我讀書的故事五年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我讀書的故事五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書的故事五年級(jí)作文1
書，像劃過(guò)天空的流星，像彩色的畫卷，像五彩斑斕的貝殼。我不禁想起美國(guó)作家艾米利*狄金森在他的詩(shī)歌《神奇的書》中寫道：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦；即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它裝載了，人類靈魂的全部美麗！”是的，書很神奇，在我的生活中有許許多多有關(guān)讀書的故事，它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼，藏在我的.心底，今天，我就讓你看看最大的那顆吧！
有一次，媽媽讓我去買鹽。我下了樓，買了鹽，心中暗自竊喜，因?yàn)槲矣袝r(shí)間去看書了。我三步并做二步，急忙地跨進(jìn)書店門，拿起一本書，津津有味地看了起來(lái)。我讀得很認(rèn)真，一字一字地讀，好像總怕丟掉一個(gè)字。我把優(yōu)美的句子讀上兩遍，仿佛我已經(jīng)和書融為一體了。我不停地讀著，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了一個(gè)小時(shí)。等我把小說(shuō)讀完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，腳竟站得有些麻木了。我慢慢地走出書店回到了家，把鹽給了媽媽。媽媽說(shuō)：“買包鹽，用這么長(zhǎng)時(shí)間？”我高興地說(shuō)：“我去看書了！”媽媽說(shuō)：“看書是好事，可是你耽誤了媽媽做飯，做事要分清主次，你喜歡看哪些書？媽媽明天給你賣！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書是人的營(yíng)養(yǎng)品，缺少了它，人就會(huì)“發(fā)育不良”，所以，我愛(ài)讀書。
我讀書的故事五年級(jí)作文2
無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上課外班都捧著它，你試過(guò)嗎？聽(tīng)起來(lái)雖然瘋狂，但我卻做過(guò)，因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)了豐富生活！像一瓶五味瓶。
甜：我著迷了，著迷于郁雨君的書。沒(méi)有人能夠阻止我，我陪著書中的人物一起笑，一起哭。我不可遏制地讀著，像一只狼啃食著鮮肉。奶奶說(shuō)我好學(xué)，我心里甜滋滋的。
苦：我在體育課上，一邊走一邊看書，哎呦！還好是個(gè)樹坑。我繼續(xù)走著，雖然沒(méi)了障礙，可我還是聞到了空氣中那股濃濃的火藥味---老師那嚴(yán)厲的眼神。我知趣的放下書，可還是忍不住瞟幾眼，牙齒不時(shí)咬著嘴唇。老師見(jiàn)我不改老樣，皺皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過(guò)去書，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒(méi)收！”我想反駁，但又不敢，只得干巴巴的發(fā)呆了。
辣：媽媽帶著哥哥、姐姐和我去吃飯，我一邊吃飯，一邊津津有味的看著我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。如果你坐在旁邊，一定會(huì)受不了的，可我卻鎮(zhèn)定自如。“馬嘉藝！”一聲尖叫把我從書中拉了出來(lái)�！案蓡幔俊蔽艺胫淞R幾句，姐姐卻夸我：“你真是個(gè)小書蟲！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！
我愛(ài)看書，因?yàn)闀拖褚粋�(gè)五味瓶，帶給我豐富的生活；又像一把鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛?cè)胫R(shí)的海洋！
我讀書的故事五年級(jí)作文3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币痪浣�(jīng)典的話語(yǔ)，激勵(lì)著人類奮發(fā)向上，我也不例外。書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。
小時(shí)候，我并不明白書是什么，只把它當(dāng)作一種玩具。直到我八歲生日那天，媽媽送了我禮物《四大名著》，我就和書有了不解之緣。從那之后，書成了我成長(zhǎng)的伴侶。隨著年齡的增長(zhǎng)，我涉及的書也越來(lái)越深?yuàn)W。盡管有的時(shí)候看不懂，但《三國(guó)志》里有句話說(shuō)的好：讀書百遍，其義自見(jiàn)。我還是一次又一次地去探索書的奧妙，一遍又一遍的品嘗書的味道。深?yuàn)W的書并沒(méi)有難倒我，反而讓我更加熱愛(ài)讀書。
有一次，我看到了一本《愛(ài)的教育》的書在我書桌里，一開(kāi)始并不怎么在意，草草翻了一下，突然感覺(jué)到這本書有一種樂(lè)趣，吸引著我仔細(xì)閱讀它，如癡如醉地看著，直到媽媽叫我去吃飯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)坐在那里讀了二個(gè)多鐘頭了。也許這就是對(duì)知識(shí)的渴望吧。
書，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧，隱藏著無(wú)盡的奧妙，它能讓人類更加強(qiáng)大。正如巴甫連柯所說(shuō)：“書籍使人們成為宇宙的主人�！�
我讀書的故事五年級(jí)作文4
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼f(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我就是通過(guò)讀書一步一步順著這個(gè)階梯進(jìn)步的。
聽(tīng)外婆說(shuō)，在我剛能聽(tīng)懂大人說(shuō)話時(shí)，她就給我讀《安徒生通話》。聽(tīng)到賣火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就悲傷的眼淚汪汪，不住的問(wèn)外婆為什么沒(méi)有人管他，愛(ài)她。
隨 著我年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始上學(xué)讀書了，除了課堂上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外我特別鐘情于《十萬(wàn)個(gè)為什么》因?yàn)槲矣刑嘁蓡?wèn)需要解答，第一個(gè)問(wèn)題，我就必須想要知道，人 為什么會(huì)變老？我一看書就知道，其實(shí)人會(huì)變老是因?yàn)槿梭w內(nèi)有一種衰老基因，它控制著人的生長(zhǎng)發(fā)育，成熟衰老和死亡。時(shí)間到了一定的時(shí)間，人們就會(huì)衰老或死 亡。
學(xué)校組織趣味小組我也參加，《小學(xué)生趣味科學(xué)》它給我科學(xué)的引導(dǎo)，我買了個(gè)氣球，照著書上的游戲進(jìn)行試驗(yàn)，氣球上放兩本書在往氣球里 吹氣書會(huì)被頂起來(lái)，我放掉了氣，使勁往氣球里吹氣球越吹越大，只聽(tīng)“啪”地一聲書被掉在地上，為什么會(huì)這樣呢？書上的說(shuō)明告訴我，那是大氣壓的力量，通過(guò) 這次試驗(yàn)，我對(duì)趣味科學(xué)很感興趣了。
讀書是幸福的，讀書是開(kāi)心的，因?yàn)闀俏覀兊睦蠋�，書是我們的伙伴，書是伴隨著我成長(zhǎng)的指路的燈。今后書還會(huì)帶來(lái)很多故事呢！
我讀書的故事五年級(jí)作文5
我是一個(gè)不愛(ài)讀書的小孩，所以我的作文成績(jī)一直落后。媽媽為此天天讓我讀書，而我最多也就是應(yīng)付一下。
記得有一次我在看書，實(shí)然想起《穿越火線》中槍擊的畫面，于是我就用手比畫成槍的樣子，“砰 砰 砰......”正當(dāng)我打的起勁的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠的訓(xùn)了我一頓，當(dāng)時(shí)我心里特別不服，不就是玩了一會(huì)嗎，又不是什么大事。于是我拿起書本又漫不經(jīng)心的看了起來(lái)。
暑假里，老師布置了讀書筆記，對(duì)于不愛(ài)讀書的我，一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么了不起，便敷衍了事的讀起來(lái)，當(dāng)我讀完一本書后，腦子里卻是糊里糊涂的，一點(diǎn)摸不清頭腦，更是無(wú)從下手了。于是，我就硬著頭皮，拿起書一字一句的讀了起來(lái)，起初，面對(duì)密密麻麻的字一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，書中的故事特別有趣，一點(diǎn)也不像想像中的那么枯燥無(wú)味。比如說(shuō)《淘氣包－馬小跳》，這本書通過(guò)描寫一群調(diào)皮的小孩子的快樂(lè)生活及他們和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有一個(gè)健康、快樂(lè)童年。還有《昆蟲記》，帶我認(rèn)識(shí)了許多奇特、神奇的昆蟲......
今年，媽媽又給我買了一套《哈里波特》，我已經(jīng)讀了一本，我還會(huì)讀下去，因?yàn)槲蚁矚g哈利......
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