【實(shí)用】小學(xué)五年級作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
我愛我的家，無論今后走到哪里，家將是我永遠(yuǎn)的牽掛。家里有帥氣的爸爸，有愛美的媽媽和可愛的我。
在我和媽媽眼里，我爸不僅長得帥，而且還很有責(zé)任心。爸爸有一雙明亮的大眼睛，長長的臉，白白的皮膚，高高的個(gè)子，魁梧的身材，見他的人都說他是美男子。她對我和媽媽很好，一到星期五下午，在西峽工作的爸爸無論再忙，都請假風(fēng)雨無阻來學(xué)校接我們回家，我和媽媽都覺得很幸福。
我的媽媽長得很美也很愛美，每天都穿著時(shí)髦漂亮的衣服，化著淡淡的適合自己的妝，天天把自己打扮的清清爽爽，給同學(xué)們帶來美的感受。在媽媽的影響下同學(xué)們也都穿著干凈的衣服。她既是我的媽媽也是我一年級的老師，曾經(jīng)教我的時(shí)候，對我可嚴(yán)厲了，經(jīng)常要求我寫完作業(yè)再出去玩�，F(xiàn)在我上四年級了，隨著年齡的增長，知識(shí)的加深，我明白媽媽教育我是對的，我很感謝我的媽媽。忘了告訴你，我媽媽還心靈手巧，繡的十字繡真是好看極了，非常逼真。
我是家里最小的成員，長得很可愛，臉胖乎乎的，頭發(fā)短短的，眼珠像黑葡萄一樣。我喜歡畫畫和手工制作，偶爾也玩一下爸媽的手機(jī)。我的理想是長大成為一個(gè)畫家，畫出心中的夢，畫出大自然的美。
這就是我的家，爸爸媽媽相親相愛，她們都愛我，我也愛他們，我們都愛我們這個(gè)溫馨的家。
小學(xué)五年級作文 篇2
愛，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過，而你卻渾然不覺；愛，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個(gè)角落現(xiàn)身，而你卻從未發(fā)現(xiàn)；愛，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然；愛，它認(rèn)真地，認(rèn)真地，在你的心里制造快樂的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個(gè)世界里，愛遍布每一個(gè)角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競相開放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒。可是，荷花的美哪兒來的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動(dòng)人了。荷葉本身是純綠色的，遠(yuǎn)觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來了，仿佛這世間的紛擾人事都與他無干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質(zhì)。荷葉好似一位伴娘，氣質(zhì)非凡，卻從不曾搶過新娘的風(fēng)頭。這大概也是種愛吧，這無私的愛，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛就在你的身邊，可是你沒發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)憛�。媽媽�?huì)在你吃得很飽時(shí)依然逼著你繼續(xù)吃，媽媽會(huì)在很熱的時(shí)候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會(huì)在盛夏的時(shí)候還不許你開空調(diào)……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費(fèi)心呢？
其實(shí)我發(fā)表這篇作文，不是為了寫作文而寫作文，而是希望所有看到這篇作文的同學(xué)們能有所啟發(fā)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛，不讓愛你的人傷心，就像荷花蓮葉的關(guān)系一樣，雖不要求你去報(bào)答，但也請你不要傷害他。就像孟子說的”愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之“。你保護(hù)別人，你關(guān)心別人，別人自然也會(huì)關(guān)心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛你的人，當(dāng)你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動(dòng)上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學(xué)，也提醒各位家長，請尊重自己的孩子，因?yàn)樗麄兒軔勰�，�?dāng)你傷害他時(shí)，他雖然表面上沒有反應(yīng)，但他的內(nèi)心會(huì)很難受，他會(huì)慢慢和你疏遠(yuǎn)，當(dāng)你想要挽回時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不愿與你交流，這時(shí)，你必然會(huì)更加生氣，會(huì)打罵孩子，但是孩子也有內(nèi)心，和各位家長一樣，也會(huì)生氣，也會(huì)憤怒，當(dāng)你在孩子面前拼命表揚(yáng)別的孩子時(shí)，孩子心里就會(huì)覺得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長與孩子坐下來好好交流，認(rèn)真傾聽孩子的話，而不是一邊玩手機(jī)一邊敷衍孩子，不要一味表揚(yáng)別的孩子，你要知道你的孩子是獨(dú)一無二的，更不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽�，就對孩子�?dòng)輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請相信我，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)孩子。
各位，珍惜身邊愛你的人吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，王子碧波在房間里吃著早餐，他的食量可嚇得嗆人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯熱牛奶，還吃了三個(gè)香噴噴得大饅頭，可是，王子碧波面對剩下來的一個(gè)大饅頭，真是把他給急壞了，因?yàn)�，王子向國王許過承諾，自己保證不會(huì)剩下一點(diǎn)食物，當(dāng)時(shí)，國王開心地不得了。王子不想讓自己的父親失望。這可怎么辦呢？
忽然，王子看到了一扇窗戶，他靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好主意。他把饅頭使勁地往窗外扔，饅頭在他的.眼前隨著一道弧線的遠(yuǎn)去就不見了。
嗨！真是無巧不成書。正好砸到了小公主沙麗的頭上，本來沙麗是來看望王子碧波的�，F(xiàn)在她很生氣：“誰呀，那么的沒有禮貌�！彼闷鹪以谧约侯^上的饅頭，有想了想，又說：“這會(huì)飛的饅頭真是沒，妙不可言！竟然會(huì)飛�！蓖踝釉谏厦媛犚娏�，忙往窗下看，他一瞧，心里既高興又緊張，為什么高興？因?yàn)樯雏愂呛苌賮砜幢滩ǖ�。而他又很緊張，因?yàn)樗卤簧雏愔懒诉@件事，會(huì)不理自己。
嗨，沙麗已經(jīng)懷疑到了碧波的身上，沙麗往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗前偷看。沙麗肯定這是碧波哥哥扔的。于是，她決定教育一下碧波哥哥。于是，她微笑著給碧波打了個(gè)招呼。到了樓上，就問碧波哥哥：“哥哥，你見到過會(huì)飛的饅頭嗎？”碧波假裝好奇地說：“沒有啊。“其實(shí)她心里已經(jīng)很害怕了�！蹦蔷桶堰@個(gè)會(huì)飛的饅頭給你吧？“一看見這個(gè)，饅頭，碧波渾身不舒服。
沙麗又說：“哥哥，老師教我們的鋤禾我望了，你能背一遍嗎？”
“當(dāng)然可以，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……�！北惩炅诉@首詩，王子碧波突然臉紅的像熟透的蘋果一樣紅。
沙麗`把饅頭給了碧波，王子碧波說：“我一定中午吃飯的時(shí)候把它給吃了�！�
沙麗和碧波全都笑開了花……
小學(xué)五年級作文 篇4
在20xx年中，我就已經(jīng)成為了一名校長了，為了讓更多學(xué)生進(jìn)入我的學(xué)校，我又把教室重新的設(shè)計(jì)了一番。
我畫的設(shè)計(jì)圖是這樣的：每個(gè)同學(xué)的座位就好似一間小“房屋”有的家長就會(huì)想：如果上課孩子做小動(dòng)作那老師怎么能看見呢？不用擔(dān)心，每一間“房屋”都有監(jiān)控設(shè)備，孩子做小動(dòng)作立刻就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢！還有每一個(gè)課桌上都安有一臺(tái)電腦，老師把索要講的輸入到每位同學(xué)的電腦里，讓學(xué)生能清楚的看到老師講課的內(nèi)容，如果時(shí)間不足或緊迫，老師會(huì)直接用語音來讓每個(gè)學(xué)生聽到�；卮饐栴}的話，只要學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)的左鍵老師就會(huì)知道誰要回答問題了。我們的小“房屋”也是有兩扇窗戶的，也有一扇門，門上有一個(gè)鎖，但是在上課時(shí)間，門是不會(huì)的鎖住的，只有在同學(xué)們都放學(xué)了，門才會(huì)自動(dòng)反鎖。而且這種小“房屋”還是冬暖夏涼的呢！
我們不僅工具設(shè)備優(yōu)，而且教學(xué)設(shè)備也是一流，一個(gè)班級有兩個(gè)班主任，一個(gè)負(fù)責(zé)管紀(jì)律，另一個(gè)則負(fù)責(zé)住科項(xiàng)目。還有，如果學(xué)校發(fā)生緊急情況，那房屋還會(huì)自動(dòng)收縮呢！
看，從我的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都考上了清華·北大�？上攵�，我們的教學(xué)質(zhì)量是頂呱呱的。而且這種設(shè)計(jì)也得到了廣大家長的認(rèn)同呢！其實(shí)，這不過是我自己的設(shè)想，可是，我堅(jiān)信，在未來的某一天，這些設(shè)想也會(huì)將成為現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)五年級作文 篇5
某份雜志曾做過一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進(jìn)行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會(huì)有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨(dú)和恐懼。當(dāng)我們陶醉于莫扎特生機(jī)勃勃的《春》時(shí)，當(dāng)我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當(dāng)我們沉迷于動(dòng)感的流行樂時(shí)，當(dāng)我們散步于鳥語林陰時(shí)，甚至當(dāng)我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？
相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因?yàn)樯械牧硪环N音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當(dāng)她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動(dòng)容，地也深受感動(dòng)，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔(dān)起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費(fèi)用的責(zé)任。原來當(dāng)她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強(qiáng)烈的愛發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。
另有一則報(bào)道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實(shí)現(xiàn)她的理想——?jiǎng)?chuàng)辦一所免費(fèi)高校，數(shù)十年來一直節(jié)儉地生活。學(xué)校開辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補(bǔ)貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養(yǎng)老，享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來？僅是因一位家境貧寒、無法就讀而自殺的學(xué)生寫來的一封血書——“您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說，我要讀書……”在接受采訪時(shí)，這位院士由衷地感慨：“面對這一強(qiáng)烈的呼喚，我知道自己別無選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅(jiān)持著走下去�！边@，確實(shí)是一種心靈的傾聽引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說自己的愿望，而老師則用半世的時(shí)光來傾聽，來作答。
我想說，我們只是平常人，或許并不能聽到很深刻的音符，但只要用心傾聽，那么生活中的每一個(gè)音符，生命中的每一段旋律，都會(huì)讓你感動(dòng)，引你深思，給你溫暖，催你奮進(jìn)。
小學(xué)五年級作文 篇6
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長，在那里我獲得了快樂!
晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了美好、絢麗的一天……
我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧校園，呼吸著新鮮地空氣，望著蔚藍(lán)的天空，天空上的白云潔白的像一只只可愛地綿羊，天空蔚藍(lán)地像無邊無際的大海，我的心情十分愉快!
早晨，我漫步在校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳迷人的氣味，濕潤的土地地氣味撲鼻而來。同學(xué)們正在教室里聲情并茂地讀書，花壇里的小花好像正望著教室津津有味的看著，真是一個(gè)和諧景象呀!
還有拉拉隊(duì)的同學(xué)，正在綠坪上跳著拉拉操，看著十分賞心悅目。
校園里充滿了智慧。瞧，課堂上，同學(xué)聚精會(huì)神地聽著老師講課當(dāng)老師提出問題時(shí)，舉起的手像一片花海。教室里有時(shí)飛出朗朗的讀書聲，像童聲大合唱；有時(shí)飛出歡快的笑聲。看!我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真地看著書，一會(huì)兒露出自豪的微笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒神情緊張……有趣極了!似乎書本和他的世界已經(jīng)融為一體。似乎書上的每一句話，都牽連著他的喜，怒，哀，樂，讀完后，他輕輕地閉上眼睛，回味著文章的樂趣。
校園不光充滿著智慧，還洋溢著歡樂。下課了，同學(xué)們到處是玩耍嘻戲聲，有的同學(xué)在玩游戲，有的在畫畫，有的在玩跳繩……每個(gè)人都在做著自巳十分喜歡的事情。
我們班的同學(xué)下課在比賽跑步，看比賽的同學(xué)在為他們大聲加油，還有幾個(gè)同學(xué)在一起跳舞，當(dāng)舞曲結(jié)束后，傳來一陣陣激烈的掌聲。
放學(xué)了!放學(xué)了!同學(xué)們背著書包離開校園……
小學(xué)五年級作文 篇7
在一個(gè)狂風(fēng)呼呼，大雨如注的雨天，我的媽媽離開了我，離開了她所有的親朋好友，離開了這個(gè)世界。
那一天是20xx年6月17號，我來到了腫瘤醫(yī)院時(shí)，看著渾身插滿管子，插著心電圖，媽媽！我的眼淚如一串珍珠一樣不停地往下掉。媽媽當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有說話的力氣了，只能用雙眼注視著，我看到了——媽媽的眼里對我充滿了希望，充滿了無限的期待。從那一時(shí)刻起我的心理就刻上了六年級考一等獎(jiǎng)學(xué)金幾個(gè)字。我看見心電圖的數(shù)字從180降到了115。從115降到了80，50，21！我當(dāng)時(shí)像雷擊了一樣，擺在了那里，看著媽媽的嘴唇從紅色變成了白色，從白的變成了黃色。我不禁趴在媽媽身邊嚎啕大哭起來，對媽媽說：媽媽，我不會(huì)辜負(fù)你對我的期望，等六年級我得到獎(jiǎng)學(xué)金，我一定會(huì)親自給你買一束花親自獻(xiàn)給你您。媽媽就這樣匆匆的離開了我，但是我相信媽媽在我得到獎(jiǎng)學(xué)金那一天，一定會(huì)在天堂上微笑的看著我。在今后的歲月里，我常常在學(xué)校想起媽媽，但我每次都收住嗚咽，因?yàn)槲疫x者了堅(jiān)強(qiáng)，我回校的當(dāng)天劉老師就對我說，孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽雖然離開了你，但媽媽始終是在天堂上微笑的看著你，我霎那間明白了，無論遇到多大的困難，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽雖然離開了我，但永遠(yuǎn)印在了我的心里，我想起媽媽一般不會(huì)落淚，因?yàn)槲乙呀?jīng)選者了堅(jiān)強(qiáng)。
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