導(dǎo)語：在大家的心目中，好老師應(yīng)該是什么樣的?大家心目中的好老師又是誰呢?今日就讓我們來交談一下彼此想法，贊頌一下我們心目中的好老師。
【篇一：我心目中的好老師】
秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個身影被一群天真可愛的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅怼袄蠋熀?”大家高叫著。
這位老師應(yīng)該是非常講文明：上下樓是靠右邊走，腳步輕盈，不會像其他老師那樣旁若無人的走在樓梯中間，邊走邊大聲說話，腳步很重，發(fā)出“咚咚”的響聲;這位好老師懂得尊重別人，說話和氣，待人有禮貌，她不會說粗話、臟話，也不會去諷刺學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，而是耐心細(xì)致地去幫助他們。
這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛心點燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅。
她對工作十分負(fù)責(zé)，講課時知識豐富，表達(dá)細(xì)致含有幽默，并且又很有耐心;對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，不會以簡單粗暴的方式去批評，而是會去講道理，幫助他們改正錯誤。這位老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，不會漏掉每一道題，對于做錯的題，她會去耐心地反復(fù)講解，直到學(xué)生學(xué)會為止�？吹竭M(jìn)步了的學(xué)生，她會在作業(yè)本上寫表揚和鼓勵的話。老師對所有的學(xué)生一視同仁，不會對哪一個同學(xué)偏心。
她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績不斷的提高，她有著無窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了這門課! 這就是我心目中的好老師，她的手就像魔術(shù)師一樣神奇，用數(shù)字和文字，把我們引進(jìn)了一個變幻無窮的知識的殿堂!我心目中的好老師，是一位會以慈母般的愛來關(guān)懷我們每一位同學(xué)的老師。
【篇二：我心目中的好老師】
從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級，我也有經(jīng)歷過不少的老師教課。有的很年輕，好像一個大姐姐;有的比較嚴(yán)厲，極少露出笑容;也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。
我心目中的好老師到底應(yīng)該是什么樣的呢?我覺得他最好能是個幽默的人。他不會干巴巴地講課文，讓我聽了打瞌睡，而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個喜歡鼓勵多于批評的人。不要總是說我們做得哪里哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵鼓勵我們，發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學(xué)習(xí)起來也更帶勁。我心目中的好老師應(yīng)該是個公平的人。她會公平地給學(xué)生機會，她不會在上課時只叫那么幾個好學(xué)生回答問題。她是個體諒學(xué)生的人，不會布置太多的作業(yè)，會趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒�，而不是總把我們留在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，功課功課的。最后我還希望多些男老師，有時男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。
我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過，我也會努力爭取做老師心目中的好學(xué)生的。
【篇三：我心目中的好老師】
我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。
她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時代節(jié)奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節(jié)課都會講一個笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學(xué)習(xí)。
她是一個極其有責(zé)任心的老師。她在學(xué)校里沒有一分一秒浪費在“玩”這個字上，也不會在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關(guān)心留守兒童，她有一顆愛心。
記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據(jù)。下課時宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時我心頭一熱，激動得說不出話來……
宋老師，我想對您說：“您是我心目中的好老師!”
【篇四：我心目中的好老師】
當(dāng)秋天來臨，農(nóng)民伯伯豐收時，有汗水陪他慶祝;當(dāng)夜幕降臨，遠(yuǎn)處傳來搖籃曲時，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺;當(dāng)我們進(jìn)校園時，笑聲里總少不了他——陳老師。
迎著新學(xué)期的來臨，我們班來了一位新老師——陳老師。他有著一臉親切的表情�！拔沂悄銈兊男聰�(shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師�！标惱蠋熥晕医榻B著。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識重?fù)?dān)啦!
上陳老師的課，你根本不會想睡覺，反而會倍兒有精神。“那個，同學(xué)們，請寫好字!我雖說是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈!”
陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來到班級說：“男生們不要在下課打的時候到操場上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣�！薄肮苯淌依镉惺且魂囆β�，女生們看著男生，幸災(zāi)樂禍。男生就只能無奈的擺出一副囧樣了。
他是一本笑話書，只要有他——陳老師，我們每一天都會很快樂。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。
【篇五：我心目中的好老師】
做人難，做一個老師很難。做一個好老師更難。
但是，好老師的形象依然浮現(xiàn)在我們心里。海倫凱勒的老師莎莉文，魯迅的老師藤野先生，小費郎士的老師韓麥爾……他們就像夜間的一盞燈，為我們點亮前進(jìn)的道路。他們就像一把鑰匙，在你遇到困難的時候，打開這把困難之鎖。他們就像一個花盆，用他們的一丁點兒水份來滋養(yǎng)我們這朵小花。而我們呢?我們不懂得老師的辛苦，課堂上說話、打鬧，這些都是對老師極大的不尊重。甚至有些學(xué)生逃課、玩手機、抽煙、打牌、早戀，教師的作用變得疲軟。
而《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，不經(jīng)意間，老師就越容易受傷。天底下最燦爛的職業(yè)，莫過于老師了。老師上的每一分鐘，每一堂課，對于我們來說。真是再幸福不過的了，因為一位老師在為你講課!你應(yīng)該感到高興，而不是在課堂上做出任何對老師不尊重的事!
仔細(xì)一想，終于明白了，是時代對老師的要求越來越高了，因此，做一名好老師才會很難很難。而我們現(xiàn)在的老師，他們一直在盡自己最大的努力來做一名好老師，所以我們才更不應(yīng)該不尊重老師，他們?yōu)槲覀冏龅脤嵲谔嗵嗔恕?/p>
讓我們?yōu)閾碛幸晃缓美蠋煻械阶院腊?這個世界因為有了老師，才會絢麗多彩!
【篇六：我心目中的好老師】
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的五年級學(xué)生，我的小學(xué)生涯中有許多給我?guī)дn的老師，他們就像母親、朋友，伴著我茁壯成長，指示著我的人生方向。我對他們的感激之情猶如淙淙泉水、噴涌而出。師恩如山，師恩似海，老師是一個播種希望與幸福的人。
我心目中的好老師像川戲中的變臉一樣，當(dāng)我做錯題時，老師怒火萬丈的臉可以變成童心未泯的臉，對我調(diào)皮的說一句:“不要著急，這道題難不倒你的�！碑�(dāng)我摔倒時，老師焦急而又擔(dān)心的臉可以變成眉頭舒展而充滿鼓勵的臉。
我心目中的老師像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。沖刷我們內(nèi)心的不安，那股甜美的泉水緩緩地從我們心底流過。當(dāng)我們面對困惑與不解時，他那平靜而堅定的眼神好像在暗示我們：會解決的，那算什么。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，是愛心滿溢的媽媽，是說悄悄的知心朋友;他對學(xué)生嚴(yán)格的要求使我們更上一層樓，他對我們毫不吝惜的稱贊，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣。
我心目中的的老師，是我們心靈旅游圣地的金牌導(dǎo)游。他一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋;一會又讓我們插上七彩的翅膀遨游神秘的宇宙;有時候也讓我們在輕松優(yōu)美的音樂聲中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來······
“放飛的是希望守巢的總是你”“才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，我不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧!