小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-28 17:47:47 五年級(jí) 我要投稿

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關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯總10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯總10篇

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　今天我們一大早就起來(lái)了，可是我還想在床上多躺一會(huì)兒，但是今天我還要去陽(yáng)光教育和海天城上興趣班呢！

　　“哎呀，時(shí)間不早了。”我看著鐘表自言自語(yǔ)地說(shuō)，我呆了一會(huì)兒決定開始洗臉?biāo)⒀懒恕?/p>

　　等我吃好飯，我飛快地拎起袋子就往地下室跑去。下午我上好興趣班，媽媽來(lái)接我到店里去，我搖搖頭。一到店里，我像駿馬似的跑進(jìn)去，準(zhǔn)備打開電腦玩游戲，可是打開一看，往速連接不上去了，這是怎么回事呀！

　　到了下午，我要媽媽帶著我和小弟弟一起去看電影，媽媽也同意了，我和小弟弟就跟著媽媽開開心心地去看電影了。

　　我們看的是《丁丁歷險(xiǎn)記》，這個(gè)電影的內(nèi)容是丁丁有一只小狗叫做“白雪”的，丁丁是個(gè)男孩子，他非常喜歡那膄古老的船，一天，丁丁把那膄古老的船拿到集市上去，集市的人也非常多，那些人都很喜歡那膄船，決定要買船，其中有一個(gè)人是壞人，是個(gè)帶眼鏡的男人，他就想要那一模一樣的那三膄古老的船，因?yàn)槟侨f老是獨(dú)角獸家族的爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才做出來(lái)送給他的三個(gè)兒子，獨(dú)角獸家族是一個(gè)家族的名字，后面，我還看了好多精彩的故事。

　　今天我過(guò)得特別開心。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　一想起這事，我心中的怒火就像熊熊火焰！

　　那是考試的一天，也就是在考試的那天，我發(fā)現(xiàn)了我同桌有一項(xiàng)特異功能——透視眼。開始考試了，我把我的桌子和同桌的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的分開，如果夸張一點(diǎn)講，可以用“千里之外”來(lái)形容。其實(shí)我覺(jué)得分不分桌子都一樣，因?yàn)槲彝勒諛幽芸匆?jiàn)。那位“copy能手”終于開始蠢蠢欲動(dòng)了，他東看看西瞅瞅，發(fā)現(xiàn)自己不在老師的“法眼”內(nèi)，這時(shí)他便開始執(zhí)行自己的任務(wù)了，他迅速把視線移到我的試卷上，瞄準(zhǔn)一道題目就開始抄，他的眼睛就像發(fā)射的子彈一樣，一下一下的射著我卷子上的答案，正當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，“安全逃離了現(xiàn)場(chǎng)”，嘟著那張臭嘴，裝著啥事都不知道。我狠狠的白了他一眼，接著又埋頭做卷子了。他看防線已弱，他又開始了他的“copy”工作。他一直條件反射的抄啊抄啊抄不停，對(duì)自己的工作十分敬業(yè)，頓時(shí)我想起了一首歌，完全符合他的行為，“我是一個(gè)抄寫工，抄寫本領(lǐng)強(qiáng)，看看我的作業(yè)本，變呀變了樣”。我實(shí)在忍受不住這個(gè)氣，但又能對(duì)他怎么樣呢？

　　正在他沾沾自喜時(shí)，救兵過(guò)來(lái)了，老師陰著臉站在了他的旁邊，這時(shí)他才知道自己完蛋了。這件事證明了一句話，“光明一定會(huì)打敗陰暗勢(shì)力”。

　　唉，你們說(shuō)說(shuō)看，這“copy能手”氣不氣人？

　　這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕癈opy能手”兢兢業(yè)業(yè)地工作的情形，不過(guò)最終還是落入法網(wǎng)。文章節(jié)奏明快，語(yǔ)言含蓄，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　要是說(shuō)起中國(guó)的四大發(fā)明大家肯定都不陌生，但是同學(xué)們?nèi)绻麊?wèn)你對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響最大的發(fā)明你們知道是什么嗎？估計(jì)大多數(shù)同學(xué)都會(huì)給出自己的答案，汽車?yán)�、飛機(jī)啦……但是我覺(jué)得上個(gè)世紀(jì)最后十年對(duì)世界發(fā)展最有影響的發(fā)明應(yīng)該是——網(wǎng)絡(luò)。

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)他們那個(gè)時(shí)候，出門在外工作學(xué)習(xí)，如果要跟家人聯(lián)系，得寫信，到郵局郵寄出去。然后得等好長(zhǎng)一段時(shí)間才能把信上的信息傳到家里。如果碰上緊急的事情，得發(fā)電報(bào)，不過(guò)那可是件奢侈的事情，字斟句酌，價(jià)格不菲。現(xiàn)在需要跟誰(shuí)聯(lián)系只要知道對(duì)方的聯(lián)系方式，點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)視頻和音頻的即時(shí)聊天，可方便啦！昨天我還跟遠(yuǎn)在美國(guó)的小姨聊天了呢！

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們上學(xué)那會(huì)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，搞不懂的問(wèn)題都要找?guī)熼L(zhǎng)去解決�，F(xiàn)在，這可方便多了，只要把自己想問(wèn)的問(wèn)題輸入網(wǎng)絡(luò)，輕輕點(diǎn)擊，瞬間，海量回復(fù)鋪天蓋地，讓你目不暇接，心花怒放。

　　聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)，什么天貓，淘寶上的東西又便宜又好用，他們買了好多好多呢！鼠標(biāo)一點(diǎn)，就完成了購(gòu)物，過(guò)了幾天快遞員叔叔就把買好的東西送來(lái)了，真是又方便又實(shí)惠！

　　聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上有好多好多精彩的圖片和視頻，能讓我們足不出戶領(lǐng)略大千世界的多姿多彩，欣賞精彩絕倫的影視作品，身臨其境的感受各地的風(fēng)土人情，真是太精彩了。網(wǎng)絡(luò)真是大大方便了我們的生活，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的便捷。

　　但是，我也聽(tīng)說(shuō)了，有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，游戲人生，荒廢青春；有些人利用網(wǎng)絡(luò)，竊取個(gè)人隱私，甚至國(guó)家機(jī)密；還有些人利用網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，侵害國(guó)家人民利益。

　　哎，網(wǎng)絡(luò)，你究竟是好還是壞呢？你怎么讓我們又愛(ài)又恨呢？

　　媽媽說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)只是一種工具而已，沒(méi)有好網(wǎng)絡(luò)壞網(wǎng)絡(luò)，只有使用網(wǎng)絡(luò)的好人和使用網(wǎng)絡(luò)的壞人而已。

　　哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)以后我再使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)要多加小心，只用網(wǎng)絡(luò)從事對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活有益的事情，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不良侵害，做到有選擇有限度的使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我服務(wù)！

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，媽媽給我買了三條小金魚。直到現(xiàn)在，它們還在歡快地生活呢！

　　星期六的時(shí)候，我看到小金魚們長(zhǎng)大了不少，就非常想知道它們現(xiàn)在有多重。想知道重量，肯定要稱，但用什么方法來(lái)稱呢?我又不停地思考著。我想著想著，突然想起去超市買東西時(shí)，袋子上都有凈含量�！芭叮�(duì)了！”我突然從椅子上跳了起來(lái)，自言自語(yǔ)道“我可以先在被子里裝上相同的水，稱一稱有多重，再把小金魚放在杯子里，稱出來(lái)重量，最后把小金魚放在杯子里的重量減去杯子和水的重量，就是小金魚的重量了！

　　我現(xiàn)在杯子里放上240毫升的水，放在電子稱上一稱，是260克，再把一條紅色的小金魚放在杯子里，也放在電子稱上一稱，是270克，然后計(jì)算270-260=10克，小金魚的重量就是10克了，我又用這個(gè)辦法稱除了另外兩條金魚的重量，它們都是10克。

　　媽媽回來(lái)后，我把稱金魚的事情告訴了媽媽。媽媽夸我仔細(xì)觀察身邊的事物，還是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。

　　我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

　　我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

　　這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

小學(xué)五年級(jí)作文篇6

　　今天下午，我的那節(jié)體育課，讓校園充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們笑的最開心了。

　　一上課，老師很久才來(lái)，大家都等不及了，卻聽(tīng)委員說(shuō)：“老師準(zhǔn)備給大家一個(gè)驚喜�！贝蠹颐�(wèn)：“什么驚喜？”委員回答：“呵呵，這個(gè)吧，保密。”

　　過(guò)了五分鐘，同學(xué)們的驚喜創(chuàng)造人終于來(lái)啦，大家都爭(zhēng)著問(wèn)：“今天有什么驚喜�。　�

　　“今天的驚喜有趣嗎？”“什么時(shí)候給我們看�。俊薄蠹覇�(wèn)了個(gè)不停。

　　體育老師把大家都轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)中間去，說(shuō)：“今天的驚喜是摔跤比賽，大家愿不愿意參加？”我們爭(zhēng)著回答：“愿意，愿意！

　　”老師說(shuō)：“你們就先跟我摔吧！”

　　大個(gè)子朱錦杰第一出馬，他拼盡所有力氣，想把老師絆倒，誰(shuí)知老師不費(fèi)吹灰之力，朱錦杰就被摔了個(gè)四腳朝天。大家都問(wèn)他：“平常欺負(fù)我們挺行，今天怎么就被斬于馬下？”這時(shí)候，高圣智、徐凱寧、高昆鵬出馬，準(zhǔn)備替朱錦杰報(bào)仇。其實(shí)啊，他們比朱錦杰還緊張，他們?nèi)齻€(gè)圍著體育老師亂打，哪像摔跤，可是朱老師一閃，突然高昆鵬被絆倒在地，高圣智大聲說(shuō)：“我們要夾擊老師！”

　　老師也不怕，一手將高圣智推倒在地，一手把徐凱寧的腳拽住，徐凱寧成了打滾冠軍，被老師拽著。

　　我和張文康、王瑞豪、曹天宇、王朝陽(yáng)、胡玉涵先后沖上前去，老師一把推倒曹天宇。胡玉涵不服氣，猛的沖上去，老師一閃，他就摔倒在地。王瑞豪剛上去，就被老師抱住扔在地上，也敗下陣來(lái)。王朝陽(yáng)更不行，剛上去還沒(méi)出手，就被老師給弄爬下了。該我上了，我跑過(guò)去，一腳剛想踢過(guò)去，就被老師抓住，我是動(dòng)彈不得，老師一松開，我就摔了個(gè)四腳朝天。

　　今天的摔跤的比賽真開心，老師為我們?cè)鎏砜鞓?lè)，增添更多的'美好時(shí)光。

小學(xué)五年級(jí)作文篇7

　　上帝把你的一扇門關(guān)上了，一定會(huì)為你打開一扇窗。

　　——題記

　　她的眼睛從光明變?yōu)楹诎�，但她的�?nèi)心卻從黑暗走向光明；她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)各種美妙的聲音，但她的記憶卻絢麗多姿，五彩斑斕；她雖很難表達(dá)想說(shuō)的話，但她卻用一只沾滿墨水的筆和一顆盛滿激情的心在紙上寫下文章篇篇。你們也許會(huì)問(wèn)她是誰(shuí)？她就是《假如給我三天光明》的作者兼主人公——海倫·凱勒。

　　《假如給我三天光明》這本書是我最愛(ài)看的書之一，主要講了書作者年輕時(shí)的經(jīng)歷：海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國(guó)亞拉巴馬州，是個(gè)很聰明的孩子。但兩歲時(shí)的一場(chǎng)大病，卻無(wú)情地奪去了她的視力與聽(tīng)力，使海倫·凱勒成為又盲又聾又啞的殘疾人。這場(chǎng)厄運(yùn)使她脾氣變得暴躁起來(lái)，直到她的指導(dǎo)老師安妮·莎莉文到來(lái)才改變了她的生活。安妮·莎莉文用獨(dú)特的教學(xué)方式，教她說(shuō)話、拉丁文、單詞……還帶她感受大自然，感受生活。最后，海倫·凱勒靠著大家共同的努力，考上了他夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。在整本書的最后，她用《假如給我三天光明》這篇文章，來(lái)呼吁人們要珍惜這世界上的一切。

　　“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。”這是海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。讀了這本書，使我受益非淺，讓我感到這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有多么珍貴，在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學(xué)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位一表人才的這條路上，又有多少的艱辛，多少的坎坷。她讀書時(shí)不是像我們一樣，必須用手觸摸書面，才能知道這是什么字。走路時(shí)，不能看清路面，不像我們能隨意地跑跑跳跳。“《霜王》事件”沉痛的打擊，讓她從幼稚走向成熟。與別人交流時(shí)，她只能用那難懂的唇語(yǔ)……這讓我想到了著名音樂(lè)家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時(shí)患上耳鳴，而且后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重，這能聽(tīng)見(jiàn)十分細(xì)微的聲音。以至于在作曲時(shí)，要將金屬管的一頭對(duì)著耳朵，另一頭對(duì)著鋼琴，感受金屬管的震動(dòng)。在這樣艱苦的環(huán)境下，創(chuàng)造出了一首又一首世界名曲。

　　從海倫·凱勒的身上我認(rèn)識(shí)到了：我們常常抱怨一到期末作業(yè)太多，累得手好酸，好麻�？蛇@對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不是問(wèn)題——因?yàn)樗菤埣踩�，在學(xué)習(xí)生活方面比別人多付出了好幾倍的努力，這一點(diǎn)痛苦對(duì)她來(lái)說(shuō)根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈，照亮她的內(nèi)心世界。而我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該像她一樣，學(xué)無(wú)止境，不斷用努力換取的成功。

　　還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動(dòng)了——找遍天下也難以找到對(duì)學(xué)生如此用心，被家人一次又一次看扁，卻無(wú)怨無(wú)悔的老師呀！

　　僅僅三天的光明，對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)是一種奢侈。1968年，她去世了，卻一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。而我們卻有千萬(wàn)天的光明，更應(yīng)該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛，卻永遠(yuǎn)也封閉不了你如天使般透亮的心靈。

小學(xué)五年級(jí)作文篇8

　　一年四季最美的，無(wú)疑就是春天了。春天就好像一個(gè)有魔力的法師，把人間都變得十分美麗。

　　在冬季末期吹來(lái)的一陣風(fēng)，暖化了冰凍地小溪，吹綠了枯萎的柳樹，叫醒了冬眠的動(dòng)物，使一切變得生機(jī)勃勃——那就是春風(fēng)。

　　一年四季最美的，無(wú)疑就是春天了。聽(tīng)說(shuō)，春姐姐是個(gè)魔術(shù)師，手經(jīng)過(guò)的一切，都變得十分美麗。于是，我就帶著我的弟弟一起去感受春姐姐的魔力。

　　我和弟弟買了一包花種，播在土里，感受那魔法般的春風(fēng)帶來(lái)的魔力。不一會(huì)兒，小種子發(fā)芽了，吹出綠綠的葉子，我欣喜若狂，連忙為它澆水，心里一直贊嘆著：“春姑娘的魔法太神奇了�！�

　　這就是春姐姐的魔法，這就是生命的奇跡。

　　我太喜歡春天了，因?yàn)榇旱哪Хㄊ挂磺卸寄敲疵溃敲瓷獍蝗�。就在這一天，我們?cè)谛『舆呉安�，用心去感受春�?/p>

　　一陣春風(fēng)吹來(lái)了，輕輕地、暖暖地、撫摸著我的臉；樹上的小鳥嘰嘰喳喳，唱著婉轉(zhuǎn)的歌；土里生長(zhǎng)的小草，十分賣力地鉆出土來(lái)，大口呼吸著，在春風(fēng)中沐浴著……

　　這就是春，帶走了靜寂又寒冷的冬天，迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇，熱鬧非凡的春天。將一切損害他人的東西帶走，送來(lái)了無(wú)限憧憬與希望。人類難道不應(yīng)該也這樣嗎？

　　這就是春，我最喜歡的季節(jié)。沒(méi)有什么季節(jié)是既美麗，又帶給人無(wú)限憧憬—只有春。

小學(xué)五年級(jí)作文篇9

　　“選誰(shuí)好呢？我該選誰(shuí)呢？”在教室里，我一邊托著腦袋，一邊冥思苦想。今天我們?cè)谶x班干部。

　　上來(lái)競(jìng)選班干部的每一人，都想自己是投票最多的那個(gè)人，都想在競(jìng)選中找到屬于自己的職位，都想找到屬于自己的那一片天。在競(jìng)選人里，大多數(shù)是以前的班干部，他們都是信心滿滿，胸有成竹的樣子，他們?cè)谝郧爱?dāng)了好幾次班干部，自然也不害怕了。

　　在這次競(jìng)選中有兩個(gè)“新人”：王元中、胡奕帆。我比較支持胡奕帆，因?yàn)樗龓土宋覀€(gè)大忙呢！

　　這個(gè)星期一早上，我去買生活課用品————十字繡。正當(dāng)我左挑右選的時(shí)候，她碰巧也在這兒，于是我問(wèn)她：“今天生活課你怎么不買十字繡�。俊彼荒樢苫蟮乜粗遥骸笆裁窗�，老師說(shuō)了，不買十字繡，買棒針（縫衣針）！”“啊？”我大驚失色，“怎么辦？怎么辦？要是下午被何老師罵了可就慘了，搞不好還要被罰呢！”正在胡思亂想時(shí)，她發(fā)話了：“你沒(méi)有嗎？我這還有幾根，給你幾根好吧？”“嗯。”她抽出兩根針給我�？墒�，還有線，線沒(méi)有，光有針，有什么用呢？她似乎看透了我的心思，說(shuō)：“線嘛，我下午給你，好吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　到了下午，恐怖的時(shí)刻到了，何老師居然說(shuō)：“沒(méi)帶的，罰抄第一單元課文！”這懲罰太狠了，我扭頭一看，胡奕帆正和別人聊得熱火朝天呢，好像根本忘記了要給我線的事。唉，先抄吧！抄了一會(huì)兒，她來(lái)到了我身旁說(shuō)：“你別抄了，喏，線給你！”呵呵，真感激她，這次要不是她出手相助，我可能就會(huì)被罰“死”了！

　　對(duì)，我選她，胡奕帆！