【推薦】五年級(jí)的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)國(guó)家，每個(gè)城市，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有遵守紀(jì)律這個(gè)規(guī)定。
班級(jí)遵守紀(jì)律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊(duì)時(shí)不能交頭接耳。然而每當(dāng)老師讓同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)能做到，可是真正做到的同學(xué)又有多少呢？
當(dāng)老師沒(méi)來(lái)教室上課時(shí)，教室里便會(huì)亂成一鍋粥，每個(gè)同學(xué)都在交流，有的甚至手舞足蹈起來(lái)，然而老師快走進(jìn)教室時(shí)，教室里的同學(xué)便會(huì)鴉雀無(wú)聲。難道，我們是為了老師而遵守紀(jì)律的么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
當(dāng)老師沒(méi)來(lái)管理吃飯拿飯時(shí)，有的同學(xué)不排隊(duì)了，有的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)了，有的同學(xué)打鬧起來(lái)了，然而老師走過(guò)來(lái)時(shí)，拿飯的同學(xué)著急的的排成了一條隊(duì)，隊(duì)伍沒(méi)了聲響，打鬧的同學(xué)慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀(jì)律是給老師看的么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
當(dāng)排隊(duì)去其他教室上課時(shí)，有的同學(xué)先走了，隊(duì)伍一下子少了好多人，有的時(shí)候領(lǐng)隊(duì)都走了，隊(duì)伍散成了一堆沙子，現(xiàn)在的隊(duì)伍并不是昔日那條整齊安靜的隊(duì)伍了，那條安靜的隊(duì)伍是老師鑄造起來(lái)的，現(xiàn)在沒(méi)有了老師，隊(duì)伍便成立不起來(lái)了，難道，有了老師我們才能做好么？沒(méi)了老師是否我們就做不好了呢？老師會(huì)永遠(yuǎn)跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
在我看來(lái)，遵守紀(jì)律是要做到自覺(jué)的，是要做到持之以恒的！當(dāng)老師不在時(shí)班長(zhǎng)就要擔(dān)任起管理班級(jí)的責(zé)任。當(dāng)吃飯時(shí)老師不在身旁管理時(shí)，自己就要自覺(jué)的排隊(duì)拿飯，吃飯要保持安靜。當(dāng)排隊(duì)時(shí)老師不在身旁管理時(shí)，領(lǐng)隊(duì)的人就要擔(dān)任起整理隊(duì)伍、讓隊(duì)伍保持安靜的責(zé)任！遵守紀(jì)律是需要每個(gè)人自覺(jué)的，這雖然是一件小事，但卻是我們長(zhǎng)大步入社會(huì)的關(guān)鍵所在。
這就是我對(duì)遵守紀(jì)律的感想，遵守紀(jì)律會(huì)伴隨我們一輩子，請(qǐng)讓我們從小時(shí)候?qū)W起遵守紀(jì)律吧！
五年級(jí)的作文 篇2
“假期”你們對(duì)這個(gè)詞一定不陌生吧！無(wú)論是警察、工人、老師、學(xué)生、醫(yī)生、司機(jī)、清潔工……都想有一個(gè)假期，都想有一個(gè)快樂(lè)的假期。
其實(shí)，假期過(guò)得快不快樂(lè)，不一定要建立在吃、喝、玩、樂(lè)的基礎(chǔ)上�？鞓�(lè)，可以是開(kāi)心的，幸福的，甜蜜的，溫暖的……
而我過(guò)的這個(gè)“十一”黃金周確是很有意義的。
10月1日，我就像往常放假一樣，跟著爸爸、媽媽出去玩�？墒牵诼飞�，當(dāng)我看見(jiàn)滿墻的小廣告的時(shí)候，就有一種莫名其妙的怒氣，從我的心底迸發(fā)出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心中出現(xiàn)了一個(gè)誰(shuí)也想不到的點(diǎn)子。那就是——從“漂亮的臉上”去除難看的“狗皮膏藥”。你們一定會(huì)問(wèn)：“杭州城里的墻上有亂七八糟的小廣告，關(guān)你什么事，又不是貼在你家墻上，你管那么多干什么？”那我就來(lái)告訴你吧！
因?yàn)楝F(xiàn)在杭州城正在提倡——潔凈、潔美。更何況，杭州是我們的家，杭州是一個(gè)大家庭。讓自己的家園變得更美麗使我們作為家庭中的一份子應(yīng)該干的。
于是，第二天我一早就起來(lái)了。拿著水桶、刷子干了起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)一張張小廣告撕牙咧嘴的樣子，就擊起了我的斗志。我先拿著刷子蘸了一下水，用力的刷了起來(lái)�？墒牵麄兙拖袷巧谏厦娴脑趺匆菜⒉幌聛�(lái)。小廣告朝著我輕蔑的`笑著，好像在說(shuō)：“你刷不下來(lái)吧！你可真沒(méi)用”。我心里暗暗想著：我今天不把你們刷下來(lái)，我就不姓章。
緊接著，每刷一下我都用上了吃奶的勁兒。終于，“魔鬼”們抵抗不住，被我一一刷了下來(lái)�？墒�，這使得我已經(jīng)是累得滿頭大汗了。
但是，我的心里是快樂(lè)的。
同學(xué)們，“愛(ài)護(hù)美麗家園，共建和諧之城”讓我們牢記這句話。
我的假期是快樂(lè)而又有意義的。你的呢？
五年級(jí)的作文 篇3
調(diào)琴達(dá)人——畢鈺
要說(shuō)起我身邊的小能人，幾乎人人都是，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)。但是最具代表性的，還得是畢鈺了。
畢鈺雖然不是我們班的，可是我們倆的友誼卻比同班同學(xué)還親密。在民樂(lè)團(tuán)里，我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。
對(duì)于學(xué)音樂(lè)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)彈走一個(gè)樂(lè)器，并不是那么難的，難就難在調(diào)琴等專(zhuān)業(yè)技術(shù)上。比如笛子聲部的同學(xué)們，最難的就是貼笛膜，這會(huì)直接影響笛子發(fā)音。我們?nèi)钜彩且粯拥�，調(diào)音不準(zhǔn)的話，就全都錯(cuò)了，怎么都不會(huì)準(zhǔn)。
而在這一點(diǎn)上，我們聲部只有畢鈺做的最好。
每到排練之前，我們都把琴老老實(shí)實(shí)的交給她，誰(shuí)也不會(huì)在這個(gè)方面逞能，因?yàn)槲覀冋娴亩疾蝗缢?/p>
只見(jiàn)畢鈺豎起她可愛(ài)的小耳朵，側(cè)著臉，仔細(xì)的聽(tīng)，智慧的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，身體一動(dòng)不動(dòng)，凝神的樣子仿佛入定了一樣。有時(shí)候，我都覺(jué)得調(diào)好了，畢鈺仍然會(huì)仔細(xì)的辨識(shí)，仍在擰著把手，在她的耳朵里，一絲一毫的差錯(cuò)都不能有。
她總是默默的為我們每一個(gè)人調(diào)弦，起初，我們的專(zhuān)業(yè)老師還會(huì)仔細(xì)聽(tīng)一下畢鈺調(diào)過(guò)的琴，后來(lái)，畢鈺調(diào)過(guò)的，就是免檢了！
而且，畢鈺不僅掌握了中阮調(diào)音方法，她還掌握了大阮的方法。要知道，他們之間可以是差了4度的音階呢！
要知道，畢鈺是個(gè)善于動(dòng)手動(dòng)腦的同學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)部始終名列前茅。
這就是我身邊的調(diào)琴達(dá)人——畢鈺！
五年級(jí)的作文 篇4
聽(tīng)上一首春日暖陽(yáng)的歌，就連心情也變得愉悅爽朗，盡管小城此刻黑夜的大幕已經(jīng)拉上，但卻絲毫也不影響這份星空下的小苗成長(zhǎng)。
——我在想，我在回味。在努力將桌前的鬧鐘指針向前調(diào)，再向前調(diào)，回到今晨的9點(diǎn)，回到那個(gè)熟悉的班級(jí)。不可否認(rèn)的說(shuō)，當(dāng)自己走進(jìn)校園看到LED大屏上滾動(dòng)播出校園的宣傳片，再加上溫暖親切的“歡迎老師同學(xué)回到校園”字幕，心間不覺(jué)被深深的感動(dòng)一番。
我多幸福，追夢(mèng)在這樣一個(gè)和諧的集體。
隨后翻開(kāi)桌上雜亂書(shū)籍中的一本……應(yīng)該說(shuō)是一冊(cè)，上學(xué)期期末才到來(lái)的語(yǔ)文報(bào)寒假特刊，只是寥寥翻開(kāi)了數(shù)幾頁(yè)也就擱置在那兒了一個(gè)假期，現(xiàn)在想來(lái)讀讀，啊，里面的內(nèi)容還是跟假期生活息息相關(guān)的，只是現(xiàn)在的自己只好忍痛將其放下。為什么呢？要留下大把的好時(shí)光給未來(lái)拼搏的4個(gè)多月，要鼓足全部的力量努力奔向靠自己雙手創(chuàng)造的明天。
無(wú)論這明天是否也有和今晨一樣明媚的太陽(yáng)，或許前路漫漫，始終壓抑著陰暗的味道，都要“微笑向陽(yáng)，不訴離殤”——本QQ中一位老師的簽名，用在這里想不到也是萬(wàn)分貼切的。報(bào)紙的最后一頁(yè)敞開(kāi)在眼前，不自覺(jué)的瞟了一眼，《給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機(jī)會(huì)》？短暫的句段吸引了自己的注意，原來(lái)是寒假中舉辦的一次征文比賽。有些遺憾，沒(méi)能早些將它發(fā)現(xiàn)；卻也心存感激，能在正式上課的前一天滿足這珍珠般晶瑩的愿望。
在那片遼遠(yuǎn)的草原上，有一條奔騰不息的大河，它在這廣袤的土地上行走了千年萬(wàn)年以至于融入進(jìn)人們的骨血，它養(yǎng)育著河里肥美的魚(yú)群，滋養(yǎng)著兩岸盛開(kāi)的鮮花。她想，她也許就是當(dāng)中一顆不知名的種子。
帶著一份希望，她靜候著春天的到來(lái)，一個(gè)漫漫冬日即將過(guò)去，當(dāng)河里的冰塊出現(xiàn)裂紋的時(shí)候，當(dāng)冰冷的雪水開(kāi)始有了別樣的溫度時(shí)，春姑娘帶著一身的容光煥發(fā)，舞著婀娜的腰身翩然而至，她努力在春天生根發(fā)芽，她向上跳躍，卻不想頭頂上有太多的頑石壓境。她拼盡全力卻也不能將它們一一打敗，她彷徨失措，她一時(shí)間不知如何是好，時(shí)光仿佛靜止在這一刻，她停滯不前。
有一天，草原上的牧馬人帶著風(fēng)一般的速度從她身上厚重的泥土間飛過(guò)，風(fēng)聲很大，但那小小的呢喃卻足以振奮她的精神：“聽(tīng)說(shuō)，那圣石上真的開(kāi)出了美麗的花兒……”他的聲音飄散到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，同樣傳進(jìn)了她的心底。她再一次鼓足了勇氣，她努力汲取甘露般的雨滴，奮勇與頑石斗爭(zhēng)，終于在另一年的春天破土而出，她開(kāi)得嬌艷，開(kāi)得絢麗，隱約，我似乎聞到那花香里帶著濃濃的汗水與淚水，它們混合在一起，成就了草原的別樣美景，更渲染了大自然畫(huà)卷的一派風(fēng)光……
我希望，自己能成為這個(gè)春天里盛放的蓓蕾。我更篤定的相信，文中的“她”一定是天下有夢(mèng)的姑娘。多期待夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)，但此刻我更愿景追夢(mèng)的路上能遇到風(fēng)吹雨打，多經(jīng)歷些坎坷，或許會(huì)將成功看的更淡，但多穿過(guò)幾次荊棘，便定會(huì)得知成功是多么來(lái)之不易。
給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機(jī)會(huì)，讓這青春在燦爛的春天釋放奪目的光芒，人生正當(dāng)年，歲月正芳華，既為大愛(ài)而動(dòng)容，又有何不敢為夢(mèng)想奮力一搏呢？
20xx，我策馬揚(yáng)鞭，馳騁在前……
五年級(jí)的作文 篇5
母愛(ài)是什么？母愛(ài)是一盞指明你前進(jìn)的燈，還是雨天不讓你淋濕的傘？我認(rèn)為母愛(ài)是一張紙條，它在背后默默支持、鼓勵(lì)我。
那時(shí)，我還小，才上一年級(jí)，我要和同學(xué)們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師囑咐所有運(yùn)動(dòng)員午餐吃得飽一點(diǎn)，補(bǔ)充好能量，下午打足精神比賽。我興致勃勃地打開(kāi)飯盒，準(zhǔn)備用餐。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，飯盒里竟然只有兩只面包！真討厭！我失望極了，認(rèn)為這點(diǎn)東西并不能吃飽。我左看看，右看看，別人的飯盒里都是些炒飯、披薩、雞腿等等的好吃的東西，我看得口水直咽，打心眼兒里羨慕他們。我便開(kāi)始生媽媽的氣，心里想：媽媽一點(diǎn)兒都不愛(ài)我，明明知道我要參加比賽，卻偏偏沒(méi)給我準(zhǔn)備好吃的，隨便弄了兩只面包就好了。為什么，為什么？我越想越覺(jué)得委屈，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)都不想?yún)⒓恿恕野扬埡泻莺莸厝舆M(jìn)了飯包里，順手拿出一本我最心愛(ài)的書(shū)。剛翻開(kāi)，一張粉色的紙條掉了出來(lái)，這是媽媽寫(xiě)的：“女兒，今天是你第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為你準(zhǔn)備的面包（里面夾了雞蛋，牛肉，黃瓜）也許不是最美味的，但那是我早晨剛剛做的，新鮮著呢。你要加油哦！”紙條只有三行半，我卻感覺(jué)自己讀了半個(gè)世紀(jì)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾十個(gè)字，卻滲透著深深的母愛(ài)。我沉默了，眼淚也一滴一滴地落下來(lái)，這才知道，媽媽原來(lái)是愛(ài)我的，覺(jué)得自己處處對(duì)不起媽媽。我馬上小心翼翼地取出飯盒，再一次充滿喜悅地拿起面包，一塊一塊地細(xì)細(xì)咀嚼……
比賽很快開(kāi)始了，我的對(duì)手非常強(qiáng)勁，但我并沒(méi)有因此喪失信心。我想起媽媽的話，即使再累，也咬緊牙關(guān)，努力沖向終點(diǎn)，果然取得了好成績(jī)。我知道在這小小的成功背后，是那張默默支持、鼓勵(lì)我的紙條，也是媽媽那濃濃的母愛(ài)，這也將一直激勵(lì)我勇敢前行。
五年級(jí)的作文 篇6
今天的月亮是一個(gè)“早產(chǎn)”的月亮。
下午四點(diǎn)，我去游泳。當(dāng)我換好衣服，跳進(jìn)游泳池時(shí)，我抬起頭一看，“咦？今天的月亮怎么這么早就出來(lái)？”我的心頭怦然一震�！笆遣皇擎隙鹛d奮了，提前使月亮出現(xiàn)在天空中，想跟太陽(yáng)換班了？”我想。
正當(dāng)我在進(jìn)行一系列的奇思妙想時(shí)，教練的聲音喚醒了我：“陳林愷，你游出來(lái)讓我看看�！蔽译m然游了出去，但是我的腦子還在一咕嚕地想著這個(gè)“早產(chǎn)”的月亮。
今天的月亮叫上弦月，我們?cè)谔炜罩锌梢钥吹桨雮�(gè)月亮。上弦月與下弦月的區(qū)別是，前者在北邊，后者在南邊。在此時(shí)，潮汐是最弱的，潮汐被稱(chēng)為“小潮汐”，發(fā)生在半月的時(shí)候。
好了，我又得去練習(xí)了，教練的話我不得不聽(tīng)。當(dāng)然，我相信大家也有許多奇思妙想。我希望大家能多關(guān)注一下月亮，畢竟，她也挺孤單的。
五年級(jí)的作文 篇7
面對(duì)未來(lái)，同學(xué)們一定有很多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想吧。
2100年的自行車(chē)會(huì)是什么樣的呢？有什么功能？我認(rèn)為2100年已經(jīng)不再普及汽車(chē)，每家每戶都開(kāi)始用低碳環(huán)保的自行車(chē)作為代步工具了。
別小瞧了自行車(chē)，2100年的自行車(chē)與現(xiàn)在的車(chē)相比是迥然不同的。那時(shí)的自行車(chē)的前面有四個(gè)按鈕，顏色分別是白、藍(lán)、紅、紫這四種顏色，當(dāng)然功能也不一樣。如果自己騎累了就按一下白色按鈕，自行車(chē)就會(huì)自動(dòng)駕駛，后面還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)靠墊，兼有按摩功能呢。
如果想上天“一覽眾山小”的話就按一下藍(lán)色的按鈕，自行車(chē)的后座就會(huì)變成一個(gè)螺旋槳，車(chē)子隨時(shí)飛上天空，你可以在高空中自由飛翔。如果這時(shí)你餓了，就按一下紅色的按鈕，車(chē)頭就會(huì)出現(xiàn)一雙大手把白云加工成各種各樣的食品。
這時(shí)，你心血來(lái)潮想去大海里旅游，就按一下紫色按鈕，這時(shí)自行車(chē)就會(huì)被一個(gè)刀槍不入的大泡泡包裹在里面，自行車(chē)似潛水艇，在海里可以自由探索，不用擔(dān)心其他具有攻擊性的動(dòng)物來(lái)襲擊你。要想自己抓一條魚(yú)，你就說(shuō)一聲，大泡泡的尾部就會(huì)抖出一張大網(wǎng)把那條魚(yú)抓回來(lái)。
這就是我設(shè)計(jì)的2100年的自行車(chē)，它外觀時(shí)尚，具有超凡功能，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后當(dāng)?shù)谝粋�(gè)制造出這種自行車(chē)的人。
五年級(jí)的作文 篇8
親愛(ài)的西藏鐵路建設(shè)者：
您好！
今天我們學(xué)習(xí)了你們?cè)谛藿ㄎ鞑罔F路的種種不容易。凍土區(qū)、缺氧氣、狂風(fēng)……，想想，你們?yōu)榱诵拗䞍傻剡B接友好，促進(jìn)關(guān)系的鐵路，犧牲了那么多兄弟和同胞，所以，你們是我們的榜樣。
氧氣，是人們離不開(kāi)的，可你們?cè)谌毖醯那闆r下還堅(jiān)持，建造了一座氧氣站，這得需要多大的勇氣和毅力��！可你們卻做到了，在我看來(lái)，你們是英雄，扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆的英雄！
凍土，被凍了數(shù)百年的凍土區(qū)，堅(jiān)硬無(wú)比，用混凝土，太硬了，用暖風(fēng)機(jī)吹，塌滑了。這不愧是雪域高域��！要想把這座雪山挖通，那可是千萬(wàn)個(gè)不易�。】赡銈兘�(jīng)過(guò)夜以繼日的工作，終于把這道難關(guān)給跨過(guò)去了，這得需要多大的決心與信心��！
是啊！把鐵路修到拉薩去，這是我們每一位中國(guó)人民的心愿，而你們，就是替我們完成心愿的使者，而這同時(shí)又是你們的心愿，把鐵路修到拉薩去，你們不惜犧牲生命。
邊疆將建設(shè)者的精神，我們都要傳承下去，所以，我想說(shuō)：“邊疆建設(shè)者，你們真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
祝：平安幸福
一位小學(xué)生王X
五年級(jí)的作文 篇9
在我家，有一塊專(zhuān)屬于我的小天地，那是我的臥室，雖然只有12平方米，但它是我每天學(xué)習(xí)、睡覺(jué)的地方。
走進(jìn)房門(mén)，首先映入眼簾的是我的小床。它靠墻擺放，占地大約3平方米，舒適而簡(jiǎn)樸。淡綠色的小床上鋪著印有梅花的床單，枕套上的兩只小熊仿佛在探討問(wèn)題。這張小床，伴著我從幼年一路走來(lái)，演繹了一個(gè)個(gè)美妙而多彩的夢(mèng)。
床頭上方的墻壁上，掛著我十歲時(shí)的照片。照片上的我顯得十分稚氣，仰望天空，仿佛在憧憬著我的未來(lái)。
在照片的右邊掛著一幅山水畫(huà)，畫(huà)的是廬山上的一座小亭子。一眼望去，亭子矗立在廬山一角，透過(guò)朵朵云煙，仿佛有一位詩(shī)人在亭子中吟詩(shī)，微風(fēng)拂來(lái)，吹動(dòng)了詩(shī)人的衣襟。天上的大雁，也要離開(kāi)這孤寂的地方，成群結(jié)隊(duì)的飛往南方，松柏周?chē)臉?shù)的葉子都被風(fēng)帶走了，只有松柏，還依然挺立。夕陽(yáng)西下，連鳥(niǎo)兒都各自歸巢，昔日的日出，那么美，那么壯觀，而現(xiàn)在的太陽(yáng)，讓人感到孤寂。
床的左邊，便是我的學(xué)習(xí)桌，桌上有個(gè)小書(shū)架，上面整齊的排放著我四百七十一本書(shū)。我最喜歡的是《茶花女》，這本書(shū)是劉一君推薦給我的，它講述了一個(gè)妓女的一生，讀著讀著便讓人潸然淚下。各式各樣的書(shū)都放在我的書(shū)櫥上，雖然絕大部分書(shū)都已經(jīng)“面目全非”了，但它們豐富了我的知識(shí)，使我感受了人世間的冷暖。
書(shū)架的下面，擺放著各種工藝品：有正在讀書(shū)的小女孩，正在遛狗的小姑娘，令人向往的兵馬俑（部分），京劇臉譜——穆桂英，還有坐在沙發(fā)上的小男孩，小貓等。這些工藝品給我的臥室營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境。
床的對(duì)面，便是我的衣櫥，里面擺放著我從小到大的衣服，大小不一，款式多樣，花色繁多，它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
這就是我的小天地，有著我美好回憶的小屋！
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