【熱門】五年級(jí)作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“打棗啰！打棗啰！”我興奮地大聲呼喊著。因?yàn)榻裉焓切瞧诹�，所以爸爸特地帶我去奶奶家打棗吃�?/p>
一下車，一個(gè)個(gè)又大又紅的棗兒便出現(xiàn)在了我的面前，那火一般的鮮紅誘惑著我，我來(lái)不及喘口氣，也顧不上喊奶奶一聲，便情不自禁地拿起一根棍子，往樹底下跑去。來(lái)到棗樹跟前，一看，嗬，奶奶家的這棵棗樹還真夠粗的，差不多夠上個(gè)海碗口了。我把棍子放在樹邊，雙手抱住樹干，往上一竄，使勁往上爬，可是由于身體“嚴(yán)重超標(biāo)”，我爬得艱難極了，好半天才挪動(dòng)到了樹腰。喘了一口氣，我又拿起棍子接著往上爬，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于爬到了棗樹的最高處。
望著那滿樹火紅火紅的棗兒，我興奮極了，站穩(wěn)了身體便迫不及待地舉起棍子向棗子瘋狂地打去，一陣“辟辟啪啪”的聲音頓時(shí)響了起來(lái)，棗子們?nèi)缬挈c(diǎn)一般向地面落去，我繼續(xù)使勁地敲打著棗樹的枝葉，直到兩手酸麻地再也舉不起棍子為止。此時(shí)，再看地面，已經(jīng)落滿了紅棗，連下腳的地方都沒(méi)有了。
我擦了擦額頭的汗水，扔下了棍子，又慢慢地滑下了棗樹，本想著坐在一旁美美地吃上兩個(gè)棗子，再休息一會(huì)兒。沒(méi)想到爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“你光打棗，不撿棗怎么能行呢？瞧瞧滿地的棗子，趕緊撿！”唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我嘴饞呢，趕緊撿吧。我顧不上喘口氣，馬上提起籃子開始撿起棗子來(lái)。
五分鐘，十分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，地面上再?zèng)]有看見躺著的棗子啦，除了一些枯枝綠葉�！鞍�，終于撿好了！”我筋疲力盡地說(shuō)著。這時(shí)，爸爸看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想吃棗，就得付出努力！”
吃著香甜的棗子，思考著爸爸的話語(yǔ)，我不禁恍然大悟：原來(lái)，人生沒(méi)有不勞而獲的東西，要想成功，就得付出，哪怕簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的打棗也是如此。一想到這里，那渾身的疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
五年級(jí)作文 篇2
人總是兩面性的，現(xiàn)在我就介紹一個(gè)我最熟悉的人——我的班長(zhǎng)。
我有過(guò)許多班長(zhǎng)，但我卻對(duì)那個(gè)不完美的班長(zhǎng)記憶猶新。我記得我剛來(lái)到二班時(shí)，有一個(gè)女生眼睛里總有些亮晶晶的淚水，她好像十分自卑，不和別人說(shuō)話，我想問(wèn)問(wèn)她，但介于男女有別，所以我一直在等一個(gè)熱心腸的人出現(xiàn)。這剛來(lái)二班人生地不熟的，誰(shuí)愿幫忙呢？奇跡總是在一些微小的東西間穿梭的，那個(gè)女孩兒也許真的會(huì)碰上奇跡，不再自卑�？晌疫�不相信，在沒(méi)有人幫的情況下，一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)竟能有如此大的變化，我去問(wèn)那個(gè)女生。她想了一會(huì)兒說(shuō)，因?yàn)橛幸粋�(gè)人一直在鼓勵(lì)我。迫切想知道真相的我連問(wèn)：“是誰(shuí)？他說(shuō)了什么？”女生怔住了，眼睛一直看著我，顯然被嚇住了。突然一個(gè)人來(lái)到我面前指著她我說(shuō)：“你是不是又在欺負(fù)我朋友呀？”“我才沒(méi)有欺負(fù)他，不過(guò)是在問(wèn)他問(wèn)題。等等，你是他朋友？”“也是這個(gè)人在鼓勵(lì)我的�！蹦莻�(gè)女生說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)擁有熱心腸并出來(lái)保護(hù)朋友的人就是我的班長(zhǎng)。蟬鳴聲中我一直在想班長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)的話：“上帝創(chuàng)造兩種人，男人和女人，女人又可分為兩種，一種是學(xué)習(xí)好其貌不揚(yáng)的人，另一種則是學(xué)渣，但貌揚(yáng)的人，所以沒(méi)必要傷心嗎，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)�！甭犓@樣說(shuō)也有些道理。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他，竟也有我開導(dǎo)他的時(shí)候，他的知己不知為什么她說(shuō)拜拜了。那幾天他十分落魄，傷心，有時(shí)候他覺(jué)得活著太麻煩了，死了，是種解脫，反正可說(shuō)是生不如死。本來(lái)明知事理的人，卻偏偏與很多同學(xué)甚至與老師發(fā)生了沖突。一次，一向溫柔的美術(shù)老師竟也被他搞得火冒三丈，原來(lái)他把老師剛畫的畫兒上寫了一個(gè)大大的豬字，老師十分生氣，他卻在旁哈哈大笑，他似乎覺(jué)得那樣很快樂(lè)的，可以掃走他的不快。我看著他的所作所為，心中十分憤怒，時(shí)常心想：“我的班長(zhǎng)，我知道你痛苦，但你這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是任性控制不住自己，我要幫你�！蹦翘焖忠箟�，我把一杯水潑到他的臉上，大聲說(shuō)：“夠了，你覺(jué)得這是真正的快樂(lè)嗎，將自己的快樂(lè)建立于別人的痛苦上！”一杯水，一番話，如火焰焚化了那任性，無(wú)理的思想。
我的老班長(zhǎng)，相信自己，只要控制住自己，成功遲早都是你的。
五年級(jí)作文 篇3
春分到，習(xí)俗多。春分的傳統(tǒng)活動(dòng)有做春菜、放風(fēng)箏、豎蛋、做湯圓等等。今天我和爸爸就玩了豎蛋這個(gè)傳統(tǒng)游戲。
首先，我和爸爸準(zhǔn)備了三個(gè)雞蛋。第一個(gè)蛋我把它煮熟了；第二個(gè)蛋放在桌上保持常溫；第三個(gè)蛋則放進(jìn)冰箱里冷凍。三個(gè)蛋準(zhǔn)備好后，我和爸爸就開始嘗試豎蛋了。我想也沒(méi)想就開始豎蛋了，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)豎起來(lái)，我有點(diǎn)沮喪，撅著嘴抱怨：“這個(gè)蛋也太難豎了吧！”我轉(zhuǎn)頭看見爸爸一直在蛋的大頭部位找著什么，不一會(huì)兒，爸爸就把那個(gè)保持常溫的蛋豎了起來(lái)�！巴�！好厲害��！”我喊道。爸爸笑道：“不厲害，我教你個(gè)小竅門，要想把蛋豎起來(lái)，只要找到蛋大頭那個(gè)部位的三個(gè)突起的地方當(dāng)支撐點(diǎn)就可以了�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的方法試了試，果然豎起了那個(gè)冷凍的蛋，看來(lái)凡事都不能蠻干，還是要?jiǎng)幽X筋找竅門呀！
現(xiàn)在只剩下那個(gè)頑固的熟蛋了。這個(gè)蛋全身特別光滑，圓得像皮球。“天！這個(gè)蛋怎么像舞蹈家一樣，扭來(lái)扭去，就是豎不起來(lái)呢？會(huì)不會(huì)中魔了？”爸爸苦著臉在蛋上找支撐點(diǎn)�！斑炅铩币宦�，這蛋像涂了油一樣從爸爸手中滑落，我眼疾手快，“啪”地一下把蛋接住了，“幸好幸好……”我和爸爸都忍不住松了一口氣。“現(xiàn)在輪到我來(lái)試試了！”我憋住氣，非常小心地把蛋放在桌上，只見蛋在桌上滑來(lái)滑去，不是往東倒就是往西歪，就是豎不起來(lái)�！斑@蛋沒(méi)救了，要去醫(yī)院看多動(dòng)癥了！”爸爸看著這個(gè)蛋無(wú)奈地說(shuō)。“我看是剛才被煮了以后快速升溫，雞蛋變形了！”不過(guò)我的話剛說(shuō)完，這個(gè)蛋就被我豎起來(lái)了！爸爸趕快拿出手機(jī)拍下了三個(gè)雞蛋同時(shí)豎起來(lái)的照片。哈哈，看來(lái)只要我不放棄挑戰(zhàn)，再頑固的對(duì)手也能被制服啊！
豎蛋這個(gè)游戲是不是特別好玩呀？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊拉上爸爸媽媽一起來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！
五年級(jí)作文 篇4
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇并把它先給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
黑溜溜的眼睛，柔順的長(zhǎng)發(fā)，滿帶微笑的面容——這就是您親愛(ài)的老師。
在講臺(tái)上，您為我們和顏悅色地講課，用豐富的知識(shí)澆灌我們的心田。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。您用一個(gè)有一個(gè)由淺入深的問(wèn)題，開動(dòng)我們的思維，并提高了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
印象最深刻的還有一件事：小幾年級(jí)時(shí)我在課間玩耍時(shí)，一不小心卡倒在地，摔傷了半個(gè)臉，您看到，立刻把我送到附近的校醫(yī)室，溫柔的問(wèn)我臉痛不痛，還不停鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，我沒(méi)吱聲但是鼻子很酸微微落下淚。
有時(shí)上課，您雖然嚴(yán)格，但是我們很清楚，這都是為了我們能好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。一次期末考試前，我有些緊張，可當(dāng)看見了您的微笑，我變緩解了壓力，頓時(shí)信心百倍，考出了理想的成績(jī)，您還時(shí)常為落下課的學(xué)生們補(bǔ)課，對(duì)考試失利的同學(xué)給予鼓勵(lì)，您的關(guān)心無(wú)微不至。
在燈光下，您在為我們大家批改作業(yè)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。在燈光下，您在為了我們準(zhǔn)備下一節(jié)課程，備課時(shí)常累垮您的身體。
您——親愛(ài)的老師，畢業(yè)了，您仍讓我難以忘懷，師心如母，愛(ài)心如醇……
五年級(jí)作文 篇5
一說(shuō)到中華美德，我想到的立刻就是孔融讓梨、雷鋒。。。。這些都是美德的“代言詞”;雷鋒叔叔：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 孔融：自已吃小的梨，把大的讓給別人。其實(shí)，作為初中的`一名普通的學(xué)生，我們沒(méi)有必要向雷鋒那樣，好事做得驚天動(dòng)地，但要像雷鋒那樣有一顆熱與幫助別人和陽(yáng)光的心。
施舍乞丐，在他討乞的罐子里放上一兩元錢，有很多人說(shuō)，這樣的事我能做到。的確，這樣的事每個(gè)人都能做到，但人人都有自尊心，你有沒(méi)有用正確的眼光去看待乞丐這又是一個(gè)問(wèn)題，自從有一件事發(fā)生過(guò)后，我似乎改變了平時(shí)看乞丐的眼光。
“給點(diǎn)錢吧!菩薩保佑你們!”這是一個(gè)在想我家討乞得人說(shuō)的話，奶奶看了后對(duì)我說(shuō)：去拿點(diǎn)錢給他，就讓他走。我此時(shí)的想法和奶奶一樣，正想去拿錢，爺爺過(guò)來(lái)了，看到這個(gè)乞丐，熱情的把他來(lái)到廚房，對(duì)乞丐說(shuō)：“一塊吃飯吧!”今天中午吃的是火鍋，我還沒(méi)怎么吃呢!一想到要和這樣的人一起吃飯，我就沒(méi)有食欲。爺爺抄了一大碗飯，熱情的給他夾了了許許多多的肉丸子。我心里挺討厭爺爺?shù)�，那么多的丸子�?不由得瞪了爺爺一眼，爺爺依舊給那個(gè)乞丐夾菜，笑著問(wèn)他來(lái)自哪里。。。最后在乞丐走的時(shí)候，還塞了許多一元錢給他，我真搞不懂不就是一個(gè)乞丐嗎?有必要嗎?
隨著我慢慢長(zhǎng)大，我也知道了爺爺當(dāng)時(shí)為什么要著對(duì)待那個(gè)乞丐，就是希望那個(gè)乞丐能有自尊心，讓他覺(jué)得人人平等，這讓我想到許嵩的歌《全球變冷》：如果能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也就多一點(diǎn)點(diǎn)美好，不要等到全球變冷，才覺(jué)不妙。
在生活中我們就要發(fā)揚(yáng)中華美德，讓世界多一點(diǎn)點(diǎn)美好。
五年級(jí)作文 篇6
我想飛，我想插上一對(duì)翅膀，我想在藍(lán)天自由飛翔，看看月亮，摸摸云彩，和星星們一起在空中自由滑翔、閃爍
花兒謝了，北風(fēng)刮了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天又來(lái)了，待我和春姑娘一起，一起翱翔在鳥語(yǔ)花香的繽紛世界，在花兒上休息，在草兒上玩耍，伴著小溪，那叮叮咚咚的旋律，翩翩起舞，在云端上，鳥瞰這神奇的世界，與歸來(lái)的燕兒打招呼，聆聽百靈鳥那清脆的歌喉。
希望我也有像蝴蝶那樣美麗的翅膀，在花叢中穿梭；擁有像紅鷹那頑強(qiáng)而又敢于與風(fēng)兒搏斗的翅膀，在天空中展翅高飛；配有蜻蜓那晶瑩剔透的長(zhǎng)翅膀，在小溪邊，在蘆葦上歡樂(lè)嬉戲。它們的翅膀各有所長(zhǎng)，可令我向往的卻是天使那潔白無(wú)瑕的翅膀，那一根根的羽毛，就好似軟綿綿的柳絮，輕飄蕩漾，一想起它，就仿佛看到了人間純潔的象征，給了我無(wú)限的遐想空間。
雖然這些離我們是那么的遙遠(yuǎn)，可我相信，在我們每個(gè)人的身后，一定也有一對(duì)隱形的翅膀。
小時(shí)候，在我們學(xué)走路時(shí)，我看到了那雙隱隱拂動(dòng)的翅膀，那是一對(duì)剛長(zhǎng)出不久的翅膀：在學(xué)走路時(shí)，難免會(huì)有一些磕磕絆絆，這時(shí)翅膀就會(huì)扇起，把你扶起，沒(méi)錯(cuò)，那對(duì)翅膀就是——親人的幫助與扶持。當(dāng)翅膀長(zhǎng)得結(jié)實(shí)些后，也就不需要幫助了，自己就會(huì)努力扇動(dòng)翅膀，從困難中爬起，就在這時(shí)，一對(duì)翅膀就已經(jīng)成功破繭而出了。
上小學(xué)了，當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，就會(huì)選擇放棄，而在這時(shí)，我又看到了那對(duì)翅膀，它們?cè)谏磉吥佑凸膭�，使你重新找回突破困難的信心，或者，在困難中幫你指明方向，讓你突破自我，更上一層樓。
所以，我們不用羨慕別人的翅膀，因?yàn)�，我們自己也有和它們一樣漂亮、晶瑩的翅膀�?/p>
帶上屬于自己的翅膀，一起在空中翱翔吧！震脫父母的雙翅，與朋友一起，飛過(guò)孤獨(dú)的海島，飛過(guò)絕望的山崖，與風(fēng)兒一起賽跑，與鳥兒一起飛翔。
在海面上玩耍，在沙灘上嬉戲，與大海之上的海鷗招呼，問(wèn)問(wèn)海上的生活，談?wù)労＿叺男迈r事兒，一起笑，一起跳。
帶上屬于自己的翅膀，翱翔在藍(lán)天與大地之間。在沙漠之上，瞧瞧沙漠上獨(dú)特的海市蜃樓和巨型仙人掌，研究和探索沙漠上的密秘，叫上伙伴一起去金字塔冒險(xiǎn)，一路上撲騰著翅膀，大聲尖叫。
帶上屬于自己的翅膀，翱翔在藍(lán)天與大地之間。在森林間穿梭，靜聽森林深處的陣陣悅耳啼聲，觀察森林醫(yī)生為樹木除蟲，在灌木叢中看螞蟻搬家，看蘑菇出土，靜靜體會(huì)森林的美妙。
讓我們一起揮動(dòng)翅膀，在春天中歌唱，在夏天中靜聽萬(wàn)物的聲音，在秋天中跳舞，在冬天中與雪花玩耍。飛過(guò)無(wú)際的天空，暢游大地的生機(jī)。
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