【推薦】五年級的作文錦集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)了一個重大的秘密——我們老師的秘密。
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個讓我們班都害怕的老師。數(shù)學(xué)老師雖然是個女生，但是卻永遠(yuǎn)板著一張“冰塊臉”。在我的印象里，數(shù)學(xué)老師是個笑點極高且冷漠的人，只要以上數(shù)學(xué)課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱里，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過渡�？墒牵覅s發(fā)現(xiàn)了老師也有少女般可愛的一面。
那是一個星期六的下午，我的課本忘在了學(xué)校。沒有辦法，總不能不寫作業(yè)啊，我就回學(xué)校去拿課本，在我路過老師辦公室時，忽然看到老師穿著一條粉色的裙子，在老師回頭時，我看到了老師戴著的粉色的發(fā)卡，這還是我的數(shù)學(xué)老師嗎？數(shù)學(xué)老師教了我們兩年多了，我從來沒有見到過老師穿裙子！平時，老師不是穿長褲就是穿短褲，要不就是運動服或是休閑服。甚至有幾次看到老師時我差點認(rèn)成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛的嘛！
最近，我還發(fā)現(xiàn)老師不僅可愛，而且還很幽默呢！
在我去老師辦公室時，老師們在議論我們班的“老袁”，只見老師們你一句我一句，數(shù)學(xué)老師插了一嘴說：“這孩子太不注意自己的形象了，作為一個小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室里老師們都議論開了，我和辦公室里的眾老師都被數(shù)學(xué)老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師的秘密本性再次被我發(fā)現(xiàn)了！
我可是在無意間發(fā)現(xiàn)了老師的秘密，噓！小聲點兒，千萬不要告訴數(shù)學(xué)老師�。�
五年級的作文 篇2
她，一個活潑開朗的女孩，一個自信自強(qiáng)的女孩，一個追求上進(jìn)的女孩，她就是來自六二中隊的麻辣班長——華文煜。從一年級起就一直擔(dān)任班長的她，是老師非常得力的小助手，說她“麻辣”也正是因為她做事情雷厲風(fēng)行，敢說敢做，敢于擔(dān)當(dāng)，在同學(xué)當(dāng)中有著一定的威信。多次被評為校三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀班干部。
在家里，做為獨生子女的她，不嬌生慣養(yǎng)，自己的事情自己做，家務(wù)活也總能幫家長分擔(dān)，在學(xué)校也是臟活累活搶著干。
她性格開朗，從不為一些小事計較，同學(xué)之間有矛盾時，她就會從中調(diào)解，她說情緒是會互相感染的，她喜歡看著大家笑，別人生氣的時候，她的心情也變的低落，所以有她在的地方就有笑聲，同學(xué)們都說她是大家的開心果。
她團(tuán)結(jié)同學(xué)，是個熱心腸，哪個同學(xué)有困難，她都會主動幫助，從不袖手旁觀。她熱愛集體，學(xué)校的各項活動，她都積極組織參與，帶領(lǐng)大家共同努力，歷練的結(jié)果就是她變的更加勇敢自信。她尊敬師長，她總是說老師很辛苦，家長不容易，能看到這些，說明她已經(jīng)懂得感恩，懂得怎樣去尊重別人的勞動成果。
她學(xué)習(xí)主動，上課認(rèn)真聽講，課后會獨立的完成作業(yè)，從不拖拉。
她興趣廣泛，喜歡朗誦，詩詞歌賦，吟上幾句，自己都會被陶醉。她熱愛籃球，在球場上已然忘記自己還是個女孩，颯爽的英姿頗有些女籃的風(fēng)采。
努力吧，小姑娘，在人生的道路上，最難得的就是有一顆樂觀向上的心，相信在這樣的心態(tài)下，她會更加自立自信自強(qiáng)，去創(chuàng)造一個又一個人生的奇跡。
五年級的作文 篇3
我們的班主任是一名和藹可親的優(yōu)秀女教師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，皮膚白晰，身材修長苗條，一笑還有一對小酒窩，平時上課時衣著美麗漂亮。
下課時我們的班主任對人和藹可親好象慈母，但上課時則嚴(yán)肅認(rèn)真更象嚴(yán)父。上課時，若有同學(xué)在講臺下面搞小動作，那決是逃不過她的眼睛，被抓的學(xué)生大多都是要挨批評和寫檢討；有時還會被罰做清潔或抄寫課文，我們班的大部分同學(xué)既怕她又喜愛她。班主任對待我們學(xué)生的學(xué)習(xí)真是耐心而又負(fù)責(zé)，幫助我們的方法可多呢，特別是對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。
記得我四年級的時候，有一次上課時，老師在講臺上講的津津有味，可是我卻在語文書上畫畫，我畫得正“投入”時，老師走了過來，輕輕地敲了敲我的桌子，由于我正“投入”，所以沒注意，老師叫了我一聲，我才回過神來。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，流了一身“冷汗”，沒想到老師不但沒批評我，還表揚(yáng)我畫畫的不錯，我非常慚愧。真想打個地洞鉆進(jìn)去。
我為我有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的`班主任老師感到慶幸！
五年級的作文 篇4
我七歲那年，爸爸為了給我準(zhǔn)備生日禮物，送給我一只烏龜。我覺得它與眾不同，很愛動，是“喜動不喜靜”的類型。它在魚缸里不停地動，白天動也就算了嘛，咦！怎么晚上睡覺了它還在動？這就反常了，所以，我便給它起了一個名字——“動動”。
小烏龜動動應(yīng)該是天性使然，我很少“有幸”能見到它在水里安靜地呆著。它不是在魚缸里游來游去，就是在我們?yōu)樗鼫?zhǔn)備的巖石上爬來爬去，也不見得有爬“暈”的時刻。
它長得很英俊，尤其是它那墨綠色的“盔甲”，可漂亮啦！上面刻著菱形般的圖紋，再加上周邊一圈條紋，把整個“盔甲”裝扮得威武至極。
我很愛把它拿上來逗它玩，剛開始，它特別怕我，一看我的手向它伸去，就立馬四散亂逃，像沒有理智的精神病人似的東躲西藏。有時還“嗖”的將全身鉆進(jìn)“盔甲”里，一動不動。每到這時，我便捧腹大笑，真是太有趣了。
更有趣的是那一次，它的動太出人意料了。那天，它好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，趴在龜缸的缸壁上，前爪不停地動，好像要抓住什么似的。我覺得很奇怪，在龜缸的最高層拿手點點，聽到我用手指敲玻璃的聲音，不知怎的，它突然滿血復(fù)活的用后爪用力向后蹬，好像一位等得不耐煩的人在等車似的。漸漸的，那威武的身體在后爪的支撐下立了起來，整個身體貼在玻璃上，那情形，好似一只受驚的蝸牛在樹上尋求安慰似的，我立刻心領(lǐng)神會：它想擺脫龜缸這個“囚室”，從里面爬出來。這次的“動”，“動”得可真“與眾不同”��！我饒有興趣地看著動動的一舉一動，它究竟能不能爬出來呢？眼看著動動的頭不停地往外伸，前爪奮力地往外爬，馬上就要……我立刻回過神來，把手迅速接到魚缸口，生怕摔疼它。不知是被這個突如其來的龐然大物嚇了一跳，還是它體力不濟(jì)，“撲通”一聲跌回了缸底。不一會兒，它一個驢打滾，把自己翻過來，好像摔懵了，在缸里有頭無腦地又游了幾圈。突然，它碰到了巖石，好像想起剛剛發(fā)生的事，又從巖石上爬上去，舊戲重演。
唉，這就是我家的動動，真是一刻不停�。�
五年級的作文 篇5
我有一個活潑、可愛的妹妹。她長著烏黑的頭發(fā)喜歡扎兩個小辮兒，彎彎的眉毛下，有著一雙亮麗的眼睛，一張能說會倒的嘴。她的口頭蟬是：“我倒。”。總愛發(fā)明一些稀奇古怪的東西。
記得星期六的晚上，妹妹突發(fā)奇想，發(fā)明了一個游戲“微型翹翹板”。也就是拿一個積木，在拿一把尺子墊“在上面，最后拿一樣不輕不重的東西放在尺子的一頭。用手一按東西就飛起來了有時飛到我的臉上，有時打到鼻子！我還用這種方式和妹妹對戰(zhàn)我拿起一塊巧克力按出了“巧克力飛射”妹妹就手舞足蹈。不！不！不！應(yīng)該說是張牙舞爪，一邊說：“啊！��！啊！”舞完了就擺了一個造型。我和妹妹“打”的不可開交。
看！這就是我的妹妹。一個聰明、活潑的好女孩。
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