小學(xué)五年級(jí)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)光就像流星般劃過(guò)我童年的天空。轉(zhuǎn)眼間，我以到了小學(xué)階段的頂峰，也即將走近童年的邊際。回想起過(guò)去，總忘不了老家屋邊的那條小溪帶給我無(wú)邊的歡樂(lè)。
總記得六歲時(shí)的暑假，媽媽許諾要帶我去老家屋邊的小溪邊捉魚。我高興壞了，叫媽媽馬上開路。到了鄉(xiāng)下，我直奔老家屋邊的小溪。
正值酷暑，穿著涼鞋的我直徑走向溪中心。再看看溪中附近的魚兒早已被我嚇跑了。我把腳輕輕的往前挪，生怕再次驚動(dòng)那些小家伙。
好不容易接近它們，正準(zhǔn)備去捉。突然，腳像是被什么東西夾住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。這是一條啥溪呀?竟然還有螃蟹！為了保護(hù)我的腳，我只好穿上膠鞋再去捉。
我再次接近魚群，彎下腰，伸出手，身子往前一撲，“撲通”一聲。魚沒(méi)抓著，倒把自己弄成了落湯雞。
我第三次接近魚群！又吸取前面的教訓(xùn)，慢慢的彎下腰，輕輕的伸出手，接著我來(lái)了一招“海底撈月”便出現(xiàn)了第一條倒霉的“俘虜”。我又按照剛才的方法陸續(xù)捉了幾條，到了黃昏時(shí)方才罷手。
我想，我永遠(yuǎn)也忘不了那次捉魚。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)，機(jī)會(huì)只能給那些有準(zhǔn)備的人。人的一生總會(huì)錯(cuò)過(guò)許多機(jī)會(huì)。就看你怎樣去抓住啦，現(xiàn)在我們就來(lái)看看作者是怎樣寫自己的吧，希望能夠?qū)Υ蠹夷軌蛴兴鶈l(fā)哦。
拿我自己來(lái)說(shuō)，我性格比較內(nèi)向，這樣就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多機(jī)會(huì)。前幾個(gè)星期的一節(jié)體育課老師讓我們班和另兩個(gè)班跑接力賽。每個(gè)班選十男十女，我們班選人用的時(shí)間最長(zhǎng)，我如此內(nèi)向，當(dāng)然沒(méi)去跑步。開賽后，我真的很驚訝，怎么大家都沒(méi)有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)不參加這樣的活動(dòng)。這次是我太自卑了，是我沒(méi)有做好準(zhǔn)備。我盼望著，希望再有一次這樣的機(jī)會(huì)。但我真幸運(yùn)，第二個(gè)星期的體育課來(lái)了。上課前，我在想：如果這節(jié)課還跑接力的話，我一定要參加。這節(jié)課還是跑接力——機(jī)會(huì)來(lái)了。我們班選人的時(shí)候，我毫不猶豫地走進(jìn)了跑步的隊(duì)列中。等待的時(shí)間真長(zhǎng)啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺(jué)我就像離弦的箭，一下子沖了出去——我聽到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒(méi)有超過(guò)其他班的學(xué)生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。后來(lái)我聽到有人說(shuō)我跑的真快。我心里真爽呀！這樣的機(jī)會(huì)，以后應(yīng)該還有吧？但有些機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了再也不會(huì)有了。小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假，聽說(shuō)襄陽(yáng)五中初中部正在招新生，通過(guò)考試和面試便可以入住學(xué)校。得到這個(gè)消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎？我也不知道，大概是在家閑著沒(méi)事做吧！我也沒(méi)想過(guò)會(huì)考出怎樣的結(jié)果�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，我是第兩百一十三名，貌似。不過(guò)我挺滿意，因?yàn)橛袃汕Ф嗳藚⒓涌荚嚕玫竭@個(gè)名次，我覺(jué)得不錯(cuò)；后來(lái)學(xué)校通知我去面試。面試我也順利通過(guò)了。學(xué)校給我一張通知書，讓我付學(xué)費(fèi)后便可以入住學(xué)校了。于是，還沒(méi)有心理準(zhǔn)備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。如今，我的幾個(gè)在五中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)告訴我，五中真的不錯(cuò)，生活方面沒(méi)有問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間很充足——我就后悔了。如果我當(dāng)時(shí)選擇了五中多好！我多么渴望再得到一次這樣的機(jī)會(huì)，但這樣的機(jī)會(huì)只有一次。也許，機(jī)會(huì)真的只能給那些有準(zhǔn)備的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
你有試過(guò)收到“圣誕老人”的禮物嗎？我有哦！而且是放在一個(gè)紅色的'大襪子里。襪子上有一個(gè)可愛調(diào)皮的圣誕老人像，而襪子里就有一個(gè)可愛的圣誕實(shí)物！
圣誕節(jié)早晨，爸爸的電話把我叫醒，當(dāng)我微瞇著眼，伸手拿電話時(shí)，卻摸到了個(gè)毛毛的東西，睜眼一看，是只襪子，一只紅色的襪子！我連忙接了電話，安定下心來(lái)，按捺住狂跳的心。
后來(lái)，我從襪子里拿出一個(gè)音樂(lè)盒，媽媽說(shuō)，那是圣誕老人送給我的，他希望我開心時(shí)，看看音樂(lè)盒，變得更快樂(lè)；不開心時(shí)，看看音樂(lè)盒，變得快樂(lè)！
我裝作很相信童話的小孩一般，一個(gè)勁地點(diǎn)頭，而心里暗暗地匿笑，誰(shuí)不知道那圣誕老人就是爸爸媽媽你們兩個(gè)呀！
還記得昨天平安夜的晚上，我們?nèi)トf(wàn)象城看“巨大”的圣誕樹，本以為有多大，多美，一看才知道，也不是很壯觀。但我們這一家三口并不覺(jué)得失望，反而興致勃勃地討論圣誕樹的用處，圣誕老人以及圣誕襪子禮物。
我跟媽媽講著掛在圣誕樹的禮物與在圣誕襪子里的禮物的區(qū)別，我特別說(shuō)道，裝在紅襪子里的是圣誕老人穿著厚厚的紅衣，騎著龐大但輕盈的麋鹿雪橇，從煙囪里爬下來(lái)送給小孩的禮物，不過(guò)憒憾的是現(xiàn)代城市里沒(méi)有供圣誕老人進(jìn)出自如的煙囪。
雖然沒(méi)有煙囪，但我們有門，我們小孩心里仍希望有這么一個(gè)胖乎乎的圣誕老人從門里過(guò)來(lái)，在我床頭掛上一個(gè)襪子，里面裝著禮物……
我見到圣誕老人，一定會(huì)從床上跳起來(lái)，抓住他的袖子不讓他走，但也許他一下子就消失不見了吧？
我家沒(méi)有胖乎乎的圣誕老人，但是有兩個(gè)與我朝夕相處，一男一女，還戴著一副眼鏡的“圣誕老人”。他們是“冒牌貨”，但在我心里，他們是“正版”的，是世上最可愛、最慈祥的，是年輕的圣誕老人，而他們送的禮物也是世上最好的，最有用的，最溫暖的！
而我想，天那么冷，圣誕老人的腳一定很冷吧？我調(diào)皮地眨眨眼，有了個(gè)決定……
家里沒(méi)醋了，我爭(zhēng)著去買醋，我望望腳上的綿拖鞋，笑了。
我飛奔去超市，買了醋后，來(lái)到拖鞋專柜，一次次把手伸進(jìn)那一雙雙棉拖鞋里，試著保暖程度。我挑了雙最暖，最可愛、漂亮的女式棉拖鞋，但卻找不到男式的，我不禁大呼：“遺憾吶！”
買了單，我又飛奔回家，嚷著要媽媽試拖鞋，不大不小，正合適！我滿意地笑了……
還有一位“圣誕老人”的腳還冷著呢！不過(guò)，我相信，沒(méi)關(guān)系。因?yàn)�，天氣再冷，有了愛，一切都舒適，溫暖！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)起，我就開始一個(gè)人回家，爸爸建議我坐29路公交車。
一開始，感覺(jué)還不錯(cuò)，回家都很準(zhǔn)時(shí)。等到了四年級(jí)，老師放學(xué)晚了，往往在一個(gè)岔路口總是很堵車，我開始想方法。
有一次，外公接我回家，帶著我走了好長(zhǎng)的路來(lái)到一個(gè)5路車站。我靈機(jī)一動(dòng)：“以后回家就走這條路吧！”就這個(gè)樣子，我天天坐5路，也像29路一樣，開始還算順暢，等到了五年級(jí)，到很晚才放學(xué)，看來(lái)坐5路也似乎行不通了。我再繼續(xù)尋找。
細(xì)心的我（有點(diǎn)兒夸張哦�。┌l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“秘密”，在我坐5路的站臺(tái)邊，不時(shí)有9路和51路經(jīng)過(guò)，有一次，我坐的5路跟在了一個(gè)9路后頭，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，9路也到我家，可是9路和51路居然都不在我坐9路的站停，可是在下一站停，我鼓勵(lì)自己一直走到9路站去，還心里安慰自己說(shuō)：“沒(méi)事，鍛煉身體嘛！”
這樣，要走的路程就被我越拉越遠(yuǎn)。。。
大家說(shuō)，我應(yīng)該怎么坐車呢
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們一家人去大圍山上看杜鵑花。
太陽(yáng)漸漸升上天空，烈日當(dāng)頭，我感覺(jué)到頭上冒出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。突然，一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，我聳聳鼻尖，愜意地享受著這“天然氧吧”帶來(lái)的涼爽。不管三七二十一，我迎著風(fēng)兒像一頭小鹿似的朝十字路口的山嶺飛奔。不知跑了多久，我跑得氣喘吁吁，便坐在旁邊的木椅上休息。突然，我往后一看，天��！爸爸媽媽和妹妹呢？怎么看不到他們的蹤影了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙在擁擠的人潮中尋尋覓覓，心想：在這人生地不熟的地方，我走丟了，那該怎么辦�。窟@么想著，我那不爭(zhēng)氣的淚水很快盈滿了眼眶。突然，我仿佛瞧見了爸爸的身影。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，高興得大嚷道：“爸爸！”那人回過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“小朋友，你認(rèn)錯(cuò)人了，我不是你爸爸！”頓時(shí)，我感覺(jué)臉上火辣辣的，我似乎看到了周圍人異樣的眼光�！鞍�，真不該到處亂跑��！”我后悔極了，真想時(shí)光能倒流。望著漫山遍野的杜鵑花，望著沸騰的人山人海，我再也沒(méi)有心思欣賞，只想很快能出現(xiàn)警察叔叔來(lái)拯救我。突然，背后有人拍了我一下。我回過(guò)頭來(lái)，大吃一驚——原來(lái)妹妹正站在我的身后捂著嘴偷笑。妹妹的身后，正站著爸爸媽媽。我一頭撲進(jìn)了爸爸媽媽的懷里，委屈的淚水再也控制不住地流了下來(lái)�！昂⒆�，別在旅游區(qū)到處亂跑，要跟著爸爸媽媽。萬(wàn)一走丟了，可以跟別人借電話打給爸爸媽媽啊……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑著。經(jīng)過(guò)這一次走丟事件，我知道了保護(hù)自己的重要性。萬(wàn)一走丟了，也不能慌張，要千方百計(jì)地聯(lián)系到家人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
鷸蚌被漁夫捉到了，漁夫高興地回到家里，并對(duì)妻子說(shuō):“老婆，今咱可有肉吃啦!”漁夫的妻子說(shuō):“這條鷸和蚌太瘦了，不如把它們關(guān)起來(lái)先養(yǎng)一養(yǎng)吧，”于是漁夫把鷸和蚌關(guān)了起來(lái)。
自從鷸和蚌被漁夫關(guān)起來(lái)后心里一直悶悶不樂(lè)，每天待在籠子里一言不發(fā)。有一次，鷸傷心地對(duì)蚌說(shuō)：“蚌，都怪我不好，如果那次我不去吃你的肉，我們?cè)趺纯赡鼙魂P(guān)在籠子里。要不我們?cè)谂R死前做個(gè)朋友吧！”蚌也傷心地對(duì)鷸說(shuō)：“如果那時(shí)我不來(lái)夾你的嘴，我們也不可能在這個(gè)籠子里關(guān)這么長(zhǎng)的時(shí)間，以后我們都不吵架了。”鷸回答道：“那么既然我們是朋友了，我們就應(yīng)該一起想辦法逃出去吧！”
突然，漁夫拿著小刀來(lái)殺鷸和蚌了。鷸對(duì)漁夫說(shuō)：“漁夫呀，您抓了我但是您抓我并不是時(shí)候。我年輕的時(shí)候身強(qiáng)力壯肉又嫩又脆，但是我現(xiàn)在已經(jīng)老了。肉也已經(jīng)又老又硬了，你連咬都咬不動(dòng)了。你還是放了我吧！漁夫說(shuō)原來(lái)是這樣，那么我現(xiàn)在只能吃又大又肥的蚌肉了。正當(dāng)漁夫要打開這蚌肉時(shí)，鷸又發(fā)話了。漁夫你還是別別吃蚌了吧！你看，這蚌已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該已經(jīng)被病死了，如果你現(xiàn)在吃它把病傳染給你你也會(huì)病死的。漁夫看著鷸和蚌骨瘦如柴的樣子，心里不禁害怕起來(lái)。說(shuō):“那你把蚌拖走吧!”鷸聽了立馬把蚌背起拖走了。
從此他們就這樣每天互幫互助又過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。
鷸蚌相爭(zhēng)告訴我們。處理事情要注意外部的情況。只顧著與對(duì)手爭(zhēng)強(qiáng)好勝。只會(huì)兩敗俱傷讓第三者勝利。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
雖然我的感激是那么微不足道的，但我還是要感謝那敬愛的老師。
以前，我很討厭語(yǔ)文，真的，一點(diǎn)也不想上語(yǔ)文課，�？墒�，自從換了一個(gè)語(yǔ)文老師后，就很喜歡語(yǔ)文課了。
老師上課生動(dòng)，有趣，連批評(píng)上課開小差的同學(xué)都帶有幽默的語(yǔ)氣。
有一次，因?yàn)槲覝y(cè)驗(yàn)時(shí)太馬虎，只得了六十幾分，我很難過(guò)，老師看見了，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而溫柔地安慰我：“聯(lián)席不要灰心，這次考不好，下次再努力唄！我相信你下次一定能考出好成績(jī)！”聽了老師的話，我又有信心了。
果然，這一次測(cè)驗(yàn)，我得了九十八分，老師又走過(guò)來(lái) 微笑著對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)得對(duì)吧！你這次一定能考得好成績(jī)的�！薄班�！”我高興地說(shuō)。
那敬愛的老師一直陪伴我到四年級(jí)，可是有一次，學(xué)校把我分到了別的班級(jí)，還換了老師，我曾經(jīng)悄悄地在心里哭了幾次，雖然已經(jīng)分離了一年，但我還是忘不了那老師對(duì)我的愛，那愛我永遠(yuǎn)報(bào)答不完。