關(guān)于五年級(jí)作文300字匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
很小以前，我便常聽人們說：桂林山水甲天下。在我的心目中，桂林是一個(gè)鳥語花香，山清水秀的地方。今年暑假，我有幸來到桂林，一睹桂林山水！
我坐著竹筏，蕩漾在漓江上，瀏覽漓江風(fēng)光。漓江綠的似一顆綠寶石，清的似一塊玻璃。漓江的水平靜如畫，讓你感覺不到它在流動(dòng)，仿佛沒有了小舟、竹筏、游人，它就是一片土地，不會(huì)流動(dòng)。唯有那船槳激起的一道道水紋，才讓你感到船在前行，水在流動(dòng)......
桂林的山千姿百態(tài)，各不相同。有的山似坐著講經(jīng)的唐僧，呼呼大睡的八戒......還有的山似久久分別的戀人，嬉鬧玩耍的孩童......最有名的莫過于象鼻山與九馬畫山了。象鼻山像一個(gè)大象，栩栩如生，巧奪天工！九馬畫山上有九匹形態(tài)各異的駿馬，令人拍案叫絕！桂林的山一座座拔地而起，危峰兀立，怪石嶙峋！
這樣清的水，這樣奇的山，山清水秀，鳥語花香，真是一幅絕世的山水畫卷！應(yīng)了那句“船行碧波上，人在畫中游”桂林山水果真甲天下！
五年級(jí)作文300字 篇2
童年趣事就像五彩繽紛的貝殼，怎樣撿也撿不完，雖然這些已經(jīng)淡忘了，不過有一件吃石灰的事至今記憶猶新。
在我還沒上小學(xué)的時(shí)候，有一次，我從外面回來，抓起一個(gè)饅頭就要吃，奶奶忙說：“快去洗手，臟兮兮，要壞肚子的�！蔽疫B忙去洗手，經(jīng)過這件事我就有了一個(gè)小念頭，臟東西是黑的，干凈的東西是白的。從此，我就再也不吃黑東西了，以前，最愛吃的巧克力，從此不敢吃了。
幾天后，我從幼兒園回家，肚子餓得咕咕叫，走得很慢，我看見了白白的石灰，急中生智，白色的東西是干凈的，應(yīng)該可以吃。于是，我停下來。找到一個(gè)洞，用手挖出一塊，就往嘴里放，走在前面的媽媽回頭一看，嚇得連忙喊：“別吃，它有毒�！笨墒俏也幻靼�，這東西不是白色的嗎？是干凈的。為啥不能吃？于是就問媽媽。媽媽解釋道：“孩子，不是所有的黑東西都是臟的，白的'東西都干凈，也不是所有干凈的東西都可以吃，知道嗎？”這時(shí)我恍然大悟，原來自己做了一件地地道道的傻事！
事隔五、六年了，這個(gè)格外鮮艷、美麗而充滿魅力的“貝殼”，我現(xiàn)在想起來，還暗自好笑呢！
五年級(jí)作文300字 篇3
爸爸的愛就像一把傘為我遮風(fēng)擋雨；爸爸的愛就像春雨滴滴流入我的心坎；爸爸的愛就像藍(lán)天般廣闊無際。
記得我四五歲的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)恰是隆冬季節(jié)。過了午餐光陰了，爸爸尚未返來，一直到兩三點(diǎn)的時(shí)刻才返來。爸爸一返來媽媽就趕快做飯，飯做好以后我看爸爸吃的那末香，本身的肚子也咕咕地叫了起來。我有點(diǎn)畏懼得對(duì)媽媽說：“我也想吃�！笨蓩寢寘s有點(diǎn)朝氣的說；＂你先不吃讓你爸吃，如果餓的話吃饅頭去。＂ 聽了媽媽的話我逐步的低下明晰頭。這時(shí)候恰好爸爸在旁邊聽到了我和媽媽的對(duì)話，就對(duì)我說；＂去把碗拿來，我再給你挾點(diǎn)面條。＂這讓我很高興，我一蹦一跳地把碗拿來，讓爸爸給我挾面條。我底本想著吃一點(diǎn)就好了，誰曉得爸爸給我挾了半碗多，不外我還是把面條給吃完了。吃碗面條以后我發(fā)明爸爸在吃饅頭，我想：必定是在用飯的時(shí)刻爸爸給我挾了那末多面條，本身沒有吃飽以是才吃饅頭的。想著想著，我人不知；鬼不覺地流下了眼淚，但流下的眼淚是甜的而不是酸的。
跟著光陰的流逝，我也垂垂的長(zhǎng)大了，每次在吃午餐的時(shí)刻我總會(huì)時(shí)時(shí)地想起那件事，一想起來我就會(huì)冷靜的說；爸爸對(duì)我的愛是偉大的、忘我的！
五年級(jí)作文300字 篇4
今天，我讀了一篇非常有意義的文章，它叫作《掌聲的魔力》，我希望大家都去讀一讀。
這篇文章講了作者在一次長(zhǎng)跑比賽中的事，這是一次為班爭(zhēng)光的比賽。比賽開始前，作者心里很激動(dòng)。比賽開始了，作者使勁地跑，當(dāng)只剩最后一圈時(shí)，作者幾乎精疲力竭，這時(shí)充滿魔力的掌聲在作者耳邊響起，于是，作者又鼓起斗志，沖向了最后一圈的終點(diǎn)。
作者為什么又鼓起了士氣？是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了他鼓勵(lì)，給了他掌聲。世界上，有許多禮物：廉價(jià)的，高貴的，盛大的，小巧的，它們代表著各式各樣的心意，但是，有一種禮物是最可貴的，就是文中作者得到的——掌聲。兩手使勁一拍，便形成了掌聲，掌聲能帶給人勇氣，能帶給人信念。就像那次，我鼓起勇氣去獎(jiǎng)臺(tái)講故事，當(dāng)我生疏地講完后，大家并沒有嘲笑我，而是為我鼓掌喝彩，我真正享受到了那種喜悅的心情。
掌聲并沒有魔力，但卻是一個(gè)充滿傳奇色彩的詞語。在別人盡力做到某件事時(shí)，我們就應(yīng)該給予他掌聲，請(qǐng)大家這樣做吧，讓生活充滿掌聲，我們的生活一定會(huì)更加快樂，社會(huì)也會(huì)更加的和諧美好！
五年級(jí)作文300字 篇5
“朋友��！啊！朋友你可曾想起了我？�！边@首歌曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)，不知打動(dòng)了多少人，今天我要我要寫一個(gè)形影不離的朋友，至于名字嘛。最后再告訴你！
他的身材胖胖的，有著一個(gè)炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，和嘴巴同流合污的就是鼻子和眼睛了。因?yàn)槊慨?dāng)吃飯之前。聞到和看到那美味的菜就會(huì)流口水。我已經(jīng)介紹了他的“樣貌”了你能想象一下他的饞樣嗎？
他喜歡音樂，卻討厭音樂課。因?yàn)樗X得音樂書上的歌太幼稚，他喜歡流行的歌和歌手，比如說周杰倫，這可是他的偶象呢！
他喜歡路見不平拔刀相助，比如說昨天他看到身材高大的同學(xué)欺負(fù)身材弱小的同學(xué)，就回開始一場(chǎng)口水戰(zhàn)，我還記得他使出的最后一招“告老師去！”
在老師眼里他是個(gè)乖巧聽話的好孩子，在同學(xué)眼里，他是個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
他就是我，也許你會(huì)很驚訝，但是老師不是常常教導(dǎo)我們要學(xué)回自己和自己交朋友嗎？我可是十分喜歡音樂的拉！我確實(shí)喜歡路見不平拔刀相助，可是后面我就不敢保證了，你說我是不是這樣的人呢？
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