【精選】新鮮事五年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的新鮮事五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我剛來(lái)的時(shí)候，總覺(jué)得學(xué)校里缺了些什么，過(guò)了幾天我忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有草坪，后來(lái)學(xué)校組織讓綠化隊(duì)開(kāi)始種草，在同學(xué)們的齊心協(xié)力下草種好了，過(guò)了一段時(shí)間后小草漸漸發(fā)芽了，并且長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
春天來(lái)的時(shí)候小草逐漸發(fā)芽，長(zhǎng)葉，它從土里慢慢的抬起頭來(lái)，睜開(kāi)雙眼看到了世界，好像在說(shuō)：“我終于睡醒了�！蹦菈K草坪位于我們教室的后面，上課的時(shí)候一陣陣清香的味道彌漫了我們整個(gè)教室。
夏天到了，雖然太陽(yáng)炙熱地照著大地，但是小草不屈不撓，茁壯成長(zhǎng)，頂著烈日慢慢長(zhǎng)大。
秋天到了，似乎所有的小草都在說(shuō)：“好涼爽啊，感謝秋風(fēng)伯伯給我們披上了一件金黃色的衣服�！�
到了冬天小草又像在說(shuō)：“真冷，好困呀�！边@時(shí)白雪姐姐聽(tīng)見(jiàn)了就悄悄的給它們蓋上一層厚厚的被子。
這就是我們校園的新鮮事，那塊草坪成了我們學(xué)校的一道風(fēng)景，除此之外，我們各班級(jí)還組織種植了許多桃樹(shù)、柳樹(shù)等。
一到春天桃樹(shù)上開(kāi)出了粉色的桃花，招來(lái)了一群忽閃著金黃色翅膀的小蜜蜂，它們嗡嗡地忙著采蜜，還有五顏六色的蝴蝶在空中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，美麗極了。
春天來(lái)了，柳樹(shù)告別一冬的沉睡，開(kāi)始發(fā)芽長(zhǎng)葉了，顯示出勃勃的生機(jī)，那條條又細(xì)又長(zhǎng)的柳條上長(zhǎng)滿了嫩綠的小葉子，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，新的一年又開(kāi)始了�！�
這就是我們校園里的新鮮事。
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
我們學(xué)校每天都會(huì)發(fā)生好多新鮮事，現(xiàn)在我就給大家講一講最新發(fā)生的新鮮事吧！
有一天的體育課上，我們班舉行了一次小型的跑步比賽。
比賽是在男生和女生之間進(jìn)行的，男生三隊(duì)，女生三隊(duì)。你看，比賽開(kāi)始了，“女生加油，男生漏油！”這是我們女生的口號(hào)�！澳猩f(wàn)歲，女生一歲！”這是他們男生的口號(hào)。體育老師哨聲一響，男生和女生開(kāi)始了激烈的對(duì)戰(zhàn)。你們快看！男生和女生們?nèi)缤x弦的箭一般向前奔去。
第一局，我們女生暫時(shí)落后了，體育老師不愧是我們女生的好幫手，不停的教我們跑得快的技巧和要領(lǐng)，而且還站到了我們女生這邊為我們加油，鼓掌呢！男生看了不服氣，于是他們找了幾個(gè)跑的快的同學(xué)。我們女生也不甘示弱，也找了幾個(gè)跑的快的同學(xué)�，F(xiàn)在，雙方實(shí)力已經(jīng)不相上下了，戰(zhàn)斗更加激烈了。你瞧！男生們咬著牙使出了吃奶勁跑，還是跑不過(guò)我們女生。哈哈！這局比賽我們女生輕輕松松的就勝利了。
第三局，男生女生都已經(jīng)累的筋疲力盡了，但還是我們女生勝了。現(xiàn)在局勢(shì)已經(jīng)倒向我們女生這方了，后兩局我們女生都取得了勝利！
“叮鈴鈴”下課了，“耶！”我們女生高興的歡呼起來(lái)，比賽結(jié)束了，我們以2：1大勝男生隊(duì)！
這可是我們第一次大勝男生哦！怎么樣？夠新鮮吧？
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事，這不，五二班的每個(gè)學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監(jiān)督表。
說(shuō)起這張小小的卡片，我得給大家細(xì)細(xì)的講來(lái)。
“課堂監(jiān)督表”是由班主任老師設(shè)計(jì)的，專(zhuān)門(mén)用在課堂上進(jìn)行自我監(jiān)的督一份表格。最上方寫(xiě)有“自我監(jiān)督表”幾個(gè)大字，下面有座右銘一欄，用來(lái)鼓勵(lì)自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設(shè)有三項(xiàng)：抱臂坐端、聆聽(tīng)思考、大膽發(fā)言。
有了這個(gè)小小的表格，同學(xué)們上課聽(tīng)講可認(rèn)真了。你可能會(huì)說(shuō)“課堂上的發(fā)言思考是根據(jù)一個(gè)人的自愿的，怎么會(huì)讓一張小小的表格管制住呢？”這里是有原因的：現(xiàn)在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵(lì)與肯定，但有時(shí)傳統(tǒng)的課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學(xué)生還很難公正的評(píng)判出自己在課堂上的表現(xiàn)。有了這份表格之后，老師告訴大家：“如果以后誰(shuí)在課堂上發(fā)言了，就可以在在相應(yīng)的.相應(yīng)的項(xiàng)目里打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個(gè)人可以很有憑據(jù)的記錄自己的內(nèi)在和外在表現(xiàn)，極大地提高了課堂的實(shí)效性。
一周以后，有學(xué)生代表統(tǒng)計(jì)出次數(shù)最多的學(xué)生名單，會(huì)在班上公開(kāi)頒獎(jiǎng)呢！
自從有了這個(gè)小小的監(jiān)督表，同學(xué)們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時(shí)，再也沒(méi)有人搶嘴了，思考問(wèn)題更深入了，回答問(wèn)題次數(shù)更多了。一節(jié)課下來(lái)，小小的監(jiān)督表上畫(huà)滿了小鉤鉤兒，就連我班的調(diào)皮鬼侯寶鑫現(xiàn)在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在上一節(jié)課，就像十分鐘那么短，再也不用擔(dān)心自己不會(huì)進(jìn)步了，因?yàn)樯险n的分分秒秒都在開(kāi)動(dòng)大腦。
每到一節(jié)課將要結(jié)束的總結(jié)時(shí)，是大家最開(kāi)心的時(shí)刻。因?yàn)槟鞘谴蠹覚z驗(yàn)自己聽(tīng)講效果的時(shí)候。有時(shí)我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問(wèn)題，都在做些什么呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開(kāi)始了課堂上的自我監(jiān)督了，瞧，這節(jié)課上，指不定又會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢！
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