【必備】五年級(jí)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。
這是對(duì)自我的一種關(guān)注與肯定。這不但是一個(gè)人的快樂(lè)之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。
，是一種對(duì)自我的關(guān)注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
肯定自己，就是要喊出我能行，這是一種自信的表現(xiàn)。有了自信，你會(huì)更加激情，也就更快樂(lè)。當(dāng)然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。
欣賞自己，就是要喊出我真棒，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是你在取得一定成功后給你更大的動(dòng)力�，F(xiàn)今時(shí)代，是一個(gè)多元化飛速發(fā)展的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代給你更廣闊的天地去展現(xiàn)自己。你若想走向成功的舞臺(tái)，就得發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并把它發(fā)揚(yáng)出去。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)也很優(yōu)秀，這樣你會(huì)更快樂(lè)更自信。想古時(shí)的諸葛亮能自比于管仲、樂(lè)毅，作為21世紀(jì)的有志青年，我們難道就不能喊出眾人間，我獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的豪言壯語(yǔ)嗎？
超越自己，就是要喊出我努力，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問(wèn)球王貝利哪一個(gè)進(jìn)球是最精彩的時(shí)候，他回答下一個(gè)。這是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)已有成績(jī)的超越。張海迪身殘志堅(jiān)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握多門(mén)外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這是對(duì)殘疾病痛的抗?fàn)�，也是�?duì)坎坷命運(yùn)的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國(guó)，這是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的反思，也是對(duì)慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動(dòng)力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
發(fā)現(xiàn)自己的不足，就是要喊出我還差點(diǎn)兒，這份虛心是不可少的。古之圣人，其出人也已遠(yuǎn)矣，尤其從師而問(wèn)焉。古人留下的虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補(bǔ)充，能保證我們?nèi)〉贸煽?jī)后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會(huì)迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。
是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當(dāng)作自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功正在向你招手。
我，是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。在老師們眼里，我是一個(gè)文靜，好學(xué)的小姑娘，在同學(xué)眼里，我是他(她)們知心的好伙伴，在我父母眼里，我是一個(gè)懂事又乖巧的女兒，在叔叔阿姨們眼里，我可能是一個(gè)。
五年級(jí)作文 篇2
“貓聽(tīng)說(shuō)有只雞生病了，便裝作醫(yī)生，帶著醫(yī)療用品前去探望�！笨吹竭@則伊索寓言時(shí)，我和同學(xué)們一樣，對(duì)貓的行為嗤之以鼻：“哼！壞人就是壞人。陰險(xiǎn)狡詐就不講了，還如此心狠手辣，連生病的'雞都不放過(guò)！”
夜晚，我正準(zhǔn)備休息，可那只伊索寓言里的貓卻突然闖進(jìn)了我的臥室找我評(píng)理：“‘壞人’，哼！說(shuō)別人就等于說(shuō)自己！”
我嚇得張口結(jié)舌，好不容易才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“就你還有理了！你自己想想，你跟騙子有什么區(qū)別？為什么叫寓言，因?yàn)樗幸弧?/p>
“停！停！停！”還沒(méi)等我說(shuō)完，貓就開(kāi)始大叫了，“你可知道，動(dòng)物有優(yōu)生劣汰之規(guī)啊！雞得了病，我在家里也是死，何必不讓它安樂(lè)死呢？你們這些號(hào)稱(chēng)天下第一的人類(lèi)，連我們貓都不如啊。
“我的食物不就是雞，鴨，魚(yú)，鼠嗎？對(duì)生病的雞用善意的謊言難道不合理嗎？為了生態(tài)平衡，我必須有意識(shí)的去控制他們，對(duì)他們好也是對(duì)我好啊！再說(shuō)了，我還怕得呢，不就是為了生存嗎！
“在真正的社會(huì)中，是殘酷的，中國(guó)有句老古話(huà)說(shuō)：“人善被人欺，馬善被人騎“。老實(shí)巴交是不行的，學(xué)刁一點(diǎn)滿(mǎn)足于自己�。‖F(xiàn)在哪個(gè)人不是笑面虎，口是心非哪？否則我吃什么，喝什么，這是我生存中的必要手段�。 �
貓說(shuō)著，用爪子蘸了蘸墨水在我伊索寓言書(shū)上寫(xiě)下了五個(gè)大字——只為了生存。
我猛地從床上坐了起來(lái)，身上驚出了一身冷汗。
五年級(jí)作文 篇3
文明就在我們身邊，只要用心觀察，就可以隨處可見(jiàn)。我還做了一次文明人。
有一次，放學(xué)后，我和我姐姐去廣場(chǎng)上玩。我們玩了一會(huì)兒，覺(jué)得肚子很餓，就買(mǎi)了兩袋面包，坐在一個(gè)臺(tái)階上吃，正準(zhǔn)備扔面包袋，我急忙問(wèn)姐姐：“姐姐，我們應(yīng)該把垃圾扔哪里呢？”姐姐瞪著眼睛對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然是垃圾桶里了�！彪x我們不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，于是，我們就跑了過(guò)去。看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在踢足球，他把球踢向了垃圾桶，結(jié)果垃圾桶被足球打翻了。小男孩一蹦三跳地高聲說(shuō)：“真好玩，我太了不起了，竟然能把垃圾桶打翻，抱著球就走。”我連忙走過(guò)去，對(duì)那小孩說(shuō)：“小朋友，趕緊把垃圾桶豎起來(lái)�！蹦切『⒉坏珱](méi)有把垃圾桶豎起來(lái)，還對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，馬上跑開(kāi)了。
我只好叫姐姐一起幫忙把垃圾桶豎起來(lái)。我便把撒了滿(mǎn)地的垃圾，重新?lián)斓嚼袄铩Ｎ蚁氲搅艘粋�(gè)好辦法，于是拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)上“環(huán)境衛(wèi)生――人人有責(zé)”，隨后貼到了垃圾桶上。
我們回到家，媽媽一見(jiàn)，就板著臉問(wèn)：“你倆干什么去了呀？滿(mǎn)身弄得臟兮兮的？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“你倆真是講文明的好孩子呀！”
我明白了――文明就在我們身邊，每一個(gè)人都要做一個(gè)講文明的人。
五年級(jí)作文 篇4
假如我會(huì)飛，我要當(dāng)超人拯救世界，保護(hù)地球，把污染地球的東西給清理掉。
假如我會(huì)飛，我要接住被鳥(niǎo)給撞擊的飛機(jī)。
假如我會(huì)飛，我要接住從十幾樓上撞下來(lái)的人和種種動(dòng)物。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛上東方明珠頂看很遠(yuǎn)的地方。有上海、北京、廣東、嵊州、四川、日本、東京、美國(guó)、巴黎、鐵塔、英國(guó)、喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、海南島、冰火島……
假如我會(huì)飛，我要去太空清理太空的垃圾。不讓它砸到太空人的頭，不讓它再污染太空，也不讓它再掉到地球，再砸在地球上的人。
假如我會(huì)飛，我要跟飛機(jī)比賽，看誰(shuí)飛得快，誰(shuí)飛得慢，有獎(jiǎng)品不。
假如我會(huì)飛，我要去天堂把人們的靈魂找回來(lái)。讓死去的人們活回來(lái)，還以為我去找起死回生的圣泉了呢！
假如我會(huì)飛，我要去云朵里栽樹(shù)，讓云朵里長(zhǎng)樹(shù)，人們?cè)趺匆膊粫?huì)猜到是我干的。
假如我會(huì)飛，我要飛到喜馬拉雅山，把那里的雪融化掉，讓那里的人們的手不會(huì)被凍僵，耳朵不會(huì)被冰凍住。把那里的野狼給趕跑，讓那里的人們幸幸福福、快快樂(lè)樂(lè)得過(guò)生活。我還會(huì)給的糧食，�？炜鞓�(lè)樂(lè)的過(guò)每一年的每一天、每一周、每一月……
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到月球去看看月兔嬤嬤，跟她玩游戲，還跟她睡覺(jué)、玩水、跑步、爬山、爬樹(shù)……
假如我會(huì)飛，我要到月球去跟那里的外星人交朋友，有空就去跟打羽毛球、網(wǎng)球、踢足球、釣魚(yú)、喝水、聊天、吃飯、騎車(chē)、掃地、買(mǎi)東西、蓋房子、、玩泥巴、跳遠(yuǎn)。
假如我會(huì)飛，我會(huì)幫助迷路的孩子找到回家的路，不讓他的爸爸媽媽、爺爺奶奶擔(dān)心，也不讓他的外公外婆擔(dān)心。
假如我會(huì)飛，我會(huì)教剛剛出生的小鳥(niǎo)怎樣飛翔，會(huì)不停的教，直到小鳥(niǎo)會(huì)了，我才放心。
假如我會(huì)飛，我教會(huì)更多的人，更多的動(dòng)物飛翔。
假如我會(huì)飛，我會(huì)去宇宙飛翔。
假如我會(huì)飛，我會(huì)做更多的好事！
五年級(jí)作文 篇5
在我們班，我的同桌被班里的同學(xué)稱(chēng)作“占卜師”，而他的名字也很動(dòng)人心魄，叫做“郭靖”，當(dāng)然了，此“郭靖”非彼“郭靖”。每天下課，都有同學(xué)到他那里占卜。
這天，我們班“三帥”中的第二帥楊鳴剛興高采烈的走進(jìn)教室，這時(shí)，郭靖跑上去說(shuō)：“你今天會(huì)在回家的路上撞墻，摔倒�！薄拔也挪恍拍兀阏f(shuō)什么就是什么呀，你又不是占卜師！”郭靖不服氣地說(shuō)：“下午咱們走著瞧。”兩人互不相讓。到了下午，真把我們嚇呆了，楊鳴頭上竟然多了一個(gè)創(chuàng)可貼，膝蓋上多了兩個(gè)創(chuàng)可貼。聽(tīng)他的朋友說(shuō)，他在放學(xué)的路上一直跑，結(jié)果在一面墻前被一塊石頭絆倒了，把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現(xiàn)在這副模樣。這時(shí)郭靖開(kāi)懷大笑：怎么樣，被我說(shuō)中了吧！”而楊鳴卻說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)相信你呀，這次只不過(guò)是一個(gè)巧合，巧合�！蔽乙舱J(rèn)為是這樣�？墒怯钟幸患伦C明了郭靖是真正的占卜師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期三的上午。課間時(shí)不用做操，有25分鐘的休息時(shí)間，操場(chǎng)上六年級(jí)的同學(xué)正在打籃球，他們分成紅藍(lán)兩方。郭靖看了看就走過(guò)去自信地說(shuō)：“肯定是藍(lán)方贏�！笨杉t方的人卻不信，說(shuō)：“小子，你憑什么說(shuō)他們贏！”“因?yàn)槲沂钦疾穾熯希 彼卮鸬��！肮�！哈！小小的孩子就學(xué)會(huì)吹牛，真不像話(huà)�！薄安恍拍憔偷戎瓢�！”過(guò)了20幾分鐘，終于分出了勝負(fù)。果然，紅隊(duì)輸了，藍(lán)隊(duì)贏了。郭靖得展布有一次成功了。我們都驚嘆不已，沒(méi)想到郭靖真是一個(gè)占卜師。怪不得有那么多人找他占卜。
可是我一直對(duì)這件事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會(huì)非纏著郭靖讓他給我說(shuō)說(shuō)他是怎樣占卜的，他實(shí)在拗不過(guò)我，只好告訴我：“其實(shí)世界上沒(méi)有什么占卜術(shù)，只是我平常比較愛(ài)觀察罷了。比如那天的球賽其實(shí)是我對(duì)他們兩隊(duì)的實(shí)力比較了解，再說(shuō)那天藍(lán)隊(duì)上場(chǎng)的多是主力隊(duì)員，而紅隊(duì)只有幾個(gè)新手在場(chǎng)上，所以我才推斷出來(lái)的�！蔽一腥淮笪颍K于明白了觀察的好處。
這就是我的同桌，小小“占卜師”郭靖。
五年級(jí)作文 篇6
“功課做完了嗎？”回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話(huà)。她的話(huà)語(yǔ)很輕但含著不少焦慮,但是我聽(tīng)了很煩。
原本我早早就把老師安排的作業(yè)寫(xiě)完了,按平常慣例，正準(zhǔn)備上網(wǎng)時(shí),誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái),我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開(kāi)電腦。我知道原本做些作業(yè)是必要的，問(wèn)題是復(fù)習(xí)期間我討厭做功課：做完老師的作業(yè)，家長(zhǎng)又會(huì)安排一系列的作業(yè)。而且還會(huì)隨同著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時(shí)間開(kāi)始期末考了，再過(guò)兩三周就要參與音協(xié)的鋼琴考級(jí)了�！毕氲矫刻毂匦杈氁粋�(gè)小時(shí)以上的鋼琴，害我沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)了，這個(gè)頭痛的問(wèn)題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，我真的想打日記，不想寫(xiě)在本子上，很多字寫(xiě)不出來(lái)呀！”媽媽堅(jiān)決地反對(duì)：“不行，不會(huì)寫(xiě)的字，查字典，考試難道你也要帶上電腦呀？”我坐到書(shū)桌前回了一句：“考試也不能帶字典呀。”媽媽說(shuō)：“那你就多復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)呀。”
我不停地?fù)u頭，焦急地等著奇跡出現(xiàn)——誰(shuí)假如這時(shí)上門(mén)，媽媽去接待客人就好了……難道她們都沒(méi)空？正在這時(shí)，“鈴——鈴——鈴——”電話(huà)鈴聲剛響，我就沖過(guò)去拿起了話(huà)筒，“喂！馬鈺淇，補(bǔ)充題第二題是什么？”“叫你媽媽找我媽聊天嗎？”“啊，你媽不在家？”我一聽(tīng)又泄氣了，馬鈺淇這家伙就會(huì)掃我的興。告訴她題目后，我“砰”地一聲就掛上了電話(huà)。我只好又悻悻地坐到書(shū)桌前，看著家庭作業(yè)自言自語(yǔ)地說(shuō)“簡(jiǎn)直是受罪！”
前些天連著下雨，今天終于見(jiàn)到艷陽(yáng)天了。我想：什么時(shí)候，我做家庭作業(yè)就像吃冰淇凌一樣的享受，爸爸媽媽就會(huì)露出欣慰的笑容；什么時(shí)候能給我一小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，那樣我也會(huì)露出絢爛的笑容……
五年級(jí)作文 篇7
秋天中，桂花十里飄香，秋天的菊花又是什么樣的?
花葉
菊花的葉子形狀各異，有橄欖型的，鋸齒型狀的，波浪型的，葉子不一樣，菊花也不一樣。葉子的氣味有點(diǎn)怪怪的，那種氣味說(shuō)不出來(lái)。經(jīng)過(guò)護(hù)理的花，一片一片的葉子中間有一根直直的莖，一朵超大的菊花開(kāi)在枝頭，形成一種異樣的美感。
花瓣
花瓣有的直，有的彎。彎花瓣的菊花相對(duì)來(lái)說(shuō)比直的花瓣的菊花更有姿態(tài)，更招人喜歡。
彎花瓣的菊花沒(méi)開(kāi)時(shí)從遠(yuǎn)處看就像小小的粗毛線(xiàn)卷成的毛球，近看，一些外面的葉子掙扎地想盛開(kāi)出來(lái)。直花瓣的菊花，常常被人們誤認(rèn)為是別的品種的花，人們見(jiàn)彎的花瓣多了，就容易以為菊花都是那樣的了。
花香
桂花十里飄香，而菊花也是散發(fā)著香味的。菊花的香味沒(méi)有百合那么強(qiáng)烈，也沒(méi)有桂花的香飄十里卻不見(jiàn)其花，更沒(méi)有梅花風(fēng)雪中幽芳，它的香味清談，有的菊花甚至沒(méi)有花香。仔細(xì)聞，便有一種清香鉆進(jìn)你的鼻子。但有種花是臭的，聞了便會(huì)終身難忘。
秋天開(kāi)的菊花有趣吧，它還是歲寒四友中的一位呢。
五年級(jí)作文 篇8
春天，正值一個(gè)美好的季節(jié)。可不是嘛!美得連小草小花也都悄悄探出了頭，想看一看這醉人的春色。
而三月的春天，更是生機(jī)勃勃的。
三月的風(fēng)，溫柔地拂過(guò)人們的每一寸肌膚，載著泥土特有的芳香，陽(yáng)光甜甜的味道也隨之迎面而來(lái)。樹(shù)葉好似打上了一層蠟，油油的，亮亮的，泛著光澤。青青的草地上，小草在成長(zhǎng)，路邊不知名的小花也都綻放了，大地好似披上了一件五彩霞衣，好看極了。綠柳春風(fēng)，鳥(niǎo)兒放歌，到處是春天的跡象。
三月的天空飛滿(mǎn)了各式各樣的風(fēng)箏，就像一只又一只渴望自由的小鳥(niǎo)，一個(gè)勁的往天上沖，人們牽著風(fēng)箏的線(xiàn)，奔跑著，歡笑著，打鬧著。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，說(shuō)完了春風(fēng)，自然要說(shuō)說(shuō)春雨啦。一場(chǎng)春雨過(guò)后，花兒競(jìng)相開(kāi)放，先是粉白的杏花，然后是嬌艷的桃花，潔白無(wú)暇的梨花，最后是色彩繽紛的櫻花，大紅的，桃紅的，粉紅的，熱熱鬧鬧的擠滿(mǎn)了枝干。滿(mǎn)樹(shù)的花兒在風(fēng)中搖曳，花香濃郁，醉人心脾，春光無(wú)限好。
春天還有我最喜歡的一種美味的食物，雨后的竹林里，鮮嫩的竹筍破土而出，一夜之間遍布山林，空氣里都有了清甜的味道。
我愛(ài)這春天，它帶來(lái)似絨、似線(xiàn)、似牛毛的春雨，又帶來(lái)溫暖和煦的春風(fēng)，真是個(gè)美妙的季節(jié)!
五年級(jí)作文 篇9
最近，許多同學(xué)們都學(xué)會(huì)了玩游戲。在星期天，許多伙伴都在家用電腦玩游戲，有時(shí)候他們會(huì)叫我去他們家，我只會(huì)呆呆在坐在旁邊看著大家玩�？戳擞性S多天后，我也想自己在家玩游戲，后來(lái)就找媽媽幫我開(kāi)電腦，然后就想玩同學(xué)們玩的游戲。
當(dāng)媽媽幫我打開(kāi)電腦時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)用鼠標(biāo)亂點(diǎn)，怎么上不去一個(gè)字呢？后來(lái)找媽媽幫忙，媽媽說(shuō)你一定要學(xué)會(huì)打字才可以玩游戲。哦，原來(lái)這樣，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)打字了。當(dāng)然，我會(huì)拼音了，所以我就開(kāi)始用拼音慢慢學(xué)，在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了打字。
雖然打得很慢，但是我卻懂得了如何去打了，只是不會(huì)游戲的玩法，這時(shí)只能請(qǐng)同伴們來(lái)幫忙。當(dāng)我將其他小朋友們帶到家里時(shí)，他們一下子就給我說(shuō)了游戲規(guī)則，就這樣我開(kāi)始學(xué)會(huì)了游戲，后來(lái)有時(shí)間玩，沒(méi)有過(guò)多久，奇怪的是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高興，玩游戲還可以學(xué)打字呢。
今天，我看見(jiàn)媽媽打開(kāi)了電腦，就很快跑到她跟前看，發(fā)現(xiàn)媽媽打字比我快好多倍，心想：媽媽用打字來(lái)工作，說(shuō)明打字還是有用的。哇，我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)椰F(xiàn)在打字也快了，因?yàn)橥嬗螒虻臅r(shí)候變快啦！”媽媽聽(tīng)了為我豎起了大拇指。
這篇文章只是通過(guò)游戲來(lái)表達(dá)小朋友對(duì)生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，從而因游戲而學(xué)會(huì)了打字，更進(jìn)一步讓小作者感受到生活其樂(lè)無(wú)窮。
五年級(jí)作文 篇10
“搖錢(qián)樹(shù)，兩枝權(quán)，兩枝杈上十個(gè)芽；搖一搖，開(kāi)金花，創(chuàng)造幸福全靠它�！边@首歌謠說(shuō)的搖錢(qián)樹(shù)就是人的雙手，而我精心種植的搖錢(qián)樹(shù)是一棵真正的樹(shù)。那是讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)科學(xué)老師讓我種的，他希望我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
從那時(shí)起，每天下午一放學(xué)，我就拿出一個(gè)小噴壺，接滿(mǎn)水，噴灑葉片一次。它似乎非常喜歡我給它洗一洗“臉”。每每此刻，它都會(huì)伸展開(kāi)它的枝葉，釋放著綠色光澤，似乎在向我微笑示好。
搖錢(qián)樹(shù)需要一個(gè)陽(yáng)光較好但又有一定程度蔽蔭的環(huán)境。如果被太陽(yáng)暴曬，它很快就會(huì)有氣沒(méi)力地耷拉著枝葉，葉片失綠泛白，甚至整個(gè)葉片被灼傷，壞死。搖錢(qián)樹(shù)喜歡干燥，所以照料它可不能澆太多水。如果盆土內(nèi)通透不良就很容易導(dǎo)致它的莖腐爛。種植搖錢(qián)樹(shù)要注意的事項(xiàng)還很多，有時(shí)要給它施點(diǎn)肥，有時(shí)要給它除蟲(chóng)。我覺(jué)得照顧它太麻煩了，曾經(jīng)想過(guò)放棄。 但科學(xué)老師要我在種樹(shù)的過(guò)程中體會(huì)父母的付出。
是啊，我照顧小樹(shù)不外乎澆澆水施施肥，偶爾挪動(dòng)一下位置。而父母這十幾年對(duì)我的照顧又是如何熬過(guò)去的？回想起飯桌前擺在我面前剔掉了魚(yú)骨的的肉，夜深時(shí)為我蓋好的被子……父母為我做了這么多，他們也許從未覺(jué)得愛(ài)我是一種負(fù)擔(dān)吧。
我想，我也得對(duì)小樹(shù)承擔(dān)起責(zé)任。于是，我悉心照料小樹(shù)，小樹(shù)一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，而我也在照料小樹(shù)的過(guò)程中變得越來(lái)越懂事越來(lái)越成熟。
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