí)，雙方隊(duì)員站著“工”字步，雙手用力把繩子抓緊�！班健钡靡宦暎p方“開戰(zhàn)”了，紅旗一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，就像兩只鴨子在搶一條蚯蚓。我們加把勁兒，想戰(zhàn)勝對(duì)方，但對(duì)方力氣太大了，我們沒(méi)有得到第一回合的勝利。
第二回合開始了，這次我們兩只手緊緊抓住繩子，像一雙大鉗子一樣夾住麻繩不放。啦啦隊(duì)喊得更起勁，都快要把嗓子喊啞了。有的人手都快磨破了，但還是為了獲勝而奮戰(zhàn)到底。就連小鳥也為我們加油了！繩子似乎聽懂了我們的話，一點(diǎn)一點(diǎn)偏向我們，但有偏偏不入我們的境內(nèi)。怎么還不贏呢？我心里想著，著急的我出了一身透汗。這時(shí)，繩子不聽話了，一個(gè)勁兒往對(duì)方那兒鉆，措手不及地給它們拉了回去，腳步眼看也亂了。阮文卓漲紅了臉使出吃奶的力氣；徐嘉遙也慌了，走到繩子后面，真想幫我們一起拉。五（5）班乘勝追擊，我們又輸了。小鳥耷拉腦袋，為我們感到可惜。
雖然這場(chǎng)拔河比賽我們輸了，但我卻明白了一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，心往一處使，才能取得成功！
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文5
“好！再來(lái)一首！”在觀眾演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結(jié)束了，并立刻收獲了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的劇本被選中的經(jīng)過(guò)吧！
一個(gè)月以前，我們班的周老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：每人寫一個(gè)劇本。有些同學(xué)心想：不就一個(gè)劇本嗎，應(yīng)付一下不就行了，我和一些認(rèn)真的同學(xué)卻仔細(xì)地修改了一遍又一遍。到評(píng)選劇本的時(shí)候，我的劇本自然被選為了元旦晚會(huì)的十個(gè)劇本節(jié)目之一。不得不提一下，后來(lái)我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長(zhǎng)牛暢與副班長(zhǎng)施展。
我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴(yán)格地開始選拔演員，最后配角以及這個(gè)課本劇所需的“觀眾”演員都找齊了，只剩下主角———一個(gè)喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒(méi)有定下來(lái)。后來(lái)，我們班上的一個(gè)善良活潑的小姑娘代亦辰見(jiàn)我急得抓耳撓腮，忍不住說(shuō)：“我來(lái)幫你�！睘榱四芊险n本劇中主角的愛(ài)好，她重新練起了這項(xiàng)放棄了兩三年的特長(zhǎng)。
演員找齊了后，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜托我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發(fā)給一個(gè)主角與三個(gè)配角，并通知他們，每天中午1點(diǎn)整，到大廣場(chǎng)上排練一個(gè)小時(shí)，然后一起去上學(xué)。
有時(shí)在學(xué)校，下課時(shí)我們也能抽出時(shí)間來(lái)排練。
經(jīng)過(guò)我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這次表演的經(jīng)歷告訴我們：舞臺(tái)劇不僅僅需要導(dǎo)演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文6
這個(gè)學(xué)期，我們五年級(jí)的同學(xué)們將進(jìn)攻不少“第一次”小泡泡，其中最大的那個(gè)泡泡便是我們盼星星、盼月亮，盼來(lái)的軍訓(xùn)了。
穿上那套墨綠色迷彩軍裝的那一刻起，我成了一名小軍人。軍訓(xùn)少不了的一定是吃苦。當(dāng)然，軍訓(xùn)更是磨煉班級(jí)團(tuán)結(jié)精神的一件寶物。學(xué)唱軍歌也是最讓我頭疼的幾件事之一。
鏗鏘有力的歌詞，更讓五音不全的我一陣為難，不知如何下手。不怕，我們班的小歌星在時(shí)間的催促下，當(dāng)上了大家的小老師。“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是天，這力量是鋼，比天還硬比鋼還強(qiáng)，向前……”在兩位小老師的幫助下，事情總算有了進(jìn)展。怎么辦？怎么辦？只剩最后十分鐘！最后五分鐘！要知道，軍訓(xùn)的時(shí)間觀念特別重要。超過(guò)一分一秒也不行。猛然間，我的腦海中閃過(guò)那一句歌詞，“團(tuán)結(jié)就是力量！”是的，我們能成功的！學(xué)軍歌這件事本身就是為了考驗(yàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)性的一大關(guān)卡。終于在最后一分鐘，我們成功了，聲音也不覺(jué)轉(zhuǎn)為莊嚴(yán)宏大。那一刻，我心中有一份激動(dòng)，是自豪，有一份喜悅，來(lái)源于成功，更有一種班級(jí)永恒的精神，那就是團(tuán)結(jié)！
時(shí)間過(guò)得很快，到了會(huì)操那天，也是最后的一天。馬上就要和軍校告別了，我是多么想在這個(gè)會(huì)操場(chǎng)永遠(yuǎn)留下我的聲音哪！會(huì)操場(chǎng)上，我們體現(xiàn)的不是曾經(jīng)的那個(gè)二班了，我們更強(qiáng)了，更團(tuán)結(jié)了，是那個(gè)更團(tuán)結(jié)的小二班。大家精神飽滿，昂首挺胸，和我們可敬的劉教官一起，在這個(gè)校園里留下了我們的聲音與足跡。
正如軍歌的歌詞中所說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。軍訓(xùn)的四天，相比一生，只是短短的一瞬間，卻如夕陽(yáng)下那種最美的韻味，永恒在我的心中。它教會(huì)了小二班那份特別的友誼，教會(huì)了小二班那份特別的團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文7
東漢末年，曹操突然身亡，曹操有子：曹丕、曹植、曹彰、曹熊，因而立嗣之事令群臣關(guān)注，更令野心勃勃的曹丕饞涎欲滴，奈何曹丕位高權(quán)重，他逼走曹彰，逼曹熊自縊，后來(lái)輪到了德才兼?zhèn)�、�?shī)詞歌賦樣樣精通的曹植，曹植的一首七步詩(shī)這才讓曹丕無(wú)地自容，不得不善罷甘休，最后將曹植貶為安鄉(xiāng)侯。
試想，倘若當(dāng)年曹家?guī)仔值茌o佐曹丕理朝政，曹丕又怎么會(huì)像曹操在赤壁敗給周瑜的火一樣敗給了徐盛的火呢？倘若曹家?guī)仔值芏紙F(tuán)結(jié)一心，區(qū)區(qū)司馬家族又怎么會(huì)讓眾人皆知其心呢？倘若曹家兄弟共理朝政，他們父親的“唯才是舉”又怎么會(huì)不繼續(xù)？魏又怎么會(huì)不繁榮不昌盛呢？
團(tuán)結(jié)就是力量，“兄弟齊心，其力斷金”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如和那負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協(xié)力輔佐趙王，才使強(qiáng)秦不敢來(lái)犯。03年，當(dāng)囂張的“非典”病魔在神州大地上肆虐時(shí)，正是各方人士不計(jì)回報(bào)的辛勤工作，素昧平生的人們之間的互相幫助，才使我們共同擊敗了“非典”病魔。
團(tuán)結(jié)就是力量，“人心齊，泰山移”，太行、王屋兩座山，何其大，可是有寓公在，有寓公的子子孫孫在，太行王屋又何足掛齒？三峽水利工程，何其大，要花費(fèi)多少人力物力？可是，有同一條心在，這些困難又算得了什么？
團(tuán)結(jié)就是力量，“積水成淵，集腋成裘”，在南泥灣開荒時(shí)，在黨中央的號(hào)召下，每位三五九旅戰(zhàn)士都團(tuán)結(jié)合作、一團(tuán)和氣，這才有了“陜北的江南”。大到國(guó)家，小到我們這個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)互助的精神不可少。記得去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)參賽者都盡了全力，發(fā)揮了超常水平，這才讓我們班一舉奪魁。
團(tuán)結(jié)就是力量，“一根筷子易折斷，十根筷子抱一團(tuán)”，曹操家的自相殘殺早已成為過(guò)去，迎接我們的是我們共同托起的太陽(yáng)！
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文8
人們常說(shuō)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫，大家齊心協(xié)力，沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。這樣的事情在我們生活中層出不窮，我身邊也涌現(xiàn)出一件件令人振奮的感人事情。
2008年5月四川汶川的大地震，讓許多災(zāi)區(qū)的人們失去了親人，失去了家園。我從電視上了解到這次地震給那里的人們帶來(lái)的災(zāi)難是多么巨大啊！望著那一幕幕令人難過(guò)的場(chǎng)面，于是我反復(fù)想，自己怎樣幫助他們呢？
我們學(xué)校組織大家為災(zāi)區(qū)捐款，我們班的同學(xué)議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的小朋友太可憐了，一定要幫助他們！”“我們要把自己的零花錢捐給他們！”大家齊聲回答，“希望他們能夠快樂(lè)生活！”回到家里，我把自己的56元錢全部拿了出來(lái)。
第二天，在學(xué)校的捐款儀式上，我隨著我們班的隊(duì)伍走向捐款箱。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情莊重，手捧著自己的零用錢，走向捐款箱。我感覺(jué)自己的手中沉甸甸的，捧得不僅僅是錢，那是我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一顆火熱的心哪！來(lái)到捐款箱前，我默默地祈禱著，鄭重地將自己的一顆愛(ài)心投入紅色的箱內(nèi)。望著拿鮮艷的捐款箱，我似乎看到了在地震過(guò)后的廢墟上，一座座新的教學(xué)樓拔地而起；一間間明亮的教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲；一處處整潔的校園里小伙伴們的歡笑此起彼伏。
我們班所有的同學(xué)都捐了款，有人捐了100多元，連班上的“小摳門兒”郭嘉英也捐了30多元呢！全校一共捐了一萬(wàn)多，我們班就一千多元，在學(xué)校名列前茅。
災(zāi)區(qū)的小伙伴們，我們的心永遠(yuǎn)連在一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定能克服困難，共建美好的家園。
“團(tuán)結(jié)就是力量。”永遠(yuǎn)銘刻在心上的格言，時(shí)刻激勵(lì)著我！
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文9
團(tuán)結(jié)，它可以讓我們遇到難題迎刃而解，一個(gè)人做不了的事，只要團(tuán)結(jié)，就也能做成……
星期五中午，我、小喬、小語(yǔ)一齊來(lái)到了我們班的包干區(qū)。我們分工行動(dòng)：我負(fù)責(zé)和小語(yǔ)一起用夾子夾垃圾，小喬提垃圾袋。我們一開始進(jìn)行地很順利，我們掃到最后一片地方時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒有許多“龐大”的木片，很尖銳。我們看到它們時(shí)，嘴巴都成了“O”型。小喬說(shuō)：“這么多又這么大，我們就別打掃了吧！”可小語(yǔ)和我卻不同意小喬的說(shuō)法：“這樣的尖銳物品，被別人踩到就會(huì)受傷的！”于是，我們決定把它們打掃干凈。
我?jiàn)A了夾木塊，好重呀！連力氣大的小語(yǔ)都夾不了。我們想到：把它豎起來(lái)，然后三人一齊用夾子把它夾起來(lái)。我們思考片刻，覺(jué)得這方法應(yīng)該行得通，便行動(dòng)起來(lái)。小語(yǔ)和我吃力又小心翼翼地用夾子把它豎起來(lái)，小喬用夾子固定住。我說(shuō)：“我們一會(huì)兒一齊使勁，一定能把它加起來(lái)的！”小語(yǔ)和小喬也堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，我們只要團(tuán)結(jié)，就能克服困難！”一、二、三！我們一齊把它緊緊夾起，放進(jìn)了垃圾袋。我們深深地喘了一口氣，然后小喬說(shuō)：“我真沒(méi)想到竟然能夾起這么又大又重的木塊。太厲害了！”我們也不敢相信原來(lái)團(tuán)結(jié)能使我們夾起這么大的木塊。
接下來(lái)，我們按照這次的方法做，果然把不少“攔路虎”給解決了，雖然我們的額上掛滿了汗珠，但我們相視一笑，認(rèn)為我們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)還這么累，一個(gè)人做這些事就根本完成不了。想到這兒，我們的疲憊一掃而光，不禁感慨道：“團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大呀！”
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文10
今年國(guó)慶假期的一天，我們?nèi)乙黄饋?lái)到了千島湖，我們?cè)谇u湖的一個(gè)小島上露營(yíng)，在湖中游泳、劃皮劃艇。說(shuō)到劃皮劃艇，那可是我的拿手好戲。
那天風(fēng)很大，我們小隊(duì)搞活動(dòng)——比賽劃船。當(dāng)時(shí)，我想獨(dú)自一個(gè)人劃一艘皮劃艇，到另外一個(gè)小島上去�？墒�，爸爸擔(dān)心我的船會(huì)被風(fēng)吹翻，一定讓我和他劃同一艘船。我總是嫌爸爸的技術(shù)太爛，會(huì)影響我的速度。我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我們一個(gè)人一艘船吧！我這艘船絕對(duì)不可能翻倒的，我會(huì)劃得又快又好�！卑职挚戳宋乙谎郏挚戳丝创�，堅(jiān)決地說(shuō)：不！我知道一旦爸爸說(shuō)出了不，我一個(gè)人劃一艘船，那是絕對(duì)不可能的。隨后，我只好和爸爸一起上了一艘兩人船。我們共同練習(xí)了前進(jìn)、后退、左右轉(zhuǎn)向，沒(méi)想到爸爸的技術(shù)沒(méi)有我想象的那么爛。
出發(fā)了，我對(duì)爸爸說(shuō)，要不我們一起喊“1212”，數(shù)到“1”時(shí)，我劃左邊，數(shù)到“2”時(shí)，我往右劃，而你和我相反。我們就這樣有節(jié)奏地劃船，結(jié)果我們是團(tuán)隊(duì)里第一個(gè)劃到終點(diǎn)的。上了島以后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)想到你的技術(shù)居然那么好，沒(méi)有我想象的那么差�！卑职只卮鹞艺f(shuō)：“是我們兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作得好，即使風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們也能共同用力，共同前進(jìn)�！蔽倚睦锵肓讼�，的確是這樣！
我和爸爸共同劃船的這個(gè)小故事告訴我，要團(tuán)結(jié)他人，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，任何事情都不是問(wèn)題，不能像一盤散沙一樣，要像混凝土一樣凝固著。因?yàn)橄褚槐P散沙時(shí)，你的心不是和別人連接著，總是自己干自己的，那是很難成功的；如果你像混凝土一樣能夠凝聚他人的話，你就有了團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體意識(shí)，你肯定就比一個(gè)人單打獨(dú)斗，更容易成功。
于是，我漸漸能夠明白“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的意思了。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文11
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)不由得想起了小小的螞蟻。
今年暑假時(shí)，我來(lái)到外婆家。閑來(lái)無(wú)事，我就到院子里去找樂(lè)子。在墻角的`花壇邊上，我看到了一只小小的螞蟻，它正在到處尋尋覓覓。它一定是餓著吧！憐憫之情從心頭涌起，我連忙站起身來(lái)，從外婆家的灶臺(tái)上拿來(lái)了一小段干面條。為了不驚擾到它，我輕輕地將面條橫放在那只螞蟻前方的不遠(yuǎn)處。然后，我悄悄地躲到了一旁。果然，那只螞蟻很快就找到了面條。只見(jiàn)它輕輕地用觸須在面條上來(lái)回觸碰，又爬到了面條上面，晃動(dòng)著它那兩根觸須，似乎在高聲歡呼：“哇！這下可有食物吃了！”
我蹲守在一旁，正想要仔細(xì)觀察一下螞蟻吃食的樣子，沒(méi)想到它卻只從面條上爬了下來(lái)，轉(zhuǎn)身離去了。它該不會(huì)是就此放棄了吧？對(duì)于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，這根面條簡(jiǎn)直是一道巨大的城墻，難怪它無(wú)能為力！唉！我怎么就沒(méi)想過(guò)將面條揉碎？這樣的話，它就不致于望面條而興嘆了。我蹲在地上，黯自神傷。
忽然間，似乎有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影朝這邊快速移動(dòng)而來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是一大群螞蟻，它們排成一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)，浩浩蕩蕩地朝著面條的方向開進(jìn)。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)它是去報(bào)訊了。這下我又興奮了起來(lái)，饒有興致地在一旁觀看著。只見(jiàn)那些小螞蟻相互用觸須碰了碰之后，隊(duì)伍迅速地分成了兩個(gè)縱隊(duì)，分列在面條的兩旁。我的心不由得懸了起來(lái)：這么大的面條，小小的螞蟻，你們行嗎？就在這一刻，奇跡出現(xiàn)了。面條被那群螞蟻舉了起來(lái)，然后又慢慢地朝著它們來(lái)時(shí)的方向移動(dòng)了。雖然速度并不是很快，但是不久之后，那根面條就在我的眼前失去了蹤影。
望著螞蟻們遠(yuǎn)去的方向，我心中感慨不已。是啊！一只螞蟻力量雖小，但是一大群螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，卻能發(fā)出令人震撼的力量。俗語(yǔ)說(shuō)：“人心齊，泰山移！”這話果然不虛。
“團(tuán)結(jié)就是力量！……”這支雄壯的歌曲在我的心頭唱響。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文12
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一根筷子易折斷，十根筷子聚成團(tuán)。直到今天，我才真正明白這句話的意思。
今天，老師說(shuō)給我們玩了一個(gè)名叫“最佳拍檔”的游戲。我們一聽，個(gè)個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。
游戲規(guī)則是這樣的：將男生分成一組，取名為“飛虎隊(duì)”；女生分成一組，取名為“飛龍隊(duì)”。然后兩組各派自己的隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)抽出寫有成語(yǔ)的紙條，接著由隊(duì)長(zhǎng)欽點(diǎn)兩名隊(duì)友上臺(tái)助陣，幫忙用動(dòng)作將抽到的詞語(yǔ)表達(dá)給臺(tái)下的隊(duì)友，哪一隊(duì)的隊(duì)友在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出的成語(yǔ)最多，就算贏。
首先做動(dòng)作的是我們“飛龍隊(duì)”的三位女生，我們第一個(gè)成語(yǔ)是“萬(wàn)里無(wú)云”，我們不費(fèi)吹灰之力就猜出來(lái)了。
男生目瞪口呆地看著我們，驚訝萬(wàn)分，似乎不相信我們能這么快猜出來(lái)。
輪到男生了，他們第一個(gè)成語(yǔ)是“愚公移山”。我們?yōu)榱朔乐顾麄冏鞅�，一起目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。他們?cè)谖覀儑?yán)密的監(jiān)控下，好大半天才猜出來(lái)。
輪到我們猜“亭亭玉立”了，老師問(wèn)道：“女孩長(zhǎng)大了，會(huì)怎么樣？”
我們異口同聲地答道：“亭亭玉立！”
經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)，結(jié)果出來(lái)了，雖然我們以一分之差輸給了男生，但我們卻沒(méi)有因此而惋惜，因?yàn)槲艺J(rèn)為我們“飛龍隊(duì)“的隊(duì)友在這次游戲過(guò)程中，緊密的結(jié)合在一起了，互相團(tuán)結(jié)。你猜不出來(lái)的，我猜，我猜不出來(lái)的，她猜。我們也是最合拍的搭檔。當(dāng)然，男生在這一點(diǎn)上也做得很好。
游戲的輸贏并不重要，重要的是我通過(guò)游戲明白了“一根筷子易折斷，十根筷子聚成團(tuán)”的道理。姐妹同心，其利斷金，團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文13
在十二月四日的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
就在這一天，我和媽媽早早的起了床，然后換好衣服，完成洗漱，吃好早餐，正向?qū)W校走去。
到了八點(diǎn)鐘，上了第一節(jié)課：語(yǔ)文課。又過(guò)了大約50分鐘，我們既將要上第二節(jié)課：英語(yǔ)課……等吃完中飯以后，我就把體育器材還給了周老師。不過(guò)一會(huì)兒，就上課了。等到十二點(diǎn)鐘時(shí)，周老師在操場(chǎng)上發(fā)言，周老師讓運(yùn)動(dòng)員下來(lái)集合，說(shuō)了一大堆話：“低段一二年級(jí)休息場(chǎng)地在音樂(lè)室，中段三四年級(jí)休息場(chǎng)地在棋室，高段五六年級(jí)休息場(chǎng)地在美術(shù)室�！弊屛覀円来芜M(jìn)入各自的休息場(chǎng)地。我們等了好多時(shí)間，才輪到我的項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)。我是第二個(gè)跳遠(yuǎn)的，我擺好姿態(tài)，坐起預(yù)備動(dòng)作，再猛地一跳。我的第一個(gè)分?jǐn)?shù)就出來(lái)了�！斑€有最后一次機(jī)會(huì)，我一定要表現(xiàn)得好點(diǎn)兒�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。然后有猛地一跳，可還是沒(méi)有超過(guò)我的第一次的記錄，所以我的最后總分是1、61、我也努力了。
等輪到我和鄭勝男雙人跳繩的時(shí)候，我們默默地從棋室里走出來(lái)，在門口核對(duì)人數(shù)。然后被一個(gè)姐姐帶到了雙人跳繩比賽的場(chǎng)地。小施老師說(shuō)：“開始，我們一下子就跳了好多，又一下子就超過(guò)了別人由于后面斷的次數(shù)不多又不少，這時(shí)我們的對(duì)手三零二班毫無(wú)懸念的繼續(xù)跳。停！我們馬上停住了腳步。結(jié)果出來(lái)了，王楠那組跳了九十五個(gè)，章淑睿組跳了一百三十五個(gè)，我們組跳了一百二十九個(gè)。小施老師：”下一批�！拔叶嘞Ｍ绻�(dāng)時(shí)跳繩繩子不會(huì)卷起來(lái)的話，就不會(huì)只有這么幾個(gè)。我的項(xiàng)目比完后，我就在看別人比賽，有拍籃球、平板支撐、仰臥起坐……
我明白了一個(gè)道理：不管是哪個(gè)團(tuán)隊(duì)都要團(tuán)結(jié)一致。我們運(yùn)動(dòng)員為我們班爭(zhēng)得了光榮的分?jǐn)?shù)。如果不團(tuán)結(jié)，雙人跳繩就會(huì)不分上下，一個(gè)也接不上來(lái)。所以無(wú)論是輸，還是贏，都要有團(tuán)隊(duì)精神。如果像一盤散沙，就什么也做不好。有一句話：一根筷子容易折，一把筷子難折斷！所以要團(tuán)結(jié)一致。
團(tuán)結(jié)就是力量五年級(jí)作文14
在大自然界中，我從螞蟻那學(xué)到了道理：團(tuán)結(jié)就是力量。他讓我明白，人多，力量就會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)。
有一次，我在我家的院子里吃面包，面包渣渣紛紛落下。過(guò)了一會(huì)兒，一群黑東西來(lái)到面包渣旁邊，“哦！是螞蟻在搬面包渣�。∵@么小的螞蟻能運(yùn)動(dòng)嗎？是不可能的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。開始時(shí)，是一只螞蟻在巡邏，它發(fā)現(xiàn)了面包渣，它自己搬，搬不動(dòng)，就在旁邊動(dòng)動(dòng)自己的觸須，好像再給自己的同胞發(fā)信號(hào)——這里有巨大的食物，過(guò)來(lái)幫忙！過(guò)了一會(huì)兒，一大群螞蟻正向面包渣“進(jìn)攻”。一些螞蟻在運(yùn)較小的面包渣，一群螞蟻在運(yùn)較大的面包渣，不一會(huì)兒，面包渣就沒(méi)有了。“給它們一些難度吧！”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)做就做，從面包上掰下一大塊面包，得有幾立方厘米大吧！雖然在我們?nèi)祟愌劾锸呛苄〉臇|西，但是在螞蟻的眼里是樣很大的東西。我情不自禁的笑了起來(lái)，又說(shuō)：“這回搬不動(dòng)了吧！”螞蟻們?cè)诖蝸?lái)到大面包旁，都在搬這塊巨大的面包，有一只螞蟻在旁邊一直圍著這個(gè)面包，觸須囔動(dòng)著，好像指揮它們。這個(gè)指揮著的螞蟻望向它們的洞穴，觸須開始囔動(dòng)，好像對(duì)洞穴里的螞蟻說(shuō)：“兄弟們，這有塊巨大的面包，快來(lái)幫忙！”不一會(huì)兒，真的些螞蟻來(lái)了�！巴�！可真多螞蟻��！”我說(shuō)道。這群螞蟻和那群螞蟻聯(lián)合起來(lái)了，那個(gè)指揮的螞蟻一囔觸須，面包動(dòng)了起來(lái)，在一囔，又動(dòng)了，依次類推，推到了洞穴旁。
我跟著它們到了洞穴旁。可是事情不是想像的那么簡(jiǎn)單，面包搬不到洞穴里，因?yàn)槊姘罅�。這些螞蟻，知道搬不進(jìn)去，開始把這么大的面包咬成，一小塊，一小塊的面包。它們開始有一些螞蟻進(jìn)了洞，好像幫忙把面包一個(gè)一個(gè)的傳遞到洞里。剩下的螞蟻，開始從兩邊開始咬，咬掉一小塊，傳到洞里，依次類推，一大塊面包，被他們咬成一小塊，然后搬到洞里。我吃驚的贊嘆道：“真聰明的螞蟻，不僅能夠把這么大的面包運(yùn)到洞旁邊，還設(shè)法把面包運(yùn)到洞里”
螞蟻，多磨小的動(dòng)物�。〉撬屛叶昧说览�，我真佩服螞蟻��！
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