【熱門】五年級的作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
家，就是一個(gè)溫暖的地方。鳥兒有家魚兒也有家，誰都有家！
小時(shí)候，我常常想：家就是什么？到之后我才明白：家就是一個(gè)能寬容一切的地方；家就是一個(gè)能夠溫暖心靈的地方；家也就是一個(gè)能放松情緒的地方……
家中的空氣就是甜美的：家中有著感人的親情；純潔的友情；濃濃的師生情，在這溫暖的大家庭中，洋溢著許多感人的情節(jié)：有相逢的歡樂；也有成功的淚水和難舍的別離……
在這交織著喜怒哀樂悲歡離合的大家庭中，有一種不平凡的味道——那就就是愛！愛就是我們相互溝通的語言，愛就是我們建起感情的橋梁，家就是一個(gè)你想走就走，想去就去的地方；家就是一個(gè)你走到哪兒想起來都感到溫暖的地方。家就是你能夠盡情釋放情感的地方；在那里你能夠大聲的笑，放聲的哭……也不會有人說你：“神經(jīng)”或“有毛病”。
在我們這個(gè)充滿愛的大家庭里，我們健康快樂的成長。讓我們都懷著一顆感恩的心去愛人，愛社會。讓處處都有家的溫暖，讓世界充滿愛！！
五年級的作文 篇2
“嗞”－“啪啪”－“嗞”－�。膹N房傳來一陣慘叫聲，快跟隨我去看看吧！
那天放學(xué)，回到家里，一推開門，家里一個(gè)人都沒有�！肮緡！蔽茵I得頭暈眼花，暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪一處是南，哪一處是北。突然，我腦子里冒出了一個(gè)念頭─自己做飯。也不知道哪里來的勇氣，來到廚房，拿起鍋鏟，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋和一個(gè)番茄，開始了。
我拿出一個(gè)碗，拿著蛋，在碗邊敲了幾下，然后一扣，哦！不！只見那個(gè)雞蛋連殼帶蛋一起被我打到了碗里。我的手上，衣服上全部都是雞蛋。我只好一粒一粒的把蛋殼撿起來，然后抽出一雙筷子，看我的，喻氏打蛋法。只見我把碗一把抓住，，再稍微傾斜，然后用筷子飛快的敲打，筷子一甩一甩的，突然，我一不小心，碗放太斜了，蛋液撒了出來，運(yùn)氣太衰了。
接著就是切番茄。我小心翼翼地拿著菜刀，輕輕的放到菜板上，接著把番茄也放上去。因?yàn)槭堑谝淮文貌说�，我的手一直在抖，不停的抖著，看著番茄也不敢用手去扶著生怕切到手，但是不切不行啊，總不能把整個(gè)放到鍋里燒。我舉起菜刀往下一刀，番茄被切成兩半，我不禁心里暗自高興，切得剛剛好，接著又是一刀下去，剛剛還好好的番茄被我切了一個(gè)角，然后又切了好幾刀，望著大大小小的番茄，我的心情又回到了起點(diǎn)。
看了看準(zhǔn)備下鍋吧。我一點(diǎn)火，沒著，又一點(diǎn)，還是沒著，怎么回事。我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，撓了撓頭，摸了摸下巴。“對了原來還沒有開煤氣瓶”我一拍腦袋大聲叫道。點(diǎn)火，然后加油，“嗞”油鍋沸騰起來，冒著一個(gè)個(gè)小氣泡，油都濺起來了，我連忙拿起鍋蓋擋住，輕輕的把打好的蛋液倒到鍋里，蛋液一下就凝固了，接著放番茄，紅色的番茄配上黃色的雞蛋，真是又好看又好香。正做著白熱夢的我被油賤到。“誒呀！”好疼�？粗伬锊畈欢嗔�，放好調(diào)料，最后撒上一把蔥花，完美的出鍋了，好香！
我居然會做菜了，太好了。我會做菜了，望著這狼狽不堪的桌面，我此時(shí)卻是快樂的！
五年級的作文 篇3
數(shù)學(xué)課上，我們在學(xué)習(xí)四年級的《位置與方向》內(nèi)容，這單元的練習(xí)很多是讓學(xué)生動手使用量角器、三角板量角、畫線，確定某個(gè)點(diǎn)的位置與距離。物體的位置與方向和生活密切相關(guān)，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該很容易明白的，量角、畫線也是四年級上期就學(xué)過的內(nèi)容。其實(shí)，這部分知識在原有的經(jīng)驗(yàn)上很快就能順利通過的。
學(xué)完例1后，學(xué)生已經(jīng)掌握了確定物體的位置與方向需要的兩個(gè)條件：方向和距離。例2 的教學(xué)就是讓學(xué)生動手去畫圖確定某點(diǎn)的位置以及距離，在例1的基礎(chǔ)上，用量角器量角、畫線確定距離，應(yīng)該是能輕松完成的。我們看著不是很復(fù)雜的操作，可是在學(xué)生那里竟然有著想不到的困難。布置了課本上的做一做，學(xué)生開始動手了，很快就有學(xué)生畫完，一臉的輕松愉快，他們覺得很簡單的，我一看確實(shí)圖面很干凈，畫得漂亮正確。再一看，郭一凡、王柏超、司一闖等幾個(gè)人還在忙著，連一半都沒畫完。
我忍不住下去看他們到底怎么了？觀察了他們幾個(gè)后我發(fā)現(xiàn)了共同的問題：
首先是習(xí)慣不好，不會整理自己的學(xué)習(xí)用品，桌子上太亂，其他課本仍在桌子上，數(shù)學(xué)練習(xí)本躺在這幾個(gè)凸凹不平的書上，作圖工具隱藏在里面，找出量角器后放到本上，因本放不平，手就按不住，量角器老挪動，畫出的線不直，然后又找橡皮擦，再找量角器找點(diǎn)，畫線，每一個(gè)動作都不是一次就好，每用一次作圖工具都找一番，不時(shí)的還會掉到地上。如此一陣折騰，光看見他們手忙腳亂，圖畫不出，還迷糊一片。
其次，這些學(xué)生費(fèi)時(shí)間，跟他的觀察、判斷、協(xié)調(diào)能力有關(guān)，手拿作圖工具，擺放時(shí)不能一步到位，挪過來挪過去還放不正；用三角板連接兩點(diǎn)畫線時(shí)，留不好一定的`空隙供畫線，每次畫出的線不能在兩點(diǎn)之上；有時(shí)三角板的擺放使畫線時(shí)不順手，別著勁兒，畫出的線容易彎曲等等，一系列的問題使學(xué)生的動作顯得那么笨拙，改過來改過去時(shí)間就浪費(fèi)了很多，不僅費(fèi)了時(shí)間還使圖形不美觀。
當(dāng)看到這種情況后，我針對他們存在的問題盡快給予指導(dǎo)，讓他們收拾整理好桌面，畫圖工具放在一起，量角畫線時(shí)看準(zhǔn)，壓緊三角板等，其實(shí)對很多學(xué)生來說這些完全是無師自通的，可這些我們不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙。經(jīng)過練習(xí)后，這些孩子的作圖速度明顯快了一些，圖形也清晰了，畫面也干凈了。
我又一次認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，為學(xué)生提供切實(shí)的指導(dǎo)和幫助是很重要的工作，也是確保學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果的保障。
五年級的作文 篇4
正在客廳看電視的時(shí)候突然門鈴響了，我趕快去開門發(fā)現(xiàn)是大名鼎鼎的孫悟空，我趕緊熱情的招待他，我去拿飲料的時(shí)候，孫悟空一個(gè)跟頭翻在了沙發(fā)上，嘴里還說著真舒服，俺老孫要把他搬到我們那里去，讓我的子孫也享受享受，我把橙汁拿過來，對孫悟空說：“猴哥喝點(diǎn)橙汁吧，”孫悟空對我說這東西怎么是黃色的？你是不是想要害死我？我連忙解釋說猴哥，我可沒有給你下藥，這是橙子榨出來的，想到這里我的眼淚嘩嘩的流下來，在電視上孫悟空來到現(xiàn)代世界怎么了？我正在看三打白骨精，看著津津有味的時(shí)候，孫悟空大叫一聲，誰這么大膽？敢模仿俺老孫，吃我一棒，他舉起金箍棒準(zhǔn)備要打電視，我急忙攔住說他們是演員，你不要見怪，只有這樣演出來才有更多的人喜歡你，更多的人崇拜你，你看一下其他電視劇里面也有很多演員，孫悟空終于住手了，差點(diǎn)把我家電視砸壞了，好險(xiǎn)呀！
我覺得太熱了，就把空調(diào)打開一股涼風(fēng)吹到了他身上，他說好神奇啊，我也要把它帶走，我的子孫就不會熱得受不了，到處找地方?jīng)隹烊チ恕?/p>
我?guī)鋈コ院贸缘�，吃完了孫悟空對我說：“小朋友謝謝你的招待，我要回去了，有時(shí)間還回來看你，”我很舍不得他，為自己今天對他的態(tài)度表示歉意，我要給他告白，誰知道他一個(gè)跟頭就不見了蹤影？好想你啊，猴哥，你要是留在我的身邊多好��！
五年級的作文 篇5
在我從懂事到現(xiàn)在，見識了許多知識。在我的腦子里“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞里常有著不尋常的含義。這幾年來，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的東西。比如：蜜蜂是靠自己身體的舞蹈的形式來表達(dá)所要傳遞的信息，饅頭煮熟了會變大……壁虎逃跑的妙計(jì)也是發(fā)現(xiàn)之一。
前兩年，一次我去奶奶家。在客廳里看電視，在我笑得合不攏嘴時(shí)，一只黑溜溜的東西慢慢地從電視機(jī)后面爬了出來。它爬了一下，又停了一下，爬了一下，又停了一下。停留時(shí)頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了它似的。我一步一步緩慢地走到它身邊，它好像看見了我，連忙動了一下。我用一根樹枝把它挑在地上。它最顯眼的是它有一條長長的尾巴。我想跟它玩一下，一猛地插它，看見它的尾巴在地上跳動著，我的眼睛都不知看哪邊好。我以為它死了，就不理它了。后來我在廚房發(fā)現(xiàn)了它。才發(fā)現(xiàn)了原來當(dāng)壁虎處于險(xiǎn)境時(shí)，可以折斷尾巴，讓扭動的尾巴迷惑敵人，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴就會從折斷的地方長出來，這就是壁虎、蚯蚓等低級動物所具有的再生能力。
通過觀察壁虎逃跑時(shí)的方式，我找到了它和其他動物不同的特點(diǎn)，又一次嘗到了新發(fā)現(xiàn)的快樂。
五年級的作文 篇6
童年就像一個(gè)沙灘，童年的事就像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼，點(diǎn)綴了沙灘。我漫步在沙灘上，揀起一個(gè)漂亮的貝殼，往事如貝殼上的花紋縷縷再現(xiàn)。
二年級時(shí)，我上了奧數(shù)班。當(dāng)時(shí)，我的成績不算突出，因?yàn)樯险n時(shí)我不喜歡發(fā)言，不喜歡做題，覺得數(shù)學(xué)太麻煩，所以老師不把我看作一個(gè)好學(xué)生。但經(jīng)過一件事，老師對我的看完全變了。
那次，老師布置了一道題。我雖不想做，但還是“有賊心沒賊膽”，便放下手中的事，開始做題了。咦，這道題怎么比平時(shí)難呢?別的同學(xué)都不會做，我也不例外。由于好奇心，我便開始思前想后，想了種種辦……，這樣做，不對;那樣做，也不對。我像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。突然間，我靈機(jī)一動，想出了一種做，便怯生生地舉起了手。老師看到我這個(gè)“不舉手大王”第一個(gè)舉了手，便馬上叫我回答。我站起來，小心翼翼地說出了我的想，等待著老師點(diǎn)評。老師說：“你回答得完全正確!以后就要這樣，上課多動腦，多發(fā)言，學(xué)習(xí)成績才會更好!”最使我高興的是，老師還把我評為了“今日之星”，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我激動得不知道該說什么好。從此，我改變了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不恥下問，多做多練，成績不斷提高。期末考試，我的成績名列全班第一。
通過這件事，我知道了一個(gè)深刻得道理：做什么事，都要盡全力去做，因?yàn)?努力了才會成功。
五年級的作文 篇7
未來的世界真奇妙，我們?nèi)ジ惺芤幌掳桑?/p>
未來的房屋是香香屋。它是用各種各樣的水果、蔬菜、一些好玩好吃的東西做成的，而且是在天上的，你可以坐云梯上去。你只要按一下紅色按鈕，門就會關(guān)上，按綠色按鈕，門就會開。走進(jìn)去一朵百合花展現(xiàn)在你眼前。走進(jìn)花朵里，它就帶你去想去的地方。坐在沙發(fā)上，一只機(jī)器手會給你按摩，按桌子上的黃按鈕，用手寫上你想吃的東西，5分鐘，吃的東西就會擺在你眼前。如果住這樣的房子，你就不會感到很勞累。
未來的路也是香香路，當(dāng)你走上去，一陣香味撲鼻而來，叫你越聞越想聞。這些路都是五顏六色的假草鋪成的。
未來的購物袋非常別致，可以放好多東西。底下是推的，里面有很多購物袋。粉的是放吃的，紅的是放喝的，藍(lán)的是放生的，紫的放熟的。黃的放學(xué)習(xí)用品，綠的放其它東西。怎么樣，這樣就很輕了吧！
未來的世界真奇妙！
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