【精品】五年級(jí)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
在我家樓下的花園里你總能聽(tīng)到快樂(lè)的笑聲,那就是我和我的伙伴們?cè)隍T自行車的時(shí)候發(fā)出的笑聲。
記得那是上一年的暑假,媽媽給我買了自行車,我的自行車可漂亮了!藍(lán)藍(lán)的車身上有一句英語(yǔ)黃黃的格外耀眼。車身前后的兩個(gè)輪子有很大的作用,可以防滑、防震,所以在水面上行駛也不會(huì)摔倒。可是現(xiàn)在它被多次擦掉漆,每一次騎的時(shí)候我要看它一兩分鐘,總是不禁回想起以前發(fā)生的事情。
那一天烈日當(dāng)頭,媽媽教我騎自行車,一開(kāi)始我感到很害怕,因?yàn)檫@個(gè)兩輪自行車不像三輪車一樣,兩輪自行車要保持平衡,如果一不留神就會(huì)摔倒。媽媽說(shuō):“上來(lái)這里坐!蔽液ε碌卣f(shuō):“不、不!如果坐上去,兩輪自行車就會(huì)倒下!薄安慌拢瑡寢尫鲋,法拉第說(shuō)過(guò)‘拼命去爭(zhēng)取成功,但不要期望一定成功。’”媽媽說(shuō)!澳悴灰砰_(kāi)手,我看別人學(xué)自行車也是不放開(kāi)手的。要不你先騎一圈給我看看,我就會(huì)了。”我說(shuō)。媽媽二話不說(shuō)就上了車,坐在坐位上,手扶著扶手,腳踏在踏板,一蹬腳車就動(dòng)了,車慢慢地走動(dòng)起來(lái)了,車速由慢變快,媽媽的頭發(fā)也被風(fēng)吹得飄來(lái)飄去,多威風(fēng)!剎時(shí)間強(qiáng)烈的好奇心,牽引著我……
輪到我了,心里既興奮又害怕,我上了車,媽媽在后面扶著。雖然媽媽在后面,但是我還是免不了緊張害怕,不過(guò)比剛剛好多了。我學(xué)媽媽那樣,腳踏在踏板上,手扶著把手,可是一搖一晃的,在路中間搖來(lái)?yè)u去,像一條蛇一樣走路!鞍!”我尖叫了一聲,車撞到一塊
石頭了,自行車把我“扔”到幾米外,我被摔得四腳朝天,我雖然覺(jué)得兩輪自行車搖來(lái)?yè)u去容易倒,可是那種涼爽那種快活使我又爬上了車,踏上腳板,重新再來(lái)!斑祝堪咽趾孟駴](méi)剛才搖得那么厲害了,可是還是會(huì)搖。”我自言自語(yǔ)道。一陣微風(fēng)迎面吹來(lái),我騎完一圈回頭望了望,頓時(shí),“驚訝”侵入了我全身。媽媽在遠(yuǎn)處向我招手,媽媽放手了,這證明我學(xué)會(huì)了騎自行車。我騎著自行車在花園里逛著,心里有一說(shuō)不出的自豪感。
“張亮,小心點(diǎn)!”幾個(gè)聲音同時(shí)提醒了我。啊,原來(lái)我在騎自行車,還差點(diǎn)騎到水池了……伙伴們的笑聲把我從回憶中拉回到了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)的我真想跟他們分享我成功的喜悅,忘了哪一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“成功不是戰(zhàn)勝別人,而是戰(zhàn)勝自己,而要戰(zhàn)勝自己,首先得相信自己”,著名科學(xué)家牛頓也說(shuō)過(guò):“今天你盡你最大的努力去做好,明天你也許會(huì)做得更好!笔前。晒螄L不是來(lái)源于努力呢!不但學(xué)騎自行車如此,做其他事情也一樣!
五年級(jí)作文 篇2
我們的語(yǔ)文老師姓汪,同學(xué)們都親切的叫她汪老師,在與汪老師相處的這段時(shí)間里,我不僅從汪老師那里學(xué)到了課本上的知識(shí),更使我受益匪淺的是老師身上的品格與精神。但是天下沒(méi)有不散的宴席,轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)幼稚的兒童時(shí)期,已長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)快小學(xué)畢業(yè)而又懂事的小大人兒啦!在即將要和汪老師分開(kāi)的這段時(shí)間里,不知為什么,與汪老師相處的快樂(lè)情景又一次的浮現(xiàn)在眼前,往事歷歷在目,那激動(dòng)而又懷著感激的淚水又一次順著臉旁流到手上,流在心里
汪老師,您可曾記得?有一次,您布置了那么多作業(yè),而偏偏里面就有我最討厭的解詞,心想:煩死了,老解什么詞,解了又有什么用,我今天還就不干了!其實(shí),雖然這么說(shuō),心里還很后怕的,也存些著僥幸心里。就這樣,我忐忑不安的過(guò)了一夜。
第二天,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,您居然會(huì)破天荒的查我們解詞,頓時(shí)我慌了手腳,不知所措,我緊緊的抓著語(yǔ)文書(shū),呆呆的看著前面,直到同桌跟我說(shuō):喂,張庭燕,老師讓同桌互相查解詞!哦,哦,知道了我才說(shuō)道:行啦,你也別看了,我沒(méi)注,她愛(ài)怎么著怎么著吧!好,都查完了吧?沒(méi)注詞的站,老師您用嚴(yán)厲的口吻說(shuō)。我慢慢的站了起來(lái),一看,哇,那么多人,看來(lái)不止我一人受罪了!當(dāng)時(shí)就想。老師您頓時(shí)火冒三丈,不停的責(zé)備我們,不一會(huì)兒,老師您那種失望的眼神看了看我,便叫我們坐下了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我知道您想什么,知道您一向?qū)ξ覀兊钠谕岛芨,認(rèn)為像這種不完成作業(yè)的情況是無(wú)論如何也不會(huì)出現(xiàn)在我這里這里,可我卻又一次讓您失望了,對(duì)不起。我也更明白:受之深,責(zé)之切這句話的含義了!
五年級(jí)作文 篇3
無(wú)聊的時(shí)候你會(huì)做些什么呢?是靜靜的發(fā)呆,還是拿著手機(jī)刷刷刷?不妨聽(tīng)我一句話,去買一本自己感興趣的書(shū)來(lái)看,每天都看,爭(zhēng)取盡快地把書(shū)看完。如果靜不下心去看它,那真的需要反省下自己了。感到心浮氣躁,反應(yīng)我們的內(nèi)心不夠沉靜,已經(jīng)受到外界的干擾,久而久之難免會(huì)墮落。
之前我也是很少去閱讀書(shū)籍,在某天傍晚突然很想看書(shū),于是跑到書(shū)店買書(shū)。現(xiàn)在每天茶余飯后都帶著書(shū),旁若無(wú)人似的閱讀,幾天就看完了,第一本書(shū)叫《擺渡人》。后來(lái)又買《四大名著》,接二連三讀完《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,現(xiàn)在《水滸傳》也讀完了。我從不愛(ài)閱讀到愛(ài)上閱讀,可以感受到自己心境的變化,不再那么急躁,說(shuō)話也不會(huì)那么粗俗。
雖然閱讀不能讓我們拿到物質(zhì)的好處,但是它的精神價(jià)值卻是上升的、永遠(yuǎn)的、不變的,如果我們能都把書(shū)保存好的話?赐甑臅(shū)借給其他人閱讀,又增加了價(jià)值,過(guò)了很多年,重新翻閱從前的書(shū),又能有不一樣的體會(huì)。
閱讀能使我們快樂(lè)。買一本書(shū)時(shí)總是充滿幻想的,就好像新結(jié)識(shí)的朋友,迫不及待地想了解他一樣。未閱讀時(shí),會(huì)想著書(shū)里寫著什么有趣的事,藏著什么令人陶醉的故事,它能給我們哪些感動(dòng),是經(jīng)驗(yàn)還是啟發(fā)。
當(dāng)全部讀完后,睡前躺在床上,閉上眼睛回味書(shū)里的故事,會(huì)有參與其中的感受,好像自己就是書(shū)中的主人公,扮演著這樣那樣的角色,其實(shí)就是感受作者的智慧和感受閱讀的魅力。這是非常值得每個(gè)人做的事,比起拿起手機(jī)看這樣那樣的新聞、八卦,漫無(wú)目的的陷在新聞八卦里,書(shū)中的故事更值得我們?nèi)ラ喿x。來(lái)吧,我們一起沉浸在書(shū)的王國(guó)里,感受文化的魅力!
五年級(jí)作文 篇4
我十一歲生日那天,過(guò)得并不愉快。因?yàn),沒(méi)人祝我快樂(lè),而我本就是他們眼中的開(kāi)心果,他們以為,我長(zhǎng)大了,不需要再買蛋糕,唱生日歌了。
我笑著說(shuō)是,心里卻渴望這是一個(gè)謊言了罷,等到晚上,他們就會(huì)大喊一聲:“生日快樂(lè)!”,然后送上禮物,看我驚訝的樣子。
是我想的太多,很久很久,他們都沒(méi)有出現(xiàn)在我的房前。我心里失望了一會(huì)兒,還是默認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。
翻出了一根小的不能再小的蠟燭,我用筆潦草的寫“十一歲生日”這幾個(gè)字,然后點(diǎn)燃。橘色的燭光跳躍,它的位置開(kāi)始下降,離字越來(lái)越近,我耐心的等,直到蠟燭自己熄滅。
那時(shí)有些晚了,我洗漱完畢,躺在床上,心里還有那根蠟燭。燭淚里面,我看見(jiàn)了我以前的生日。
一歲,我媽媽帶著我去照相館照了相,我坐在那里,眉心有一顆“美人痣”。后來(lái),每次生日吃完蛋糕,都要去照相。
六歲,生日的.時(shí)候不買蛋糕,爸媽以“吃不完,浪費(fèi)”為由,多炒了幾樣菜,買幾件衣服,點(diǎn)幾根蠟燭,草草了事。
八歲,我們沒(méi)去照相了。蠟燭也不點(diǎn)了,衣服也不買了,一家坐在一起吃菜祝福,也還算開(kāi)心。
十歲,我的生日是混著過(guò)的。我的二姨即將離開(kāi)奉節(jié),辦了一場(chǎng)宴席。說(shuō)來(lái)也好笑,我連自己的生日都忘了,還是大家一提才記起來(lái)的。后來(lái)幾位親戚送了點(diǎn)小禮物,我也挺開(kāi)心的,很久都沒(méi)有這么過(guò)過(guò)生日了。
以前倒不覺(jué)得什么,現(xiàn)在寫起,反而有些凄慘。我很難明白以前的我是如何理解大人的行為的。知足常樂(lè),我也沒(méi)怎么計(jì)較。
我記得我第一篇文章是寫給顰兒姐的,那時(shí)也才剛剛過(guò)完我的十一歲生日,我有些恍惚的想,如果我早一點(diǎn)寫,大家會(huì)不會(huì)祝我生日快樂(lè)。
當(dāng)然不會(huì)。只有QQ郵箱才會(huì)提醒大家我的生日到了,望著表姐發(fā)來(lái)的祝福,哪怕是敷衍一通,但在一片寂靜之中,也令人安心。
我想看看啊,十二歲,會(huì)不會(huì)有更多的人祝福我呢?那是我最期盼的年齡,我不知道那個(gè)年齡應(yīng)該經(jīng)歷什么,應(yīng)該懂得什么,反正,我很期盼。
那天,五月二十五號(hào),還在上學(xué)。我明明跟我的朋友說(shuō)過(guò)我的生日,他們一個(gè)也沒(méi)注意,也不會(huì)注意;蛟S是忘了,或許是怕我上門討要禮物,所以不敢提起。
現(xiàn)在生日過(guò)去很久了,我提起來(lái)還能感覺(jué)一陣陣心寒。
寒假的時(shí)候,我參加了一個(gè)朋友的生日。兩個(gè)蛋糕擺在那兒,聽(tīng)著他們唱生日歌,送著禮物,點(diǎn)歌,我居然還笑的出來(lái)。
生日,大概就是意味你長(zhǎng)大了吧。有些人連自己的生日都忘了,我還記得,真是莫大的慶幸。
五年級(jí)作文 篇5
記得去年的國(guó)慶節(jié),爸爸媽媽帶我去北京動(dòng)物園玩,媽媽給我買了一只歪著脖子的大熊貓,我叫它“歪脖熊”。我們從北京回來(lái)的第三天,我?guī)е业男峦婢摺巴岵毙堋保敔斈棠碳彝妗?/p>
我剛到爺爺奶奶家,就給爺爺奶奶看了我的大熊貓。我問(wèn)爺爺奶奶這只熊貓好不好看,奶奶說(shuō)我的熊貓很好看,爺爺卻說(shuō)我的熊貓不太好看。我問(wèn)爺爺為什么,爺爺回答:“因?yàn)樗嶂^,所以不太好看,要不我把它的頭拆下來(lái),再縫上去,那樣就好看了!蔽衣(tīng)后連連搖頭,表示不同意。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的熊貓確實(shí)不好看,因?yàn)槊慨?dāng)我抱著它的時(shí)候,我就感覺(jué)它總往別處看,好像不認(rèn)我這個(gè)主人似的。于是,我特地讓爸爸帶我去爺爺奶奶家,讓爺爺修理我的“歪脖熊”。我和爺爺商量了一下,爺爺一口就同意了,于是,爺爺就開(kāi)始修理我的“歪脖熊”啦。
的過(guò)程是這樣的:他先把熊貓脖子上的線全部挑開(kāi),這樣,熊貓的頭就下來(lái)了。接下來(lái),爺爺用針穿上一根白色的線,又把線打了一個(gè)結(jié),之后就開(kāi)始縫熊啦。爺爺差不多縫了十五分鐘,就把熊縫好了,這時(shí)我的“歪脖熊”變身成了“正脖熊”,我對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您真厲害!薄澳钱(dāng)然,你也不看看你爺爺是誰(shuí)!卑!爺爺又開(kāi)始吹牛了。
你們說(shuō),我的是不是很好玩?反正我覺(jué)得很好玩。
五年級(jí)作文 篇6
春節(jié)那一天,媽媽把煮好了的餃子端了上來(lái),我一看:哇!餃子皮白白的,餡兒則把餃子撐得大大的。
“多可愛(ài)的餃子小寶寶!”我禁不住叫出了聲兒。
突然,鍋里的湯“啪啪”地唱起了歌兒。媽媽忙把餃子倒進(jìn)鍋里,剛進(jìn)了鍋的餃子都沉到了水底,不一會(huì)兒浮在了水面上,仿佛鍋里瞬間開(kāi)了一朵朵小小的白荷花,奇怪的是這些荷花都會(huì)移動(dòng),似乎在集體散步,就在這時(shí),媽媽蓋上了鍋蓋,我看不見(jiàn)那美麗的“荷花”了。
也許,它們?cè)谛菹!鍋再一次跳起了舞,打開(kāi)來(lái)一看,餃子寶寶宛如一只只小帆船,安靜的游弋在水面上,媽媽把他們盛起,整齊的放在盤子里,餃子皮顯得透明了,可以看得見(jiàn)里面的餡兒。餃子身上的熱氣摻合著香氣,鉆進(jìn)了我的鼻子里。我拿起筷子,大吃了起來(lái)……
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