【實(shí)用】五年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我床頭上掛著一串小小的串珠，別看它是用木頭研制，來頭可不一般。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)上陷入低谷。此前，我數(shù)學(xué)成績一直都處于班級(jí)中等水平，為了能夠躋身于優(yōu)生行列，在四年級(jí)的那個(gè)暑假，我厲兵秣馬，將心思全部用在數(shù)學(xué)上。經(jīng)過兩個(gè)月的日夜拼搏，我信心滿滿。可是在五年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試中，我居然考出了有史以來最糟糕的成績。那時(shí)我整個(gè)人全蒙了，世界變成了灰色，做什么事情都無精打采，我甚至懷疑自己根本就不是塊讀書的料。
那時(shí)恰逢外婆來到我家小住。得知情況后，她從手腕上取下一串串珠送給了我。我接過一看，只是木制串珠而已，沒什么稀奇的。這時(shí)，外婆開腔了：“你可別小看它，它可是用崖柏制成的�！薄把掳兀俊笨吹轿乙苫蟮难凵�，外婆打開相機(jī)，找出了一張崖柏的照片，對(duì)我娓娓道來。
原來崖柏并非普通松柏，它生長在懸崖絕壁之上，根從石縫中扎入，以無比頑強(qiáng)的毅力在崖壁生長。在那里，沒有多少土壤，沒有多少水分，更沒有多少養(yǎng)分，和它們相伴的，是凜冽的寒風(fēng)，是烈日的暴曬，是電閃與雷鳴。它們頑強(qiáng)地挺住了，生長了幾百年，才能制成優(yōu)質(zhì)的串珠、香料等。
原來這小小的串珠還有這非凡的經(jīng)歷。我看著眼前這串棕紅色的串珠，心有所悟：若非經(jīng)歷數(shù)百年的風(fēng)雨洗禮，它又怎能泛出如此迷人的光澤，散出如此醉人的清香？此時(shí)，似有一股熱潮在我心頭涌動(dòng)。
此后，每當(dāng)遇到什么打擊，我總會(huì)想起那串珠，血液中便又注滿了力量。
五年級(jí)作文 篇2
夜落飄離雨，疑似深秋寒。一曲相思引，獨(dú)留孤索案。
兒時(shí)的我住在鄉(xiāng)下爺爺家，那兒山峰聳立，竹樹環(huán)繞。爺爺家的庭院有個(gè)小石桌，石桌旁有棵高大的楊柳樹。每到夏天，我總喜歡在楊柳樹下乘涼�？�，我更愛的是夏季的雨。夏天的夜晚，遠(yuǎn)處池塘青蛙不停的鳴叫，天氣悶熱，夜里入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只聽有雷聲轟隆隆的響，然后雨水滴滴嗒嗒的打在屋頂?shù)氖呱�，清脆響亮。每到這時(shí)，我總會(huì)悄然起身，撐上油傘，走到庭院中去。雨不停的下，空氣中混合著清新泥土的香味撲鼻而來。屋檐下的燈明亮著，雨水順著屋檐迅速流下，像斷了線的珠子。那棵楊柳樹被雨沾濕了，沉重的彎下了腰。我調(diào)皮地將柳條拉下又放開，雨水濺了我一身。玩倦了，便進(jìn)屋，聽著雨聲慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
第二天，一覺醒來，雨還在下，雨水打濕了小狗的窩，它嗷嗷的叫著躲進(jìn)了柴草堆里。吃罷早飯，便在石桌上支起塑料棚和弟妹們玩耍，阿婆每每見了，總是要喊道：“快回屋哎，那兒涼�！钡�、妹幾個(gè)總是笑到；“底下放了油紙的，不怕。”快到響午時(shí)，有一些阿叔們從山上砍柴回來，路過家門口，總會(huì)打開柴門，進(jìn)來避雨。一大群人坐在堂屋里抽旱煙，說著一些瑣碎的小事。
只不過，雨下久了也不是件好事。那雨，下的大，下的久。沒多少日子，那小河里就漲滿了水，水漲出來，淹了下面的農(nóng)作物，苦了那些莊稼人，下過一兩天，那雨就下得小了。于是，人們又披著蓑衣戴著斗笠去山上開始干活。
五年級(jí)作文 篇3
今天是五月八日母親節(jié)，語文老師布置了一個(gè)作業(yè)：給母親一個(gè)驚喜，然后還要寫一篇文章。
我回到家里做好數(shù)學(xué)的回家作業(yè)就開始動(dòng)腦筋想給母親一個(gè)什么樣的驚喜。我想啊想，就是想不出什么好點(diǎn)子來。忽然，我看到門外曬著的面條。有了，母親不是喜歡吃面嗎？今天，就讓我來給母親燒一碗好吃的面條。
于是，我走到門外把曬著的面條收進(jìn)來，然后，我拿起大約可以煮一碗的面條走進(jìn)廚房。接著，我去拿來了一些燒面需要的作料。一切準(zhǔn)備工作都做好了。然后，我休息了。
等到五點(diǎn)鐘，我走進(jìn)廚房，在煤氣灶上放上一只鍋?zhàn)�，鍋�(zhàn)永锩娣派纤�。然后，我打開煤氣瓶，點(diǎn)燃煤氣灶燒水。一會(huì)兒，水開了，我就把面條放進(jìn)鍋里，再蓋上蓋。燒了一會(huì)兒，我揭開鍋蓋看到水開了在往上沸騰，我立刻倒了一些冷水進(jìn)去，再蓋上鍋蓋讓它燒。又燒了一會(huì)兒，我揭開鍋蓋看到里面的水又開了，我連忙關(guān)小煤氣灶，再從鍋?zhàn)永飱A出一根面條吃了一下。好了，面條已經(jīng)熟了。于是，我把煤氣瓶關(guān)了。接著，我在一只大碗里面放上一些味精、鹽、豬油、蔥，一點(diǎn)開水。然后，我把煮熟的面條撈出來放在放有作料的碗里。我再用筷子把面條翻了一個(gè)身。啊，一碗香噴噴的面條燒好了。我又從食品柜中取出了一些牛肉片放在上面。然后，我端著面碗來到客廳。
這時(shí)，媽媽正好回到家里。我急忙迎上去請(qǐng)她坐下，雙手捧起面碗讓母親吃面。媽媽看著，直夸我長大了，笑得合不攏嘴巴。
五年級(jí)作文 篇4
我家呀，新添了一只可愛的小烏龜。它的腦袋是那種不帶任何雜色的碧綠，身上的殼也是綠色的，上面布滿了六邊形的花紋，而我家負(fù)責(zé)養(yǎng)龜?shù)木褪俏冶救恕?/p>
養(yǎng)了幾個(gè)星期后發(fā)現(xiàn)，它身上的龜殼上布滿了一層薄薄的、黃中帶綠的絨毛。上網(wǎng)后我明白了：這是一只綠毛龜。
我家這只綠毛龜呀，自從它知道自己的“身世”后，整天都昂著頭不可一世。它現(xiàn)在的頭和脖子也都發(fā)生了變化，從先前的碧綠，兩頰也生出了一圈橘紅色的紅暈。它的眼睛現(xiàn)在凸了出來，外面一圈是一種淡淡的渾黃，它的眼白是一種淡綠色，兩旁瞇成了一條縫兒，中間的眼珠烏黑發(fā)亮，有半個(gè)眼珠都直直地凸了出來。
我家這只綠毛龜十分可愛。有一次，我將它從水中拿了出來。也許這是它頭一次從水中出來，非常興奮，四只小腳丫在地上胡亂地?fù)潋v著，留下一串清晰的水痕，一陣微風(fēng)吹過，它身上的毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，好似一群群士兵在廝殺，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲。一道靈光在我的腦海中閃現(xiàn)，對(duì)！我拿來直尺，擋在了綠毛龜?shù)那胺�，綠毛龜還在昂首挺胸、大步流星地向著直尺走去。走到了這根透明直尺跟前，它停住了，抬起那顆小小的腦袋，眨巴著那黑黢黢的眼珠，四處“滴溜、滴溜”地轉(zhuǎn)著，隨即把目光定格在了那根透明直尺上。緊接著，它邁著小碎步，顫抖著走上了那根直尺。一步一步地走了上去，漸漸地，它的步伐慢了下來。綠毛龜停止不動(dòng)了，它轉(zhuǎn)頭看了看四周，又低頭看了看地面，把頭、手、腳、尾巴縮進(jìn)了長滿絨毛的龜殼里。不知怎么回事，那只龜殼在緩緩地移動(dòng)著，不知不覺中，它已經(jīng)“爬”到了直尺的頂端。倏地一下，它的頭和四肢從龜殼中舒展了出來。突然，它的頭一揚(yáng)，“咕嚕、咕�！�，它從直尺上滾了下去，掉在了一個(gè)十分隱蔽的彈簧上�！班病蹦莻�(gè)小彈簧將它高高地彈起，“撲通”，它準(zhǔn)確無誤地落到了它熟悉的水缸里。看到這一幕，一絲快樂感在我的心中漫延開來。
我家的綠毛龜不像其它烏龜，它吃食十分得迅速。我家呀，喂給它的都是上等的好龜食。我每次抓著龜食走到它跟前，它都會(huì)昂起頭來眼巴巴地看著我。我把龜食一把撒了進(jìn)去，它脖子一伸，整個(gè)身體都跳了起來，眼睛眨都不眨就吞了下去。其余的掉在了缸里，漂浮在水面上�！鞍舌舌本G毛龜又伸出粉紅的小舌頭，一下子就把龜食吞了下去。不一會(huì)兒，幾十粒龜食就被它消滅得干干凈凈的。
我家的這只綠毛龜可真不錯(cuò)！我打心眼兒里喜歡它！
五年級(jí)作文 篇5
親愛的蜜爸、蜜媽：
您好！
已經(jīng)是開學(xué)的第二周了，我懷著復(fù)雜的心情再次在鍵盤上敲擊，看著孩子們一周以來的表現(xiàn)，有欣喜，也有不安。欣喜的是孩子們長大了，更加懂事了，學(xué)習(xí)的自主能力也明顯提高，大部分孩子的作業(yè)字體工整，態(tài)度認(rèn)真。但是也有些現(xiàn)象令我不安，家庭作業(yè)的支差應(yīng)付，潦草了事，甚至有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。這個(gè)學(xué)期我們的主要任務(wù)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)是最基本的學(xué)習(xí)要求。
開學(xué)伊始，孩子們就感到學(xué)習(xí)的緊張，因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，課程進(jìn)度緊。為了保證課堂效率，孩子們要按照我的要求的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課前的預(yù)習(xí)顯得尤為重要。我把預(yù)習(xí)的要求在此說明，請(qǐng)您根據(jù)要求督促孩子。
預(yù)習(xí)方法：
1、預(yù)習(xí)課文（概括為一讀）：讀課文，至少三遍，了解課文主要內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、預(yù)習(xí)生字（概括為二標(biāo)）：會(huì)認(rèn)的字標(biāo)上音節(jié)，會(huì)寫的字，標(biāo)音序，圈音節(jié)，組兩個(gè)詞。
3、預(yù)習(xí)生詞，提出問題（概括為三問）：借助工具書理解生詞，并在文中批注解釋，記錄自己不明白的地方。
“ 授之以魚，不如授之以漁�！闭莆照_的學(xué)習(xí)方法能使孩子受益終生。
每一個(gè)孩子都有自己的花期，或早或晚，他（她）總會(huì)按照自己的“花期”綻放。我們要做的就是 陪伴和引導(dǎo)，讓孩子能都按照自身的成長規(guī)律健康長大。無需強(qiáng)求，能不能輕言放棄。親愛的蜜爸蜜媽們，學(xué)會(huì)做一個(gè)欣賞者和幫助者吧！讓我們默默耕耘，靜等花開！
五年級(jí)作文 篇6
誠信誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財(cái)富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。
誠信，對(duì)每個(gè)人都有很大的作用。人講誠信比什么都重要，失去了別人的信任，就不會(huì)那么快樂，辦事也不容易。
在一個(gè)市場里，有一個(gè)小男孩和一個(gè)中年人都在賣西瓜，來了一個(gè)有錢的老板來買西瓜，他首先去了那個(gè)中年人的店里，看了看西瓜，這個(gè)中年人連忙說："這西瓜好極了，又脆又甜。"后來這個(gè)老板又到了那個(gè)小男孩的店里去看，誰也沒有想到那個(gè)小男孩卻說："叔叔，我也不騙你，這西瓜脆是脆，可是，卻不怎么甜，看你喜不喜歡？"老板笑了，因?yàn)樗K于找到一個(gè)誠信的人了，他說："這些西瓜，我都要了"！
這就是誠信的重要性，不管是對(duì)誰，都是一樣的重要！
一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。"在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。"他對(duì)店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客繼續(xù)說："我的生意不算小，會(huì)常來的，你肯定能賺很多錢"店主告訴他，這事無論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道："誰都會(huì)干的，我看你真是太傻了。"店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去，這個(gè)時(shí)候，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手："我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的，信的過的維修店，你還讓我到哪里去談著筆生意呢？"
這個(gè)店主面對(duì)金錢的誘惑，不怦然心動(dòng)，不被錢誘惑，雖事情平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓我領(lǐng)會(huì)到一種山高海深。這是一種閃閃發(fā)光的品格—————誠信。
誠信十分重要，要為明天打下基礎(chǔ)，就要誠信待人！
誠信為本，學(xué)做真人！
五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)事必親躬的人，不管是對(duì)班級(jí)，還是對(duì)女兒。這樣的做法，不僅讓自己很累，也限制了孩子們的發(fā)展。不曾想，開學(xué)這短短一段時(shí)間，我卻嘗到了“放手”的甜頭。
以前，曾讀過魏書生的“治班理念”，就是人人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都有自己管理的范圍。但始終沒敢嘗試，總以為這些連自己都管理不好的孩子，哪有什么精力管別的.。然而，“財(cái)產(chǎn)管理員”的競選，讓我信心倍增。
按照以往的慣例，學(xué)生平時(shí)撿到的的錢啊、物品啊，如果暫時(shí)找不到失主，就要有人保管起來，再加上班里賣廢品的收入，一學(xué)期下來，也會(huì)是一筆很客觀的收入。我總是指定品行較好又有條理的學(xué)生代管，因?yàn)檫@并不是一個(gè)多么拋頭露面、讓人炫耀的差事，而且還會(huì)有不少麻煩。
今年，我就隨口說了聲：“誰愿意當(dāng)“財(cái)產(chǎn)管理員”？哪里想到，小手如林，讓我一時(shí)不知如何定奪。我說：“同學(xué)們?cè)敢鉃榘嗉?jí)體服務(wù)的精神很讓老師感動(dòng)，但同學(xué)們要想好，這項(xiàng)工作除了細(xì)心、用心外，更需要的是責(zé)任心，而且要長時(shí)間的不怕麻煩、公正無私�！蔽业脑捳f完后，仍有許多孩子高舉著手臂。他們一致決定——公平競爭！寫出演講稿，然后全班投票。我真是小看了這幫孩子，他們的演講，有的真誠質(zhì)樸、字字含情；有的慷慨激昂、自信滿滿；有的以理服人、娓娓道來。仿佛個(gè)個(gè)都是理財(cái)?shù)男屑依锸郑@個(gè)任務(wù)交給他，準(zhǔn)保一萬個(gè)放心。雖然僧多粥少，但孩子們?cè)谶@個(gè)過程中，鍛煉了自己的口才和競爭能力，當(dāng)選者對(duì)于得之不易的機(jī)會(huì)，更會(huì)倍加珍惜。
受到啟示后，我又想起桌子的擺放問題，經(jīng)常需要我的提醒。于是我們又選取了“桌長”。第二天到教室就大變樣——不但擺放整齊了，連布局都發(fā)生了變化。本來兩張桌子四個(gè)人是挨著的，他們卻讓中間留出空隙來，對(duì)于紀(jì)律也是大有好處的，又增添了新奇感。我高興的表揚(yáng)了他們的想法、創(chuàng)意。不曾想，找我來想當(dāng)“廢品管理員”的，“護(hù)花員”的，“領(lǐng)奶員”的絡(luò)繹不絕，形勢一片大好。我知道他們會(huì)有三分鐘熱度的現(xiàn)象，這些都需要我日后的提醒和激勵(lì)，當(dāng)這些成為一種自覺時(shí)，好習(xí)慣就形成了。
最讓我想不到的是在“迎十一”聯(lián)歡會(huì)上，主持人的精彩表現(xiàn)。這兩個(gè)主人也是自告奮勇?lián)?dāng)?shù)�，我沒有任何參與，他們對(duì)節(jié)目的安排、串詞都很好，最讓我們想不到的是——互動(dòng)環(huán)節(jié)！他們事先準(zhǔn)備好了花生和糖，那個(gè)地方的同學(xué)猜對(duì)了他們的題目，就朝哪個(gè)方向撒去。一下子，班里的氣氛活躍了，孩子們沸騰了，個(gè)個(gè)面臉通紅、興奮、激動(dòng)自不待說。這是我沒有想到的，這比老師指定主持人，千篇一律的程序不知要好多少倍。更讓人想不到的是，主持人剛說完“到此結(jié)束”幾個(gè)字，教室就一聲巨響，原來是胡同學(xué)踩破了一個(gè)奶盒，這聲音和主持人的聲音完美融合在了一起，我和數(shù)學(xué)老師笑得直不起腰來，這個(gè)胡同學(xué)在學(xué)習(xí)上很成問題，沒想到此刻卻這么有才。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，就讓他們盡情釋放吧！我提出了“期期都有新亮點(diǎn)”的主持要求，參與的人還是爭先恐后。那我就站在后面，欣賞吧！欣賞他們帶來的意想不到的精彩吧！
進(jìn)入五年級(jí)的女兒越來越渴望和朋友交往了，她會(huì)和朋友一起野餐、溜冰、逛街。那次，她回來后說的那句話讓我感同身受：媽媽，我可知道你不買東西也喜歡逛街的原因了，看看也這么舒服啊，今天真是大飽眼福！我眼中的女兒是不愛逛街的，原來她只是不喜歡媽媽看的內(nèi)容，和同伴在一起，一樣的愛好，一樣的心理，讓她有了一個(gè)新的視角。
由于吃壞了肚子，她需要去附近的診所打點(diǎn)滴，上午就約好了朋友陪她，還可以邊看“快樂大本營”。我決定不陪她，看她依舊依戀的眼神，我擁抱著她說：“媽媽希望看到一個(gè)打完點(diǎn)滴后開心歸來的小女孩。”她鼓足勇氣出門了，站在窗臺(tái)，我看到一個(gè)雖還孱弱，但依然堅(jiān)定的身影漸漸消失在我的視線中。孩子，以后這樣的時(shí)候?qū)?huì)有很多，而我能做的就是從現(xiàn)在就——放手。
放手——給孩子一份空間，給自己一份解脫。
五年級(jí)作文 篇8
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了，沒媽的孩子像根草......
這首歌勾起了無數(shù)人心中那道墻，張雨霄是位平凡而又偉大的母親，她共有二十個(gè)孩子，這二十個(gè)孩子與張雨霄毫無血緣關(guān)系，她十七歲進(jìn)入SOS兒童村當(dāng)媽媽，是她張雨霄把這些孩子從根草變成塊寶，她說過一句讓人流淚的話：這二十個(gè)孩子都是我的命，他們喊我媽媽，他們就是我的孩子，所謂手心手背都是肉，無論他們哪一個(gè)受傷了，我都會(huì)心疼的。這幾句短暫的話不但代表了張雨霄的想法同時(shí)也代表著全天下媽媽的想法，對(duì)于張雨霄來說，什么也不重要，重要的是她那二十個(gè)孩子可以健康成長，無論這些孩子與她有沒有血緣關(guān)系，三十年了，張雨霄四十七歲，這二十個(gè)孩子不再是當(dāng)初那群無知、幼稚的孩子了，他們都有自己的事業(yè)，這就是張雨霄最想看到的事，20xx年張雨霄的大兒子參加抗洪救災(zāi)，在救人過程中被兇狠的洪水困在中間，命垂一線，張雨霄聽到自己的兒子被困在洪水之中，十分的焦急她十分害怕他的兒子會(huì)被這無情的洪水奪走生命，淚慢慢的滑過張雨霄的臉頰，當(dāng)，聽到她兒子平安無事時(shí)，她的淚又流了下來，我想不用太多的語言來表達(dá)她的心情，她留下的淚就是最好的表達(dá)，看著那一張張包含著他們過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片，那照片里隱藏著許多的感情，有母親對(duì)兒女的愛、有兒女對(duì)母親的愛、有對(duì)明天的未知......
歲月在他們身上做出了見證，溫暖就是那份情，那份真摯的親情，那份情溫暖許多人的心，那份情就是最純白、最真摯的。
五年級(jí)作文 篇9
古人云：“書讀百遍，其義自見”，后人常以此勉勵(lì)讀書人，認(rèn)為只要多讀，就自然懂得其中的意思，并把這視為傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。果真如此嗎？我看不見得。
封建社會(huì)的儒生，整天捧著四書五經(jīng)，搖頭晃腦地將書讀得滾瓜爛熟，然而滿口之乎者也的教書先生們也未必懂得其中的含義。
所謂“見其義”是指真正了解書中的意思，而“讀百遍”不過是一個(gè)數(shù)字罷了，讀者如若不加以思考，書中的意義何以自見？依我看，許多人一慣恪守的“讀書=見義”的這個(gè)公式，早就應(yīng)該改為“讀書+思考=見義”了。
高爾基把書比作美味可口的面包，他撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，但是，如果面包被人不加嚼咽就吞了下去，那么，這塊面包即使被人收入肚中，那也是不能消化的，更甭提吸收其中的營養(yǎng)了。吃東西時(shí)是如此，讀書時(shí)亦然。如果只對(duì)著一本書簡單而無味的通讀，而不加以思考，即使你能把這本書倒背如流，那也是毫無意義的，也是毫無用處的！
畫壇巨匠達(dá)·芬奇這個(gè)名字可謂是家喻戶曉，婦孺皆知，而對(duì)他那傳奇的成名故事更是無人不知、無人不曉。達(dá)8226；芬奇由畫蛋步入藝術(shù)殿堂的奇跡，是多少常人所望塵莫及的。有人會(huì)說：“不就畫蛋嘛，我也會(huì)，但是為什么這樣的好運(yùn)不能在我身上發(fā)生呢？”奇跡？好運(yùn)！達(dá)·芬奇僅僅依靠著這兩個(gè)詞嗎？不是！我敢斷言，如果達(dá)·芬奇不是對(duì)每一個(gè)蛋都有所揣摩，不是對(duì)自己的技術(shù)有所思考，那《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》這兩幅曠世奇畫就無緣與我們見面，不是嗎？
當(dāng)然，我并不否認(rèn)“讀”的重要性，因?yàn)槿绻阆胛∏叭说闹腔�，最基本就是要讀，而且要熟讀，但我想說的是，如果你只把眼光停留在十遍、百遍地“讀”上，而忽略了思考，那最終的結(jié)果將會(huì)是一無所得！
世易時(shí)移，變“讀書法”宜矣！
【【實(shí)用】五年級(jí)作文錦集九篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】五年級(jí)媽媽作文錦集10篇03-26
【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集6篇03-23
實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇03-27
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文錦集五篇03-23