【精品】五年級(jí)的作文匯編四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽有一雙細(xì)膩的手。它們光滑、柔軟，手指又白又長(zhǎng)，不知道的人還以為她練過(guò)鋼琴呢。媽媽對(duì)手的保護(hù)特別講究。無(wú)論春夏秋冬，每次洗完手，她都要涂上護(hù)手霜，有時(shí)，她一天能涂四、五遍呢！每到冬天，那更是講究，每次洗完手，先把護(hù)手霜倒在手背上，手背對(duì)手背抹，再抹手心，沒有一處不被涂上。之后，再戴上塑料手套，靜候五分鐘，最后摘掉。她總是說(shuō)這樣護(hù)理最有效。媽媽還說(shuō)：“手，是人的第二張臉，護(hù)手很重要�！贝禾鞎r(shí)用保濕具有補(bǔ)水功效的護(hù)手霜，夏天用清爽型美白的護(hù)手霜，秋天用滋潤(rùn)型的，冬天還可以把甘油和滋潤(rùn)型的護(hù)手霜混合在一起用……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽總是不厭其煩地涂著，所以她的那雙手一直像少女那樣羞澀而美好。
記得有一年冬天，我的手被凍出了口子，媽媽一邊心疼地說(shuō)：“早叫你涂護(hù)手霜，你就是不聽，這下好了，裂口子了吧！”一邊拿出護(hù)手霜，嫻熟地幫我抹著。她先把護(hù)手霜倒在我的左手手背上，再用雙手搓著我的左手；接著，再幫我抹右手，無(wú)一處不抹上之后，才松了一口氣。還別說(shuō)，那護(hù)手霜可真管用，涂抹兩三天，我的手就好了。
媽媽喜歡網(wǎng)購(gòu)，日積月累，鼠標(biāo)也散發(fā)出護(hù)手霜的陣陣香氣。爸爸受不了那種味道，他把就舊鼠標(biāo)扔了，買來(lái)一個(gè)新鼠標(biāo)，默默地?fù)Q上……
直到去年冬天，奶奶病倒了，家務(wù)活這個(gè)重?fù)?dān)落在了媽媽的肩膀上。這一個(gè)多月，她沒有如往日般“瘋狂護(hù)手”，而是每天起早貪黑、毫無(wú)怨言地做著家務(wù)。只有到了晚上，那雙手才可以休息。而她的手，沒有了以前的細(xì)膩，變得粗糙起來(lái)，甚至裂出了幾道口子。
媽媽的手，既細(xì)膩，又飽經(jīng)風(fēng)霜；既是保護(hù)我的大傘，又是家里不可少的勞動(dòng)者。
五年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽，是一個(gè)普通的婦女，但在我的心中，她，確實(shí)我無(wú)私的天使。
媽媽，是我路上的燈，照亮我前進(jìn)的路。當(dāng)我看不清前面的路時(shí)，媽媽為我亮起燈，讓我繼續(xù)前進(jìn)。一次，老師讓我們寫一篇作文。我一下午都理不出一點(diǎn)頭緒，回到家里，我坐在桌上，咬著筆頭，冥思苦想。還是沒有頭緒。當(dāng)我無(wú)精打采的時(shí)候，媽媽來(lái)了。媽媽問(wèn)了原因，然后坐下，慢慢幫我挖思路，媽媽總是沒有完完全全把思路說(shuō)出來(lái)，而是一點(diǎn)點(diǎn)地把挖掘思路的方法告訴我，讓我自己去挖，去想。
媽媽，是我的指南針，幫我識(shí)別東南西北。當(dāng)我分不清左右的時(shí)候，媽媽為我提醒方向，讓我好繼續(xù)去“探險(xiǎn)”。美術(shù)老師讓我們做一件手工品。我拿著材料，不知從何做起。媽媽便手把手地教我，直到我完全會(huì)了為止。
媽媽，是我的橡皮擦，幫我糾正錯(cuò)誤。當(dāng)我寫錯(cuò)了字的時(shí)候，媽媽幫我擦掉，卻不幫我改正，而是讓我自己寫，到對(duì)為止。記得1年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心把我心愛的新文具盒摔壞了。我生氣極了，把她的筆重重地摔在了地上，筆斷了，那個(gè)同學(xué)哭了。媽媽把我訓(xùn)斥了一頓后，問(wèn)我：“你說(shuō)，你該怎么辦？”我低著頭來(lái)到那位同學(xué)家，向她道歉。從此，我們成了好朋友了。以后，我變得寬宏大量，朋友也日益增多了。
媽媽，是我的知心好朋友。但我傷心時(shí)，媽媽聽我訴說(shuō)，把我抱在懷里，安慰我。但我受傷時(shí)，媽媽會(huì)輕輕地幫我擦藥。
媽媽，是我的天使。守護(hù)著我，愛護(hù)著我，給予我溫暖，給予我幸福。
五年級(jí)的作文 篇3
我還想往常一樣坐在書桌上寫《假期伙伴》，奶奶在洗衣服，正寫著，我聽見奶奶“哎呀!”叫了一聲，我馬上跑到衛(wèi)生間問(wèn)：“奶奶，你怎么了?”奶奶說(shuō)：“不小心用洗衣板把手刮破了，好疼啊!”我說(shuō)：“沒事吧?我去找創(chuàng)可貼�！闭f(shuō)著我就跑到陽(yáng)臺(tái)找藥箱，我翻啊翻啊，藥箱是找到了，可是創(chuàng)可貼沒有了，我又急忙跑到衛(wèi)生間對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，沒有創(chuàng)可貼了，你堅(jiān)持一下，等我一下啊，我馬上就回來(lái)�！睕]等奶奶回答就穿鞋下樓了，幸好我知道在我家附近有家藥店，我以最快速度跑進(jìn)去，上氣不接下氣的說(shuō)：“阿姨，我買創(chuàng)可貼...”
付完錢.我飛奔回家里，剛到門口沒等敲門，奶奶就把門打開了，是因?yàn)閾?dān)心我所以焦急的在門口等我呢。見到我就說(shuō)：“孩子，我沒事，就破點(diǎn)皮留一點(diǎn)血而已，你這么急匆匆的萬(wàn)一出點(diǎn)意外咋辦呀!”我說(shuō)：“奶奶，沒事，來(lái)!我?guī)椭�，趕緊把手包上吧�！卑晔郑也虐l(fā)現(xiàn)自己滿頭滿臉的都是汗水，奶奶一邊幫我擦汗一邊心疼的說(shuō)：“好孩子!真長(zhǎng)大了，奶奶沒白疼你呀!”晚上，奶奶和媽媽提起了這件事，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你可真是個(gè)懂事、孝順的好孩子!”
我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)之后，瞬間明白了孝敬的含義，孝敬是不計(jì)回報(bào)的，是真心、主動(dòng)的，不是嘴上說(shuō)說(shuō)或是形式的。
孝敬也是多幫長(zhǎng)輩、父母做一些力所能及的事情，哪怕是做最簡(jiǎn)單得家務(wù)，也能幫父母分擔(dān)點(diǎn)辛苦。長(zhǎng)輩、父母是最愛我們的人，我們也應(yīng)該用感恩和孝心去報(bào)答他們。
五年級(jí)的作文 篇4
“又是一年元旦，一年又一年的將舊日歷換下�！币徽Ｑ郏诌^(guò)了一年。街道上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛�？粗@熟悉的場(chǎng)面，我不禁想起了那年元旦節(jié)發(fā)生的一件趣事。
那天下午，我嚷嚷著想吃餃子。外婆在做餃子時(shí)，拿出一片金橘皮神秘地說(shuō)：“這片橘皮代表著福氣，誰(shuí)吃到它，這一年都會(huì)很平安�！闭f(shuō)完，外婆把金橘皮洗干凈，熟練地包進(jìn)了餃子里。餃子包好后就開始下鍋了，不一會(huì)兒，餃子煮好了，“圓圓胖胖”的餃子在鍋里翻滾著，像在進(jìn)行游泳比賽。外婆每碗夾了六個(gè)餃子，象征著“六六大順”。我看著這一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的.餃子，“口水直流三千尺”，恨不得一口氣把它們吃完。突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)餃子要比其它的大很多，心想：這里面該不會(huì)有什么“陰謀詭計(jì)”吧？還是交給父親大人來(lái)“處理”吧。于是，我偷偷地將餃子“轉(zhuǎn)移”到了父親的碗里�？筛赣H也識(shí)破了這個(gè)“詭計(jì)”，便又“轉(zhuǎn)移”到母親的碗里。但母親說(shuō)她最近在減肥，便“轉(zhuǎn)移”到外婆的碗里了。外婆又裝出一副“可憐”的樣子說(shuō)：“我有點(diǎn)飽了，吃不下這個(gè)圓鼓鼓的餃子了”，又“轉(zhuǎn)移”到我的碗里了。我哭笑不得地說(shuō)：“你們都不愿意吃，那我來(lái)吃吧！”我裝出一副小大人的樣子。說(shuō)完，我就吃了那個(gè)餃子。正當(dāng)我吃到一半的時(shí)候，我突然停下來(lái)，故弄玄虛地問(wèn)：“我怎么吃到一片橘子皮？這是誰(shuí)放進(jìn)去的？”“��！那是幸運(yùn)金桔！”外婆夸張地大叫起來(lái)。隨后，父親又“悲痛欲絕”地說(shuō)：“那個(gè)餃子本來(lái)是你給了我的，卻又回到了你那兒，讓你吃了，哎！哎！哎！我卻風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)餃子已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來(lái)拿吧！”我滑稽又搞笑的語(yǔ)言逗得全家人捧腹大笑，一陣陣銀鈴般爽朗的笑聲傳出窗外，回蕩在天空……
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對(duì)新年的美好憧憬。新年的喜慶說(shuō)也說(shuō)不盡，記得有首詩(shī)是這樣說(shuō)的：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符！”
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