【精品】五年級(jí)的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
她是我們班的紀(jì)律委員，上課時(shí)，從不說(shuō)一句話(huà)，這可不是我夸張，她本來(lái)就是一句話(huà)不說(shuō)。不但不說(shuō)話(huà)，而且還認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就比哥德巴赫猜想還困難，不說(shuō)一句話(huà)，身上差不多掉了一塊肉了！
她平常愛(ài)穿一件粉色的毛衣和一條深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)褲，穿上去，帥極了！簡(jiǎn)直就像超級(jí)女聲李宇春了。但是最讓人注目的是，她每天雖然都穿粉毛衣，但是毛衣上的花兒卻各不相同：有的是小兔子，有的是卡通的周筆暢，反正一大堆，我說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
我最好的朋友就是她了，上學(xué)期我們吵過(guò)幾次架，但是沒(méi)過(guò)幾天就好了。但有一次，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。下課了，我們倆一起鬧著玩，她一不小心，把我新買(mǎi)的小隊(duì)干部的袖標(biāo)給弄壞了，當(dāng)時(shí)，我小家子氣，也把她的弄壞了，不知為什么，她又把我的拽了一下，頓時(shí)，袖標(biāo)就破了，當(dāng)時(shí)我心里難受極了。想：為什么要把我的弄壞，為什么！我就趴在桌子上大哭，最后你猜怎么著，還是她把我安慰好的呢，想不到吧！
從這以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，有什么不高興就說(shuō)，讓對(duì)方來(lái)分擔(dān)。我想，這就是真正的“朋友”吧！
五年級(jí)的作文 篇2
在一座高山上，有一棵年邁的歪脖樹(shù)，它是這座山上年齡最長(zhǎng)也是同輩中唯一存活下來(lái)的樹(shù)。這天，歪脖樹(shù)爺爺給腳下一個(gè)剛剛鉆出地面的小松樹(shù)講起了故事：
“孩子，你知道嗎？我們生活的這片土地經(jīng)歷了幾次變故呢！當(dāng)我還是你這么大時(shí)，這里是一大片茂盛的森林，山上綠樹(shù)成蔭，山下綠草如茵，蝴蝶飛舞、花香撲鼻。四周是農(nóng)民伯伯的莊稼地，孩子們把這里當(dāng)做他們的天堂。星期天或者放假的時(shí)候他們都會(huì)到這里來(lái)采野花或是捉蝴蝶；農(nóng)民伯伯累了，就在山腳下的草地上躺一躺。生活在這里的人們都很快樂(lè)�！闭f(shuō)到這里，歪脖樹(shù)爺爺還欣慰地笑了笑，“可是，”歪脖樹(shù)爺爺又傷心起來(lái)，“幾年前，汽車(chē)、機(jī)器開(kāi)到了山腳下，伐木工人帶著斧頭、鋸子進(jìn)了山，隨著“嚓嚓嚓”的聲音，我的兄弟姐妹、你的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)得及喊一聲疼，就無(wú)聲地倒下了。他們被裝上車(chē)，拉進(jìn)了城里，有的被做成了高檔家俱，有的變成了一次性筷子，個(gè)頭最小的也被做成了火柴…...而我因?yàn)殚L(zhǎng)得歪歪扭扭，他們覺(jué)得沒(méi)有利用價(jià)值，才保住了一條命。隨著他們陸陸續(xù)續(xù)地離去，我便一個(gè)人孤零零地生活在這里。”說(shuō)到家族遭遇的災(zāi)難，歪脖樹(shù)爺爺情不自禁地流下了眼淚。
“日復(fù)一日，月復(fù)一月，后來(lái)長(zhǎng)大的'樹(shù)也沒(méi)能幸免于難。這里終于成了一片禿禿的山，沒(méi)有了花香，沒(méi)有了蝴蝶飛舞，農(nóng)民失去了休息的好去處，孩子們?cè)僖膊辉傅竭@里來(lái)玩耍了。我沒(méi)有想到，我們的存在，本是為了給人類(lèi)環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)，可人類(lèi)為了自己的利益，竟然殘忍地剝奪了他們的生命。這對(duì)我們，實(shí)在太殘酷了！”歪脖樹(shù)爺爺再一次淚流滿(mǎn)面。
失去了兄弟姐妹，失去了不得孩子們的歡聲笑語(yǔ)，孤獨(dú)的我一點(diǎn)也不快樂(lè)，我每天都在祈禱�？赡苁俏业恼嬲\(chéng)感動(dòng)的人類(lèi)，或者是他們體會(huì)到了他們種下的惡果是多么可怕：這幾年，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的災(zāi)難：雪災(zāi)，旱災(zāi)，水災(zāi)，地震，泥石流。有許多人因此流離失所，又有許許多多的人為此失去了生命。人們終于醒悟了，他們提出了“重環(huán)保，除陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)”的口號(hào)，到處張貼“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的巨幅標(biāo)語(yǔ)，用“退耕還林”、植樹(shù)造林的實(shí)際行動(dòng)保持水土不再流失。打火機(jī)代替了火柴，消毒重復(fù)使用的筷子代替了一次性筷子，這是多么欣慰的事�。「档脩c賀的是，人們也沒(méi)有忘記我，他們又開(kāi)著車(chē)來(lái)到這里，你看到的這些比你高的樹(shù)，就是他們種的。這里終于又回到以前繁榮昌盛的樣子。”說(shuō)到這里，歪脖樹(shù)爺爺喜極而泣，“看來(lái)，我的祈禱沒(méi)有白費(fèi)功夫，至少人們開(kāi)始重視環(huán)保了。現(xiàn)在的樣子，我很滿(mǎn)意。我的時(shí)日不多了，我希望人們把這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持下去，這既是為我們?cè)旄�，更是為了他們有一個(gè)好的生存環(huán)境。孩子，希望你能記住爺爺?shù)脑?huà)，如果有一天我不在了，你要像我一樣為人類(lèi)的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，不要讓它毀在我們手中，知道嗎？”
人們啊，你們聽(tīng)到歪脖樹(shù)爺爺說(shuō)的這些了嗎？為了那些消逝的生命，為了我們不再遭受自然的災(zāi)難，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)好我們賴(lài)以生存的地球吧——因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我在內(nèi)蒙古的黑山頭學(xué)騎馬，體驗(yàn)一下牧民的生活。
一開(kāi)始，我十分怕騎馬，既怕手沒(méi)抓緊馬鞍，又怕腳碰不到腳套，從馬上摔下來(lái)，出現(xiàn)意外。教練叔叔似乎看出了我的心思便告訴我：“只要你雙手用力拉緊韁繩，馬就會(huì)停下來(lái)；左手拉左邊的韁繩，馬就會(huì)往左邊走，右手拉右邊的韁繩，馬就會(huì)往右邊走。加速是用繩子抽它，同時(shí)用腳蹬它的肚子，同時(shí)口中喊‘駕、駕’。屁股不能死死的坐著，要按馬的震動(dòng)一上一下起伏，不然時(shí)間多了屁股就會(huì)發(fā)疼。人要從馬的前頭走，不可以站在馬的屁股后面，否則很有可能會(huì)被馬踢到，那很危險(xiǎn)。只要你掌握了這幾點(diǎn)就不必?fù)?dān)心了�！笔迨宓脑�(huà)使我放心了很多心想：騎馬可真不是件十分簡(jiǎn)單的事呀！竟然有那么多的要領(lǐng)。
叔叔幫我牽來(lái)了一匹馬。我打量了下發(fā)現(xiàn)：馬全身是深棕色的，馬的屁股上還有一個(gè)圓形的標(biāo)記，后來(lái)我查了電腦才知道：在馬屁股上做標(biāo)記是為了不要將自己的馬和別人的馬給弄錯(cuò)了，于是就做了個(gè)記號(hào)。這匹馬十分矯健，有長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色鬃毛，鼻子上方還有白色的斑紋，看上去非�？∏巍Ｎ乙幌戮拖矚g上了它，便問(wèn)了教練叔叔馬的歲數(shù)。叔叔告訴我這匹馬8歲。
我在叔叔幫助下騎上了那匹馬，可那匹馬竟然對(duì)我這個(gè)新主人愛(ài)理不理的，可真是所謂的撥撥動(dòng)動(dòng)——我抽它一下，它走一步，不抽就停下來(lái)。有時(shí)，打它也不動(dòng)。漸漸我惱火了，心里說(shuō)，哼！敬酒不吃吃罰酒，有你好受的。于是，我使出必殺技——無(wú)敵神鞭，猛地抽它三下，這個(gè)效果可真不錯(cuò)，馬好像知道了這個(gè)小主人不好惹便慢慢地小跑了起來(lái)。我手里拿著鞭子，心里好得意呀！不過(guò)，我還沒(méi)適應(yīng)馬跑，心里馬上害怕了，便雙手拉緊了韁繩，讓馬停了下來(lái)。這樣來(lái)回試了幾次，漸漸地，我掌握了技巧，坐在馬鞍上身體也不僵硬了，便讓馬在草原上小跑了起來(lái)。
通過(guò)這次騎馬，我發(fā)現(xiàn)馬特別欠揍，對(duì)它溫柔，它就不理你，真是不打不跑。盡管如此今天還是玩得很開(kāi)心，體驗(yàn)到了騎馬的樂(lè)趣，牧民的生活。
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