【推薦】五年級(jí)作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
雪爺爺與他的小孫女要去旅行了，必須要過(guò)一年才回來(lái)。所以，他一年中的崗位還需春、夏、秋散文貌美如花的姑娘來(lái)值班。
第一個(gè)值班的是春姑娘。
春姑娘一來(lái)，銀裝素裹的冰雪世界變得萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃，刺骨的寒風(fēng)也變成了柔美的春風(fēng)……
春姑娘一來(lái)，溪邊的柳樹姑娘也抽出了嫩黃的枝芽，她們整齊地站成一排，整齊地梳妝打扮，整齊地整理頭發(fā)，她們除了長(zhǎng)相不同，干什么都是整整齊齊的，就連動(dòng)作都是那么的相似。
春姑娘一來(lái)，螞蟻國(guó)王就舉行了一次盛大的宴會(huì)，這都是為歡迎春姑娘而準(zhǔn)備的，同時(shí)，它們也在慶祝寒風(fēng)的離去，春風(fēng)的襲來(lái)。
春姑娘一來(lái)，泉水叮咚。岸邊的小河也解凍了，河奶奶也流淌地更順暢了，這就證明，河奶奶的心情順暢了，在冬天，河奶奶被冰給凍住了，心情郁悶極了，每天都期盼著春天的到來(lái)。
春姑娘一來(lái)，漫山遍野的小草，呈現(xiàn)出一種充滿生機(jī)的綠色。高大的樹上長(zhǎng)著各種各樣的、美麗的花兒。滿樹的枝葉在清新的空氣中搖擺，一縷縷花的馨香沁人心脾。
所有的一切，都被春姑娘描繪，都被春姑娘歌頌，這些都是多么的美，多么的迷人。
五年級(jí)作文 篇2
夏天驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)烤著大地，這時(shí)吃什么最解暑？當(dāng)然是我最愛吃的西瓜。
西瓜圓溜溜的，像一個(gè)籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內(nèi)容如何得切開才見分曉嗎？
那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來(lái)選擇。俗話說(shuō)“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。
切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來(lái)。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個(gè)秘密：根據(jù)我多年吃西瓜的經(jīng)驗(yàn)，西瓜的黑子大部分長(zhǎng)在墨綠條紋的對(duì)應(yīng)部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無(wú)籽西瓜的感覺(jué)哦！
西瓜不僅好吃，還有許多藥用價(jià)值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實(shí)在是太苦了。
我喜歡西瓜，不僅僅因?yàn)樗敲牢丁?/p>
五年級(jí)作文 篇3
我從小就很喜歡讀書，我的生活根本就離不開書。從一年級(jí)開始更是被語(yǔ)文書中的精彩故事所吸引�？梢哉f(shuō)，語(yǔ)文書就像是我的好朋友。
我最喜歡我們課文里面《火燒云》這篇文章。你聽這個(gè)名字可能覺(jué)得是火燒了云吧，其實(shí)非也。火燒云是一種自然現(xiàn)象。
有一天傍晚，我出來(lái)散步，咦！這不是語(yǔ)文課本中介紹的介紹的火燒云嗎？真是太美了。火燒云真是千變?nèi)f化。看！天空中出現(xiàn)了一個(gè)小天使，紅紅的人，金黃色的卷發(fā)披在腰間，頭發(fā)上面還帶著幾朵藍(lán)色的小花，她穿著一條淡黃色的連衣裙，上面還有一個(gè)大蝴蝶結(jié)，她翹著一雙白嫩嫩的小腳，還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，那潔白的翅膀比那無(wú)暇的'白玉石還要美幾分呢！漸漸的小天使就不知飛到哪里去了�？�，我找到一只小白兔，雪白雪白的毛，一雙紅紅的圓眼睛，真可愛！他可能忙著追小天使吧！那邊出現(xiàn)了一只大狐貍，它把毛茸茸的大尾巴翹的高高的好像很威風(fēng)似的,圓圓的鼻頭使勁往上厥，尖尖的耳朵豎的筆直，白肚皮脹得鼓鼓的，里面塞滿了壞主意。廣闊的天空像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，火燒云扮演者各種可愛而又奇妙的角色，如；神氣的孫悟空，飛舞的大紅馬，可愛的米老鼠和滑稽的唐老鴨，他們一會(huì)兒鉆出來(lái)，一會(huì)兒又溜回去，我看呀看呀，怎么也看不夠。
我想，如果不是學(xué)習(xí)過(guò)《火燒云》，我怎不也不會(huì)看出這么多門道道，充其量只是看著美觀罷了。真得感謝語(yǔ)文書。
與語(yǔ)文書有個(gè)約會(huì)，我無(wú)怨無(wú)悔！以后，我會(huì)更愛語(yǔ)文，更用心的去學(xué)語(yǔ)文！
五年級(jí)作文 篇4
一株蒲公英，在風(fēng)中輕輕的搖擺片刻，而后抱著夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)行。
再平凡不過(guò)的一天，爸媽帶著我和妹妹來(lái)到了田邊幫外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后邊的幾株蒲公英，第一次來(lái)到田野的我，好奇地蹲在蒲公英前，望著它那白白柔柔的毛毛，順手摘下一株，想讓妹妹見見新奇。
當(dāng)我開心的跑到妹妹跟前，從背后拿出那朵蒲公英時(shí)，那白毛毛竟奇跡般地消失在我的視線，只留下一根綠莖和一個(gè)玻璃珠大小的小綠球。
我一時(shí)無(wú)法解釋，只好拉著妹妹來(lái)到蒲公英前。妹妹見了第一反映就是用手折了一根，可還沒(méi)折下來(lái)時(shí)大風(fēng)奔了過(guò)來(lái)。那些毛毛隨風(fēng)飛了起來(lái)，先是集在一起，然后飛向遠(yuǎn)方。妹妹望著天空還手舞足蹈地喊著：“飛、飛”。
在夕陽(yáng)的照耀下，伴著風(fēng)飛揚(yáng)的蒲公英顯得格外美麗。我總覺(jué)得風(fēng)和蒲公英有約定，也許它們是朋友？
“哎！你倆快過(guò)來(lái)，要回家了！”媽媽的呼喊跳進(jìn)我的耳畔，我坐上車，卻偶然的發(fā)現(xiàn)那群蒲公英仍在上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。
現(xiàn)在的我看見蒲公英總能想起我小時(shí)的情景，蒲公英記載了我小時(shí)的美好記憶。
五年級(jí)作文 篇5
從我們哇哇落地起,誠(chéng)信的種子就在我們心中萌生。誠(chéng)信像一滴水,滋潤(rùn)著種子的發(fā)芽;誠(chéng)信像一位士兵,堅(jiān)守著內(nèi)心的美好,驅(qū)趕著丑惡.;誠(chéng)信像一泉溪流,緩緩的流淌,將污跡去除.誠(chéng)信是金,它會(huì)發(fā)光,能洗滌隱藏在人們心底的黑暗。
記得那一天晚上，爸爸剛進(jìn)家門不久，便例行他的“公事”——查看作業(yè)，我真是“心驚膽戰(zhàn)”。因?yàn)榘职趾苷J(rèn)真，哪怕是一個(gè)很小的錯(cuò)誤也逃不過(guò)他的火眼金睛。我小心翼翼地從書包里掏出了早已完成的作業(yè)本。爸爸認(rèn)真地“檢查”過(guò)去�！皩懙猛φJ(rèn)真的！”他一邊瀏覽一邊說(shuō)。聽了這句話，我在一旁沾沾自喜。突然，爸爸指著一篇寫關(guān)于誠(chéng)信讀后感的文章，對(duì)我發(fā)問(wèn)道：“這個(gè)故事你是從哪里看來(lái)的？”“是從《播撒誠(chéng)信的種子》那本書里看來(lái)的”，我若無(wú)其事地回答�！斑@讀后感中你寫你原來(lái)曾偷摘過(guò)鄰居家的蘋果，有沒(méi)有這回事？”爸爸溫和地問(wèn)道�！斑@……這……”我支支吾吾，答不上來(lái)。我“做賊心虛”了，因?yàn)檫@件事是我為了寫作文而編造的。此刻，我心里像吊了十五只水桶七上八下的，害怕爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。心里在不停地埋怨自己，為什么要為了作文而作虛呢？“你從小到大住的地方，好像還沒(méi)有一個(gè)鄰居種過(guò)蘋果樹，你哪來(lái)的蘋果可偷？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你知道什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信的第一點(diǎn)就是誠(chéng)實(shí)！你自己寫的是誠(chéng)信，卻寫了一件不誠(chéng)信的事！你自己都沒(méi)做到，怎么可能寫得出感悟？”聽了爸爸的一席話，不聽話的眼淚早已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了。隨后爸爸要求我把文章重寫，當(dāng)作給我的教訓(xùn)……
這時(shí)《列寧打碎花瓶的故事》、《手捧空花瓶的孩子》等一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的小故事在我的腦海中浮現(xiàn)，此時(shí)此刻我明白了誠(chéng)信是什么？我一口氣寫下了這一篇關(guān)于誠(chéng)信的讀后感，爸爸看完后欣慰地笑了。
誠(chéng)信在哪里？誠(chéng)信不止是嘴上說(shuō)說(shuō)，文章上寫寫，也不止是表現(xiàn)在他的“豐功偉績(jī)”上，而是表現(xiàn)在他做的每一件小事里。經(jīng)過(guò)這件事，它讓我扶正了心中那顆已經(jīng)萌芽的種子，相信這一棵幼苗在不久的將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
五年級(jí)作文 篇6
夜，給大地穿上了黑衣裳，悄悄的把月姑娘給召喚出來(lái)了。
月，把它的光芒散向了全世界，許多人被月的手輕輕撫摸著漸漸入睡了。月，它也開始放肆了，穿窗而入，連招呼也不打，便在我身邊的床上躺下了。但是，它又躺得那樣不安分，在我的身上雀躍著，仿佛有什么大好喜事似的。一會(huì)兒撫撫我的嘴巴，讓月沁入心脾的香甜在我舌尖矗立，一會(huì)摸摸我的鼻，清清爽爽，香香甜甜的感覺(jué)輪番向我進(jìn)攻，一會(huì)兒又調(diào)皮地鉆進(jìn)我的耳朵，“搖籃曲”在我耳中回放，不知不覺(jué)中，我睡著了。月悄然溜出我的房間，似乎是專門哄人睡覺(jué)的。就這樣，它走遍了天涯海角；就這樣，它進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。
上天派來(lái)的使者——月，它完成了使命；它完成了任務(wù)；它照耀著人間。
它笑了，它閃爍著動(dòng)人的光輝，向我們揮手告別。它得走了，它要在太陽(yáng)費(fèi)力爬上山坡之前離去。
看見人們睡去了，沉浸在美夢(mèng)中的人們現(xiàn)在已迷入了夢(mèng)里，暫時(shí)不會(huì)醒來(lái)，它就悄悄地離去了。
五年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)中秋到來(lái)的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)：”月到分外明。“每到中秋，月兒確實(shí)會(huì)比其他晚上的亮。皎潔的月兒，令我想起了個(gè)故事：嫦娥奔月。
傳說(shuō)，天上有十個(gè)太陽(yáng)，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒(méi)有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇等也開始危害百姓。帝王派神射手后羿去幫百姓解決這個(gè)難題。后羿一劍射一個(gè)，射了9次之后，老百姓們對(duì)后羿說(shuō)：”留下一個(gè)太陽(yáng)吧，好讓我們種莊稼�！坝谑牵詈笠粋�(gè)太陽(yáng)，就留在了天上。為了獎(jiǎng)勵(lì)后羿，西王母送給后羿一顆仙藥。吃了可以成仙，回到家后，后羿把話如實(shí)的告訴了他的妻子嫦娥，并把仙藥交給嫦娥保管。后羿有個(gè)徒弟叫逄蒙，他偷聽到了后羿與嫦娥之間的對(duì)話，也得知了仙藥在嫦娥那里。
有一天，后羿出去打獵，逄蒙逼嫦娥教出仙藥，嫦娥為了不讓逄蒙得到仙藥，自己把仙藥吃了，飛到月亮上了。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，嘴里嚼著紅豆沙餡的月餅，凝望著月兒，心里不禁涌出了疑問(wèn)：是誰(shuí)發(fā)明了月餅？中秋節(jié)為什么要吃月餅？中秋節(jié)吃月餅始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來(lái)。后來(lái)，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝。
月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)，人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征。
五年級(jí):吳慧玲
五年級(jí)作文 篇8
在我的書桌上，有許多與學(xué)習(xí)基本沒(méi)關(guān)系的東西，你總會(huì)把它們當(dāng)成垃圾扔掉，但我總會(huì)把它們撿回來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，你總會(huì)這樣批評(píng)我：“對(duì)每一樣?xùn)|西都有感情是不好的！”但是，知道這些東西背景的我，從那句話誕生一直反駁至今。
比如那幾塊硬得不能再硬的陶泥，你就把它們殘忍地丟到垃圾桶。而你卻不知道，我花了多少心思才把它們做出來(lái)�。≡谧龅漠�(dāng)時(shí)，我知道，這是一年只有一次的機(jī)會(huì)，我把它們放到了書桌上。我又等了整整一年，再次制作，但我依然失敗了。我還沒(méi)等到第三次，你就把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，再也找不到了。在你丟掉它們的那一刻，我的希望碎了，我兩年努力的結(jié)果也在那一刻不翼而飛�，F(xiàn)在，我還完完整整地將那件事保留在我的腦海里，仿佛那件事就發(fā)生在昨天。
瞧，那還有一個(gè)藍(lán)色的東西，如果我說(shuō)出那是什么東西，說(shuō)不定要笑死人。但我可以說(shuō)，那是我的第一個(gè)手工作品。在我做這樣作品時(shí)，向同學(xué)借了好多東西，盡管最后做出來(lái)的東西活生生像個(gè)垃圾，還遭到了同學(xué)們的諷刺：“不會(huì)吧，你真想把它帶回家？”我也把它保存在書桌下，當(dāng)作不成樣子的裝飾品。要不是我在這東西里面裝了些有用的東西，我可能沒(méi)理由從垃圾桶里撿回來(lái)呢！
你以為這些東西與我不會(huì)產(chǎn)生無(wú)緣無(wú)故的感情，才把它們丟掉，其實(shí)，你不懂。雖然它們又小又丑，但在這里面，還含著以前的記憶。
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