【精華】五年級的作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
漢字是世界上最豐富的語言文字，中國古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學生，我已經對文字很熟悉了。漢字千千萬，我最喜愛的漢字就是——愛。
我對‘愛’字的感觸很深。還得從三年級的時候說起，原來教我們數(shù)學的女老師換成了一個嚴厲的男老師。他對我們的學習要求非常嚴格：如果有錯題就一定要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰;如果發(fā)現(xiàn)學習上有問題，就會及時與家長聯(lián)系要求家長配合教學;如果有同學上課紀律不好，課間就會來找我們，糾正我們的壞習慣......剛開始，我們打心底里都不喜歡他。后來，在他嚴格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習慣，粗心的情況也少了很多，學習成績不斷提高。他有時上課還會出一些動腦筋的題目，從那時起，我開始對數(shù)學產生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對他有了好感，開始發(fā)現(xiàn)他其實也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀律性，作業(yè)要求嚴格有時也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會說：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面。”逗得我們哈哈大笑。常言道‘打是疼，罵是愛’，同樣，對我們嚴格也是愛的表現(xiàn)。對于‘愛’，我們各有不同見解。以前我認為對我好，什么都依我就是愛我�，F(xiàn)在我對愛’有了新的理解：嚴格是真愛，因為只有它，才能讓我們茁壯成長!
‘愛’的筆畫雖然只有只有十筆，但它的含義卻非常廣泛、深刻。有‘父愛’、‘母愛’、‘友愛’等。常言道‘父愛如山，母愛如水’。因為愛，家庭才更溫馨，社會才更和諧，人生才更幸福!我還記得有歌曾經這樣唱過：只要人人都獻出一點愛，世界將會是美好的人間……電視上也經常播過：有些家境貧困的孩子無法像我們一樣坐在明亮的教室里讀書。所以我經常把自己的零花錢捐給他們，希望他們也能夠學到知識，享受到學習的樂趣，長大后再去幫助那些需要幫助的人。同樣需要我們去關愛的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們......他們都是因為社會各界給予了他們愛，才又重新過上了幸福的日子，返回校園完成了學業(yè)。
因為有了愛，世界才會更美好，所以我喜歡‘愛’字。
五年級的作文 篇2
我去過許多地方，其中最讓我難以忘懷的是萬畝果園。接下來就讓我給大家介紹一下吧！
它是廣州市海珠區(qū)內唯一一個擁有萬畝以上的大型水果生產基地，有著優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，也被叫做“南肺”還有“綠心”。它在地區(qū)歷史上就是嶺南著名的水果之鄉(xiāng)。但是由于種種原因，現(xiàn)在萬畝果園的污染越來越厲害了，科學家研究過，它的存在非常有利于廣州中部地區(qū)的環(huán)境狀況，能使溫度下降1到2攝氏度，這是任何人工能源都無法媲美的。所以它在廣州城市生態(tài)系統(tǒng)中一個非常重要、不可替代的組成部分哦。而且它還有一個很明顯的優(yōu)點，那就是蔥綠的果樹散發(fā)出的氧氣源源不斷的流向城市，讓人感到精神氣爽！還可以解除熱島效應呢。政府認為保護萬畝果園是廣州建設的一個重要舉措。
既然果園對我們的生活息息相關，那就應該好好保護它，愛護它，我有一個很好的建議，把萬畝果園的改造成濕地公園，園里既種果樹，也種花草；有小橋流水，魚兒戲游；有垂柳飄蕩，果樹飄香；老人隨釣，兒童玩耍。供人游享和娛樂，還可以組織學生進行課余的科普知識教育這樣不僅可以美化環(huán)境，還可以讓人們都意識到它的重要性。
讓我們共同創(chuàng)造一個美麗的萬畝果園，創(chuàng)造一個美麗的海珠，創(chuàng)造一個和諧的社會！
五年級的作文 篇3
她，一個活潑開朗的女孩，一個自信自強的女孩，一個追求上進的女孩，她就是來自六二中隊的麻辣班長——華文煜。從一年級起就一直擔任班長的她，是老師非常得力的小助手，說她“麻辣”也正是因為她做事情雷厲風行，敢說敢做，敢于擔當，在同學當中有著一定的威信。多次被評為校三好學生，優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀班干部。
在家里，做為獨生子女的她，不嬌生慣養(yǎng)，自己的事情自己做，家務活也總能幫家長分擔，在學校也是臟活累活搶著干。
她性格開朗，從不為一些小事計較，同學之間有矛盾時，她就會從中調解，她說情緒是會互相感染的，她喜歡看著大家笑，別人生氣的時候，她的心情也變的低落，所以有她在的地方就有笑聲，同學們都說她是大家的開心果。
她團結同學，是個熱心腸，哪個同學有困難，她都會主動幫助，從不袖手旁觀。她熱愛集體，學校的各項活動，她都積極組織參與，帶領大家共同努力，歷練的結果就是她變的更加勇敢自信。她尊敬師長，她總是說老師很辛苦，家長不容易，能看到這些，說明她已經懂得感恩，懂得怎樣去尊重別人的勞動成果。
她學習主動，上課認真聽講，課后會獨立的完成作業(yè)，從不拖拉。
她興趣廣泛，喜歡朗誦，詩詞歌賦，吟上幾句，自己都會被陶醉。她熱愛籃球，在球場上已然忘記自己還是個女孩，颯爽的英姿頗有些女籃的風采。
努力吧，小姑娘，在人生的道路上，最難得的就是有一顆樂觀向上的心，相信在這樣的心態(tài)下，她會更加自立自信自強，去創(chuàng)造一個又一個人生的奇跡。
五年級的作文 篇4
暑假里媽媽給我買了個高達模型，我特別喜歡！媽媽一拿回家我就迫不及待打開玩了起來。為什么我會那么喜歡？長話短說吧。
看著封面，心想：哇！真是太帥了。那里面一定有一個更加帥氣的高達吧。我慢慢地打開盒子包裝，咦！怎么是一塊塊板呀上面還有一個個小零件，不會是要我自己搭吧！果真如此，這是個高達模型，正好可以試探試探自己的動手能力。激動人心的時候要開始嘍，我要開始搭了，可看看這里面的零件少說也有200個吧，這可要搭到什么時候呀。管他呢趕快開始吧，我聚精會神地搭起了高達。我一邊看著說明書一邊用工具鉗剪下相應的零件，一會兒時間高達的頭部就拼裝出來了，我立刻喊來媽媽觀看成果，受到媽媽的表揚，我信心滿滿的，今天下午一定能拼裝出一個帥氣的高達。我看了看后面的步驟還很難的，可是我怎么可能放棄。高達身體的零件比頭部更為復雜繁瑣，所以我要更加小心翼翼地拼裝。呀！我還不小心把一個零件擺錯了，怪不得怎么合不起來。隨著剩余零件的減少，高達慢慢呈現(xiàn)出他的模樣，拼裝變得越來越簡單了，我終于明白先苦后甜的意思了，果真我搭出了一個帥氣的高達！
這個高達真是太有趣了，下次我一定挑戰(zhàn)更高難度的高達模型！
五年級的作文 篇5
分別之后不會再重逢。一次次的離別后，我終于總結出這樣一句話。從小到大，每一次離別，總會有人來安慰我：“離別是為了下一次的相聚�！钡也粫傧嘈�。
與初一同學的分離是我心頭最大的痛。初一的我們，快樂自在，美麗青春，美好年華，雖然每人都有缺陷，但我們在一起，便是最完美無缺的整體。本想讓那個被我稱作“動物樂園”的整體伴我走過初中三年，卻無法如愿以償。每位同學都在我的記憶中烙下深深的印跡——那活潑可愛的“kitty”；對任何事都平靜對待的張立；美麗的姐姐張瑞、張凈雪；憨態(tài)可掬的“熊貓”；成績優(yōu)異的“耗子”；知識面極廣的“鴨子”；還有賀同宇、李飛、高琦、田振寧、張有坤、杜飛、趙鑫……這一切，我怎能忘記�？鞓烦跻唬嬖V了我什么叫做“完美”，幽默詼諧的同學們，深深印在腦海中的記憶……
每一個班級都是一朵花，在團結友愛的教官下愈來愈美，但往往是在她最美的時候，班級被迫拆散，花也只有用枯萎這唯一的方式來報復這個世界。但世界上的花太多太多，誰會在乎一朵花的枯萎呢？因此最美的'花往往只盛開在那一瞬間，轉瞬即逝……
也許人只會在記憶與遺忘中長大，每個人都會失去，因此必須遺忘，在無法得到的時候，以往是最好的辦法。10年、20年之后，我們將忘記曾經的那個快樂和睦“動物園”，世界上又一朵美麗的花因沒有“陽光”的照耀，沒有“雨露”的滋潤而含恨死去……又有幾個人會記住這朵花呢？
五年級的作文 篇6
假期中，我們去馬仁山玩，其中最讓我難忘的就是玻璃棧道了。
一開始我還膽大的說，我肯定可以的。我第一個跑上了玻璃棧道，仔細的往下一看，差點癱在地上，原來下面就是——懸崖峭壁，雖然腳底下有玻璃，但是我仍然十分害怕，生怕腳下的玻璃忽然碎掉。我小心翼翼的問爸爸:“這個玻璃是什么做的呀？是不是鋼化玻璃呀。”爸爸看聽出了我的心思，哈哈大笑，說:“這玻璃屏比鋼化玻璃還要結實呢，你不用怕的�！甭犃税职值脑�，我頓時勇氣大增，但仍然小心翼翼的。一開始我是一小步一小步地挪，隨后變成一小步一小步的走。我不再像一開始那么害怕，膽子漸漸的變大了起來，手腳也不像之前那么僵硬，朱健嘛立起來，速度也大大增加。可不，一會兒我又犯難了，前面就是樓梯。但不是連接著的，而是一塊一塊的，我怕極了，心想:要是一不小心滑倒了，那不就掉下去嗎？我的速度一下子就慢了，眼看著 你要被大家甩掉了，我鼓起勇氣，噔噔噔的往上爬，我才發(fā)現(xiàn)，這個是很不容易滑倒的。我長舒一口氣，心中的石頭也落了下來。我繼續(xù)向前走，終于趕上了大家。 走完了玻璃罩棧道，我心有余悸。想著剛才十分安全，但也很驚險的玻璃棧道，覺得還想再玩一次。
這一次的玻璃棧道，讓我懂得了做什么事都要鼓起勇氣。
五年級的作文 篇7
鏡子，我覺得它一種神奇的玻璃。每天人們都會照一照鏡子看看自己的衣服上、臉上有沒有什么東西，有沒有臟的地方。
每次，它都能幫我選擇好我該怎樣搭配衣服。這件衣服陪這件小短裙行么?看著鏡中的自己，嗯……對今天的天氣來說不太合適呢。啊!臉上好臟呢，我得快去洗臉。
每次，我生氣就坐在鏡子前，看著自己生氣的樣子，看著看著，“唉呀，那樣好難看呢，我要快消氣”�？蘖耍粗R子也在哭，“今天怎么了?”“……”把自己的心事說出來好多了。笑了，看到鏡子也在笑“今天有神馬好玩的事嗎?說來聽聽”說完倆“人”笑的更久了。受到傷害了，傷心的看著它，它也這樣看我，就這樣你看我、我看你，就像是倆人都有心事似的。我開始扮起兩個人的聲音來，“你怎么啦?”“我……”慢慢不傷心了。我越來越喜歡它，有些漂亮的東西都給它戴上，把它擦得亮晶晶的。
每當我有了漂亮的新衣服，我把新衣穿在身上問鏡子好看嗎?然后得意的在家人面前炫耀，他們卻一言不發(fā)，那可把我氣壞了。我坐在鏡子前“你看我漂亮嗎?”“嗯，你今天穿的好特別哦�！蔽业男那楹枚嗔�
鏡子也是會說話的，你對它笑它就笑、你對它生氣它也這樣對你。
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