實用的五年級作文300字三篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文300字 篇1
升進了新的學校，我有了新的變化。
是的，我有了新的改變，我以前吃飯總是慢吞吐的，現(xiàn)在，隨著學習任務(wù)繁重地接近我只得快速的解決任務(wù)，吃飯變得異常快速。以前寫作業(yè)是一邊玩一邊寫，現(xiàn)在升初中了，學習的任務(wù)（作業(yè)），也變得多了，我不得不加快寫作業(yè)的速度，這樣才能早一點做完作業(yè)找一點睡覺。 我是體驗過睡覺很晚的滋味，那可受不了，早上6點鐘被鬧鐘叫起，就是為了在7點20之前到學校，因為我們現(xiàn)在升初中了嗎，所以說，要早一點上學，但晚上卻比學校三到五年級早放將近半小時�。阋欢〞芷婀治覟槭裁锤W生在一起讀書吧，你一定會回答，六年級本來就和小學在一起嘛，你錯了，我們上海的六年級在初中度過，因為我們的學校在大裝修，我們的學校很古老，歷史悠久，就是太破舊了，學校為了保證學生學習質(zhì)量，去其他學校借讀一年，所以你以為我想跟小學生混在一起啊，這時我得多么想我是初一的啊，那樣我就能在竹園中學讀書了。
我多么希望我沒有變化啊，我還是在童年這樣就好了，但是人呢，必須有變化，所以還是過還我們普普通通的日子吧······
五年級作文300字 篇2
進入新世紀以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師。客觀地說，老師無論是小學老師還是大學老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學的時候，從我們學寫第一個字起，是我的小學老師幫助我完成的；中學的時候，面對高考的.壓力，是我的高中老師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習，毫無怨言；來南京上學后，除了學習專業(yè)知識，還從老師那里學到了一些做人的道理，可能我幸運，我的班主任具有很強的親和力，更有自己所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風格，給我留下了深刻的印象。當然也是我學習的楷模，遺憾的是我學得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學習著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。
如果有機會我能當老師，我一定做個真正意義上的老師。
五年級作文300字 篇3
我家門前有一條小河，它平凡的連個名字都沒有，只是日夜不停地默默流淌。
小河的河水真清呀！河底的沙石可直視無礙，河中的游魚可盡收眼底；小河的河身真彎呀！夕陽西下，站在山頂俯視，霞光照在水中，小河像斗折蛇行的玉帶躺在沙灘上；小河的河水真奇呀！別的河流遇到澇雨會暴漲，遇到旱天會干涸，家鄉(xiāng)小河的河水沒有因雨澇而暴漲，也沒有因干旱而枯竭，一年四季宛如平靜的少女靜靜地流淌。
我不僅喜歡家鄉(xiāng)小河的外形美，更喜歡它的品質(zhì)美。
家鄉(xiāng)的小河是樸實的，它沒有黃河的洶涌，沒有長江的壯闊，沒有錢塘江的奇觀，但它有與家鄉(xiāng)人一樣的樸素和真實。家鄉(xiāng)的小河是勤勞的，它養(yǎng)育著兩岸的農(nóng)家兒女，從不停歇，從不抱怨，默默無聞的奉獻著自己，春天用乳汁滋潤著農(nóng)人的莊田，夏天洗掉了農(nóng)人身上的炎熱和疲勞；家鄉(xiāng)的小河是歡快的，它留下了我們童年美好的回憶，抓魚、游泳時的歡笑、嬉鬧，兩岸也留下了我們的城堡和宮殿等美好的童話故事，更留下了祖祖輩輩的那種樸質(zhì)、憨厚的歡聲笑語。
我愛家鄉(xiāng)的小河，雖然它平凡的連個名字都沒有。
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