【實(shí)用】小學(xué)五年級作文錦集八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　秋之美，在蔚藍(lán)的天空中，在怒放的菊花中，也在五彩繽紛的秋葉中。

　　秋天里，隨時隨地都能看到那成片的秋葉�；蚧鸺t，或燦黃，或墨綠，或棕黑……我斜靠在一棵粗壯的梧桐樹下抬頭觀望，只見藍(lán)天被黃綠色的的葉片間是那么透亮，葉片被陽光鍍上了一層微亮的金邊，和空氣融為一體。

　　一片落葉飄來，我隨手接住，蒼勁的葉脈凸顯出來，向大千世界顯示自己的不屈。葉脈的每一個分支都有一種藝術(shù)的美。我把鼻子湊過來，一股陽光的氣息鉆入了我的鼻孔，令我無比舒暢。輕輕地?fù)崦�，略微粗造的的葉片是那樣堅挺，那樣富有韌性，也許它并沒有死去吧。同春天比，它更堅硬；同夏天比，它更輕韌。上面斑駁的棕點(diǎn)，見證了它的成長和凋零……一陣微風(fēng)吹來，我輕輕托起那片落葉，它在空中打了個旋兒，飛遠(yuǎn)了。馬路上，落葉滿地。

　　梧桐葉是美的，尖細(xì)的松樹葉也是十分美的。

　　松樹葉就是那一根根細(xì)細(xì)的松針。即使是秋天，它也只有葉尖微微泛黃，其他地方翠綠如舊。他們基本不會落在地上，像一名名威武不屈的戰(zhàn)士，向萬物凋零的的秋冬宣戰(zhàn)。這樣堅強(qiáng)的葉子，我忍心摘下嗎？我湊上前去，嗅到了一股松葉獨(dú)有的清香……

　　秋天，常被人認(rèn)為是凄苦、悲涼的萬物凋零時。其實(shí)不然，秋葉不比春芽丑，它落入泥土，奉獻(xiàn)自己，回歸大地母親，這就是所謂的“落葉歸根”吧。

　　秋美，秋葉更美，這絢美的景色，這無私奉獻(xiàn)的精神……我愛秋葉！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　歲月的長河沖掉了我記憶中的許多往事，但一次深深的教訓(xùn)我怎么也忘不了，它陪伴了我的一生。

　　一天晚上，我正在奮筆疾書地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，太簡單了，我心中暗暗地歡喜著。不過我臉上的微笑并沒有持續(xù)多久，突然一只攔路虎大搖大擺地向我說：“哈哈，把你難住了吧！這叫簡單中有難！看你怎么辦！”我絞盡腦汁，臉漲得通紅，想了半天也沒想出來。無奈我皺著眉頭，大喊：“媽媽！”大小姐一般，媽媽走過來，見我有一題不會，便耐心地給我講，沒一會兒，我就發(fā)現(xiàn)媽媽講得很深，特別復(fù)雜，只稍稍懂了一點(diǎn)，最后，按照媽媽的意思，把答案寫上去，也不高興去追根究底。

　　但老天爺好像存心跟我作對，一次考試，居然出了一道與上一次一模一樣的難題，我心一緊，難題仿佛又說：“誰讓你不追根究底，我看你怎么辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，拼命想著題目，回憶媽媽說的話，一會兒，幾顆后悔的眼淚涌了出來，最終那道 四分的應(yīng)用題沒有做出來！

　　人生中有無數(shù)的教訓(xùn)，每個教訓(xùn)就像一面神奇的明鏡，當(dāng)你一照自己，它就會告訴你有哪些不良行為，要改正。這個教訓(xùn)告訴我：遇到難題不要怕，主要是一定要把它弄明白，今后就輕而易舉了！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　曾記得一則故事——《忠告的價值》講的是一位后生問一位老學(xué)者世界上什么東西最有價值？回答是忠告。再問世界上什么東西最沒價值？回答是忠告。老學(xué)者有說，忠告被人們接受時，就是無價之寶，如果他不被人們接受時，他就一文不值。

　　讀了這，我受益匪淺。忠告，一個人對另外的一個人的勸說。也許有的人在抱怨別人沒有對自己進(jìn)行忠告，其實(shí)對自己進(jìn)行忠告的人太多了，多得數(shù)不清。其實(shí)單別人對自己挑毛病的時候，這就是忠告。當(dāng)然他人還會給予我們一些改正的'建議給自己。單接受這個忠告的同時，自己的人生也會進(jìn)行一次人生的洗禮，自己的人生也得到了升華。單不采用時，當(dāng)然自己并無損失但只是增加了在原地打轉(zhuǎn)的機(jī)會而已。

　　其實(shí)一個人被他人忠告過許多次，只是分辨不出那是忠告那不是忠告而已。雖然做出了選擇，但一旦開始是選錯，結(jié)束時便對這些忠告敬而遠(yuǎn)之，而不敢再做嘗試。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　你問我最喜愛的是什么？我最喜愛的當(dāng)然是為我的學(xué)習(xí)立下汗馬功勞的文具盒。

　　我的文具盒外表漂亮：兩只小鳥在前面嘰嘰喳喳地叫著，為它們的朋友帶路；中間，熊媽媽載著兩只熊寶寶，歡快地向前駛?cè)ィ缓竺�，一只可愛的小精靈，一邊走，一邊左瞧瞧，右瞧瞧，好像在等待著他的好朋友。它們走得那么匆忙，穿得那么漂亮，笑得那么高興，仿佛要去出席隆重的宴會。

　　我的文具盒不但外表漂亮，而且內(nèi)涵豐富。一打開文具盒，你就會聽見文具們的吵鬧聲。首先是鉛筆發(fā)話：“我的功勞最大，你們這些鄉(xiāng)巴佬，看看我漂亮的外形吧！我苗條的身形，身上美麗的條紋，再加上我頭上的帽子——橡皮擦，簡直酷斃了！如果小主人在畫畫時沒有我的幫助，就什么也畫不成，所以我的功勞最大！”鋼筆聽完后，黑著臉說：“憑什么說我們是鄉(xiāng)巴佬，憑什么說你的功勞最大，我看你才是鄉(xiāng)巴佬�？次乙簧黹W閃發(fā)光的裝束，一副紳士的樣子，比起你的樣子好多了。如果小主人做作業(yè)時沒有我，她得交白卷，所以我的功勞最大！”直尺不以為然地說：“我的功勞最大，小主人用我來畫線段，把我身上畫出一條條傷痕，真是‘舊傷未愈，又添新傷’，所以我的功勞最大！”“我的功勞大，我的功勞大……”文具盒里鬧開了鍋。這時文具盒哥哥說話了：“不要吵了，你們的功勞都一樣大，少了誰也不可以，我們要團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)！”文具們都慚愧地低下了頭，一場唇槍舌戰(zhàn)才得以平息。

　　在失望的時候，你是照進(jìn)我心房的陽光；在開心的時候，你是替我高興的伴侶；在低落的時候，你是鼓勵我的朋友。我愛你，我的文具盒！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　我是一個怎樣的女孩呢？我也不知道，但是我從鏡子中看到了我自己。

　　我是個愛幻想的小女孩，有時我坐在書桌前或躺在床上，想一些稀奇古怪的事情。一會兒幻想飛到月球上，和嫦娥姐姐交朋友；一會兒幻想去法國巴黎欣賞凡爾賽宮；一會兒幻想坐上潛水艇到海底游覽一番，看看有什么需要探索的奧秘。

　　我還是個喜歡讀書的女孩，因為書上有許多知識和做人的道理。我很佩服那些寫書的人，他們?yōu)槲覀冊鎏砹嗽S多精神食糧。我曾想寫一部小說，可這并不是一件容易的事，但我不會放棄。我相信，只要我學(xué)好文化知識，我一定能寫出這部小說的。

　　噢！我知道我是一個怎樣的女孩子了！原來我也是一個多姿多彩的小女孩。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　我有一個愛美的媽媽，每次一到商場，就開始拿衣服，拿一件就說好不好看，又拿起另外一件又說好不好看，每次到商場，錢就得花一箱，可是到了時代廣場，就會從一樓逛到四樓。

　　有時候家里會有服裝表演，媽媽穿上一件衣服就到鏡子前面看一看，然后叫我和爸爸評一評，每次我們都會說好看，媽媽得意洋洋地走了。

　　媽媽還有一箱的化妝品，里面全部都是面油、面膜、眼膜，每天晚上敷完了眼膜，再敷面膜，才涂面油，三樣弄完了以后才回去睡覺。

　　我的媽媽有一柜子的鞋子，有紅的、有黑的、有黃的，各種各樣的，鞋子上還有毛茸茸的毛球，可舒服了。

　　我媽的包可多，只要好看、好用，她就會立刻買下來，誰叫她愛美呢！

　　媽媽走進(jìn)洗手間好像在干嗎，過了半個小時才出來，哇，魔鬼呀！

　　媽媽眼睛涂上了綠色，臉上噴了粉紅色的臉粉，涂了睫毛膏，涂上了口紅，如果在穿上紗裙像新娘子。

　　媽媽有時候去美容院做美容，到了那里香氣撲鼻，哇，好多東西呀！

　　媽媽躺倒了床上，美容師涂了面油，使勁在媽媽身上推來推去，不一會兒，媽媽背上就紅了。

　　我有一位愛美、漂亮的媽媽，還有一位愛我的好媽媽，我真幸福呀！

小學(xué)五年級作文 篇7

　　我有兩個母親，一個是生我的母親，一個是祖國母親。

　　我想每個人都少不了母愛，我很愛我的媽媽，是媽媽給了我生命 ，也是媽媽讓我生存下來，媽媽也很愛我，因為我是媽媽的命根子。

　　小時候我不聽話，媽媽就會打我，我不明白媽媽為什么打我，我雖然不聽話，可是我還小。那時候我很不懂事，媽媽打我，我就會生氣不理媽媽，但是我們過了一下子就好了。我長大了才知道媽媽打我罵我都是為了我好。教我做一個聽話的好孩子。

　　我想每個人的心中母親都是最偉大的吧！是一個給了我生命，讓我在這里生存的母親，母親付出了那么多的努力才把我生出來，又要把我撫養(yǎng)這么大，母親給了我無私的愛。

　　母愛每個人都少不了，因為我們都是媽媽的命，我最愛媽媽，媽媽在我心中永遠(yuǎn)排第一。

　　長大了我一定會報答我的媽媽和爸爸，她們是最愛我的人，我也是最愛他們的人。小時候我總是不懂事，如果媽媽罵我，我就頂嘴，就鬧別扭，如果她不跟我說話，我也就不理媽媽，小時候我就那么的任性一點(diǎn)也不懂事。

　　等我長大了，我一定會好好報答爸爸媽媽。

小學(xué)五年級作文 篇8

　　我的好閨蜜，幾乎是我至今小學(xué)二分之一美好時光的主要構(gòu)成。其它我和她的性格一點(diǎn)也不一樣，我是很愛操心別人，做事比較粗暴，而她是一個文靜，喜歡一個人默默坐在角落閱讀的人。她曾跟我說，她活到現(xiàn)在最自豪的就是她書看的很多，家里的書都快要多成圖書館了！

　　每次，有些同學(xué)和我吵架時，她總是幫著我，和他們評理。有一次，調(diào)皮的馬俊超把我的鉛筆偷偷放到了周老師的講臺下，里面還有一個黑色的水杯，一個藍(lán)色的文具盒和一本語文書。聽江詩琪同學(xué)說，這些東西都是馬俊超的。我憤怒地站了起來，快速地走出教室，說：“馬俊超，我要和你好好聊聊！”

　　“聊什么？”

　　“你跟我來教室。”走進(jìn)教室，我指著老師講臺下的一摞物品說，“你看這只筆是我的，怎么會放這里？”

　　“我怎么知道？”

　　“你怎么不知道？這里面還有你的東西呢！”我們倆你一句，我一句地爭吵著，坐在座位上一心一意看書的恬睿聽得不耐煩了，說：“你們都別吵了，這次是馬俊超你有些不對————”恬睿井井有條地把原因說了一遍，即使馬俊超不服氣，也被她擺平了。不管誰跟我吵架，有恬睿在都能輕松解決，他們最后都會被被解決得心服口服。你們覺得我的同桌好不好？

　　對方有事情，人不舒服，我們會互相幫助。上個星期五，已經(jīng)放學(xué)了，可是我們還要留在班里補(bǔ)拍照片。我看了一下鐘，心想：“�。∫呀�(jīng)三十五分了，上課要遲到了！”恬�？次以诳寸�，她也看了一下，就知道了我的心思。我好像聽到她心里在說：“哦呦！佳妮要去上舞蹈課的，我得和周老師去說一下�！彼�飛快地跑去跟周老師說了一句話，又跑了回來，她說：“佳妮，你快點(diǎn)走吧，別遲到了！”我感動地說：“謝謝你恬睿！”當(dāng)然，我也很關(guān)心她。幾個星期前的一節(jié)自習(xí)課，恬睿和我說肚子不舒服，我問她要不要上廁所，她說不用。我又做起了作業(yè)，沒做一會，我看了下恬睿，臉色還是很難看，我就自作主張地報告老師說：”周老師，張?zhí)耦６亲佑悬c(diǎn)不舒服……”

　　就在這些平凡的小事中，我們的友誼之樹慢慢“發(fā)芽”、“開花”、“結(jié)果”。我希望我們的友誼能夠地久天長，一直這樣下去。每天在對方面前留下最最美好天真純潔的小學(xué)記憶！