我的發(fā)現(xiàn)作文五年級
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文五年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級1
在我們五彩繽紛的生活中，大同小異驚喜的發(fā)現(xiàn)常�？M繞在我們的身邊。我相信，每一次發(fā)現(xiàn)都給你們帶來快樂吧!最近，我發(fā)幾天前，表姑從老家個哦我?guī)砹艘慌琛昂卟荨�，長的還很茂盛。就是在這幾天，一直都在想月考的事，實在沒什么時間照顧現(xiàn)了含羞草的秘密，我當(dāng)然要和你們分享我的快樂。它。今天思義，既然人們叫它含羞草，它肯定有“害羞”的地方。我，終于從百忙之中騰出一點時間，來看看這個含羞草了。顧名把裝著含羞草的盆子端了起來。左瞧瞧右看看。其實嘛!也沒有什么“害羞”啊!和其他的小草沒有什么兩樣。只是葉子挺特別，一瓣一瓣，小小的。但是，它到底“害羞”在哪里呢?可真?zhèn)X筋誒!我正想著呢。忽然，不知道哪里刮來一股夾著沙子的風(fēng)，我趕忙有手捂住了眼睛。等睜開眼睛時，含羞草居然枯萎了。怎么這樣啊，這個含羞草居然不堪一擊，我的手才輕輕的碰了一下它而已，沒想到……我正想去告訴媽媽,可是奇跡卻發(fā)生了,剛剛明明已經(jīng)"枯萎"的含羞草，竟然緩緩的張開了葉子，一如既往，還是那么茂盛，這到底是怎么一回事，難道說草精靈在世嗎?不會吧!這件事，我不得不去問媽媽。媽媽聽了我一肚子莫名其妙的話后，媽媽放下了手中的活，從書房拿來一本關(guān)于植物的書，然后神秘一笑，說，：“他會幫你解決一切問題的哦!”我半信半疑地翻了兩頁，里面果然有關(guān)于含羞草的書。看完，才知道，原來，含羞才并不是真的會害羞，只是它的葉子十分敏感，一旦有東西碰到它的葉子時，葉子里的水分便迅速的流到莖里面，過了一會，莖又自動補充上水。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級2
同學(xué)們，說起蚯蚓的，相信你們一定很熟悉啦。是啊，它全身光滑土灰，雖然有點難看，但它在地下可以幫助人類松土，是人類的好幫手�？赡阒绬�?這普通的蚯蚓身上也有許多學(xué)問呢!
這天，我要和爸爸去釣魚，需要挖點蚯蚓。于是，我便拿了一把鏟子去挖蚯蚓。我選了一塊草地，在邊上潮濕點的地方開始挖：一條、兩條、三條一小桶就要裝滿了，此時我已是滿頭大汗，一不小心，腳底一滑，打了個趔趄，我連忙用鏟子去撐地，可是一條蚯蚓卻被我鏟成了兩截，我有點難堪，便忙對它說：對不起啊，我不是故意的!便又埋頭繼續(xù)向前挖去。過了一會兒，終于挖滿了一小桶。正準(zhǔn)備走時，低頭一看腳下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：剛才那條死蚯蚓竟成了兩條!
我迷惑不解，急忙拿著小桶跑回家，翻起《百科全書》。上面寫著：當(dāng)蚯蚓被切成兩段時，我們可以看到斷面上的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉細(xì)胞便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時，血液中的白血球迅速聚集到切面上，形成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。它的中胚層細(xì)胞，具有較強的分化能力，當(dāng)整修身體出現(xiàn)創(chuàng)口時，原來位于休腔中隔離的的尚未分化的原性細(xì)胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)狀的凸起。與此同時，身體里的消化道神經(jīng)、血管等組織細(xì)胞大量分裂，就這樣，缺少尾巴可以再生尾巴。我恍然大悟，小小的蚯蚓竟有如此神奇的功能，太奇妙了。
這時，我突然產(chǎn)生了一個想法：能不能發(fā)明一種像蚯蚓細(xì)胞那樣的藥水，注入到身體器官病變的部位，讓這些器官通過自動修復(fù)好起來，有了這個，人們就可以健康地過一生了!
科學(xué)是無止境的，我還要繼續(xù)探索下去。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級3
春天到了，校園所有的植物都長出了新的綠葉和枝條，柳樹抽出了新的枝條，吐出了新的嫩葉，桃花綻開了粉紅的。但我在校園的東面發(fā)現(xiàn)了一株植物，特別奇怪，它上面雖開滿了結(jié)白的花朵，可它為什么只開花不長葉呢?太奇怪了。是不是它沒有葉子呢?
一天放學(xué)回家后，我快速地把作業(yè)寫完，就懷著強大的好奇心去問媽媽：“ 我們校園里有一株植物，它上面長滿了很漂亮的花朵，可奇怪的是它為什么不長葉子呢?”媽媽一口否絕：“不知道�！蔽沂麡O了，就盼著爸爸和姐姐快點回來，想問個究竟，可他們回來后給我的'答案還是不知道，這下我徹底絕望了。就因為這事，第二天老師講課的時候我一點也沒聽進(jìn)去，直到上科學(xué)課時，教室里的同學(xué)不時高喊道：“哦!終于可以在科學(xué)課上放松一下嘍!”
似乎科學(xué)老師就是我的救星，科學(xué)課下課后，我就再次滿懷著好奇走上前去問老師，為什么我們學(xué)校有一株只開花不長葉?她把我拉到辦公室，意味深長地對我說：“哦你說的那株植物呢叫白玉蘭是一株花，它為什么不長葉呢?是因為它的花朵生長時需要的溫度要低些�，F(xiàn)在正好是春天，溫度較抵，所以先開花，它的葉子恰恰相反，要等溫度高些才會長出來。”
聽了老師的話我恍然大悟，啊!大自然真是個充滿奧秘的世界啊!現(xiàn)在我一定要好好讀書，長大后一定要去探索大自然的種種奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級4
記得五年級的時候，爸爸帶我和幾個叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因為我不知金魚吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。
連續(xù)好幾天，什么事也沒有。有時小蝌蚪還和金魚打成一片。
又過了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧？有時小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀！
我的猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時把小金魚倒掉了！我又想。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣�？汕耙惶鞁寢尠职侄紱]有換水呀！
就這樣，我對金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。
過了半個小時，好好的，什么事也沒發(fā)生。在我等的不耐煩的時候，只見金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來撞去。可是一切都是徒勞的。這時，一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動不動的站在原地。
金魚離小蝌蚪大約還有2厘米的時候，那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時候，我突然站起，搖起魚缸里的水來。
金魚沒吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。
金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是我的發(fā)現(xiàn)，它來源于我認(rèn)真的觀察。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級5
大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個個小問號，等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>
奶奶家種了許多果樹�？墒牵洗畏攀罴倩乩霞視r，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：下雨下多時，瓜果就不甜了；有些果實熟了會自己掉下來。這是為什么呢？我的腦袋里滿是問號，這些問題引起了我的好奇心。我猜想：是不是因為雨水落在瓜果上，瓜果上的糖分被雨水帶走了呢？是不是因為果實成熟后，樹枝也衰老了，結(jié)果掛不住果實，就掉下來了呢？這些問題使我百思不得其解，好奇心驅(qū)使著我，一定要去探個究竟。
通過查閱資料，我才明白，原來我們吃瓜果時覺得很甜，這是因為瓜果里含有許多的糖分。這些糖分是通過光合作用貯藏在果實里的。光照充足，貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣，太陽光照到植物的時間減少，光照時間不足，果實里儲存的糖分就減少了，瓜果自然就不甜了。
我還知道了，掛在樹枝上的果實熟透了為什么會掉下來。這是因為果實和樹枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來，當(dāng)果實成熟時，果柄上的細(xì)胞開始衰老，營養(yǎng)不足，并且在果柄基部形成了一個所謂的“離層”�！半x層”像刀子一樣，把果柄分為兩部分，這樣，稍遇風(fēng)吹，果實就會掉下來。
雖然這只是一個小小的發(fā)現(xiàn)，但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續(xù)留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級6
說到童年，腦海里蹦出的詞不就是天真可愛，好奇好玩嗎？沒錯，童年的我們，好奇心和想象力是無與倫比的，當(dāng)然也會有各種千奇百怪、天馬行空的發(fā)現(xiàn)。
那是一個沉悶的下午，空氣中充滿了無聊的味道：柳樹是綠色的無聊，桃花是粉色的無聊，我則是黑色的無聊。沒有任何事情可以做的我，趴在桌子上，不停地擺弄著桌上的鉛筆和橡皮。
一不小心，一道又長又深的黑條子劃過我的美術(shù)作業(yè)，久久沒有離去。我急了，忙用橡皮去擦，那黑條子也準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移陣地，“落”在了橡皮上。我正無所事事，看到那橡皮和鉛筆，我突然有一個巨大的疑問：為什么橡皮能擦掉鉛筆字，擦掉可擦水筆字，卻擦不掉鋼筆字和不可擦水筆字呢？
我一直在想：做作業(yè)時想，結(jié)果連錯七題口算；上課時想，結(jié)果回答不出問題，變成一根直挺挺的蠟燭；走路時想，結(jié)果膠袋“邂逅”電線桿……以至于每寫一個鉛筆字，我都會研究個十分鐘，一塊橡皮能握在手心個把小時。漸漸地，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。
鉛筆其實只是掉粉沫在寫好的印子里，這個小發(fā)現(xiàn)源于看到書本上每寫好一個自然段，反面就會有印跡。而橡皮通過摩擦制造做出小粉沫，橡皮粉沫包裹著鉛筆粉沫，鉛筆粉沫難以留在印跡里，就跟著橡皮粉沫一起被弄走了，這剛好以能說明為什么鉛筆痕跡被擦掉后，原來的地方還留有深深的印跡。這是同一個道理。
多年后，也就是現(xiàn)在，我?guī)е@個問題重新尋找答案，卻發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)是正確的。只不過，它還說了鋼筆字為什么擦不掉。原來，墨水是滲到紙的纖維里去了，這叫橡皮擦得掉嗎？
我的猜想得到了證實，我很高興，但我也為自己因發(fā)現(xiàn)卻沒有受到驅(qū)逐和迫害而感到慶幸。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級7
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。譬如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們能看到堅持不懈的精神；從棗樹結(jié)果中，我們能領(lǐng)會到迎難而上的深刻涵義……
記得有一段時間，在我們班的同學(xué)中，興起了一股踢毽子的熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂乎。雖然我也是一名女生，卻因為不太會踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時即使出了一點兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它“救活”。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時竟然能踢上好幾十個，甚至上百個，直羨慕得我的眼珠子都快差點掉出來了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來一踢，能踢出去“十萬八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”。那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會如此懸殊呢？經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：主要是由男女生對踢毽子不同的態(tài)度決定的。男生踢毽子一般是“三分鐘的熱度”——來得快，去得也快；而女生則不同，她們非常有耐心，持之以恒，從不見斷。所以，踢毽子的技巧就越來越成熟，水平也越來越高。不錯哦
通過踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學(xué)習(xí)和踢毽子一樣，要踏踏實實，不能好高騖遠(yuǎn)。理想的實現(xiàn)，需要的是腳踏實地的具體行動。只有實現(xiàn)了一個個小目標(biāo)，最終才能實現(xiàn)大理想�！白摰馈�、“紙上談兵”的人終究會被歷史所淘汰。
其實，生活的哲理無處不在。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，就會有所感悟，受益無窮。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級8
我自幼就很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到那天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學(xué)，我終于放開了膽子，扮演了一次“主動”角色。才發(fā)現(xiàn)，成功挺簡單，但必須付出。
“萬事開頭難”，一點兒也不假！我懷著興奮而緊張的心情隨著隊伍來到目的地——作文（2）室。大家一窩蜂地擠了進(jìn)去，每人很快找到了對象，有些正在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和拍檔孤零零地站在一旁，最后，我們好不容易才找到一個熟人�？墒�，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易才說出一句“耽誤你一會時間”。我真恨我這張緊閉的嘴巴了。那位同學(xué)沉默了一會兒，還是答應(yīng)了我們的采訪工作。我這才鎮(zhèn)定下來。
我乘機按照筆記上的問題問了起來，但總覺得我的聲音在不斷發(fā)顫。我只能低著頭記著，不敢正視人家。終于，第一個對象采訪完了，我也放下了心里的大石頭，本來沉重的心情也變得輕松多了。
好的開始是成功的一半，采訪完了第一位同學(xué)，我的膽子大多了，心也不慌了，采訪大有了信心。說來還真是怪，接下來，我們的采訪竟然十分順利，也許是他們覺得我們真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答也很快完成了。我松了口氣，像完成了一份重大的任務(wù)似的。
回到小記者集合站，我們把調(diào)查給了老師看，老師十分滿意我們的報道，特別表揚了我們，我和拍檔都特別高興。
這次采訪，雖然讓人汗流浹背，口干舌燥，但這是我人生中第一次成功的采訪，我終于放開了膽子，終于嘗到了成功的滋味。
我還終于發(fā)現(xiàn)，原來成功的勝敗在于自己的勇氣。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級9
生活中，我們會有各種各樣的發(fā)現(xiàn)，而那一件事的真相卻讓我印象深刻。
星期五的早上，我一進(jìn)學(xué)校就聽見很多同學(xué)叫我“湯緣”“湯緣”。當(dāng)時我生氣極了，我就要去探究一下。
很多同學(xué)都說不是他取的，我絞盡腦汁去想，我終于想到了一個人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說：胡亞萍，是不是你給我取的綽號?”因為，胡亞萍是班上給別的同學(xué)取綽號大王。胡亞萍理直氣壯地說：“就是我!”
我回到家，一直都在想胡亞萍為什么要給我取綽號呢?而且為什么要給我取“湯緣”呢?我準(zhǔn)備繼續(xù)探究這一個問題。
回到學(xué)校之后，我就跟他們玩起了游戲，可是他們又叫我“湯緣，湯緣”，我就問他們：“你們?yōu)槭裁匆o我取綽號?”他們幸災(zāi)樂禍地說：“就不告訴你!”我心想：哼，不告訴我，我自己研究!
我回到家一直在想，想啊想啊，終于想出來了。因為我特別喜歡吃湯圓，幾乎每天都吃。所以，我跟他們講話的時候，都會有湯圓味。這就是理由之一，而理由之二是我的名字后面又有一個“緣”字。我喜歡吃湯圓，名字后也有一個“緣”字，正好組成“湯緣”。想明白了之后，我會心一笑。
我第二天一早就去學(xué)校找同學(xué)求證，同學(xué)告訴我：“就是因為你每天吃湯圓，名字后面又有一個‘緣’字，所以就叫你湯緣了�！惫�，果然如此，我真像一個大偵探!
我們只有善于觀察、勤于思考、積極動腦，才能有所發(fā)現(xiàn)。在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級10
由于寂寞，我望著鏡子中的自己，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了自己。
望著鏡子中成熟略帶稚氣的自己，我覺得我長大了，我知道，只有經(jīng)過磨練的人才能走的更遠(yuǎn)。
在一個美麗的早晨，同桌說：“你成績那么差，還比不上我!”不知是有意無心的說出，還是什么，但這些字一個一個像針?biāo)频脑谖业男睦�，從此再也抹不去，那一刻我開始審視自己，審視自己這十幾年自己走過的路。我驚喜的發(fā)現(xiàn)別人走過的路有平坦也有曲折，而我走過的是位移，起點到終點，我從未注意過濃云重壓下的雛鷹在無力的拍打著稚嫩的翅膀。
我明白了，同桌的話讓我感到我真的長大了，挫折、苦難只能打倒弱者，它會讓強者更強者更強大，我要自信樂觀的面對一切，重新?lián)P起帆啟航，做命運的強者。
我終于明白媽媽對我說的：有一種傷痛叫成長!只有當(dāng)你具備了戰(zhàn)勝困難的勇氣，那么你真的長大了。是的，走向成功的路雖然很遙遠(yuǎn)，也許還會布滿荊棘，但是沒有關(guān)系，抬起頭，因為前方便是盛開玫瑰的莊園!
選擇堅強吧!我對自己說。
小時侯，家人渴望我能像鷹一樣展翅翱翔在天空，卻看著“傘下”稚嫩的我無奈的搖頭!
但現(xiàn)在，我要大聲的告訴這個世界：我可以!
有一種傷痛叫成長!成長也是一種美麗的傷痛。如果時間倒轉(zhuǎn)，我想我會被荊棘刺傷，揚起青春的臉，讓微笑從路的開始輕淺流淌。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。
我只想說：“謝謝你，同桌，你讓我明白了這一切，希望你可以體會到這一點，好好生活，實現(xiàn)自己絢麗的夢想!“
愿你是博擊長空的鷹，在重重“吃苦”的磨礪中，成為生活的強者!
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級11
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，你猜是什么？告訴你吧，那就是――油能害死金魚。你也許會認(rèn)為我在開玩笑，那你就大錯特錯了，不信的話，就聽我說吧！
星期天的早上，我很早就起來了。我和平常一樣，來到金魚缸旁，看我的小金魚。這五只小金魚可漂亮了，各個就像“水中公主”一樣，穿著華麗的衣服，有黃的、白的、黑的。我一邊吃著面包，一邊看著金魚。它們好像覺察到了，一個個爭先恐后的游了過來，我看著它們一個個爭先恐后的樣子，心想：也許它們餓了吧。于是，我就掰了一小塊面包想給它們吃，這時，突然從我背后傳來父親的一聲斷喝，“不要喂它們�！�
我感到很奇怪，掉過頭來問：“爸爸，為什么不能給它們吃呢？”爸爸說：“那就要靠你自己去發(fā)現(xiàn)了�！蔽衣犃税职值脑�，就拿出了兩只金魚放在了另外一只魚缸里，并且我又把剛才掰下來的面包放了進(jìn)去。兩只魚兒看見了，就爭先恐后的搶了起來，很快面包就被吃掉了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看，可它們卻一點事也沒有。我心想：爸爸一定是騙我的。于是，我就去玩了。
第二天，我再來看它們的時候，那兩條金魚都已經(jīng)“壯烈犧牲”了。我的心里難過極了，突然，我發(fā)現(xiàn)水面上漂著一層油，我心想：這層油與金魚和死有沒有關(guān)系呢？于是，我就帶著這個疑問去查我的資料了。終于，我在《十萬個為什么》上面找到了答案，原來是因為這層油隔絕了空氣，魚因為吸不到空氣而死了。
通過這件事，我明白了：什么事都不能依賴別人，一定要自己去觀察，去思考，去實踐。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級12
有一天，我跟媽媽上完輔導(dǎo)課回家的時候，發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)一個車位都沒有，后來，繞了一個大圈子才把車停好。這件事給了我一個深刻的印象：停車真難�。�
回家后，我在網(wǎng)上查詢了全國的人口和機動車數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在幾乎每家每戶都有一輛小汽車。這是一個多么驚人的數(shù)字�。≌蛉绱�，在小區(qū)內(nèi)停車也出了許多問題。
隨后，我又進(jìn)行了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)停車?yán)щy總的來說有這幾大原因：1、小區(qū)內(nèi)規(guī)劃的停車位少；2、小區(qū)內(nèi)停車位規(guī)劃不合理；3、小區(qū)內(nèi)車輛存在亂停亂放的情況�？偟脕碚f，還是車位少，車多引起的。
我就在想，小區(qū)內(nèi)還有許多不用或空著的地方。本以為換了個物業(yè)能將這些空閑的地方給利用起來，增加車位，但事情卻不怎么順利。想到這的時候，我不禁陷入了沉思中，想要是這些地方被改造成了車位。我們小區(qū)停車難的情況會不會越來越少，亂停亂放的司機會不會也越來越少呢。還有停亂放的問題，是不是能增加一些措施來提醒司機們呢，比如在地上標(biāo)明改該處不能停車，還可以設(shè)置臨時停車位，接了人或者下了貨馬上走，還可以設(shè)置一些簡單的路障，來提醒司機不要亂停亂放。
當(dāng)然，也可以在小區(qū)外面尋找解決的方案，比如：將我們小區(qū)對面目前空置的樓房改造一下，成為停車場等等。
我和爸爸、媽媽討論了很久才得出了這幾個改進(jìn)的方案，如果小區(qū)能以這種方法去改進(jìn)，以后肯定會越來越好！若所有有停車?yán)щy的小區(qū)，都能用上這種幾種方法，那么，就會大大改善目前的停車難問題了。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級13
我曾經(jīng)在一本書上看過一個故事，這個故事主要講：一個將軍率領(lǐng)的小分隊俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進(jìn)海里。可第二天，士兵跑來報告，說俘虜們?nèi)苌习秮砹�。將軍感到很奇怪，但也沒追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進(jìn)海里。不用說，結(jié)果和上一次一樣。直到第三次的時候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車子把他們送回去。當(dāng)時我看完這個故事，萌生了兩個想法：要么就這個故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個幼稚的想法一直陪伴我到了六年級。直到前些天，我又在一本書上看到一件有趣的事，說人躺在死海上看書，不但不沉下去，還很舒服。當(dāng)時我就猛地想起一年前讀過的〈〈浮上來的俘虜〉〉，腦海里隨即起了個大問號：會不會是一樣的道理呢？為了證實我的想法，我準(zhǔn)備做一次試驗。
我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準(zhǔn)備就緒，試驗便開始了。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋就像個貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢。我把第一勺食鹽放進(jìn)清水里，用筷子攪勻。一會兒，清水里出現(xiàn)了許多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實了。我又把第二勺食鹽放進(jìn)清水里。過了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當(dāng)我把第三勺食鹽放進(jìn)清水里時，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來。我把雞蛋按在杯底，把手放開，雞蛋又浮上來了。
“啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我不由地喊出聲，因為我太高興了，真想讓所有人一起分享我的快樂。
同學(xué)，你知道我發(fā)現(xiàn)什么了嗎？告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了為什么俘虜能夠自己浮上來。那是因為俘虜們是被投在死海中，又因為死海含鹽量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他們托上來的。不過我最大的發(fā)現(xiàn)還是，這個世界上根本沒有神靈，科學(xué)才是最可信的。也只有科學(xué)，才能解開大自然的奧秘，解開所有的難題，給我們一個正確圓滿的答案。
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級14
同學(xué)們，告訴你們哦!我有一個生活中的小竅門，叫做肥皂再利用。大家一定不知道怎么做吧?就讓我來告訴大家吧!
上個星期六，媽媽在洗衣服，突然抱怨道：哎!這個肥皂頭，又不能再用了，扔了多可惜。但有什么辦法呢?算了，扔了吧。這時，正在書房看書的我，聽到了這話，心想：這么多肥皂頭，要是可以再利用該多好呀!我上網(wǎng)查一查吧。于是，我說干就干。功夫不負(fù)有心人，終于搜到了。原來，可以用絲襪把肥皂頭包進(jìn)襪子里，之后不停地揉、捏，干了可以澆上點水。直到揉成型了為止。哈哈，肥皂頭可以再利用了!(切記，不要為此專門買絲襪，用不能再穿的就行了。)
第二天一大早，還在睡夢中的我，又隱隱約約地聽見了媽媽地抱怨聲：這絲襪質(zhì)量太差了!輕輕一劃就破了一個洞，還怎么穿哪?扔了，扔了。這時，我以迅雷不及掩耳之勢下了床，一個箭步跨到媽媽身邊，搶下絲襪，像捧寶貝一樣捧在手中。媽媽疑惑不解地問：這破絲襪沒用了，你還留著干嗎?我趕忙說：你不是在為那些肥皂頭發(fā)愁嗎?告訴你，把那些肥皂頭都裝進(jìn)絲襪里，一邊灑水一邊揉，可以揉成肥皂再使用的!媽媽半信半疑，說：真的?我肯定地說：當(dāng)然是真的了!不信你試試。不一會兒，再生肥皂就做好了!
這個方法真是好呀!又簡單，又不浪費資源，我們家以后再也不會為此事發(fā)愁了。同學(xué)們，你們一定回家也試一試，很環(huán)保呢!
我的發(fā)現(xiàn)作文五年級15
在我家門前，有一棵生機勃勃，蒼翠挺拔的香樟樹。許多人走過這里，看到這一棵樹，不以為然，可是這棵樹在我眼里，卻有著非凡的意義。
這棵香樟樹在我出生前就有了，那時候它周圍還種著兩棵香樟樹，那兩棵香樟樹長得郁郁蔥蔥，而中間那棵卻顯得不怎么有精神，它像一位老公公駝著背，只有一點葉子，與那兩棵成了鮮明的對比。我心中不禁十分疑惑又惋惜，同樣一個地方，為什么這棵樹長不好呢？難道是被那兩棵樹擋住了陽光，搶走了營養(yǎng)？這棵樹的命運真是好挫折��！一定長不好了。
可是我想錯了，那是我上幼兒園時一個冬日的晚上，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，雪下得十分大，。人們都躲在家里面不敢出門，我擔(dān)心那棵樹，便跑到窗戶前往下看，那三棵樹在風(fēng)中搖晃，像是在向人們求助：“快來幫我蓋一條被子��！我好冷啊”。我看著它十分著急，卻又無可奈何，我沒有這個能力去幫它。第二天一早，我去看它時，它的樹枝被壓垮了，我在那邊低聲嘆氣，心里很是傷心。時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，春天到了，到處鳥語花香，中間那棵香樟樹抽出了綠芽，它活過來啦！我心里十分激動，也許是經(jīng)過了雪的灌溉吧！一年又一年，這棵香樟樹長成了一棵參天大樹，人們夏天時坐在這兒乘涼，打牌，十分悠閑。
如今，這棵樹還在，望著這棵飽經(jīng)滄桑的香樟樹，我仿佛聽見它正向世界驕傲宣示：我存活下來了！望著它，我不禁想到，人一生必定會有挫折，只要我們有著堅持不懈的精神和頑強的生命力去奮斗，哪怕一株微不足道的樹苗終會長成一棵參天大樹。
教師評語：小作者能從身邊再普通不過的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，受到啟發(fā)，實在是難能可貴。對于這棵平凡卻不普通的樹小作者能寫出它的獨特之處，抓住了細(xì)節(jié)，寫出了自己深刻的體會。
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