【精品】風(fēng)景五年級(jí)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
彩虹在人們的心目中永遠(yuǎn)是美麗的、漂亮的，無(wú)論它那五彩繽紛的顏色，還是那宏偉壯觀(guān)的氣勢(shì)，都可以用無(wú)數(shù)美好的詞語(yǔ)來(lái)形容。可是，又有多少人想過(guò)彩虹前的狂風(fēng)驟雨，還有彩虹所經(jīng)歷的九九八十一難呢？
“滴答滴答。”小雨仍在窗外下個(gè)不停，天空仍是一片灰蒙蒙的場(chǎng)景，看著窗外的小雨，又想起那久違的球場(chǎng)，我的心也變得灰蒙蒙起來(lái)。
回到家，我便開(kāi)始在題海中掙扎，不知過(guò)了多久，當(dāng)我靠上岸邊，猛然發(fā)現(xiàn)一整天未曾蒙面的陽(yáng)光露出了燦爛的一角，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，蔚藍(lán)的天空上架起了一座五彩斑斕的彩虹橋，它那么美麗，那么動(dòng)人，好似從天邊飛來(lái)的天使，使人間多了一些圣潔。這無(wú)比美麗的彩虹讓我的心中也涌現(xiàn)出了一道光亮，抬眼望去，風(fēng)停了、雨停了、天上的陰霾也消散了，使我不禁生出一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
彩虹，不就像我們自己的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想的彼岸，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功，就像雛鷹只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試飛才能翱翔于天空；就像幼虎只有經(jīng)過(guò)重重磨難后才能稱(chēng)霸于山林；就像麥苗只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)驟雨后才能碩果累累。它們?nèi)绱�，�?mèng)想如此，彩虹亦如此。
想到這里，我又仔細(xì)端詳起彩虹來(lái)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信彩虹……”，那首熟悉的歌曲在我耳邊縈繞，是啊，彩虹，總在風(fēng)雨后！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
再一次走過(guò)這條熟悉的小路，在那昏暗的燈光下仿佛看到了那熟悉的身影，一年前的往事再一次浮現(xiàn)在我的眼前。去年寒假，我給自己報(bào)了晚上六點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，過(guò)了兩個(gè)鐘頭，總算上完了。我踏著自行車(chē)獨(dú)自在路燈之下�？斓郊伊�，可是，我又在那昏暗的路燈下看到了我媽。只見(jiàn)我媽滿(mǎn)臉通紅，正搓著手使勁哈著氣。我停下車(chē)，走過(guò)去，有些生氣的說(shuō)：媽媽?zhuān)也皇侨龤q的小孩子了，你不用每天晚上來(lái)接我。我.......媽媽欲言又止。這是，我看到媽媽滿(mǎn)臉的失望之色。第二天，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，看著那空空如也的路燈下面，仿佛心里缺了什么似的。我只好一個(gè)人踏著自行車(chē)向家駛?cè)ァ? 快到家的時(shí)候，我的心砰砰的跳了起來(lái)，手心不住地冒著冷汗。因?yàn)橐郊冶仨氁?jīng)過(guò)一條黑巷子，里面總是有幾條流浪狗，我怕黑，又怕狗。正在我焦慮萬(wàn)分的時(shí)候，我突然看見(jiàn)在路燈下那一條熟悉的身影，我自然知道那是誰(shuí)。我故作生氣的說(shuō)：媽媽?zhuān)阍趺从謥?lái)了？巷子長(zhǎng)，你又怕狗，我擔(dān)心你。。。。。。媽媽輕輕的說(shuō)。一絲懊悔和感動(dòng)留在心頭。 我們之后搬了新家，周?chē)葲](méi)有巷子，也沒(méi)有狗。這下媽媽不用來(lái)接我了吧。我心想。 第二天，我上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，又在路燈下看到了我媽媽?zhuān)f(shuō)：腳不受控制，走著走著就走到這兒來(lái)了。 有人說(shuō)，愛(ài)情像一朵嬌艷欲滴的玫瑰，美麗動(dòng)人；有人說(shuō)，友情像一杯醇香美味的咖啡，誘人清香；而我說(shuō)，親情則像一棵參天巨樹(shù)，樸實(shí)無(wú)華。。。。。。上海 浦東新區(qū)六年級(jí):王佳辰
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
夏嘉媛 去年暑假，媽媽帶我去了我早就想去的桃花源。
剛下車(chē)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階就映入眼簾，我迫不及待的跑過(guò)去，蹬、蹬、蹬地三下兩下上了臺(tái)階，到了“仙女湖”。這個(gè)湖不算大，但蕩起的漣漪一圈比一圈高；湖旁邊擠滿(mǎn)了桃樹(shù)，桃花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛入湖里，有幾片還被小魚(yú)叼走了，倒還真像仙女洗浴的地方。
接著往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景點(diǎn)：臺(tái)階瀑布。這是另一座山的景點(diǎn)。遠(yuǎn)看它就是幾個(gè)臺(tái)階，可仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有水在一下一下地向下流，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩在蹦蹦跳跳地下樓，真是名副其實(shí)�。�
去桃花源不看桃花王樹(shù)算白來(lái)了！聽(tīng)到這句話(huà)后，我氣鼓鼓地一溜煙跑去看桃花王樹(shù)，想著：看你有多“王”！
一看到桃花王樹(shù)，我的氣全消了，它的'樹(shù)干粗得需四人合抱，樹(shù)冠如一片桃花的天空，那些桃花一朵比一朵紅，一朵比一朵艷。我見(jiàn)過(guò)不少桃樹(shù)，這樣繁茂的還是第一次見(jiàn)。
最后，我還是依依不舍地告別了仙女湖，告別了臺(tái)階瀑布，告別了桃花源。這桃花源真美麗呀！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4
記憶中，天邊是如火的夕陽(yáng)，及肩的短發(fā)在暖風(fēng)中輕輕地舞蹈，粉紅色的笑臉，還有顏色淡到透明的丁香花。那些曾經(jīng)的碎片，拼湊起來(lái)便是記憶深處最耀眼的風(fēng)景。
在孩提時(shí)代，屋后有一個(gè)花壇，一米來(lái)高的花壇里種著丁香花。等到花開(kāi)后，淡淡的香味在風(fēng)中彌漫，我總會(huì)和昕子一起踩著磚塊爬上對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)高高的花壇，在花壇里玩耍，即使叢生的枝條會(huì)掛壞或弄臟衣服，也全然不顧。天真的我們總會(huì)把心愿寫(xiě)在紙上，埋在樹(shù)下，等到來(lái)年花開(kāi)時(shí)，會(huì)與那顏色淡到透明的花朵一起綻放。我們會(huì)說(shuō)：“希望我會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)一罐的糖果”，“希望我會(huì)像白雪公主一樣幸福”，“希望我會(huì)有一個(gè)新的泰迪熊”。然后輕輕摘下一支丁香花，帶回家放在裝滿(mǎn)水的瓶子里，靜靜的吐露芬芳。把那個(gè)瓶子放到陽(yáng)光會(huì)照耀到的角落里，咧開(kāi)嘴傻傻的笑。 下雨的時(shí)候，我們也會(huì)偷偷跑出家門(mén)，跑到花壇那里，踩著磚塊爬上高高的花壇在雨中捉蝸牛。一次，我和昕子偷偷去捉蝸牛，躬下腰，在丁香花從中搜索著哪里有蝸牛。下雨天蝸牛雖然多，但不易發(fā)現(xiàn)。不過(guò)我們還是興趣不減，那認(rèn)真勁兒仿佛是兩個(gè)生物學(xué)家。最后，我們?cè)谒蚜_了數(shù)個(gè)小時(shí)后，滿(mǎn)載而歸。找一個(gè)僻靜的地方，把自己捉到的蝸牛數(shù)過(guò)一遍又一遍，比賽誰(shuí)捉的蝸牛多。
不過(guò)回家后，總免不了媽媽的一頓嘮叨，但我還是會(huì)很快樂(lè)。昕子也會(huì)揚(yáng)起粉色的笑臉，那笑很耀眼。 昕子家離我家很遠(yuǎn)，她是我兒時(shí)的玩伴，只能偶爾來(lái)陪我玩，后來(lái)去了外地，長(zhǎng)大后便沒(méi)有了聯(lián)系。只記得兒時(shí)的昕子，留著披肩的短發(fā)，總會(huì)在風(fēng)中舞蹈。她走的時(shí)候，我們哭著說(shuō)：“誰(shuí)也不許忘了誰(shuí)�！� 郭敬明說(shuō)：“那些念念不忘的人，就在那些念念不忘的日子里被淡忘了�！币苍S吧，我們只是對(duì)方生命中的過(guò)客，但過(guò)客是一個(gè)注定傷感的詞。不過(guò)那些耀眼的回憶，永遠(yuǎn)都是暖色系，在我記憶深處是最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)。
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