青春這件小事五年級(jí)作文

時(shí)間：2021-05-19 11:12:16 五年級(jí) 我要投稿

青春這件小事五年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的青春這件小事五年級(jí)作文，歡迎大家分享。

青春這件小事五年級(jí)作文

青春這件小事五年級(jí)作文1

　　“孩子，無論遇到多少困難，請(qǐng)相信，當(dāng)你跨過它時(shí)，它將會(huì)成為你以后的幫助。無論遇到多大的困難，請(qǐng)相信，只要努力，就能成功，他們會(huì)讓你更有價(jià)值。我走了，最后請(qǐng)記住，困難只是小菜一碟，你會(huì)是美麗的化身�！�

　　我在沉睡中漸漸蘇醒時(shí)，卻聽見了這段話。我咬開了那一層層厚厚的膜，“加油！努力！別放棄！”我默默鼓勵(lì)著自己。我不知道膜后面是什么，但我的好奇心驅(qū)使著我這樣做。我不知道我睡了多久，但一個(gè)聲音在呼喚我。

　　這是一道強(qiáng)烈的光直射進(jìn)我的眼睛，我蠕動(dòng)著身體，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著，終于我離開了那殼。

　　“瞧，那只蟲真是太丑了�！薄皩�(duì)啊，真是的，看到它，我的胃口都沒了，怎么會(huì)有這么丑的動(dòng)物�！彼麄兒孟袷窃谥钢�，難道在說我嗎？我獨(dú)自來到河邊，在河里看著自己的倒影，這是我嗎？身上裹著一層綠色，它不象征著生命，反而還很惡心。我望著對(duì)面那群天鵝，他們真是太美了，而我……

　　“孩子，請(qǐng)相信你將是美麗的化身……”那聲音在我的心底響起，對(duì)，我堅(jiān)信有一天我會(huì)變得很美麗，但是……

　　一個(gè)月過去了，我還是那條毛毛蟲，一條大家都認(rèn)為一直在做白日夢的可憐蟲，但我堅(jiān)信我會(huì)是美麗的化身。

　　又過了一個(gè)月，我依舊如此，是大家嘲笑的對(duì)象，但我知道有一天，我將蛻變成一只蝴蝶，一只有著美麗翅膀的蝴蝶，也許就在明天。

　　第三個(gè)月也過去了，迎來了一個(gè)寒冬。我躺在繭里，睡著了。

　　我被一陣刺痛疼醒，那是撕心裂肺的痛，我恨不得馬上死去，但我知道我不能，因?yàn)槲疫€沒有完成我的使命。是的，一只毛毛蟲的使命。慢慢地，我失去了知覺，不知道過了多久。

　　“瞧，那只蝴蝶，哦！他真是太美麗了”“恩，真羨慕他，如果我是他該多好……”我聽到這些話，但我并沒有睜開我的眼睛，只是這些聲音離我越來越近，我慢慢地睜開了眼睛，看著他們，難道在說我？我飛到小溪旁，看見了我的倒影，湖面中的美麗仙子難道是我？我難以置信，當(dāng)初人們嘲笑的毛毛蟲會(huì)變得這般美麗。我上下翻飛，湖中的影子也隨著我翩翩起舞，我陶醉在這如夢如幻的舞蹈中。我笑了，在天空中劃出完美的弧線。

　　回憶過去，所謂的困難，煙消云散，而青春，不也正像這破繭成蝶一般嗎？那么，盡情享受這個(gè)過程吧，無論是青春中的挫折抑或者青春中的喜悅。

青春這件小事五年級(jí)作文2

　　青春的路上，我們一步一個(gè)腳印，在那點(diǎn)點(diǎn)星光的夜幕中，記錄下一個(gè)又一個(gè)平凡瑣碎卻又多彩絢麗的青春小事。

　　操場上，即使天空已染上了絲絲紅暈，也還是有許多人�；@球架下，男生們?cè)诖蚧@球，每個(gè)人都?xì)獯跤醯�，汗水不斷從額頭上滑過，卻仍都雙眼緊緊頂住籃球，同時(shí)也不放過對(duì)手一絲一毫的動(dòng)作，使得場內(nèi)氣氛緊繃著。跑道上，女生們?cè)谏裆崎e的散步著，這一側(cè)幾個(gè)女生在聊著閑話，說著八卦，那一側(cè)又有幾個(gè)女生在高聲唱著流行歌曲，引來別人注目也毫不自知。兩側(cè)時(shí)不時(shí)有歡笑傳來，偶爾還有幾聲興奮的尖叫，一派悠閑自在的氣氛，與籃球場內(nèi)的氣氛截然不同。

　　走廊上，三兩個(gè)女生與另一群男生面對(duì)面擦肩而過。在初中，這樣的畫面并不少見，明明同在一個(gè)班級(jí)了，卻如同陌生人班走過，一個(gè)招呼也沒有。我記得在小學(xué)里，每個(gè)人都很大大咧咧，男女生一起玩，勾肩搭背，笑得如陽光般明媚燦爛，沒有男女之別，有的只是友誼的升華與心情的放松，愉悅，但現(xiàn)在似乎都不同了。是因?yàn)槊總€(gè)人都長大了,不再毫無顧忌了嗎?還是那男女生的矜持嗎？也許還有心底那小小的已長出嫩芽的自尊心吧。

　　教室里，午自修，冬日的驕陽用溫暖卻不熱烈的目光看著每一個(gè)努力的人。指針不停地走動(dòng)，教室里只剩下老師打字時(shí)的敲鍵盤聲，學(xué)生“唰唰——”的寫字聲，以及那時(shí)間流逝的“滴答”聲。明年的這個(gè)時(shí)候，就初三了，收斂起過去的潦潦草草，收斂起過去的漂浮不定，學(xué)會(huì)向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)釋放自己滿腔的自信……

　　或許，不知多少年以后，在回首，不會(huì)記得這些平凡瑣碎卻又多彩絢麗的青春小事了，但會(huì)記得曾有那么一些小事在我們的夜空中劃過一道美麗的光。

青春這件小事五年級(jí)作文3

　　有人說，青春是一條彎彎的長河，道不盡一切蜿蜒曲折；也有人說，青春是一盤雜亂的散沙，訴不完一切星移斗轉(zhuǎn)，物是人非。我想，青春也許就是這樣一件小事的代名詞，讓生活更值得回味，人生才更值得留戀。

　　還記得第一次見到她，是在一天我放學(xué)回家，正要進(jìn)門，只聽耳畔響起一位叔叔的聲音：“你跟我們家小言上的是一所學(xué)校啊，你幾年級(jí)了？”我轉(zhuǎn)過頭，他面龐倒不算陌生，是隔壁剛搬來的鄰居�！叭昙�(jí)�！蔽倚÷暤鼗卮鸬��！芭�，”叔叔略點(diǎn)點(diǎn)頭，“比我們小言大兩歲呢。小言，你以后可以和這位姐姐一起去學(xué)校�！蔽铱匆娛迨甯叽蟮纳聿暮筮€躲藏這一位瘦小的女孩，她羞答答地站了出來，一副天真爛漫的樣子�！芭�，原來這個(gè)女孩就叫小言��！”

　　那一幕到我離開那兒時(shí)也有四年了吧！這四年中，我和小言一起上下學(xué)，課后一同寫作業(yè)，在學(xué)校里遇到她，我就會(huì)迅速蒙住她的雙眼，惹得她大聲呼喊：“救命啊，我被姐姐綁架啦！”而我卻樂在期中。每次一同放學(xué)回家，我們總舍不得分手，就兩家的門各開一個(gè)小縫，開始聊各自班級(jí)里的趣事，有時(shí)甚至一聊就是半個(gè)小時(shí)，日日如此，卻不覺乏味。

　　就像她后搬來時(shí)沒打過一聲招呼，我先離開時(shí)同樣也沒留下一絲線索。整理好行李要搬家的那一天，是大清晨的就要走了，手里提著大袋小袋的行囊，竟沒有與小言說一聲再見。遺憾的是，我有四年的時(shí)間，卻連她的一個(gè)聯(lián)系方式也沒留下。我不知道再見是什么時(shí)候，可能就是明天，也可能是一輩子的永別。只能待那花開花落，潮漲潮汐，車來車往，人老珠黃，對(duì)著些凌亂、破碎的思緒來祭奠隨著人事物一同逝去的青春，只能待時(shí)間的蹉跎，才會(huì)淡去我濃濃的思念。

　　圓只有殘缺才不會(huì)在行走時(shí)滾得太快，才能欣賞到周邊美好的景觀；青春只有在失了一角，才更讓人所津津樂道。

青春這件小事五年級(jí)作文4

　　青春，何為青春？青年發(fā)春期謂之青春。青春呀，大約是小學(xué)六年級(jí)到高三這段時(shí)間吧？咱老媽還說：“就你現(xiàn)在還青春？你這是少年！”青春年少啊老媽。

　　記得我初一下冊(cè)時(shí)（也就是最近一段時(shí)間）發(fā)生了一些個(gè)事情。要知道這個(gè)世界是很瘋狂的。動(dòng)漫（尤其是日本的）里的美少男少女可是很多的。說老實(shí)話男同學(xué)們貌似是不會(huì)犯花癡的來著，我好像在諷刺女同學(xué)？別被我影響，要始終支持我媽的工作方針：生男生女都一樣！

　　春天不止是植物發(fā)芽的季節(jié)，還是人類發(fā)情的季節(jié)。這句話果然一點(diǎn)也不錯(cuò)。讓我們下樓，看看那個(gè)叫“楚楚”的，見人就親（這里的人只是女同學(xué)們），實(shí)在令人受不了。咱班那誰誰被親了十下左右跑回班級(jí)：“她欺負(fù)我！”唉……

　　不用說其他班級(jí)，光我們班就已經(jīng)是很夠你受的了。那個(gè)姓“諶”的誰誰和那個(gè)姓“黃”的某某一有空就在附近玩追逐戰(zhàn)。再加上一些志同道合的“情人（發(fā)情中人）”在走廊上團(tuán)成一坨，還不讓人過！這種占道經(jīng)營可是不符合門前三包條例的啊。不僅如此，還在那里狂犯花癡或高談闊論，類似“啊”、“呀”、“喲”、“噢”、“嘻”等口字旁形聲字絡(luò)繹不絕地蹦出來。

　　很多男的對(duì)這坨人的發(fā)情沒什么興趣，可我卻認(rèn)為這大有趣味。首先，又好笑又好氣的事情、表情蠻多的。其次，那些很養(yǎng)大腦皮層聽覺神經(jīng)中樞的聲音時(shí)常出現(xiàn)。至于那坨人的長相么，百度一下你就知道！

　　我么很無聊，天天在邊上當(dāng)余則成，收集那些笑料去分享。她們不知道她們干了什么“蠢事”，我這個(gè)局外人卻是看得清清楚楚。

　　不僅如此，他們還亂認(rèn)親戚，不說“LG”、“LP”，光“姐姐妹妹”就有一大堆。我們這些人不受她們腐蝕，保持著良好的民風(fēng)，至少不會(huì)放眼望去都是親屬�，F(xiàn)在啊，這些人瘋狂的不得了，上課也不例外。就說那數(shù)學(xué)課上，“什么什么藝”和“某玨某”跟那“叉叉博”玩的那么“嗨”……那“叉叉博”原來是和“嗶嗶瑤”玩的，還不知足，繼續(xù)發(fā)展到我們班，以及一二三四五七八班。這人，沒救了……

　　吖，還有那些個(gè)“發(fā)掘潛力”的，天天找“人才”折騰，沒見一個(gè)折騰出什么花樣。

　　還有嗎？讓我想想……也許大概可能好像貌似那什么沒有了吧。哎，說來說去青春不就是發(fā)發(fā)情么？

　　青春這件小事��！

青春這件小事五年級(jí)作文5

　　青春充滿著活力，使人斗志昂揚(yáng)，青春揮灑著汗水，但收獲到的卻是甜美的果實(shí)。青春的到來，揮手的是童年的遺憾，我們的人生將開始一段歷程，而這段歷程的主宰就是青春。

　　我總愛幻想，當(dāng)我睜開眼如果可以，我真想觸摸一下云的感覺。把這種說不出的感覺編刻成一本書。或許這個(gè)幻想凝結(jié)成的就是青春。

　　跨進(jìn)校門時(shí)，迎面來的是站崗的同學(xué)，他們的旁邊總會(huì)站著一位老師，必免不了的就是向老師問好。我慢慢地卷起袖子，目光隨著同行的人，有些微弱的緊張，但又不失穩(wěn)重。自然的腳步進(jìn)入了校門口。四周的眼睛直直地盯著我。經(jīng)過過老師的旁邊時(shí)，一個(gè)回眸，輕聲說了一句：“老師好！”這時(shí)心情是多么的舒暢，微笑的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)淡淡地笑容，一個(gè)贊賞的肯定。這時(shí)我總能體會(huì)到了尊師是一種美德。

　　或許這就是青春的力量。一句話包含著深刻的含義，無時(shí)無刻都能聆聽。

　　我喜歡聆聽音樂，隨音樂而行。音樂對(duì)于我來說十分重要。她就像一滴水，是生命不可缺少的一部分，她是我用來展示才藝的舞臺(tái)。

　　曾經(jīng)，我不曾喜歡音樂。因?yàn)閷?duì)于我，對(duì)于我的父母來說，學(xué)習(xí)上的出類拔萃，是他們所看重的，而音樂只是一種樂趣。但現(xiàn)在卻不同了。音樂，她是令人舞動(dòng)的源泉，值得我用生命去聆聽。這才是有活力的青春，有夢想的青春。

　　去準(zhǔn)備參加藝術(shù)節(jié)小歌手比賽的我。心情是激動(dòng)的。當(dāng)天，在音樂教室里，營造的`氣氛隨著音樂的改變而改變。展現(xiàn)青春的舞臺(tái)不大，站在舞臺(tái)中央的我也顯得很小。我開聲了，迷茫的眼睛望著四十幾位同學(xué)，我放聲歌唱。全身的情緒都一涌而出，只記得，唱完走下臺(tái)的時(shí)候，我的雙腳是發(fā)抖的。這就是我的青春。我的舞臺(tái)。

　　今天晚上，數(shù)一數(shù)手指，漫天飛舞的試卷似乎覆蓋了我的床，一本一本的練習(xí)。抽出了幾本練習(xí)本，先把簡單的寫了。鼻尖的滴答聲，流露在耳里，沒一會(huì)兒，收拾起做完的作業(yè)。懶散的我拿出數(shù)學(xué)和科學(xué)試卷。一題題細(xì)細(xì)地寫了過來，我已經(jīng)開始不耐煩了。推開試卷，倒床就睡�！^了五分鐘，我匆忙的打開門，瞧瞧老媽！便又開始做題。我貼著試卷，左翻翻，右翻翻。終于好了。心里的害怕就像掛鐘一樣在兩旁徘徊，但又頓時(shí)消失，一頓艱辛的路程終于度過了。

　　握著年華的手，踏著云朵，青春的天空留下歡樂的腳步。

青春這件小事五年級(jí)作文6

　　來到中學(xué)一個(gè)多學(xué)期，早已與開學(xué)時(shí)不同了。第一天，大家相敬如“冰”；第二天，小打小鬧；第三天，互相取笑；第四天，我只好繳械投降。想一想，我可真是個(gè)單純的小孩啊。就在這期間，我找到了屬于我這三年的定格。

　　我總會(huì)很珍惜與你在一起的時(shí)候，甚至于每一分，每一秒。每天放學(xué)，拉著你一起走出校門，我總會(huì)覺得從教室到校門的路是多么的短，實(shí)在不能讓我把所有想說的話說完，以至于在校門分手時(shí)我總會(huì)那么不舍。因此，對(duì)我而言，到學(xué)校顯然是快樂的，因?yàn)橛辛四愕拇嬖凇?/p>

　　我曾幾度幻想，屬于我的友誼會(huì)是怎樣的：在中學(xué)那份純真的友誼是否還存在，取而代之的會(huì)不會(huì)是同學(xué)之間成績的攀比，而缺少了那份輕松、純真？而你——在我的意料之外，我們之間的友誼不僅有純真的回憶，更是互相幫助、關(guān)心的。

　　你有著一張很漂亮的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，濃密的睫毛。第一次看到你，我便知道，我和你一定會(huì)有交集。雖然你不是那種回頭率百分百的人，但是你一定會(huì)給人留下深刻的印象。在我的心中，中學(xué)的生活，不是緊張的學(xué)習(xí)，就是同學(xué)們之間對(duì)成績攀比的“勾心斗角”罷了。與小學(xué)相比，那份輕松那份童真沒了，換來的是緊張繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。每當(dāng)考試考完，你總會(huì)跑來跟我對(duì)答案，而看著我們兩不一致的答案，你總會(huì)半開玩笑預(yù)言道：這次考試一定考砸了。而我總會(huì)說：施主，節(jié)哀順變吧。聽到這兒，你總會(huì)“撲哧”地笑出聲。反倒過來安慰我。你讓我真正感受到了友誼的溫暖，而以前卻從沒有的感覺。

　　我相信友誼是永存的，以至于到現(xiàn)在我還會(huì)想起和小學(xué)同學(xué)在一起的那份快樂。而那份快樂已經(jīng)永遠(yuǎn)的保存在我的心里，保存在心底深處。你是一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的好學(xué)生，我對(duì)你不僅是同學(xué)之間的友誼，也有對(duì)你的佩服。每次考試結(jié)束，你給我?guī)淼陌参浚視?huì)永遠(yuǎn)記住。而在這以后的三年中，我要和初一4班的每一個(gè)同學(xué)一起度過，度過我們?nèi)昝篮玫那啻�，我想，這一定會(huì)給我們每個(gè)人都留下深刻的印象。

　　他們總說我還是個(gè)孩子，其實(shí)，一臉童真的我，也會(huì)有許多煩惱。這，只有你知道。別人看到的只是我像海綿寶寶一樣，沒心沒肺的笑。卻不知道，我也會(huì)站在那，靜靜的幻想。只有你知道。

　　你是屬于我三年里的那一個(gè)定格，而我，也不會(huì)是你心中唯一一位過客吧！馳騁在綠蔭道上的我身旁總有個(gè)你，在你的心中永遠(yuǎn)有個(gè)焦急在考場的我。

　　形影不離。你，我的定格。