【推薦】五年級(jí)作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
星期六，我去圖書(shū)館借了一本名為《品悟》的書(shū)。從這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，告訴我們?cè)鯓尤テ肺蛏�，怎樣去微笑著唱生活的歌謠。書(shū)中有許多精彩感人的故事，在這里面，有一個(gè)故事給我留下了深刻的印象——《放在高處的糖》這個(gè)故事講了作者從小就失去了母親，囂張的開(kāi)心里最柔軟的部位，傷花怒放。一次，這個(gè)小女孩遇到了一個(gè)男孩，她問(wèn)起了男孩的母親，男孩把所有的情況都告訴了小女孩，還邀請(qǐng)小女孩到她家做客。后來(lái)男孩把這個(gè)小女孩的悲歡離合告訴了母親，母親便告訴了小女孩，如果你喜歡可以認(rèn)他做媽媽。
文中的小女孩缺失母愛(ài)，就像放在高處的糖，它會(huì)讓嗜甜的孩子在成長(zhǎng)中隱約聞到它的香甜氣息，然而終究是自己的不可企及。別人的母親終究是別人的，對(duì)自己只是種療慰罷了。那個(gè)空虛的位置，母親般柔情也無(wú)法溫暖，盡管會(huì)撫慰曾經(jīng)冷落過(guò)的心，但無(wú)法彌補(bǔ)成毫無(wú)縫隙的樣子。微笑著，去唱生活的歌謠吧。不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成幸運(yùn)，不去自傲。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種尊嚴(yán)，一種力量。眼淚要為別人的悲傷而流；人次要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予不行的朋友；關(guān)懷，溫暖孤獨(dú)和凄涼，讓我們微笑著面對(duì)生活！
五年級(jí)作文 篇2
我，只是一棵小小的胡楊樹(shù)，自從小，我就知道我很幸運(yùn)，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在一個(gè)牛馬成群，河流清澈的地方。這里景色優(yōu)美，我生長(zhǎng)在那兒，簡(jiǎn)直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
有一天，我覺(jué)得我好高大，沒(méi)有什么東西會(huì)打攪我。可是，我錯(cuò)了，就在那時(shí)，一個(gè)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西從我眼前劃過(guò)（像月亮），而且那東西上還有個(gè)東西，后來(lái)我才知道，那個(gè)東西是“人“。
我在繼續(xù)地生長(zhǎng)，然而我的內(nèi)心卻總是存在著一絲恐懼。就這樣，我活了好長(zhǎng)時(shí)間。好在那個(gè)人再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這兒，但是我驚奇地發(fā)現(xiàn)我身邊有著太多的變化，我的生活越來(lái)越吃力，我極力掙扎著，可是我始終艱難地活著。
我低頭一看，嚇了我一跳，我周?chē)暮灰?jiàn)了，我的恐懼再次的出現(xiàn)。那些人，我看見(jiàn)了，那些人，手里拿著什么，在不斷地抽著湖水。我想擺脫，可是我動(dòng)不了。
我艱難而痛苦地活著，而且眼睜睜地看著我的兄弟姐妹倒下，在這炙熱的烈日中，我似乎懂了什么。
突然，我喘不過(guò)氣了，奄奄一息，我極力吸著，可是什么也沒(méi)有，只有那苦咸的痛苦。
蔚藍(lán)的`天空是那么迷茫，腳下的荒漠叫人心寒。我慢慢閉上了眼睛，我想我再也不會(huì)睜眼了，可是我渴望，渴望有誰(shuí)能夠拯救我，拯救這里。
我雖然遺憾，但我也畢竟在這里生活過(guò)。原來(lái)，這里早已被命名為“羅布泊“，可我為什么就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？
為什么？我想發(fā)出我最后的感嘆，拯救拯救這里吧！讓這兒和以前一樣美麗吧！再見(jiàn)了，世界，再見(jiàn)了，大自然。
愿你能與世長(zhǎng)存！
五年級(jí)作文 篇3
一星期唯一一節(jié)的勞技開(kāi)始了，我準(zhǔn)備好材料等待老師的到來(lái)。
老師大步流星地走了教室，宣布可以繼續(xù)做熱風(fēng)帆船了，蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)們馬上動(dòng)起了手。其實(shí)熱風(fēng)帆船的原理非常簡(jiǎn)單，只不過(guò)用易拉罐剪出一個(gè)模型，在上面點(diǎn)上一支蠟燭，讓蠟燭的熱量推動(dòng)船行駛罷了。就是因?yàn)楹?jiǎn)單，要想做得出眾就更難了。我小心翼翼地從袋子時(shí)拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，上上下下地看了又看，頭點(diǎn)了又點(diǎn)，自我感覺(jué)非常滿(mǎn)意。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，接下來(lái)的任務(wù)就是接蠟燭了，可是我沒(méi)帶用來(lái)固定蠟燭的橡皮泥，只好把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的看周?chē)膫�(gè)同學(xué)帶了。我東張西望，眼睛像探照燈一樣搜索著，終于發(fā)現(xiàn)方一涵的桌子有上一個(gè)勞技學(xué)具的袋子，里面裝著一塊橡皮泥。我厚著臉皮向他去借，他也十分慷慨，二話不說(shuō)拿出那塊橡皮泥把它遞給了我。我為有一個(gè)這樣的朋友心里高興萬(wàn)分，能在困難的時(shí)候給予你幫助的人不正是值得交往的朋友嗎？
有了橡皮泥就該將蠟燭固定上去了。我取了一小團(tuán)橡皮泥，小心萬(wàn)分地把它搓成了球狀，然后用力一壓，把它壓成了一個(gè)南瓜餅似的形狀。它真的很像南瓜餅，如果我不知道這是橡皮泥，而且它放在盆子上的話我可能會(huì)一口把它吃下去。我把“南瓜餅”平鋪在熱風(fēng)帆船的底部，另一只手又將蠟燭用力地按在了上面，蠟燭輕輕松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
雖然還沒(méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試，但是我對(duì)它抱著很大的信心。我捧著它像捧著一件絕世名作似的輕手輕腳地走到了老師旁邊。樂(lè)老師拿起來(lái)將它放在了一個(gè)用來(lái)測(cè)試的水盆中，又把蠟燭點(diǎn)著了。我的心開(kāi)始撲通撲通劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，眼睛連眨都不眨一下地盯著我的熱風(fēng)帆船。開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，我心急如焚，生怕自己沒(méi)有得到優(yōu)，受到老媽的嘲笑。我暗暗地在心中給它鼓勁，熱風(fēng)帆船似乎看出了我的心思，緩緩地往前飄去，雖然速度很慢，但畢竟在前進(jìn)。船艱難地向前飄動(dòng)著，蠟燭就像一個(gè)水手似的穩(wěn)坐在船上，操縱著整只船。樂(lè)老師終于在記分冊(cè)上揮灑下了一個(gè)“優(yōu)”，我喜笑顏開(kāi)，佩服我的熱風(fēng)帆船竟有如此大的本領(lǐng)。
你現(xiàn)在知道我為什么如此愛(ài)做手工了嗎？因?yàn)閺闹锌梢泽w驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇4
也是一塊石頭，它生來(lái)就不美，不僅顏色繚亂，皮膚也坑坑洼洼，無(wú)人憐愛(ài)。可是它心靈美，從不驕傲。
某天，不知誰(shuí)將它扔進(jìn)靠海的石堆，從此，它就長(zhǎng)年受著海水地沖刷。雖然被海水沖得又涼又疼，可它從不哀怨，從不畏懼，因?yàn)樗鼒?jiān)信，只要?dú)v經(jīng)磨難，終會(huì)有美麗結(jié)果。過(guò)了百年，這顆丑陋的石頭，終究有了如玉般溫潤(rùn)平滑的外表……在絢爛陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼……
有怎樣的心態(tài)就有怎樣的結(jié)果。
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