【精華】五年級(jí)的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
春節(jié)期間，氣象臺(tái)就發(fā)布預(yù)報(bào)，預(yù)計(jì)一股寒流將侵入我國(guó)北部。昨天傍晚，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，從彤云密布的天空飄落下來(lái)。
今天早晨，出門(mén)一看，院子里、屋頂上、樹(shù)木上全都覆蓋上了一層厚厚的雪，站在房頂上，向遠(yuǎn)處望去，變成了粉妝玉砌的世界。
女兒說(shuō)：“草木之花為五出，獨(dú)有雪花為六出�！睘榱擞^察，我順手摘了幾朵衣襟上的雪花，這些小精靈們真鬼，使你剛摘到手里就融成了微小的一點(diǎn)水來(lái)，使你全沒(méi)有機(jī)會(huì)看清他們的本來(lái)面貌。我們索性捧起一大團(tuán)雪細(xì)細(xì)的看，然終因太多也是看不清他們的本來(lái)面目。
雪花真怪，他們不喜歡孤芳自賞，也不喜歡別人的點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)，他們給人的只是一種群體的廣博，宏麗的美感。給人們一種團(tuán)結(jié)就是力量的寓征。雪，是自然界賦予人類(lèi)的鮮活生命，是我們對(duì)人生執(zhí)著追求的因由，如果不是這樣，即使在“萬(wàn)里雪飄”的壯闊下，不也有“獨(dú)釣寒江”的等待嗎？還是蘇軾說(shuō)的好，“高處不勝寒”熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界才是我們的所取。
許是手的微溫，雪團(tuán)在手里慢慢的消融，便有水從指縫間流了下來(lái)，消失在雪地里，潤(rùn)入泥土中，這就是雪花的意愿嗎？我想，雪花從大海那里飛來(lái)，以素潔的靈魂美化著北國(guó)大地，到頭來(lái)確只是悄悄的溶解，潤(rùn)澤，為了一種純真的愛(ài)而無(wú)所謂存無(wú)。
雪花對(duì)愛(ài)而言是多么平凡而又多么偉大呀，它年年的飄落又年年不敗，就象過(guò)去老家人在新春之際給窗戶糊舊報(bào)紙一樣，那是多么地有寓意呀
雪花對(duì)愛(ài)而言是多么平凡而又多么偉大呀！我愛(ài)這20xx年的第一場(chǎng)雪。
五年級(jí)的作文 篇2
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。這句話經(jīng)常在我的身邊出現(xiàn)，經(jīng)常在我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)，經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。
我也喜歡看書(shū)，看各種各樣的書(shū)，如：故事書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)和一些擁有哲學(xué)的書(shū)。書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)讓我情不自禁、神采飛揚(yáng)。它，不我一根線，我就是一只風(fēng)箏，時(shí)高時(shí)低掌控著我的思緒。
有時(shí)，書(shū)就像一本字典，在遇到困難時(shí)，給我們指點(diǎn)迷津。
有時(shí)，書(shū)就像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的童話世界，帶我們走進(jìn)想象的空間。
有時(shí)，書(shū)就像一位朋友，在你傷心時(shí)，逗你開(kāi)懷大笑，在你寂寞時(shí)陪你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)有很大的用處，在寫(xiě)作文時(shí)能用上書(shū)中的好詞好句。在不會(huì)的題目上為你找到答案。
書(shū)是我最好的朋友，也是你們最好的朋友，更是大家最好的朋友。
我喜歡書(shū)，喜歡它的多姿多彩，喜歡它的無(wú)窮智慧，喜歡它的很多知識(shí)，喜歡它的……
你呢？你也很喜歡看書(shū)，對(duì)嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
鏡頭一，建筑：
苗寨里的房屋全都是用木頭做的，在這里不能點(diǎn)蠟燭，如果點(diǎn)蠟燭會(huì)有可能引起火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)，不僅是這一個(gè)大房子，還會(huì)把整個(gè)寨子燃燒起來(lái)！在每一家房子的房頂下方，有3、4扇木頭圍成的長(zhǎng)方形大窗戶，玻璃干凈得連里面都能看得清清楚楚。我們走進(jìn)要住宿的“時(shí)光里”，房屋里面雖然沒(méi)有我們那里那么舒適、整潔，可也毫不遜色于我們的家。房子十分巧妙、獨(dú)特，一間連著一間，連綿不斷，好像看不完一樣！
鏡頭二，打糍粑：
道路兩旁，有許許多多打糍粑的人，他們有男的女的，還有一些40、50歲的，旁邊就是打糍粑的道具。一些面團(tuán)在一個(gè)類(lèi)似船型的大盆里，盆的里面還有一個(gè)大木錘，打糍粑的人舉起錘頭，我看見(jiàn)那上面沾上了一些白色的面團(tuán)。我和爸爸也過(guò)去看了看，爸爸先拿起錘子，雙手握住錘柄，用力往上拉，爸爸也用了很大的力氣才拉開(kāi)，打了幾下就不打了；到了我，我用了很大的力氣也不能將錘子和盆子里黏在一起的的面團(tuán)拉開(kāi)，好不容易拉開(kāi)了，我又差一點(diǎn)被錘頭砸到腳了，我就不再嘗試了。可是那些打糍粑的人毫不費(fèi)力氣的高高舉起了木錘，打了下去，打了好幾下他們好像也不累的樣子呢！
鏡頭三，苗族的服飾：
要說(shuō)苗族的服飾，那可是十分獨(dú)特呀：先說(shuō)頭飾，頭飾的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，就像一頂皇冠；然后是上衣，在領(lǐng)口有兩道紅色的寬寬的杠上面有一群花，袖子是到胳膊肘的有粉色的、綠色的和紅色的寬杠；腰上也有一樣的寬紅杠，就像是腰帶，下面就是有兩道寬約5厘米的直到腳的玫粉色的杠；還有銀飾，銀飾要戴兩個(gè)，先戴一個(gè)跟手臂一樣長(zhǎng)的，元寶形的下面是20多個(gè)銀線，尾部是銀珠。我也穿過(guò)這個(gè)衣服，頭飾很重，銀飾掛在脖子上也非常重，不過(guò)真的`銀飾有好幾公斤呢！
西江千戶苗寨真美呀！
五年級(jí)的作文 篇4
我們班上有一個(gè)男孩，留著平頭。白白凈凈的臉上，一雙大眼睛特別有神。俗話說(shuō)得好：男兒有淚不輕彈。但他不一樣，可愛(ài)哭鼻子了。他就是咱們班的莫莫，外號(hào)“哭鼻子大王”。
瞧，音樂(lè)課上，我們正沉浸在音符王國(guó)里。王老師請(qǐng)我們輪流上臺(tái)表演。同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花，興致勃勃地?fù)屩吓_(tái)一展歌喉�？梢惠喌侥麉s怎么也不肯上去。同學(xué)們你一言我一句地紛紛勸說(shuō)，誰(shuí)知他滿臉通紅，竟然“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。晶瑩的淚珠仿佛斷了線的珍珠不斷從眼眶里滾落。老師和同學(xué)們被他的樣子嚇壞了，還以為出了什么事，紛紛圍過(guò)來(lái)勸慰他，安慰了好久才讓他止住眼淚。
還有一回，我的筆不見(jiàn)了。老師幫我找了一圈，還是沒(méi)有找到筆的蹤跡，于是開(kāi)始詢問(wèn)班里的同學(xué)�！皶�(huì)不會(huì)被人偷了？”不知是誰(shuí)小聲嘀咕了一句。同學(xué)們四處張望�！澳蘖�！”猶如平地一聲驚雷，大家紛紛將目光投向莫莫。只見(jiàn)莫莫白凈的臉已紅得像一個(gè)蘋(píng)果，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來(lái)，有人開(kāi)玩笑地問(wèn)了他一句：“會(huì)不會(huì)是莫莫你拿的呀？”平白無(wú)故被人冤枉，難怪他委屈得哭了。
這就是我們班愛(ài)哭的男孩——莫莫。我真希望他能變得大方又勇敢！
五年級(jí)的作文 篇5
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母，為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。親情，需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)我放在抽屜里的日記本在媽媽手中，我怒氣沖沖對(duì)媽媽說(shuō)：“你居然偷看我的日記，媽媽你犯法……”。于是媽媽打了我一耳光，我哭著摔門(mén)而去，回到小房間去了。
我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆直往下落，為什么非要是媽媽……那個(gè)我最?lèi)?ài)，也是最?lèi)?ài)我的人偷看了我的日記。想想剛才媽媽發(fā)怒的樣子，我覺(jué)得很愧疚。媽媽打得沒(méi)錯(cuò)，媽媽每天辛辛苦苦地養(yǎng)了我10年，我卻為這一點(diǎn)小事跟媽媽吵架，實(shí)不不應(yīng)該呀！媽媽為了我的學(xué)習(xí)，真是費(fèi)了比別家長(zhǎng)多兩倍的心，每當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)笑著拍拍我頭，告誡我不要驕傲；每當(dāng)我考試發(fā)揮失常時(shí)，媽媽也會(huì)溫柔地安慰我，鼓勵(lì)我端正態(tài)度，讓我有一個(gè)溫暖的港灣……想到這里，我毫不猶豫地快步走入大房間，看見(jiàn)媽媽也正欲起身向我道歉。我不好意思地撇著頭，背著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)闾量嗔�，我不該向你發(fā)火的……。”媽媽走過(guò)來(lái)，“是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該看你的日記的，對(duì)不起�！眿寢�?zhuān)鋵?shí)有什么心事，我也會(huì)向你敞開(kāi)心扉的，我調(diào)皮地笑了一下，那笑容在眼淚的襯托下很別扭�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼眶里也噙滿了淚花……
時(shí)間似乎被定格在這個(gè)溫馨的畫(huà)面上，這件事情像烙印一樣烙在我的心里。我想：這就是親情的味道吧，要不怎么會(huì)讓我永遠(yuǎn)都忘不了呢？
五年級(jí)的作文 篇6
開(kāi)學(xué)，我要讀到小學(xué)五年級(jí)了。有時(shí)候，我真為自己感到驕傲，通過(guò)不斷努力，克服各種困難，我在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多技能。我從心底悄悄萌芽出了思想的種子！
我記得有一次，媽媽爸爸帶著我去了縣城的正大廣場(chǎng)滑冰。一開(kāi)始，我穿著旱冰鞋滑，總是不能站穩(wěn)，經(jīng)常跌倒，不知道如何開(kāi)始滑行。當(dāng)時(shí)我想自己應(yīng)該怎么辦呢...我有些泄氣了，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)。這時(shí)候我看到了廣場(chǎng)邊搶眼的標(biāo)語(yǔ)“只要你努力，你就會(huì)成功”。看到這句標(biāo)語(yǔ)，我不再泄氣，開(kāi)始努力滑行，一次，兩次，三次······直到我的額頭上沁出了汗水滴。
幾圈下來(lái)，我已經(jīng)不用借助扶手滑行，我也不怕摔跤了，可以迅速地滑行到媽媽身邊。在這個(gè)時(shí)候，我的媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“你不要怕摔跤，只要掌握平衡就好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了意思，就大膽地張開(kāi)雙臂滑行。雖然我的動(dòng)作還不是特別流暢，有點(diǎn)像企鵝搖搖擺擺，但我漸漸地變得更加自信。
我堅(jiān)持了一遍又一遍，我終于能夠自由地在冰面上滑行！我很高興，一直都向父母揮手，父母臉上都帶微笑，對(duì)我豎立大拇指，稱(chēng)贊我真了不起！
五年級(jí)的作文 篇7
每年春天時(shí)，我和爸爸媽媽一起去麒麟山踏青。
走上彎彎曲曲的石路，我們一路欣賞路兩旁的美景，路兩旁都是翠綠的樹(shù)木，還有的竹子，不同品種的樹(shù)，滿眼望去，都是蔥蔥郁郁的。這些樹(shù)、竹子都開(kāi)出了新葉，有的濃有的淡，濃的是墨綠、蒼綠，淡的是淺綠、青綠、鵝黃綠，綠的那么有層次。遠(yuǎn)處的樹(shù)看上去像一朵朵綠蘑菇，有的大，有的小，有的濃，有的淡，濃的想我們中國(guó)的水墨畫(huà)，淡的似乎能出水來(lái)。但有一種的美，美得讓人想伸手去撫摸，可遠(yuǎn)了，只能用心去撫摸它們。
漸漸地，我們漫步到了仙人谷，仙人谷顧名思義就是仙人待過(guò)的山谷，我待在仙人谷，那我不就是小仙人了。仙人谷有瀑布，看到瀑布我就想起了李白的瀑布詩(shī)，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦瞧俨茧S山勢(shì)而流動(dòng)，發(fā)出各種各樣的聲音，小的如竊竊私語(yǔ)，大的如虎嘯猿啼。而隨瀑布的飛濺，晶瑩的小水珠落在樹(shù)兒、花兒、草兒上恰似落雨一般。
在清幽的山谷中，我欣賞著春天的美景，我不禁感慨：呈現(xiàn)在我眼前的不正是生命的顏色?無(wú)邊無(wú)際的林海，空氣中彌漫著翠竹的清香，鳥(niǎo)兒在森林間唱著自由的歌，不時(shí)有一對(duì)漂亮的野雞，從這邊飛向那邊，偶爾有會(huì)有一只野兔，“嗖”地從身邊竄過(guò)……那色那香那聲音，那旋律正似一首美妙的詩(shī)。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的青綠是靈動(dòng)的，是生命的象征。
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