【熱門】五年級的作文合集四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
在一個美麗的森林深處，有一座神秘的城堡。據(jù)說城堡有一座神奇的門，可誰也不知道這城堡的主人是誰。
有一天，城堡的主人神秘地發(fā)出了4封請?zhí)�，邀請了狡猾狼、笨拙熊、聰明象、跳跳鼠來城堡里做客�?/p>
第二天一早，狡猾狼開著一輛小轎車第一個來到城堡。他走到那扇神奇的門前，大聲嚷嚷:“快開門！”門卻沒開。狼很生氣，就一邊叫罵，一邊使勁捶門，“咚咚咚”。過了一會兒，狡猾狼聽到身后傳來叫：“狼老弟�！彼仡^一看，原來是笨拙熊。他忙喊:“熊老兄，你來得正好，幫我把門撞開。”笨拙熊聽了，忙走到門前，使勁地用腳踢門，“哐哐哐”�？蔁o論笨拙熊怎樣踢，狡猾狼如何敲，那扇神奇的門始終沒有開。
又過了一會兒，聰明象和跳跳鼠一起來到城堡，他倆看見狡猾狼和笨拙熊在那扇門前徘徊叫罵，便迎上去問:“你們倆怎么不進(jìn)去？”狡猾的狼回答：“這破門怎么也不開！”聰明象說：“讓我試試。”于是，他走到門前輕輕的敲了幾下，“嘭嘭嘭”,并溫和地問：“主人在家嗎？我是被請來的聰明象。”可是門還是沒有開。聰明象很為難�！白屛襾�！”跳跳鼠邊說邊走到神奇的門前，“當(dāng)當(dāng)”敲了敲門，并且有禮貌地問：“有人嗎？我是跳跳鼠�！笨扇詻]人答復(fù)，門也沒有開。狡猾狼很喪氣地說：“咱們走吧…”還沒說完，門“吱兒”一聲打開了。狡猾狼和笨拙熊迫不及待地沖了進(jìn)去，他們倆驚呆了。原來他們看見的是一座陰森恐怖的城堡，到處都是蝙蝠、毒蛇、幽靈四處游蕩，一個兇神惡煞的丑惡的老巫婆伸著一雙骨瘦如柴的手向他們伸來，狡猾狼和笨拙熊嚇得屁滾尿流。連滾帶爬地逃出了城堡。而聰明象和跳跳鼠看到的卻是另一番景象。這里是一座金碧輝煌的城堡，到處是華麗的擺設(shè)，還有一桌美味佳肴，一個慈祥和藹的白胡子老頭向他們微笑。原來城堡的主人就是大名鼎鼎的禮貌老人。聰明象和跳跳鼠獻(xiàn)上了自己的禮物并向老人問好。
黃昏了，聰明象和跳跳鼠要回家了，禮貌老人送給了他們每個人一個禮貌花環(huán)，希望他們個個講禮貌！
五年級的作文 篇2
這是一個無聊的夏天，雖然，每天在我們身邊都發(fā)生很多的事情，有快樂的、有悲傷的，還有幸福的，但我還是覺得無聊�？赡苁翘肽钔瑢W(xué)們了，也可能是太寂寞了吧!
其實說寂寞，我也不是很寂寞，因為我媽媽現(xiàn)在在家?guī)Я撕芏嗟膶W(xué)生在家里寫作業(yè)，我也經(jīng)常在他們休息時和他們玩，可這并不使我感到開心，因為我和她們只是玩一些普通的游戲，有時也只是說幾句話而已，所以我覺得很沒勁。現(xiàn)在想一想，還是在學(xué)校和同學(xué)們在一起追逐、嬉戲時比較開心。因為同學(xué)們在一起，可以自由自在的，什么也可以說，什么也可以做，誰也不約束誰，有時還可以在一起打打鬧鬧，還可以在一起玩一些比較有趣的游戲。
可現(xiàn)在，就算我想也不能了，因為，我們馬上就要開始新的學(xué)習(xí)生涯了，幾乎每個人在暑假中都要去補(bǔ)初一的英語以及數(shù) 學(xué)，所以就算家在同一個地方，也都很少能見面，不僅在暑假里見不到面，以后誰也說不準(zhǔn)，我們每個人的學(xué)習(xí)成績都不一樣， 還有父母的期望也都各有所異，到了初中，有的在城里的學(xué)校，有的在鎮(zhèn)上的學(xué)校，還有的在市里的學(xué)校�？傊�，小學(xué)的同學(xué)都各奔東西，在一個學(xué)校的`可能性為百分之三十，我真希望小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)，都在一所學(xué)校里，這樣的話我們同學(xué)就會永久的在一起，那樣該有多好�。�
真希望在暑假中，我們小學(xué)同學(xué)可以相遇，然后在一起無憂無慮地玩，那樣的話，就將會是一個快樂的暑假，而不是一個無聊的暑假。
五年級的作文 篇3
童年像萬花筒一樣豐富多彩；童年像充滿活力的浪花；童年是一個五彩繽紛的調(diào)色板，把我的人生調(diào)得有滋有味。每當(dāng)我打開記憶的天窗，總有一顆明亮的星星在我眼前閃爍。
每年一到暑假，爸爸媽媽帶我到農(nóng)村的奶奶家玩。那里有一條小河，河水很淺、很清、很亮。水底有各種各樣的鵝卵石，像鴨蛋般大小，光腳踩在上面像跳搖擺舞。每次回到奶奶家，我便約小伙伴一起去小河邊玩。記得有一次，我提出一個建議：我們來抓魚玩吧！小伙伴們便脫掉鞋子，卷起衣袖，走進(jìn)小河，剛走進(jìn)小河，我們便感到一絲涼意，突然有一條魚游到了我身邊，我輕蔑地看了看這條魚，說時遲那時快，我的手向魚猛抓過去，我本以為抓到了，可那條魚機(jī)靈地逃跑了，沒有抓到魚而我卻扎到了河里弄了一身水，小伙伴們都哈哈大笑起來。突然，又有一條魚游到了我身邊，我便鼓起勇氣，悄悄地靠近它，心想：你逃不掉了，我右手一撲，左手一抓，嘻嘻，我終于把你給抓住了，這小家伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進(jìn)水桶里。
漸漸的，太陽落山了，我們帶著各自的戰(zhàn)利品——魚，唱著歡快的歌曲走在回家的鄉(xiāng)間小路上。
童年，就像一個小搖車，搖出千千萬萬無盡的樂趣，搖出千千萬萬金色的記憶，搖出千千萬萬的歡聲笑語。
五年級的作文 篇4
兩個輪，急馳而過，踏過街道上片片落葉，發(fā)出細(xì)細(xì)微微的聲音。每個城市，不同的自行車，擁有自行車，點燃心中一場夢�！}記
我的家鄉(xiāng)，一座小城，交通不很方便，于是我就重溫我的熱愛——自行車。在一串汽車的鳴笛聲中，自行車總能為我辟出一條小道，在快速中，與風(fēng)撞擊，頭發(fā)仿佛在風(fēng)中飄，車輪在地上輾一條條細(xì)紋，記錄著自行車陪伴我走過的這些路。
我愛騎自行車，不是一天兩天的事了，從很小的時候就很樂于騎那帶有輔助輪的小型車。用雙腳帶動輪子，用手控制行走的方向，愿意從哪里過就從哪里過，假如你愿意，黑暗的小巷也絲毫不成問題，這也算是一種自由吧。
每每去一個城市，總想騎騎屬于這個城市獨(dú)有的自行車。
有一次，去一個島上騎城市旅行。那里的海是清澈的藍(lán)色，天也亦如那么藍(lán)，裝點這個城市的自行車也是那么的藍(lán)。在環(huán)海小道上騎車，風(fēng)在臉際吹飄過，隱隱，有股海的味道……
在上海這個一線城市就有“共享單車”這一智能的借車系統(tǒng)，與那么多的人一同分享騎車的樂趣，這無疑是一種分享的快樂，回首從前，曾有多少個人也同我現(xiàn)在一樣騎著這輛車，穿梭在這座城市的角落。
無論身處哪座城，哪條街，對自行車的熱愛從未改變。
一輛自行車，點亮一座城……
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