實(shí)用的五年級(jí)的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
人們說(shuō)：記憶總會(huì)模糊，但味道總能讓人回憶起許多珍貴的記憶。而淅淅瀝瀝的，降落在北京的小雨和略帶潮濕的空氣的味道，則讓我喚起了對(duì)大理的記憶。
一年暑假，我和媽媽跑到了大理古城消夏。
我們初到大理，大理就是用淅淅瀝瀝的小雨來(lái)歡迎我們，我們到了客棧后，感受到了一種古今結(jié)合的藝術(shù)氣息。我們的房間在頂樓，陽(yáng)光非常充足，房間里一律用青石地板，房間雖然不大，但在窗戶上糊著的手繪墻紙便給了一種親切的感覺(jué)。房間收拾得很整齊，所有地方都合理的利用，沒(méi)有任何不必要的瑣飾，但也沒(méi)有缺少了什么必要的東西。門外是一個(gè)和別的房間共用的陽(yáng)臺(tái)，每個(gè)房間都有一個(gè)秋千椅，還饒有興致的都配了一個(gè)鳥籠子，右手邊就是管理員們換洗床單被罩的地方。我經(jīng)常會(huì)提著一籃水果，拿上枕頭，抱著書躺在秋千椅上看上一個(gè)下午，直到太陽(yáng)落山后再回到房間。
大理的氣候非常宜人，喝許多南方城市一樣，空氣中帶著超市的空氣，沒(méi)有大城市里尾氣的味道。而且所有的商店依然都按照附帶的建筑而建，從未見到過(guò)一棟高樓大廈，連店里的布置都充滿了古代的氣息，好像真的時(shí)光倒流了一般。
大理所有小商小販都只賣新鮮的真正的酸奶，從不像一線城市里為了討好顧客的舌頭而加了化學(xué)藥品，只是保留了酸奶所有的奶清和最原始純凈的味道。媽媽倒是覺(jué)得這酸奶倒很和她的胃口，我卻覺(jué)得太酸，不肯再吃�，F(xiàn)在也真是后悔在那里沒(méi)有多喝幾碗酸奶，在城市也很是懷念那種味道，我也只是用懷念來(lái)安慰自己喝下一罐罐用化學(xué)藥品調(diào)和而成的酸奶了。
這里生活節(jié)奏慢的可怕，樓下客棧的老板娘和老板每天就是澆澆花、養(yǎng)養(yǎng)鳥，每天9、10點(diǎn)再起床，從來(lái)不經(jīng)常上網(wǎng)，卻在房間里造了一個(gè)大大的書櫥，里面藏了很多書，堪比區(qū)級(jí)的圖書館。
大理的味道有很多種，但總是會(huì)給人一種包容、質(zhì)樸的清風(fēng)一般的味道來(lái)以它無(wú)比的韌性來(lái)養(yǎng)育著來(lái)這里的人，總是讓人能夠感受到這里的美。
五年級(jí)的作文 篇2
俗話說(shuō)，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”，這“命根”時(shí)好時(shí)壞，可費(fèi)了我不少精力。
那是五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個(gè)大？我想，這么大怎么算呀？就隨便寫了一個(gè)答案，當(dāng)時(shí)正在寫，也不知道是對(duì)是錯(cuò)，只能聽天由命。
緊張，緊張，下面的習(xí)題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過(guò)的�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我嚇得不敢看，決定倒數(shù)三秒鐘后再睜眼，“3、2、1”，睜開眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數(shù)了三秒鐘，還是一百，那兩個(gè)鮮紅的圓圈仿佛在對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)，你就是一百，不用糾結(jié)，你的數(shù)學(xué)考試成績(jī)就是一百！”
這絞盡腦汁的甜蜜果實(shí)，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個(gè)辦法，把試卷貼在大門上，或者貼在單元門上？不不，這太異想天開了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對(duì)了，我之前怎么沒(méi)有想到這個(gè)奇妙的方法呢？我可以貼在我背后的衣服上呀。說(shuō)干就干，我趕忙把試卷貼在了我的校服背面，然后把校服穿了起來(lái)，現(xiàn)在只要等老媽回來(lái)就好了。
“咔嚓”，鑰匙在鎖眼里的聲音，老媽回來(lái)了，我趕緊坐上沙發(fā)，捧著一本書，裝模作樣看了起來(lái)。
“老媽，猜猜我今天考試考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜�！蔽依蠇屧跁锵狗艘魂嚕瑳](méi)發(fā)現(xiàn)什么貓膩，我在他面前走來(lái)走去，“對(duì)了，在你背上。”“對(duì)了！”我把試卷拿下來(lái)，老媽高高興興在上面簽了字。
你說(shuō)說(shuō)，我是不是夠幼稚？
壞的時(shí)候也有，上次語(yǔ)文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖著書包回到家，把作業(yè)都早早寫完，沒(méi)精打采躺在床上準(zhǔn)備迎接噩夢(mèng)，沒(méi)想到老媽只是輕輕說(shuō)了句：“下次好好考�！迸�，理解萬(wàn)歲！
看來(lái)，這“命根”保住可容易，得到一個(gè)好“命根”可難上加難呀。
五年級(jí)的作文 篇3
樹苗盼望成長(zhǎng)為參天大樹，雛鷹向往成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成長(zhǎng)為英雄女將。
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是曲折的，成長(zhǎng)又是幸福的。
我從小就盼望快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，我就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”;我也可以做一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯;我還可以肩挑重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。這些都是我兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景，可是成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，盡管我成長(zhǎng)了十多年，我還是不成熟，我依然很幼稚。
成長(zhǎng)是曲折的。在成長(zhǎng)中，有風(fēng)有雨，有寒冷有風(fēng)霜，只有笑著對(duì)待這些挫折，才能更好地成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，有苦有淚，有憂傷有彷徨，有時(shí)還會(huì)有“看破塵俗”的想法，真的是成長(zhǎng)豈能盡如人意?把困難視為朋友，以積極的態(tài)度對(duì)待它，并堅(jiān)持到底，你就成功了。在成長(zhǎng)中，有陷阱有深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若，三思而后行，才不會(huì)產(chǎn)生“一失足成千古恨”的遺憾。要是你能以這種態(tài)度應(yīng)對(duì)生活中的各種困難，你離成熟就不遠(yuǎn)了。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?
成長(zhǎng)是幸福的。磨難和幸福是一對(duì)孿生姐妹，時(shí)刻伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。你家境貧寒，但父母節(jié)衣縮食，供你上學(xué)，使你成長(zhǎng)得更充實(shí)，你怎能不幸福?每次回家，父母都會(huì)為你準(zhǔn)備家中最豐盛的食物，你怎能不幸福?有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)自己和父母一般高了，父母欣然地笑了，看到父母的笑，你怎能不幸福?你和朋友在一起共同討論問(wèn)題，盡管有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，卻在下一刻喜笑顏開，互相鼓勵(lì)，那怎么不叫幸福?在你生日那天，你原以為沒(méi)有人知道你的生日，還為此失望嘆息;當(dāng)你回家后，卻發(fā)現(xiàn)父母和幾個(gè)朋友正共同為你舉行一個(gè)Party，你怎能不熱淚盈眶?誰(shuí)能說(shuō)你不幸福呢?
成長(zhǎng)伴隨著我們生活的每時(shí)每刻，成長(zhǎng)中有苦有樂(lè)，與困難作斗爭(zhēng)，苦中作樂(lè)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的、美麗的。
成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好!
五年級(jí)的作文 篇4
我常常想：草的生命是什么？
有一次，我在小公園散步。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩正在草地上玩“罪惡”的游戲，小草就成了他們“罪人”，它們被那幾個(gè)小男孩用刀子實(shí)施“刀刑”，用火實(shí)施“火刑”，幾個(gè)回合下來(lái)小草被砍的橫七豎八地堆在地上，要不就是被燒的黑呼呼的，再要不就是用水沖的無(wú)精打采的耷拉的頭。我心想：唉!好可憐的小草就這么沒(méi)了�？墒钱�(dāng)我過(guò)幾天在去看的`時(shí)候，原先小草居然發(fā)芽了！我便想：小草的的生命力果然堅(jiān)強(qiáng)。
我從家里帶來(lái)了一些草的種子，準(zhǔn)備做一下實(shí)驗(yàn)。我看了看地方，準(zhǔn)備給它們種在一快細(xì)細(xì)的石頭縫隙中。我想這樣沒(méi)有水沒(méi)有土沒(méi)有陽(yáng)光的地方，這次小草應(yīng)該不會(huì)發(fā)芽吧。過(guò)啦幾天，我去看小草，令我沒(méi)有想到的是小草挺直了腰向我點(diǎn)點(diǎn)頭好像微笑著對(duì)我說(shuō)：“看吧，我不需要好的環(huán)境也可以向上茁壯成長(zhǎng)！”
我看后心中怦然一震，一株小草居然有這么強(qiáng)的生命力，我們?nèi)祟愐欢ㄒ湎r(shí)間和生命，決不讓它白白流失。
小草的生命力是強(qiáng)大的，我愛小草和它那強(qiáng)大的生命力！
五年級(jí)的作文 篇5
在五年級(jí)開學(xué)時(shí)，英明的班主任大人終于準(zhǔn)備換座位啦！我終于可以擺脫我的野蠻同桌，開始新生活了，但我當(dāng)時(shí)并不知道等待我的是水深火熱的同桌生活。
我的同桌一個(gè)字拽，兩個(gè)字很拽，三個(gè)字非常拽；看，他都快要把頭昂到天上去了，哎，你不信？且聽我娓娓到來(lái)，剛坐在新位置上，我就向新同桌打招呼，可只聽他吐出兩個(gè)字“笨蛋！”我那個(gè)火冒三丈呀，我看起來(lái)哪里像笨蛋了？不過(guò)，為了我平靜的同桌生活，我硬忍。
然而平靜并沒(méi)有持續(xù)太久，那天我早早來(lái)到學(xué)校，他看見我就把一沓字典放我桌上，指揮我去發(fā)，我把習(xí)字冊(cè)放回他桌上，說(shuō)：“我還要背書，英語(yǔ)默不好還要留下來(lái)，你那么空，自己去！”“我也要背書，你成績(jī)比我好！”我發(fā)火了，不發(fā)威你當(dāng)我病貓��？他吹胡子瞪眼，不甘心地去發(fā)本子。說(shuō)起來(lái)，我這個(gè)同桌也還真有拽的資本，他在班上的成績(jī)完全是全棉發(fā)展，一等一的好，在班上不論背書還是朗誦，也都是最好的，課外知識(shí)也不是我們這幫小菜鳥能比的。
事后，我后悔了，因?yàn)槲疫@位“拽”同桌經(jīng)過(guò)發(fā)本子事件后更加變本加厲，把“拽”發(fā)揚(yáng)光大，古人說(shuō)的對(duì)“小不忍則亂大謀”。沖動(dòng)，快還我平靜生活！現(xiàn)在我只能乘讓同桌大人指揮我發(fā)本子、傳話、端茶遞水。
同桌的你，酷拽如你，我的同桌蔣曉雨大人，是否可以再和善一點(diǎn)，讓我度過(guò)平靜又美好的小學(xué)生活。
五年級(jí)的作文 篇6
我的愛好有很多，因?yàn)槲也幌雽懱�，所以我就寫一個(gè)游泳吧！你們可要挺好了！
比如上次的吧！我和我哥哥去游泳，我們玩起了水上馬戲團(tuán)，我哥哥蹲下來(lái)，然后我爬到我哥的背上，先站穩(wěn)，然后雙手握拳，用力一蹬，在空中轉(zhuǎn)了一圈，然后平穩(wěn)得落地，在游泳的人們驚訝了，你們能做的到嘛？
還有一次我和哥哥一起在玩水中斗魚，我定下了規(guī)則，誰(shuí)把頭抬起誰(shuí)就輸了，游戲開始了，我和哥哥像只小魚一樣在水里游來(lái)游去。我做了各種各樣的動(dòng)作讓我哥哥笑，他笑了就會(huì)把頭抬起來(lái)了，果然后來(lái)我哥哥輸了。
還有一次我和我哥哥玩水上得海豚，我哥哥是大海豚，我呢也是一直小海豚，我們各自準(zhǔn)備著，后來(lái)我又補(bǔ)充了一下游戲規(guī)則，游得時(shí)候都要像海豚一樣一躍一躍的，我一吹口哨就開始了。我和哥哥急著沖向終點(diǎn)，最后我們居然打成了平手。
我的愛好就是游泳，那你們的愛好是什么呢？那趕快來(lái)寫寫說(shuō)說(shuō)吧！
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