精選五年級的作文匯總8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
今天，我們班來了一個神秘的箱子，它穿著黑不溜秋的禮服，它好像不愿意露出真面目，它被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這個神秘的箱子引的我們七嘴八舌地議論，有的人胸有成竹的說：“肯定是書”。
“大嘴巴”也說：“這是書”。
“貪鬼”說：“一定是吃的”。
馬上就要揭開它的廬山真面目了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子，哎，這章老師也太狠了吧，居然在里面又給箱子穿了一件潔白的衣服，我快要崩潰了。
章老師用手拍一拍箱子，然后再搖一搖，這聲音有點(diǎn)不對勁，竟是“咚、咚”。
此時此刻，我多想自己是擁有七十二變的悟空，擁有一雙火眼金睛，看一個究竟。
章老師派了一位“膽小鬼”上去，她先伸出一個手指頭，在我們的加油之下伸手兩只，然后又全部伸進(jìn)去，這個時候，她的手顫抖不停，然后臉又開始發(fā)白。
見她這模樣，有的人就幸災(zāi)樂禍了。
大家都問她：“是什么東西？”她都回答說：“有毛的東西”。
哎呀！你太令我們失望了，章老師你為什么派一個膽子這么小的人啊？
我巴不得章老師讓我上去，我不會像她一樣的，章老師要萬里挑一。
章老師派了一個膽大的人，他用力一拉，手出來了，但是，空手而歸，到第三次，等他把手拉出來，我們都驚訝了，竟然是一個娃娃，黃黃的，睜著大眼睛看著我們，好萌啊，哎，我們喜出望外！章老師以后別這么逗我們行不行。
就是這個娃娃，帶給了我們許多的驚喜和笑聲。
五年級的作文 篇2
一天中午，我們老師走進(jìn)教室，笑容滿面地對我們說：“今天我們來猜字謎吧！”我們的興致被拉了上來，有的站了起來，做了一個剪刀手：“耶!”有的歡呼雀躍，手舞足蹈。
老師轉(zhuǎn)過身去，面對著黑板，寫下了謎面：一字十八口。我一看，愣住了：“��！一個字里面怎么會有十八個口呢？我最多只見過帶四個口的字，我看，就連字典里也不可能會有這個字呀�！痹趺崔k呢？唉，猜總比不猜好吧，于是，我絞盡腦汁，苦思冥想，又在課桌上不斷地比劃著，忽然，我眼前一亮：“哦，我知道答案是什么了！”因?yàn)槭旨由习司褪悄�，再用口包起來，就是困了，所以，答案�?yīng)該就是困。我高興地舉起了手，可是老師只是瞟了我一眼，并沒有抽到我，而是抽了坐在我附近的同學(xué)，之間那位同學(xué)紅著臉，半天也擠不出半個字，這時，又有一位同學(xué)舉了手，老師還是不選我，選了另外一個同學(xué)回答問題，他一股腦站起來，大聲的回答道：“杏！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“對了，還有其他的嗎？”我心中浮現(xiàn)出一絲希望，可老師似乎故意和我開玩笑似的，就是不抽我，后來，還有兩個謎底，經(jīng)過我們同學(xué)的一陣陣搗敲后終于揭曉了，那就是：呆、困。我不禁失落起來：“唉，為什么老師不抽我呢？”我又想：老師一定想讓其他同學(xué)去開動腦筋，不然，謎底那么快就被知道的話，其他同學(xué)就不要費(fèi)盡心思去想謎底了。于是，我又平靜了下來。
接下來，老師又在黑板上寫：九十九。我一看，癡癡地望著這道題，真是老�？心瞎稀恢獜哪南驴谘�，這下怎么辦呢？可不可以像上一道題一樣分析呢？不行不行，這樣子的話，答案不就是一個怪胎嗎？這時，老師給了我們一個巧妙的提示：“用減法。”“減法？九減九等于零？不可能，哪有這么簡單？”我還是想不出來，這時，老師終于揭秘了，謎底是——白！“��？我們?nèi)鄮缀醵疾患s而同地叫了起來。這時，有同學(xué)已經(jīng)明白了是怎么回事，九十九就等于一百減一，所以就把百字上面的一橫去掉，就是白字了。我也明白了。
那節(jié)課真是太有趣了！
五年級的作文 篇3
她矮矮的，胖胖的，臉上總是掛著和藹可親的微笑，穿著一套淺藍(lán)色的清潔工制服，額頭上總是沁著密密麻麻的細(xì)細(xì)的汗珠，雖然她只是新時代商業(yè)街的一名普通平凡的清潔工，但是她是我敬佩的一個人。
她很敬業(yè)，對待工作一絲不茍。夏天到了，每次我和爸爸媽媽出去散步或是去爬山，剛走出家門，就能看到一個矮胖的身影在移動——她在仔細(xì)地掃地。天空中的驕陽炙烤著大地，大地如一個巨大的蒸籠，把路上的行人蒸得滿頭大汗。她穿著有長袖管的制服，頂著毒辣的陽光，喘著氣，一邊認(rèn)真掃垃圾一邊揩著頭上豆大的汗珠。走近一些，只見她身上的淺藍(lán)色的制服已被汗水染成了深藍(lán)色，臉上依舊流著藹然的微笑。冬天的一個早晨，媽媽喊我起床，我蜷縮在被窩里，不肯起來，好不容易起來了，吃完早飯，上學(xué)去的路上我遇見了她，并對她打了個招呼，接著她便對我說：“我今天早上四點(diǎn)就起來掃地了，你早晨幾點(diǎn)起來讀書的?”我沒有回答，臉一陣白、一陣紅，低下頭，一溜小跑走了，在路上，我羞愧萬分，因?yàn)槲疑钤趦?yōu)越的環(huán)境里，還偶爾想偷懶，而她為了我們整條街的環(huán)境的美好，每天清晨四五點(diǎn)就起床，任勞任怨、從不抱怨地打掃垃圾，連小角落里的垃圾都清掃得干干凈凈，真令我敬佩。
有一次，我家所處的那棟樓房因管道維修停水，所有人必須前往樓下一百米外的一個公共水龍頭用水桶接水，奶奶去接水的時候，她看見了，疾步走上前去，幫奶奶接水，還熱心地幫奶奶提其中一個水桶，搖搖晃晃地幫奶奶把水桶提回了家。
她樂于助人，很樂觀，對待自己的工作一絲不茍，毫無怨言，她的這些品質(zhì)閃閃發(fā)光。雖然她做得是最普通、最平凡的工作，但是如果沒有了她辛勤的付出，整條街道都會布滿垃圾。她令我敬佩。
五年級的作文 篇4
陽光下面，一個蒲公英茁壯成長。她此時的心情是那么的快樂，那么的自豪，那么的幸福。因?yàn)樗刻炫c她的孩子們在一起，是世界上最幸福的事。
但，有一天，它卻有了她的煩惱，因?yàn)樗暮⒆觽兌奸L大了，卻都不愿意離開媽媽�，F(xiàn)在的蒲公英媽媽已經(jīng)無力支撐著她的孩子們成長，她需要孩子們獨(dú)自的生活，有她們自己的天地和未來。
一陣風(fēng)過來，蒲公英媽媽借著風(fēng)姑娘的力量，將她的孩子們輕輕地送向天空。孩子們戀戀不舍的飛向天空，但卻都不忍心離去，她們在空中飛旋著，紛紛喊著“媽媽，媽媽，再讓我留一會吧”！蒲公英媽媽搖搖腦袋，低垂著頭，沒有做任何回答，因?yàn)樗秊榱撕⒆觽儶?dú)立成長，她已經(jīng)耗光了她自己的所有的精力，但如今還有最后一個孩子沒有脫離母體，還在留戀著媽媽，還在作著最后的哀求，肯求媽媽把他留下，但媽媽早已精疲力盡了。她耐心地輕輕地告訴她最后的孩子，她說：“必須脫離母體，去尋找自己的幸福，自己的未來吧！不要在貪圖一時的安逸和快樂，反而耽誤了自己的前程，每一個生命都有一個過程，草木也一樣，孩子請你離開我吧，我已經(jīng)承載不住你的軀體了”。
又一陣風(fēng)吹過，蒲公英媽媽用盡最后的一點(diǎn)點(diǎn)兒力氣，將她最后的一個孩子推向天空，蒲公英媽媽的嘴里還在喊著，“孩子珍重啊，請理解媽媽的無奈，媽媽的苦心”！她最后的孩子飛到天空，痛苦的'喊了一聲，“媽媽你也要保重”！蒲公英那最后的孩子在空中悲傷的盤旋了幾圈后，在風(fēng)姑娘的幫助下飛向了遠(yuǎn)方，去追尋自己的夢想和未來。
風(fēng)過后，蒲公英媽媽枯萎了，頭低垂著再也抬不起來了；她已經(jīng)失去往日的風(fēng)采。過去的風(fēng)風(fēng)雨雨歷歷在目，她的生命就象流星一樣在天空中劃過，在她身后留下很多很多的美好的回憶，她平靜了，滿足了，雖說目光渾濁無光，但心里的世界卻是無限的感慨，因?yàn)樗纳鼪]有一點(diǎn)點(diǎn)兒虛度，她的生命很充實(shí)，很實(shí)在。
在風(fēng)雨中，只有風(fēng)姑娘的陪伴，偶爾一只小鳥從頭上飛過，她渾濁的大腦中，還在想著她的兒女們的情況，現(xiàn)在她們到了何方，生活的怎么樣，有了自己的兒女了嗎？她晃了晃頭，想清醒一下頭腦，抬抬腦袋，但卻無論如何也抬不起來了。她的心情此時更平靜了，她終于完成了她的史命，她的心愿，她的夢想---------。
五年級的作文 篇5
我的課佘生活內(nèi)容豐富多彩，而我最喜歡的是下棋。什么跳棋，象棋等等。我的棋藝馬馬虎虎，每次放學(xué)回家，不知和爸爸下了多少盤棋，最難忘的是一次和哥哥下的一盤象棋。
星期五的晚上爸爸把我送到哥哥家，哥哥馬上放好棋。就這樣，一場象棋大戰(zhàn)就開始了。第一局我就占優(yōu)勢，啪、啪、啪，三下五去二，就端了他的老巢我便洋洋得意起來�？粗绺鐨夂艉舻臉幼�，我心里別提多高興了。心想：“就你，還敢跟我來比高低，不是小瞧你，你還不是我的對手呢！”
第二局哥哥穩(wěn)穩(wěn)神定定心，擦擦汗，集中精力，把棋子擺好后，想好了策略，便按步驟，有目標(biāo)地開始向?qū)Ψ竭M(jìn)攻了。這局是棋開得勝，連續(xù)吃掉了我的雙炮。我看到這種情況慌神了，忙“調(diào)兵遣將”可是己經(jīng)來不及了。我只好乖乖舉手投降了。
我意識到：我的棋藝并不比哥哥高多少，稍一疏忽，就會被他戰(zhàn)勝的。同時我也領(lǐng)會到一個道理：要勝不驕、敗不餒，更要以人之長，補(bǔ)己之短。下棋是這樣，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該是這樣的。
五年級的作文 篇6
在擁擠的公交車上，那一剎那，令我感動！
今天是六一兒童節(jié)，妹妹六點(diǎn)半就去了學(xué)校，我睜開睡眼，也準(zhǔn)備出發(fā)。
九點(diǎn)了，我與伙伴一路奔跑到了公交車站，不遠(yuǎn)處，一輛51路車緩緩駛來，那兩車，雪白雪白的，擋風(fēng)玻璃上沒有半點(diǎn)污痕，把太陽光反射到我們的身上，溫暖而愜意。正中央，有一個湛藍(lán)色的牌子，上面寫著西線兩個大字，甚是醒目。
來了來了！我要喝著伙伴，我們朝那輛公交車揮了揮手，它停了下來，它沉穩(wěn)，讓公交車內(nèi)的人群沒有半點(diǎn)搖晃。
我們上了車，車廂內(nèi)擠滿了人，我們站在最前端，經(jīng)過了好長時間，南營到了，請后門下車！喇叭響起來。我仔細(xì)觀察這外面，突然發(fā)現(xiàn)，南營的站牌是在非機(jī)動車車道里，所以要在里面停車。司機(jī)找到了一個路口，慢慢的，慢慢的拐了進(jìn)去，我驚嘆道：這技術(shù)太高超了吧！當(dāng)轉(zhuǎn)彎的時候，竟感覺不到任何晃動，像是在直行。
哇身后傳來一陣小朋友的哭聲，咱們快到了！小朋友的家長說。大概是迫不及待的想回家吧！終于到了，那位小朋友露出笑臉，車再次穩(wěn)穩(wěn)的停在路邊，車的一邊與路牙石之間露出了一條縫隙，讓下車的人行走。等了好長時間，司機(jī)開口了，熱情的說：還有人下車嗎？車上的氣氛受司機(jī)的影響，齊聲說：沒有了！這樣之后才走。
不久后，我們也要下車了，司機(jī)依舊是穩(wěn)穩(wěn)地把車停在路邊，車的一邊與路牙石之間留出一道可供行人通行的道路。我想：這位司機(jī)的一舉一動打動了我，她一定是最美司機(jī)之一，她的技術(shù)與道德不得不令我們感動。
停車的一剎那，問詢的一剎那，令我感動！
五年級的作文 篇7
三代人不同的童年，有著不同的幸福味道。爺爺?shù)耐暝诒鸟R亂的戰(zhàn)爭中，他的眼中只有安寧的生活，有了這樣的生活他便覺得很幸福；爸爸的童年在沒頓飽飯吃的年代中度過，他覺得有飯吃便是幸福；我的童年在作業(yè),試卷，考試中度過，至今卻不知幸福是什么。幸福是媽媽的愛嗎？幸福是得到自己想要得到的東西嗎？不，都不是！老師說幸福是助人為樂，爸爸說幸福是家人的平安，馬小跳”說有真誠堅(jiān)固的友誼是幸福。
楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》之《開甲殼蟲車的女校長》在這本書里，我也知道幸福是什么。
在學(xué)校的開學(xué)日里，馬小跳和其它三位鐵哥們張達(dá)，毛超和唐飛為了幫助陌生女人推甲殼蟲車，幫女大學(xué)生買爆米花，兩日都遲到。然而他們的班主任秦老師卻不相信他們會幫助別人，因?yàn)樗麄兪前嗬镒钫{(diào)皮的學(xué)生。于是，校長室成了他們的第二個“教室”。老校長要退休了，新來的校長叫歐陽雪，她是開學(xué)日里馬小跳幫助她推車的那個陌生女人。她穿的十分隨意，給人的感覺只有兩字——輕松。
她來到這個學(xué)校時，完全改變了原來老校長的管理方式。馬小跳的班主任秦老師十分嚴(yán)厲為了馬小跳她可沒少操心。她要求歐陽校長將他們四人分到四個不同的班里，但是被歐陽校長給否定了。歐陽校長采用開放式的教育，這讓秦老師成天為他們四人提心吊膽，也因此住進(jìn)了醫(yī)院。馬小跳他們和歐陽校長一起看望秦老師，給秦老師帶去了從未有過的歡笑，然而秦老師的兩位得力助手陸漫漫和林子聰沒有去看望過他。
一個快樂的孩子和他的家庭教育有著密切的關(guān)系，馬小跳的爸爸馬天笑先生給了馬小跳幸福的童年生活，他注重國外的教育。“讓孩子失去自己本該有的快樂童年，可是家長剝奪了他們屬于自己的那一份快樂。那一片天空�！痹陂_家長會是歐陽校長說了這些話，還讓家長們也做各種各樣的他們童年做過的游戲，找回童年。歐陽校長從馬小跳他們四人身上看見了孩子的天真無邪�！皩τ诤⒆觽儊碚f，學(xué)習(xí)固然重要，但是給他們一個快樂的童年更加重要，這就是他們想要的幸福�！睔W陽校長說。
對呀!其實(shí)仔細(xì)的想想，認(rèn)真的算算，人的一生中能有幾個幸福時光呢？春來春去，花開花謝。童年才是孩子們一生中的幸福。可是，有的父母卻將自己的孩子關(guān)在“牢籠”里，整天用以副嚴(yán)厲的面孔面對自己的孩子。關(guān)在鐵籠里的老鷹為飛出籠子付出血的代價(jià)。因?yàn)樗宄拿靼鬃约旱男腋儆谒{(lán)天。我也知道幸福是純潔的友誼，幸福是一個快樂的童年，幸福是找到屬于自己的那一片天空，讓自己自由飛翔。沒有了幸福快樂的童年，我們的人生還能剩下什么呢？
五年級的作文 篇8
伴著春風(fēng)、沐著春雨，春天姑娘邁著輕盈的步伐來到了校園。頓時，校園里發(fā)生了很多很多的變化。我細(xì)心地用眼看、用耳聽，很快就找到了校園里的春天。
我在學(xué)校的花叢里找到了春天。校園里，春風(fēng)在我的耳邊細(xì)語，天上大雁都往南飛，小草慢慢地冒出嫩嫩的芽兒，花兒害羞的向我們張開了粉紅的笑臉，蝴蝶姑娘也在花叢中飛來飛去，蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去……那些都是春天。
我在學(xué)校的運(yùn)動場上找到了春天。操場上，同學(xué)們有的在體育老師的帶領(lǐng)下慢跑，有的在足球上生龍活虎地踢著足球，有的在做游戲，個個都很高興、個個都很精神，操場周邊的樹木挺直了冬天里彎曲了的身子，每一棵都亭亭玉立地跟我們打著招呼……那些都是春天。
我在學(xué)校的教室里找到了春天。教室里，同學(xué)們的衣服穿得越來越少，老師的身姿也越來越美麗，個個亭亭玉立的，同學(xué)們聽起課來也越來越仔細(xì)，個個都瞪著專注的大眼睛，下課后笑聲也比冬天更加清脆和動聽，教室里的灰塵越來越少，干干凈凈的……那些都是春天。
我最喜歡春天的校園！因?yàn)樗且粋�全新的校園，充滿著生機(jī)和希望。
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