【精選】五年級作文300字匯總8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在渭南市的一個小村莊，那里春夏秋冬四季分明。
春天來了，小草探出了嫩綠的小腦袋，小鳥從南方飛回來了，然后到處是一片生機勃勃的景象；夏天，知了在枝頭歡快的歌唱，又大又圓的西瓜又甜又爽口，晚上蟋蟀在草叢中歡快的大合唱；秋天，石榴娃娃們裂開嘴笑了，田間的蘋果像一個個小燈籠掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒，金黃色的梨再跟果樹媽媽竊竊私語，到處一幅豐收的景象；冬天，雪花姑娘給大地披上一層雪白的婚紗，房子上、地上、樹上到處一片白茫茫的景象，孩子們在雪地里打雪球、堆雪人。
家鄉(xiāng)的人很勤勞，不管春夏秋冬，狂風暴雨都會辛勤的勞作；然后家鄉(xiāng)的人也很善良，不管別人有什么困難都會熱情的幫忙他；家鄉(xiāng)的人也很好客，只要有客人來臨，就會熱情的招待客人；家鄉(xiāng)的孩子很活潑，只要一放假就三五成群的去抓螞蚱，嚇得螞蚱到處亂飛，那時是他們最快樂的時刻。
我愛家鄉(xiāng)的人，愛家鄉(xiāng)美景，他給我?guī)砹藷o限的快樂。
五年級作文300字 篇2
父母是我身邊的祥云，而父母之愛就是祥云的彩虹，他們的愛繞著我們，呵護著我們，與我們同行。
就在周五，讓我更深體會了父母的愛。
在中午，我和我的好朋友與五（5）班展開了比賽，大家全都大的不亦樂乎，大汗淋漓，正當我準備投籃時，有人的腳踩到我腳上，痛得我死去活來，動彈不得。孔澤誠和鮑涵琪見了連忙把我抬到電話亭，讓我打電話……
不久，爸爸來了，雖然他下午有一個急會，但他還是牙縫里擠出一點點時間來看我，安慰我，那真切的眼神，那真切的語言，這令我感到了許多溫暖。
下課了，媽媽也急匆匆來看我，怕我出什么事，然后用他那瘦弱的身軀來背我，我頭一次發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的瘦小，這讓我心頭感到無比的難過。出了學校，開著車，去了醫(yī)院。
一路上，媽媽一直擔心我，左揉揉，右揉揉，仿佛我是一件珍貴的瓷器，仿佛我是一件無價之寶，她鼓勵我堅持，她安慰我一切將會好轉，想盡辦法讓我好起來。
一個小時后，我提著受傷的腳出了醫(yī)院。朗朗蹌蹌地回到家，媽媽和爸爸對我的關懷無限大。
無論你身處何地，父愛和母愛永遠陪伴你，給你勇氣，力量。伴隨一生。
五年級作文300字 篇3
一個男孩玩耍一直貴重的花瓶，他把手伸進去，結果竟拔不出來。父親費盡了力氣也幫不上忙，逐決定打破瓶子，但在此之前，他決定再試一次：“孩子，現(xiàn)在你張開手掌，伸直手指，像我這樣，看能不能拉出來�！�
小男孩卻說了一句令人驚訝的話：“不行啊，爸爸，我不能松手，那樣，我會失去一分錢�！�
這一個故事，是我在一本中外笑話書里無意看來的。剛開始的時候，我覺得有些好笑，心想，這個人怎么那么傻啊，把手伸開了以后可以拔出來了，再把花瓶倒過來不就得了，有必要為了一分錢把那么貴重的花瓶打破嗎？一分錢，放棄也罷。再后來，我的心忽然變的沉重起來，這個故事竟給了我一個震撼，很深、很深……
在很多時候，每個人都在得與失之間徘徊著，猶豫著，緊緊的抓住一些本該失去的東西，不愿松手，在這個時候，他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧，而沒有想到過失去之后隨之而來的盈利。他們僅僅在乎這片面的思想，而沒有深入思考過這背后的問題。他們不知道在放棄一些東西的同時，你也會獲得一些東西，所以，我們要學會衡量得與失。
五年級作文300字 篇4
每個人都有自己難忘的事，我最難忘的就是春游了，每次春游開始活動的時候，我都是非常開心。那一次學校組織我們去園博園春游，我聽說那里可美了，我們都迫不及待的想欣賞那里的花朵。
在車子里，我總感覺車子看得很慢，不知過了多久，我們才來到園博園的門口。漸漸地飄來一陣清香，一朵朵花在向我們，可以想里面有多么美��！我們迫不及待地想進園博園。一進入園博園，空氣格外清新，空氣中的彌漫著花香，首先我們看完了廣西特有的美景，我們大家都一起喊：“這里真美啊”！我們繼續(xù)往園博園里走，我們看了許多國家的花，其中我最喜歡荷蘭的郁金香，因為郁金香是荷蘭的國花，，他每一朵都含苞欲放，特別招人喜歡，再加上艷麗的色彩，就別提有多美了！
另外我比較喜歡千奇百怪的花，比如圓的，正方形的，長方形的等等，那些千奇百怪的花很特別，吸引我們的注意力，大家爭先恐后地與他拍照，留下這么好的風景。
我們看完園博園的美景后我們組織了野餐，大家都吃得很飽，玩的很開心，最后我們依依不舍的離開了園博園，只希望再來一次這里。
五年級作文300字 篇5
中關村四小的教學樓前，有一片水泥磚地，我們叫它小操場。一下課，我們就在下操場上嬉戲、玩耍。
可是“五一過”了之后，我們再一次來到小操場，發(fā)現(xiàn)小操場竟變成了小花園。
小花園里種上了一排龍爪槐，好似一條條真龍降臨到我們學校。原來老把人摔痛的水泥磚，竟變成了八個形狀不一，有大有小的花壇。一眼望去，就像是花的海洋，花壇里有牽�；�、百合花、紅的、紫的、藍的等各式各樣的花，組成了一幅美麗的圖畫。
有一次，科學老師帶我們去觀察小花園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小花園中還有草莓等各種水果，當水果掛滿樹梢的一天，是多么誘人啊！
過了一個星期，我又發(fā)現(xiàn)小花園中多了一些用木材精致雕刻的大象棋子，我們大家都在猜這么大的象棋子怎么下呀？走近一看，我們恍然大悟：原來它是讓大家坐下休息用的小凳子。我們一下課就飛奔出教室，爭先恐后地坐在大象棋子上好好享受一番。在花園的角落里趴著兩個黃橙橙栩栩如生的大南瓜，令人感受到豐收的喜悅。
在花園的中間有一塊警示牌，上面寫著“青青小草同樣也有生命”。它提示我們要愛護學校的一草一木。
我熱愛學校的小花園，更熱愛我們的學校。
五年級作文300字 篇6
我的生活如四季，瀟瀟灑灑。
誠實之春。春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節(jié)。他是最誠實的，當他要到來時，總會通知一些小動物，讓它們把這個消息告訴我們。春天到了，人們就開始忙碌起來，在田野里種下希望的種子。
驕傲之夏。夏天是驕傲的，那天上的大太陽熱辣辣的照射著大地。太陽射出的光讓人們難以忍受，因此人類開始了抗議，太陽卻毫不領情，繼續(xù)驕傲的放射著他那毒辣的陽光。于是，人們白天不出門，在晚上的時候出來乘涼。月婆婆也很同情他們，讓風妹妹在晚上多給人類一些風，一些涼爽。
謊言之秋。秋姐姐是愛說謊的。當她到來時，誰也不知道，她總是無聲無息的來臨。當秋天來臨，秋姐姐用她那細嫩的'手，輕輕撫摸著人們播下的希望。當人們醒悟時，想用自己的勞動果實來報答她的時候，這姍姍來遲的報答，秋姐姐已經(jīng)悄然離去。
謙虛之冬。冬天，到處都是白花花的。望眼一看，白雪皚皚的，像鋪了一個大地毯。冬天是單調的，他不是一首詩，一支歌，一幅美麗的山水畫，而是一種生活，這種生活是以‘四季’為主題。告訴我，人不可以有傲氣，但不可以沒有傲骨。
我的生活如四季，春光明媚，驕陽似火，碩果累累，白雪皚皚，一切都瀟瀟灑灑。
五年級作文300字 篇7
我喜歡看書，書是人類進步的階梯，書是打開知識世界大門的鑰匙，書是人類精神的食糧，讓我在知識的海洋世界中遨游，讓我明白生活的真諦。
我喜歡一望無際的大海，大海那蔚藍的顏色使我神清氣爽，海上吹來的微風讓我感到十分舒服。
我喜歡枙子花的清香，那香味使我忘記了一切煩惱，枙子花那清麗脫俗的樣子好像下凡的小仙女。
我喜歡吃挪威黑森林蛋糕，香甜的奶油，加上可口的巧克力，搭配上松軟的蛋糕，是飯后的一種享受。
我喜歡夏天在家中開空調吃冰淇淋、玩手機，使我放松神經(jīng)，一天下來的疲倦一掃而光。
我喜歡有零花錢的日子，因為我可以去買我喜歡的小飾品，可以買我喜歡的漫畫書。
我喜歡聽爺爺講他小時侯的故事，能激勵我好好學習，天天向上，報效祖國。
我喜歡沒有作業(yè)的日子，這樣可以讓我多有一些放松的時間，放松一下本日的煩惱。
我喜歡躺在草地上，凝視著藍藍的天空，看著天上變化多端的白云，草地上時不時跑來一只小螞蚱，或飛來一只小蝴蝶，一切都顯得那么生機勃勃。
我喜歡小倉鼠，小倉鼠白白胖胖的十分可愛，還時不時做出個可愛的動作。
我喜歡活著，只有活著，才能看到我喜歡的一切！
五年級作文300字 篇8
每年一到春節(jié)，那件令我無比后悔的事總會像放電影一樣，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海。
那是七年前的春節(jié)，我去爺爺家探親。吃過團圓飯后，我偷偷的跟著爺爺去了他的臥室。原本是想嚇爺爺一下，沒想到卻發(fā)現(xiàn)了，一向健康的爺爺竟瞞著家里人吃藥，我心中充滿了疑惑。就想在爺爺走后一探究竟。不一會兒，爺爺就離開了。我躡手躡腳的進了爺爺?shù)姆块g。拿出了放在柜子里的藥，由于我不認識上面的字，就認為爺爺是在吃補藥。我想到了媽媽說過的話：“是藥三分毒。”為了爺爺?shù)慕】�，我便偷偷地拿走了僅有的一顆藥。當爺爺發(fā)現(xiàn)后，急得不得了，到處尋找。一不小心，說漏了嘴。原來爺爺?shù)昧私^癥，我立刻想到那顆藥，那顆救命藥，但現(xiàn)在早已經(jīng)被我扔掉了。
我心中一沉，天哪，我做了什么，我到底做了什么。我怎么可以，怎么可以……想著想著，我的眼淚不禁奪眶而出。在心中，一股悔恨，自責的感覺也涌到了胸口。
時隔七年，爺爺也因病情嚴重而離開了人世。每一到春節(jié)，我腦海中就能浮現(xiàn)出爺爺去世時的樣子。我的心如刀割一樣痛，久久無法釋懷，總是心想，若當時我沒有偷藥，那爺爺是不是應該還在人世呢？
通過這件事，我想告誡所有人：不要因為好奇心與猜測，傷害別人。
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