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擊鼓傳花五年級(jí)作文（通用34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 1
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄�，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開(kāi)始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始，花首先在葉世超傳，接著同學(xué)們都在飛快地傳花，當(dāng)花傳到我的`手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節(jié)奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒(méi)有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒(méi)有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場(chǎng)，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機(jī)，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節(jié)目，后來(lái)老師還是傳給我，我馬上又開(kāi)始傳，我心里松了一口氣，當(dāng)傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目，這叫自作自受。
游戲結(jié)束了，我玩得真開(kāi)心！
擊鼓傳花五年級(jí)作文 2
今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開(kāi)始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時(shí)候，誰(shuí)的手中拿著花，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的`手中。
游戲開(kāi)始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開(kāi)始傳花了，小戲開(kāi)始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說(shuō)：“嗯——我來(lái)表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來(lái)，“哈哈，來(lái)！鼓個(gè)掌�！崩蠋熣f(shuō)道，我們大家鼓起掌來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來(lái)（因?yàn)樵谖覀儌鬟f的時(shí)候，把這朵花給“分開(kāi)”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿快樂(lè)的游戲。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 3
“嚇?biāo)牢伊�，我還以為是我呢！”我們?cè)诟墒裁矗磕馨盐覈槼蛇@樣的還真少見(jiàn)呢！跟我一起往下讀吧！
這天，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！”說(shuō)著拿出一個(gè)臉盆大小的鼓，又拿出了一根棒子還有一個(gè)盒子。老師問(wèn)說(shuō)：“宇霖，你的感受是什么？”陳宇霖緩緩地站起來(lái)說(shuō)：“擊鼓傳花，老得掉渣�！边@句話惹得全班哄堂大笑。這時(shí)，老師卻一本正經(jīng)說(shuō)：“咱們這次的.游戲可不簡(jiǎn)單，要是盒子停到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)，要是無(wú)法完成就要接受終極大處罰�！彼裕�(dāng)盒子從我手中扔出是，我興奮地大叫：“嚇?biāo)牢伊�，我還以為是我呢？”可是……當(dāng)“中獎(jiǎng)?wù)摺卑押凶哟蜷_(kāi)時(shí)，我后悔了……當(dāng)老師把禮物送給陳曉玲時(shí)，同學(xué)們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的則露出一副腸子都悔青了的表情……我當(dāng)時(shí)先是驚呆，隨之而來(lái)的是一種后悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊，早知道就傳慢一點(diǎn)了！老師明明說(shuō)是恐怖的懲罰啊，怎么會(huì)變成精美大禮包呢？唉，可惜時(shí)光不能倒流，后悔莫及��！
從這件事中我得到一個(gè)道理：機(jī)會(huì)要好好把握，失去了就沒(méi)了，永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 4
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了。
游戲開(kāi)始前，老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M，傳花順序先從第一組開(kāi)始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊老師說(shuō)：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們的心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開(kāi)始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑恕恕钡�'鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見(jiàn)她拿著花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺(tái)給大家背了一首詩(shī)《乞巧》……
她表演完后，老師又敲了起來(lái)，“咚—咚”，第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。
老師說(shuō)：“繼續(xù)傳花!”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長(zhǎng)鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺(tái)表演了唱歌，那歌聲非常動(dòng)聽(tīng)……
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著……今天，我真開(kāi)心。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 5
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲“擊鼓傳花”。
首先，老師叫了一位鼓手，對(duì)著教室的'門(mén)敲鼓，只聽(tīng)“咚！咚！咚！……”，老師就把一枚“200萬(wàn)噸TNT當(dāng)量的核彈”—帽子扔向女生，女生立刻沸騰起來(lái)，尖叫著扔來(lái)扔去，誰(shuí)也不想讓它在自己手上“引爆”。
不知是誰(shuí)將“核彈”扔向了我們男生組，一下子男生們開(kāi)始手忙腳亂了，只見(jiàn)“核彈”在教室上空飛來(lái)飛去，突然，老師大吼一聲：“停！”，“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上，那個(gè)女生說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)，被我們輕而易舉地猜著了，于是我們讓她學(xué)貓狗打架，她一會(huì)兒“喵喵喵！”，一會(huì)兒“汪汪汪！”，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。
下課了，游戲結(jié)束了，我們久久地沉浸在歡樂(lè)之中……
擊鼓傳花五年級(jí)作文 6
游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒(méi)有游戲，我們的生活會(huì)變得枯燥無(wú)味，我們的身體還會(huì)變得不健康。從小到大，我玩過(guò)了不計(jì)其數(shù)的游戲。如驚險(xiǎn)刺激的`“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動(dòng)不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨(dú)鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過(guò)頭來(lái)�；ㄔ谀膫�(gè)人的手里，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。
我們當(dāng)時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場(chǎng)面精彩絕倫。老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說(shuō)：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺(tái)表演。”惡魔說(shuō)：“千萬(wàn)別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會(huì)受到嘲笑�！苯淌依餆狒[非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，李珂是被抽到的人。李珂走上臺(tái)，背了一遍《山行》。
快樂(lè)的時(shí)光如同一匹駿馬，一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識(shí)，而且還寫(xiě)出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿滿。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 7
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲�！边�，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰�？快�?lái)看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的`手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂(lè)，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 8
今天不知怎么了，天氣那么好，而且，我的心情也這么好，不過(guò)，我的`心情好是因?yàn)橥媪艘粋�(gè)緊張激烈的游戲——擊鼓傳花。跟我一起去看看吧！
游戲規(guī)則：李老師開(kāi)始擊鼓，我們要開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開(kāi)始傳了，你傳我，我傳他，他傳你。到戴加騫的時(shí)候，他就像新娘子丟花球，往后面一丟，丟到了張揚(yáng)的桌子上，而張揚(yáng)還在和別人說(shuō)話。
大家使勁喊著張揚(yáng)，張揚(yáng)還才說(shuō)一聲：“干什么？”張揚(yáng)看到花在桌子上了，她準(zhǔn)備往后面丟，可是來(lái)不及了�！斑诉恕钡墓穆曇呀�(jīng)停了。張揚(yáng)只能到臺(tái)上“抽獎(jiǎng)”了。大家異口同聲地叫：“豬八戒跳芭蕾舞，豬八戒跳芭蕾舞！”張揚(yáng)慢慢地走上去，好像在說(shuō)：“我不想上去�！彼呱先ズ螅劝咽植粮蓛�，再拿了一張很大的獎(jiǎng)紙，她一打開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)“豬八戒……”她就嘟著嘴跳了起來(lái)�！肮蔽覀兇笮χ�。
我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了一天……
擊鼓傳花五年級(jí)作文 9
一天學(xué)習(xí)結(jié)束，奶奶提議玩兒她小時(shí)候玩兒的“憋死牛”游戲，我開(kāi)心得一跳三個(gè)高。
“憋死�！庇螒蛞�(guī)則很簡(jiǎn)單。區(qū)字形棋盤(pán)，一側(cè)有個(gè)“井”字為禁區(qū)。雙方各執(zhí)兩個(gè)棋子，直線、斜線都可以走，只要憋住對(duì)方的棋子，就算大獲全勝。
第一局我先走，我從一條橫線上斜走，直接到了中間，我非常得意，以為可以旗開(kāi)得勝了，沒(méi)想到奶奶不甘示弱，瘋狂的追趕，幾步棋之后，奶奶的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)我慌了手腳，匆忙應(yīng)對(duì)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣我輸了第一局。
第二局，我調(diào)整心態(tài)，不再急于求成，而是經(jīng)過(guò)思考，看準(zhǔn)了才出手，這樣幾個(gè)回合下來(lái)，我終于扳回一局。
接下來(lái)，是關(guān)鍵的決勝局，我一邊下棋一邊琢磨。終于找到了取勝的.法寶：只要對(duì)方的兩個(gè)棋子同時(shí)在一條橫線上，那就必?cái)o(wú)疑。我不禁暗暗高興，想方設(shè)法把奶奶的兩個(gè)棋子吸引到一條橫線上，結(jié)果輕而易舉拿下決勝局！
這時(shí)，奶奶沉不住氣了，自言自語(yǔ)，這是怎么回事呢？為了不讓奶奶著急，我趕緊把我的小秘密告訴了奶奶，奶奶恍然大悟。
那一次玩得真高興啊！因?yàn)槲也粌H從輸?shù)节A，更重要的是我懂得了一個(gè)道理：世界萬(wàn)物都有規(guī)律，只要細(xì)心就能找到規(guī)律并獲得成功！
擊鼓傳花五年級(jí)作文 10
語(yǔ)文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，我們跟著鼓聲把花傳給下一個(gè)同學(xué)，接住花的同學(xué)拿著花擺一個(gè)pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要收到懲罰。
音樂(lè)響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個(gè)邁克爾杰克遜的動(dòng)作，就飛速塞給下一個(gè)同學(xué)了。我焦急地等待著花，快到我了，應(yīng)該擺什么pose呢？就擺奧特曼的.pose吧。這時(shí)，花已經(jīng)來(lái)到了我手里，我慌得手足無(wú)措，這是一個(gè)定時(shí)炸彈��！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續(xù)，我頓時(shí)松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，居然塞給了同桌，他的同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著花大聲說(shuō)：“你們傳錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，就把花給了同桌。
一輪結(jié)束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺(tái)，他們哭喪著臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的紙條上寫(xiě)著“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎(jiǎng)勵(lì)嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的紙條上寫(xiě)著“用屁股寫(xiě)大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來(lái)了，我們卻笑趴了。
這個(gè)游戲真好玩！
擊鼓傳花五年級(jí)作文 11
擊鼓傳花這個(gè)游戲大家都應(yīng)該玩過(guò)吧？就是有一個(gè)人來(lái)打鼓，鼓聲一響，下面的人就傳花球，鼓聲一停，花球在哪個(gè)人手里，那么他就會(huì)成為“幸運(yùn)兒”，將接受禮物或者懲罰。
就在今天，老師帶著我們玩了這個(gè)游戲。鼓聲一響起，每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始不停地傳花球，有的已經(jīng)準(zhǔn)備迎接花球，有的還在驚魂未定的捂著心臟，它就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不愿意讓它多在這里待一秒。
鼓聲隨著我們的心跳響著。終于，鼓聲停了�！靶疫\(yùn)兒被嚇得打了一機(jī)靈，她在全班同學(xué)的呼聲中小心翼翼地走上了講臺(tái)，手顫顫巍巍地打開(kāi)了信封，但是看到內(nèi)容后，全班都驚呼起來(lái)�！靶疫\(yùn)兒”更是滿臉不可思議地讀出了內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一盒糖果！天哪，這也真的太不可思議了吧！全班都尖叫起來(lái)了！
之后，游戲又開(kāi)始了，鼓聲咚咚咚咚地響著，不少人已經(jīng)出了一身的汗，“咚”的一聲，鼓聲停了，一個(gè)男孩成了“幸運(yùn)兒”，打開(kāi)信封后，沒(méi)想到內(nèi)容居然是——學(xué)鴨子走路。
我們拭目以待，在全班同學(xué)的'掌聲中，他彎下身，一搖一擺的晃著，并“嘎嘎嘎”地叫著，下面的同學(xué)都被他逗得笑了起來(lái)，并和他一起“嘎嘎嘎”的叫著……
你喜歡這個(gè)擊鼓傳花的游戲嗎？
擊鼓傳花五年級(jí)作文 12
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的'游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開(kāi)始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來(lái)，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒(méi)停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無(wú)論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開(kāi)始了：我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過(guò)得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 13
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是這樣的：第一，所有人圍成一個(gè)圈，聽(tīng)鼓聲傳花;第二，一個(gè)挨著一個(gè)傳，不能少傳一個(gè)人;第三，只要鼓聲一停，“花”落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節(jié)目。我們就地取材，用鉛筆盒敲打桌子作“鼓”，用餐巾紙做“花”。
游戲開(kāi)始了，我心里既興奮又緊張，當(dāng)鼓聲咚、咚、咚的響起，當(dāng)同學(xué)把“花”傳給我時(shí)，我緊張得心都要跳出來(lái)了，接過(guò)花的'手很不聽(tīng)話，一直在發(fā)抖，想趕緊傳給下一位同學(xué)，不然就要表演節(jié)目了，結(jié)果用力過(guò)猛，扔出了“十萬(wàn)八千里”，還掉在了地上，哎，只好無(wú)奈地站起來(lái)表演節(jié)目。我的大腦一片空白，突然間不知道表演什么了，也沒(méi)太多時(shí)間考慮，就表演了一段說(shuō)唱《傻子》，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)花傳到朱彥宇時(shí)，她和我一樣，重復(fù)了我剛才的錯(cuò)誤，順手甩向旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)花“嗖”的一下，飛到地上。她也不用老師吩咐，立馬站起來(lái)，背了一首《草》，聲音清脆，非常神氣，好像提前準(zhǔn)備好似的。
這真是一節(jié)有趣的作文課，我體會(huì)到在游戲中學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 14
我玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最愛(ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的'同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇?biāo)牢依�！花繼續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次�。�
擊鼓傳花五年級(jí)作文 15
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強(qiáng)的`時(shí)候，他沒(méi)拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒(méi)有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 16
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的.方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄�！敝茔瞾�(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣�。�
擊鼓傳花五年級(jí)作文 17
終于又盼來(lái)了一堂活動(dòng)作文課，賈老師這次會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)什么樣的驚喜呢？大家靜靜地等待著。
只見(jiàn)賈老師拿著一個(gè)比盤(pán)子還大的包進(jìn)了教室，哦！原來(lái)是活動(dòng)課——“擊鼓傳花”，有獎(jiǎng)有罰。
開(kāi)始游戲了，同學(xué)們有的摩拳擦掌，有的坐立不安。千洵自告奮勇的.當(dāng)了擊鼓手。老師播放了音樂(lè)，音樂(lè)伴隨著鼓聲在教室里回蕩。同學(xué)們飛快地傳著紙條，眼看就到我了，我嚇出了一身冷汗，就像拿著一個(gè)燙手的山芋，迅速扔給錢(qián)銘。“停！”賈老師一聲令下，那張粉色的紙條正可憐的躺在——阮美潔的桌上，美潔頓時(shí)心神不寧，大驚失色地向“假”老師走去，“粘粘手掌，中獎(jiǎng)了！”老師大叫著�！皐hat？竟然中了獎(jiǎng)�！蔽矣X(jué)得不可思議，恨不得一個(gè)箭步奪走紙條。
第二個(gè)是我成了敲鼓選手，我又蹦又跳地上了臺(tái)，敲鼓時(shí)我滿臉疑問(wèn)，中獎(jiǎng)人會(huì)是誰(shuí)呢？“別找我，別找我……”錢(qián)梓銳抓起傳來(lái)的花兒，用力地向下一位同學(xué)的懷中塞去，頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的，大呼小叫地說(shuō)，“我可是真的不需要，更不想被罰！”我大喊一聲“停！”婉瑾中了彩——上下蹲十個(gè)，我捧腹大笑。
在歡聲笑語(yǔ)中，今天的活動(dòng)作文課落下了帷幕，大家又開(kāi)始盼著下一堂活動(dòng)作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 18
今天，我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒�，各個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合的，玩得很開(kāi)心。教室里熱鬧得像炸開(kāi)了鍋一樣。
游戲開(kāi)始的時(shí)候，我坐在椅子上，心里忐忑不安的，生怕玩的時(shí)候花傳到我手里。鼓聲響起來(lái)了，小花在同學(xué)們的手里互相傳遞著這時(shí)，一陣急促的鼓聲傳入我的耳中，鼓聲一下子變快了，我頓時(shí)緊張得不得了。突然，只聽(tīng)重重的咚的一聲，鼓聲戛然而止。我發(fā)現(xiàn)花并沒(méi)有傳到我手里，心里頓時(shí)松了一口氣，我可不想拿到花后上臺(tái)表演節(jié)目呢。
很快的，第二次擊鼓傳花游戲開(kāi)始了。我心想：如果花剛好幸運(yùn)地傳到了我的手上，該怎么辦呢？好吧，我可以上去表演了，但是表演什么節(jié)目呢？萬(wàn)一表演得不好會(huì)被同學(xué)們笑的啊。哎，還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來(lái)了，花像風(fēng)一樣被同學(xué)們之間來(lái)回穿梭，看來(lái)大家都不想上臺(tái)表演呢。鼓聲停了，還好，花沒(méi)有傳過(guò)來(lái)，我七上八下的心總算可以安心地放下來(lái)了。
游戲在繼續(xù)著，現(xiàn)在的'教室仿佛是我們的新天地，笑聲沖破了屋頂，一直傳向遙遠(yuǎn)的天邊。我玩得開(kāi)心極了，恐怕晚上睡覺(jué)時(shí)都還要想著今天游戲時(shí)的場(chǎng)景呢。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 19
每次到小橘燈趣味日記班學(xué)作文，都要玩擊鼓傳鼠的游戲。游戲的規(guī)則是：同學(xué)們把米老鼠向后傳，其他同學(xué)鼓掌，掌聲停時(shí)，米老鼠落在誰(shuí)手里就該誰(shuí)講口頭作文。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，連大氣都不敢出。這時(shí)到了第三站，第三站的作文題目是“開(kāi)開(kāi)心心展現(xiàn)自己”。米老鼠在同學(xué)們的手上飛快地傳著，突然鐘老師大叫一聲：“�！保桌鲜髣偤寐湓谖仪懊娴娜钜蒎肥稚�，嚇得我一身冷汗。阮逸宸無(wú)奈，只好站起來(lái)講，一旁的同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊審查他講得是否通順和用到了好詞語(yǔ)沒(méi)。
第二輪游戲又開(kāi)始了。這次運(yùn)氣就沒(méi)有上次好了，米老鼠傳到我手上后，由于過(guò)度緊張，鐘老師喊“�！睍r(shí)，米老鼠怎么也傳不出去，仍然留在了我手里。唉，沒(méi)辦法只有講啰，我愁眉苦臉，硬著頭皮站了起來(lái)講。開(kāi)始時(shí)有些結(jié)巴，后來(lái)便滔滔不絕說(shuō)起來(lái)，終于為我們組奪得了一分。
通過(guò)這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理：平時(shí)要多積累詞語(yǔ)、多鍛煉，再到做擊鼓傳鼠的.游戲時(shí)，說(shuō)出的口頭作文才會(huì)更棒！
擊鼓傳花五年級(jí)作文 20
今天我走進(jìn)教室，老師說(shuō)玩一個(gè)游戲。我們都很高興，可當(dāng)我們知道游戲規(guī)則的時(shí)候非常緊張，我緊張地說(shuō)不出話來(lái)了。
游戲開(kāi)始了，鼓聲漸漸響起，大家的心越來(lái)越緊張，李子健飛快得傳給他的同桌，他的同桌又傳給朱宣章，朱宣章剛想傳給他的同桌，鼓聲卻停了，老師說(shuō)：“朱宣章是個(gè)‘幸運(yùn)兒’�！比缓笞屩煨氯コ橐粡�，朱宣章難以選擇，就用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法去抽，可卻抽了一張很倒霉的'，上面寫(xiě)著：抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，老師說(shuō)：“我只看見(jiàn)過(guò)人和人親，人和動(dòng)物親，就是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)人把初吻獻(xiàn)給了凳子�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑。比賽繼續(xù)開(kāi)始，鼓聲又漸漸響起來(lái)了朱宣章飛快地把花傳給柳云逸，柳云逸覺(jué)得時(shí)間還有一些，就想出了一個(gè)壞主意，他把花當(dāng)坐電話按來(lái)按去，然后放在耳邊，說(shuō)了一下，然后傳給了周逸，那時(shí)候，周逸非常緊張，就順便亂傳，就這樣，時(shí)間沒(méi)了，鼓聲停了下來(lái)。于是，周逸一臉無(wú)可奈何地走上講臺(tái)，抽了一張，上面寫(xiě)著：“向全班同學(xué)獻(xiàn)一個(gè)飛吻，并說(shuō)我恨你�！庇谑侵芤莺茈y為情地表演了。然后紅著臉走下去，害得我們快笑破肚子了。
今天我真開(kāi)心，原來(lái)作文課也那么有趣。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 21
一提到“花”這個(gè)詞語(yǔ)，我就想起春天百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)景。可是，今天我們這堂課的"花“：是一張被卷成圓球的紙，原來(lái)我們正準(zhǔn)備玩擊鼓傳“花”呢！
“咚咚咚.......”傳來(lái)一陣急促的敲打聲，一聽(tīng)就知道活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先選了一名“小鼓手”，然后一張紙卷成一個(gè)圓球，它像一個(gè)炸彈，好像隨時(shí)都會(huì)爆炸似的，我們都很害怕。然后把“炸彈”傳給第一名同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，“小鼓手”快速地?fù)艄模瑢W(xué)們也飛快地傳著。這時(shí)，王張馳為了想讓他的同桌被“炸”，卻不知狡猾的'狐貍斗不過(guò)獵人，傳到他手里時(shí)，他們的左手握著“炸彈”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下來(lái)，王張馳還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師一把將他揪了出來(lái)。接下來(lái)坐在隔兩個(gè)同學(xué)的我看了一下，我是下一輪第二個(gè)傳到的，我想：“小鼓手”肯定不會(huì)敲這么短的時(shí)間。果然，輪到我的時(shí)候，我快速傳給我的同桌，“耶”解除炸彈了！
這堂課上我們不但玩很高興，而且我還明白了一個(gè)道理：做事要仔細(xì)，不能粗心大意，就像繆州一樣，傳給同學(xué)時(shí)，“花”從桌子上滾了下去。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 22
上課鈴響了，我正為寫(xiě)作文發(fā)愁呢，可老師沒(méi)讓我們寫(xiě)作文，而是讓我們玩游戲，這正隨我意，十分開(kāi)心，游戲的名字叫《擊鼓傳花》。
傳花前，有的同學(xué)很開(kāi)心，很激動(dòng)，可有的同學(xué)不一樣，他們很緊張，我呢？開(kāi)心是開(kāi)心，可仍然有一點(diǎn)緊張！鼓聲響起了，同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)的往下一個(gè)同學(xué)那傳，到我的時(shí)候，我馬上扔給了我后面的`同學(xué)，花好似滾燙的大雞蛋，不敢放在手里，扔出去后心里“咕咚”一下，大石頭落地了，看同學(xué)傳花時(shí)，我似乎看出了同學(xué)們有多么的興奮，多么的緊張，到了姜忠鵬那里，他的動(dòng)作十分慢，先是慢慢地接過(guò)來(lái)，認(rèn)真地端詳了一會(huì)，才不緊不慢地把花送出去，我猜他肯定想上臺(tái)表演。有的同學(xué)十分淘氣，擊鼓時(shí)忽快忽慢，一會(huì)停下，一會(huì)又開(kāi)始了。后來(lái)到了史銳那里，因?yàn)樗悬c(diǎn)緊張，不小心掉到了地上，沒(méi)扔給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，于是他上臺(tái)說(shuō)了一下自己此時(shí)此刻的心情。鼓聲再次響起，這一次傳到了語(yǔ)文課代表那里，我們剛要玩下一輪，老師說(shuō)下次再玩，同學(xué)們都有點(diǎn)兒失望。
這就是《擊鼓傳花》，大家喜歡玩這個(gè)游戲嗎？
擊鼓傳花五年級(jí)作文 23
今天，我在南京創(chuàng)新學(xué)校上作文課的時(shí)候，龐老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是：老師來(lái)敲鼓，同學(xué)們傳花，鼓聲停了，花在哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要上去為大家表演一個(gè)節(jié)目。
游戲還沒(méi)有開(kāi)始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點(diǎn)就要跳出嗓子眼了。“擊鼓傳花”終于開(kāi)始了，鼓聲響了起來(lái)，同學(xué)們便飛快地傳起花來(lái)，就像火箭一樣在同學(xué)之間飛快地飛行。當(dāng)花傳到我的時(shí)候，我迅速傳給下一個(gè)同學(xué)，生怕鼓聲停了。我們傳著傳著，忽然“咚”地一聲停了，花被一個(gè)小男孩抓在手里，看到他呆若木雞的樣子，“哈哈哈……”同學(xué)們爆發(fā)出一陣大笑聲，只見(jiàn)他頓時(shí)紅了臉，慢吞吞地走到講臺(tái)上，兩只手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動(dòng)，用求助的眼光看著老師，最后，在大家的鼓勵(lì)下，他說(shuō)了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。接著，又上來(lái)了兩個(gè)表演的.同學(xué)，后一位同學(xué)落落大方，為大家唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。當(dāng)花每次傳到一位同學(xué)的時(shí)候，教室里都會(huì)引起一陣哄堂大笑，好多同學(xué)都是一幅幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌，使他的心里充滿了信心。
擊鼓傳花的游戲，我們玩得很開(kāi)心，活躍了課堂氣氛，并給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 24
今天下午，語(yǔ)文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)心情都很激動(dòng)，都想迫不及待的開(kāi)始。
老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會(huì)表演的`，男生做五個(gè)俯臥撐，不會(huì)表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，不能犯規(guī)。
老師說(shuō)完，游戲就正式開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見(jiàn)花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個(gè)是上場(chǎng)的是胖胖的男孩兒，是因?yàn)樗恿嘶ǚ敢?guī)了。他不會(huì)唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。
第二次傳花開(kāi)始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺(tái)講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說(shuō)現(xiàn)在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開(kāi)始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動(dòng)作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開(kāi)！這真是一個(gè)開(kāi)心又好玩的游戲。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 25
“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說(shuō)道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
說(shuō)到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的人就表演才藝。
喲，游戲開(kāi)始了。鼓聲響起來(lái)了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來(lái)花剛傳到我的'手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車吧，先活動(dòng)一下身體，再把手壓住地面，順勢(shì)一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車，同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng)。
正得意著，又開(kāi)始了打鼓時(shí)間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過(guò)，我猜想誰(shuí)會(huì)最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說(shuō)：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信�！蓖莱彝铝送律囝^。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)給了同桌一束花，正好鼓也停了�！肮�，我說(shuō)是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái)，背起了古詩(shī)：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！惫瑢W(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂(lè)開(kāi)了花。
“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 26
今天，上完文學(xué)課后，老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師左手拿著一只小熊玩具，右手指著講臺(tái)上的鼓說(shuō)：“今天我們玩擊鼓傳花的游戲，你們誰(shuí)想當(dāng)鼓手啊?”老師話音剛落，我們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)�！袄蠋�，我想當(dāng)鼓手�！薄拔�!我!”我們一個(gè)個(gè)舉起手，踮起腳，伸長(zhǎng)了脖子，都爭(zhēng)搶著當(dāng)鼓手。最后，一位女同學(xué)幸運(yùn)地被老師選作鼓手，在同學(xué)們羨慕的目光中，她高興地跑上講臺(tái)。
老師給我們講清了游戲規(guī)則，鼓手也學(xué)會(huì)了怎樣打鼓。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!“咚咚咚……”鼓聲時(shí)而急，時(shí)而緩，伴隨著鼓聲，同學(xué)們快速地傳遞著手中的小熊。只見(jiàn)接到小熊的`同學(xué)十分緊張，就像接到一個(gè)燙手的山芋，手忙腳亂地把小熊扔到下一位同學(xué)的手中，然后臉上露出了笑容，輕輕地拍著胸口說(shuō)：“哈哈，小熊不在我的手上了!”手上沒(méi)有小熊的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著脖子，緊盯著小熊在其他人手上傳來(lái)傳去，隨時(shí)準(zhǔn)備接住小熊并傳出去。突然，鼓聲停了，在大家的歡呼聲中，手拿小熊的同學(xué)慢慢站起來(lái)，并給大家表演了一個(gè)精彩的節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曉俅雾懫�，又一輪擊鼓傳花開(kāi)始了。
通過(guò)這次擊鼓傳花活動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè)，還收獲了更重要的東西——團(tuán)結(jié)。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 27
今天，老師給我們上了一節(jié)與眾不同的作文課。老師沒(méi)說(shuō)寫(xiě)什么題目，就是讓我們玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花。
游戲做準(zhǔn)備的時(shí)候，同學(xué)們有的心急如焚等著游戲，有的在想花傳到自己這里應(yīng)該表演什么節(jié)目，還有的在說(shuō)：“快開(kāi)始吧，快開(kāi)始吧！”
游戲開(kāi)始了。老師沒(méi)有花，所以用毽子當(dāng)花，放在李婧瑩面前�！伴_(kāi)始！”老師“咚咚”的敲起桌子，同學(xué)們就傳起花來(lái)。（只見(jiàn)“花”在同學(xué)們手上傳來(lái)傳去，像飛鳥(niǎo)一樣。）“咚咚”聲停止了，毽子落在楊家瑜手上。他到前面講了一個(gè)笑話，笑得我們上氣不接下氣。
毽子繼續(xù)傳。當(dāng)老師再次停止，毽子還是落在楊家瑜手里，（寫(xiě)寫(xiě)他的表情）他又講了個(gè)笑話，可是大家沒(méi)有剛才樂(lè)了。他回到座位上說(shuō)：“我怎么這么倒霉？”
第三次游戲開(kāi)始了。這回楊家瑜下去了，李美錚“中獎(jiǎng)”了。她的眼睛上看下看，很為難的'樣子，還是我告訴她：“你做個(gè)鬼臉就得了。”于是她真做個(gè)鬼臉就回去了。
被抓到的還有王明宇，他唱了一句歌詞，很時(shí)髦的歌。
很快，游戲結(jié)束了，但我們的笑聲在教室里久久回蕩。這真是一個(gè)快樂(lè)的作文課。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 28
在一個(gè)花瓣飛舞的上午，一朵朵潔白柔軟的云朵從空中飄過(guò)，一只只小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空飛翔。體育課上老師鄭重地宣布，今天要玩“擊鼓傳花”。
“耶！”教室里的同學(xué)們一下子從凳子上跳了起來(lái)，興奮地歡呼著、雀躍著……有幾位心急的同學(xué)，迫不及待的向操場(chǎng)沖去；還有幾位同學(xué)趕緊去幫老師抬大鼓，放在了操場(chǎng)中央……
最精彩的環(huán)節(jié)終于在同學(xué)們的`期待中出現(xiàn)了。只見(jiàn)那些拿到“花”的同學(xué)，好像手里拿的不是“花”，而是“火”，咬著牙使出最大的力氣，把“花”往后一拋，也不管“花”到了誰(shuí)那里，就喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”后面聽(tīng)到喊聲的同學(xué)嚇得都閉上了眼，使勁搖頭說(shuō)自己不接，還把手揣了起來(lái)，不管別人怎樣給他，他就是不接。過(guò)了幾秒鐘，老師拿著細(xì)長(zhǎng)的木頭做鼓棒，突然“當(dāng)”一聲“停！”回頭看到那拿著“花”發(fā)呆不知所措的同學(xué)，其他同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)，而那位拿到“花”的同學(xué)卻沮喪地坐在那里，心里還在糾結(jié)自己應(yīng)該演什么……
“叮鈴鈴”下課時(shí)間到，笑聲漸漸停歇，游戲就這樣結(jié)束了嗎？我們意猶未盡，期待下一次“擊鼓傳花”游戲盡快到來(lái)！
擊鼓傳花五年級(jí)作文 29
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。“叮叮�！�
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的.花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
擊鼓傳花五年級(jí)作文 30
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛(ài)極了。老師說(shuō)今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的`眼睛，然后擊鼓人開(kāi)始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落到誰(shuí)手中，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開(kāi)始敲鼓。鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見(jiàn)小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢(qián)，小錢(qián)仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢(qián)的手上。
只見(jiàn)小錢(qián)大方地走上講臺(tái)，他說(shuō)：“我來(lái)表演個(gè)猜謎語(yǔ)吧！”。小錢(qián)幽默的出了一道謎語(yǔ)題，大家你一言我一語(yǔ)的去搶答，最后大家被小錢(qián)逗得哈哈大笑，開(kāi)心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開(kāi)始響起來(lái)了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 31
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的.，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗蠋煿膭�(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪�，我已�?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
擊鼓傳花五年級(jí)作文 32
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓停花止，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，呵呵地笑著。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的'表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花五年級(jí)作文 33
“擊鼓傳花”相信很多人都玩過(guò)吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。
雖說(shuō)是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人�；ň屯鹑玳L(zhǎng)了翅膀一般“飛”了過(guò)去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì)兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著，突然，我意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“萬(wàn)一還沒(méi)到我音樂(lè)就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬(wàn)一到我這兒音樂(lè)停了該怎么辦？”我頭上冒出了細(xì)小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動(dòng)著。
花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂(lè)停了。只見(jiàn)我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的`大石頭也終于落了下來(lái)。
后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂(lè)停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。
游戲結(jié)束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。
擊鼓傳花五年級(jí)作文 34
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈，我們�(cè)谕鎿艄膫骰�，游戲�?guī)則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時(shí)候東西落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來(lái)，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬(wàn)不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)有到我，我還真沒(méi)想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的'動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開(kāi)始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當(dāng)我沒(méi)危險(xiǎn)的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫(xiě)出我們玩游戲時(shí)得心情，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)更加生動(dòng)。
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