精選新鮮事五年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的新鮮事五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
我們校園里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的新鮮事。在這些新鮮事里，讓我觸動(dòng)最深的是李琳琳同學(xué)。
李琳琳同學(xué)是我同年級(jí)的同學(xué)，以前她不是大隊(duì)干部的時(shí)候，工作有些不負(fù)責(zé)任。可是現(xiàn)在她當(dāng)上了大隊(duì)干部，對(duì)老師分配的任務(wù)都能完成。例如：周一升國(guó)旗時(shí)，她每次都是積極幫忙，升旗儀式結(jié)束以后，我們都陸續(xù)回教室了，可李琳琳卻在操場(chǎng)上拾撿垃圾。只見(jiàn)她一會(huì)兒撿起一片紙屑，一會(huì)兒又蹲下身去摳地上的口香糖……
李琳琳的變化讓我對(duì)她產(chǎn)生濃厚的興趣，開(kāi)始留心觀察她。每天我都能看到李琳琳早出晚歸的身影，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，下課熱心幫助同學(xué)，大家都說(shuō)她是個(gè)熱心腸。李琳琳的話不多，卻羸得全班同學(xué)的一致認(rèn)可。全班同學(xué)都為李琳琳的變化和進(jìn)步而欣慰。
這就是我們校園最近發(fā)生的新鮮事。一件很平凡的新鮮事，雖然平凡，但十分可貴，希望大家能夠?qū)W習(xí)這種可貴的精神。
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
最近，我發(fā)現(xiàn)一件新鮮事，校園里常有一些同學(xué)在拾垃圾，他們默默無(wú)聞，也沒(méi)有得到報(bào)酬，但他們總是在做，我不知道他們是為什么？
中午，我剛一進(jìn)校園，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)打量了一下，原來(lái)是我們班的李昌哲同學(xué)，我連忙喊了起來(lái)：“李昌哲、李昌哲”，并走了上去說(shuō)：“你為什么要拾垃圾呢？”李昌哲說(shuō)：“你沒(méi)看到，我正在為班級(jí)爭(zhēng)分啊！”“哦！那我先走了，對(duì)了，還有中午作業(yè)呢！你快一點(diǎn)！”說(shuō)完我就上樓了。我回到教室正準(zhǔn)備翻開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，就見(jiàn)李昌哲已經(jīng)急急忙忙的跑回來(lái)，拿上了垃圾桶和掃把，像一溜煙似的跑掉了，好像是幫別的值日生掃地。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)李昌哲才回來(lái)，見(jiàn)他滿臉大汗，身上還臟兮兮的，可他什么也沒(méi)說(shuō)，默默地把工具放在那里，就趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到他的作業(yè)得了100分加優(yōu)，這可是他第一次得這么多分。見(jiàn)他一寫(xiě)完作業(yè)，又翻開(kāi)了語(yǔ)文課本翻讀，李昌哲怎么這么努力呢？我不知所解。到了星期五，我們班評(píng)比希望之星和每周之星，還有環(huán)保小衛(wèi)士，結(jié)果李昌哲被選上了希望之星和環(huán)保小衛(wèi)士。同學(xué)們都很羨慕他，我終于明白了，心想：“這可能就是報(bào)酬吧！”
這就是我們學(xué)校最近發(fā)生的新鮮事，怎么樣？這就是一個(gè)人努力和付出的結(jié)果。希望以后我們都要向李昌哲同學(xué)學(xué)習(xí)。
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校里出了一件新鮮事。別急嘛，聽(tīng)我說(shuō)，我們學(xué)校要練操了！你可能會(huì)說(shuō)，練操有什么了不起的？這你就錯(cuò)了，我們練的不是一般的操，而是少林操。
少林操雖然聽(tīng)著不新鮮，但是動(dòng)作卻讓人覺(jué)得新鮮。比如說(shuō)“羅漢眉”這一節(jié)，食指中指并攏，上身轉(zhuǎn)180度再還原，看著真像日本動(dòng)畫(huà)片“奧特曼”，又好像一個(gè)法師在施法術(shù)，樣子既滑稽又好笑。“單飛燕”更有趣啦，先用手拍一下腿，再往相相反的方向跳，然后一只手的背面放在另一只手的正面，然后把兩只手放在那個(gè)……腰下的部位。我們班的辛龍杰做這個(gè)動(dòng)作時(shí)還大叫一聲“哦”，裝出一副別人拍他的那個(gè)地方疼痛的樣子。
這套少林操著實(shí)新鮮，既鍛煉身體，又讓人樂(lè)開(kāi)懷。
看到了吧，這，就是我們學(xué)校的新鮮事。你有什么新鮮事也講給我們聽(tīng)吧。
新鮮事五年級(jí)作文 篇4
校園，大家都不陌生，因?yàn)樗俏覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的地方。校園生活令我們快樂(lè)，讓我們難忘，這里有我們各自的朋友，有時(shí)還會(huì)發(fā)生一件兩件新鮮事。說(shuō)到新鮮事，我們學(xué)�？墒怯胁簧�，但我印象最深的還是近些天來(lái)發(fā)生的蜂窩事件。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我照常來(lái)學(xué)校上學(xué)，剛進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現(xiàn)許多人圍在兩棵銀杏樹(shù)下面，好像在看什么。我走近一瞧，啊！原來(lái)有一群馬蜂在樹(shù)上安了家。馬蜂的家安在了樹(shù)枝分叉的地方。在蜂窩上面還有許多銀杏樹(shù)葉為它們遮風(fēng)擋雨。
馬蜂的家是扁圓形的，大概有20厘米大小，上面有成百上千個(gè)小房間。在我眼里它好似一件精美的藝術(shù)品。馬蜂穴那么精致，每個(gè)房間都是六角形的。我想那么小的馬蜂，要建那么大的巢穴，一定是個(gè)十分浩大的工程，大概要像我們?nèi)祟?lèi)建筑長(zhǎng)城那樣辛苦吧！馬蜂穴的.工程對(duì)于馬蜂而言，也算是個(gè)“奇跡”了。
馬蜂整天在窩旁飛來(lái)飛去，好像一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小精靈。
漸漸的馬蜂已經(jīng)在我們學(xué)校待了好多天了，下課的時(shí)候會(huì)有許多同學(xué)在銀杏樹(shù)下瞧它們。還有一些淘氣的孩子拿石塊兒去砸蜂窩，這一幕被輔導(dǎo)員邱老師看到了。邱老師對(duì)我們說(shuō)：“馬蜂是會(huì)蟄人的，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)，但你們不惹它們，它們是不會(huì)主動(dòng)攻擊你的�！币院笤僖矝](méi)人去砸蜂窩了。
過(guò)了兩天，為了我們的安全，蜂窩被老師移走了。這下馬蜂事件結(jié)束了，校園又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
新鮮事五年級(jí)作文 篇5
我最近去了桐涇公園，我是那兒的�？�，可是和以往不同，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪而又新鮮的事兒。
當(dāng)我在人行道上漫步時(shí)，隨意地低下頭去看了一眼。咦？樹(shù)根兒旁怎么多了好幾個(gè)蘑菇？我心中疑惑，便找來(lái)正在觀賞魚(yú)的老爸，老爸一看，也是傻眼了，這公園里怎么會(huì)有蘑菇？
我們繼續(xù)向前走去，不時(shí)又會(huì)找到那一簇又一簇的蘑菇，我便蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察起來(lái)：它們與平時(shí)常見(jiàn)蘑菇的形狀大致相同大致相同，只是，他并沒(méi)有普通蘑菇的顏色那么的暗淡，而是十分的光潔亮麗，表面看上去很平滑，蘑菇上面一部分的底面一棱一棱的，好似許多小小的刀片插在上面。每個(gè)大概在幾厘米高，十分誘人！
難道是毒蘑菇？我心中不由地疑惑起來(lái)。
回到家，我打開(kāi)電腦：原來(lái)是毒蘑菇！而且，這種蘑菇很少，幾乎見(jiàn)不到他們的蹤影。它們分布在很溫暖的地區(qū)，長(zhǎng)出來(lái)后很快枯竭，不得去碰，觸摸或使用會(huì)中毒，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，將會(huì)全身瘙癢，但一旦毒性過(guò)去，便不再會(huì)瘙癢，不會(huì)使人昏迷或死亡。
呀！我發(fā)現(xiàn)了毒蘑菇，這件事可真新鮮�。∥乙鲆粔K牌子插在那兒，寫(xiě)：小心有毒！請(qǐng)勿采摘！
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