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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-06 18:34:27 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文8篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  “一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”是。∥覀儼嗌系募庾由拖裉炜罩械男⌒切,不過(guò)其中有一個(gè)小女孩最耀眼了。

  她真棒!她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她穿著唐裝十分的漂亮、可愛(ài);而且她有著一頭沒(méi)有拉,卻筆直的烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),頭發(fā)上還別著一個(gè)精美的發(fā)夾子,可漂亮了啦;白白凈凈的蘋(píng)果臉上嵌著一雙小而明亮的眼睛;一張櫻桃小嘴把她托的更加美麗。她,會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞、會(huì)唱歌……嗨,要知道她的優(yōu)點(diǎn)可講也講不完的。

  她真棒!她是老師的得力助手。上語(yǔ)文課時(shí),她總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課,積極發(fā)言;上美術(shù)課時(shí),她的繪畫(huà)總是那么的好,畫(huà)的跟真的一樣,繪畫(huà)時(shí)又是那么的認(rèn)真;上數(shù)學(xué)課時(shí),她認(rèn)真的按照老師的要求去做;上英語(yǔ)課時(shí),她認(rèn)真地把老師所講的知識(shí)都記在復(fù)習(xí)本上……老師經(jīng)常叫她幫班級(jí)做事,她也不會(huì)有半點(diǎn)遲疑,立馬行動(dòng);她如一位博士,經(jīng)常為同學(xué)們揭開(kāi)一個(gè)個(gè)難題。所以,老師經(jīng)常選她去參加比賽,她總是獲獎(jiǎng);在班上光榮榜上,她得的星也是別人的好幾倍。

  她真棒!她是一個(gè)體育高手。我門(mén)女生都喜歡玩翻單杠,可沒(méi)一個(gè)人能翻過(guò)去,但她一個(gè)轉(zhuǎn)身就能翻過(guò)去;打羽毛球時(shí),只要她打一個(gè)高球的話,同學(xué)肯定是接不住的;玩踢毽子時(shí),那毽子就好像是她的'腳一樣,想踢到哪就踢到哪兒。我們班上無(wú)人能攻破她的記錄。

  她真棒!她還是個(gè)乖孩子。因?yàn)樵诩依锼偸菗屩黾覄?wù)活。她還會(huì)做飯、洗衣服、縫衣、刺繡……

  你們知道嗎?其實(shí)那位就是我的同學(xué)——徐璇。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  天上的云彩形狀可真多,瞧!有的像一只兔子,長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵正在吃蘿卜。有的像羊長(zhǎng)著羊角,正在吃草。還有的像大象,長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子,正在吸水。

  天上的云彩變化可真快,剛才還像兔子,一眨眼又成了天鵝,不一會(huì)兒,卻變成了小狗。

  天上的云彩的顏色可真多。這一片是紅的,像火;那一片是綠的,像玉。有紅色、黃色、紫色,還有一些我叫不上名的顏色,真是五顏六色。

  我要把這些云彩畫(huà)下來(lái),我想畫(huà)一朵小兔子一樣的云彩,還想畫(huà)一朵小羊的云彩,還要畫(huà)幾朵大象的云彩。

  我畫(huà)的云彩知天上的云彩一樣絢麗多姿。我仿佛變成了一朵云彩,在天空自由自在地飄蕩……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

 左腳跟上來(lái),右邊內(nèi)隔擋,上步?jīng)_拳。他眼睛朝旁邊瞄一下,大聲道:不對(duì)!不對(duì)!應(yīng)該這樣

  慶幸!教練沒(méi)有指名道姓。我想,做錯(cuò)的學(xué)員這下子肯定驚出一身冷汗吧!董教練糾正完學(xué)員的錯(cuò)誤,又進(jìn)入下一個(gè)動(dòng)作的傳授

  怎么樣?看到這里,昏頭轉(zhuǎn)向,準(zhǔn)糊涂了吧?我們班上許多學(xué)員顧此失彼,動(dòng)作五花八門(mén),差一點(diǎn)沒(méi)把教練氣暈!

  當(dāng)然,這不包括我,俺可是記憶力、協(xié)調(diào)能力好得出名(不是自吹),沒(méi)辜負(fù)教練的滿頭大汗(大家都汗流浹背)。只教一遍,我就全記住了。再加上我勤奮好學(xué),中途休息時(shí)間不休息,而是躲在旁邊,偷偷地練習(xí)琢磨,加深印象。這樣,從頭到尾打得不算爐火純青,也算得心應(yīng)手。

  下課前,教練開(kāi)始訓(xùn)話:大家回去以后,要多練,下節(jié)課要抽查!不會(huì)的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  暑假,我最開(kāi)心的事就是去了上海參觀世博會(huì),這次是大姑姑帶我去的。去世博,我不僅能看展館,還能坐上從來(lái)沒(méi)坐過(guò)的地鐵,真是一舉兩得呀!

  我兩天一共去了7個(gè)展館,分別是:丹麥館,中國(guó)館,科技館,糧食館,日本產(chǎn)業(yè)館,荷蘭館和瑞士館。這些展館都不錯(cuò),其中,我最喜歡的是丹麥館。

  一進(jìn)丹麥館的大門(mén),我就看見(jiàn)了丹麥的“小美人魚(yú)”銅像。聽(tīng)說(shuō)她周圍的1000立方米的海水半年都不用更換,因?yàn)槔锩嫜b有一個(gè)凈化系統(tǒng)!靶∶廊唆~(yú)”還是第一次離開(kāi)丹麥,來(lái)到中國(guó)上海世博呢!不過(guò)有一點(diǎn)很可惜,就是我沒(méi)能趕上“小美人魚(yú)”93歲的生日,21日到23日一共慶祝三天,好多人都去了。丹麥館的主題是夢(mèng)想城市,由兩個(gè)環(huán)型軌道構(gòu)成,有室內(nèi)外兩部分,整個(gè)展館就像一本打開(kāi)的童話書(shū),分:我們?nèi)绾紊,我們(nèi)绾螉蕵?lè),我們?nèi)绾卧O(shè)想未來(lái)三章,介紹了丹麥人日常生活,性格愛(ài)好及對(duì)未來(lái)的展望。

  我覺(jué)得丹麥館挺好的,就是有一點(diǎn),因?yàn)槲沂峭砩先サ木壒剩滒^就關(guān)掉了室外通道,真是有點(diǎn)遺憾。還有,丹麥人肯定很環(huán)保,他們也應(yīng)該經(jīng)常騎自行車吧。怪不得館內(nèi)免費(fèi)讓你騎自行車呢,而且還有頭盔,護(hù)膝等防止受傷的東西一起借給你哦!

  我覺(jué)得這次世博會(huì)舉辦得很成功,你們覺(jué)得呢?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  童年的事像天上閃閃發(fā)光的星星,數(shù)不勝數(shù),有許多往事已經(jīng)忘了,但有一件事我仍然清晰地記得。

  小時(shí)候父母經(jīng)常再三叮囑我們兄弟倆個(gè)不要去逗狗,可是我總是左耳進(jìn)右耳出,當(dāng)成耳邊風(fēng)。

  有 一次,我和弟弟到鄰居家玩。鄰居家有一只被鐵鏈拴住的狗,它雙腿粗壯有力,眼睛炯炯有神。它十分警惕地望著四周,像一位盡職盡責(zé)的哨兵。我沒(méi)膽子接近它, 生怕這只狗用它那鋒利的牙齒來(lái)咬我。弟弟回家去了,只留下了我一個(gè)人。這時(shí)只見(jiàn)這條狗一動(dòng)不動(dòng)伏在地上睡著了,我便一下子膽子大了起來(lái),伸出一只小手想摸 摸它。但我心里仍忐忑不安。沒(méi)想到這條狗還挺和善的,竟伸出了舌頭舔了舔我的手。我欣喜若狂,馬上跑回家,得意洋洋地對(duì)弟弟說(shuō):“鄰居家的狗添了我的 手!币(jiàn)弟弟半信半疑地看著我,我便生拉硬扯地把弟弟拉到鄰居家,弟弟膽戰(zhàn)心驚地望著我,我則信心十足地伸出手,突然一陣痛楚灌遍我全身,好像有人手握一 把刀割了我一下。原來(lái)那條狗正用它那鋒利的牙齒咬著我的手指!我使出吃奶的力氣才把手從狗的牙齒中硬拽了出來(lái),我退后了幾步便一屁股坐在地板上“哇哇”大 哭了起來(lái)。弟弟見(jiàn)了便去告訴爸爸。爸爸聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈,馬上就帶上我去醫(yī)院。醫(yī)生給我涂上了一層黑乎乎的藥膏,并打了狂犬疫苗。

  這受了傷的手指逐漸好了,可這幾天里我無(wú)所事事,什么事也不能做,就連吃飯也要人喂。“哎~早知今日何必當(dāng)初呢!蔽艺媸亲宰髯允。

  這件事讓我懂得了千萬(wàn)不要做危險(xiǎn)的事,否則后果不堪設(shè)想。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的。

  縱觀古今,凡有成者,他們無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲,竟不屈不撓地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗(yàn)初期,他找了1600種耐熱材料,反復(fù)試驗(yàn)了近20xx次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適,但白金比黃金還貴重些,這就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)失敗了。面對(duì)這樣的失敗,一般的人肯定會(huì)選擇放棄,然而他沒(méi)有,而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料,先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試,愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功,給人類帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光,與其說(shuō)是電之光,還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。其實(shí),我們只要細(xì)細(xì)想想就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),他所取得的一千多項(xiàng)成果中,竟沒(méi)有哪一項(xiàng)不是不斷嘗試的結(jié)晶!耙淮螄L試,就有一次收獲”,他的這句話正道出了他的成功的秘訣。

  不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長(zhǎng);在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。

  讓我們勇于創(chuàng)新,充實(shí)自己,將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)吧!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  來(lái)到學(xué)校,剛把書(shū)包放下,突然傳來(lái)“下雪啦!下雪啦!”一陣陣快樂(lè)的呼喊。同桌看看窗外,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“真的耶”“喂,這兒是上海,在西伯利亞我倒相信你的話,吹牛也要打草稿!”我對(duì)同桌說(shuō),并不屑地看看窗外……“哇!真的……”我興奮地喊道,“下雪啦!”一片片雪花從我眼前飛過(guò)。我對(duì)同桌說(shuō):“老師還沒(méi)來(lái),我們到走廊里玩玩吧,難得來(lái)這么早”“哦?誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)來(lái)?好吧,下去玩雪!”老師說(shuō),在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字:放好書(shū)包,交好作業(yè),下去踩雪玩雪去!

  我們一溜煙兒沖下了樓去踩在雪地上,瞬間,散開(kāi)了,操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái),老師突然問(wèn)我們:“踩在雪地上是什么聲音?”同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)“窸窸窣窣?”“咔咔吱吱?”“咔噠咔噠?”……“是‘咔嘣咔嘣’!”

  突然,邵從容和小伙伴們,跑過(guò)來(lái)問(wèn)我,要不要一起玩,我馬上答應(yīng)了。“被砸一球就算一條命,每人兩條命”邵從容說(shuō),“好,3、2、1,開(kāi)始!”兩軍開(kāi)始激烈的戰(zhàn)斗。我和邵從容守在后線,敵我都被“消滅”了一大批,我捏了兩個(gè)雪球,朝前線喊道:“看我的!”那兩個(gè)雪球在天空散開(kāi)了,變成了微型雪球群,飛向敵軍,敵軍“死傷”無(wú)數(shù),一個(gè)“傷員”朝我扔了兩個(gè)雪球……大家就這樣打來(lái)打去,老師讓我們回去時(shí),才依依不舍得離開(kāi)了這被我們破壞的不成樣子的雪地。

  這次的經(jīng)歷,成為了我童年中最美麗的回憶。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  每一個(gè)人都有愿望,但是每個(gè)人的愿望都不同,有的人的愿望是當(dāng)一位音樂(lè)家、有的人要做飛行員、有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家或明星,而我的愿望是當(dāng)一位出色的語(yǔ)文老師!

  這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了。我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè).老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的,也是非常神圣的,老師是能夠照亮別人的蠟燭.是讓人們踩的地板是辛勤的園丁,是學(xué)生們心中的好棒樣,老師可以把自己知道的知識(shí)傳給學(xué)生們,也可以把做人的道理教給學(xué)生們,教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?做人的基本道理是什么。所以我想當(dāng)一位語(yǔ)文老師

  我會(huì)做一個(gè)與眾不同的老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生很兇,而是很溫柔。搞好師生關(guān)系,就像朋友一樣親密,多了解他們,有時(shí)在適宜的時(shí)候和他(她)們一起玩游戲,輕松一下,不要那么累。我晚上布置的作業(yè)會(huì)很少,上課時(shí)多提問(wèn)他們。他們遇到難題時(shí),可以直接來(lái)問(wèn)我,如果他們做錯(cuò)了我會(huì)找好的教育方法教育他們,我不會(huì)打罵他們。而是找到好的教育方法,教育他們,讓他們知道錯(cuò)誤,改過(guò)自新。

  為了我的夢(mèng)想和心愿,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)好老師!

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